新人教版七年级上语文期末复习教案

七年级上学期语文复习计划和复习教案一、教学目标1. 巩固学生对七年级上学期语文知识的掌握。

2. 提高学生的语文运用能力和阅读理解能力。

3. 培养学生对语文学科的兴趣和自信心。

二、教学内容1. 复习上学期所学的基本知识点，包括词汇、语法、修辞手法等。

2. 复习上学期所学的课文，分析课文的主题、结构、写作手法等。

3. 进行阅读理解训练，提高学生的阅读速度和理解能力。

4. 进行写作训练，提高学生的写作技巧和表达能力。

三、教学方法1. 采用讲解法，对知识点进行系统的讲解和复习。

2. 采用案例分析法，对课文进行深入的分析和讨论。

3. 采用阅读理解训练法，对学生进行阅读理解的训练和指导。

4. 采用写作训练法，对学生进行写作的训练和指导。

四、教学评估1. 定期进行课堂测试，检查学生对知识点的掌握程度。

2. 定期布置课后作业，检查学生的阅读理解和写作能力。

3. 进行期中和期末考试，全面评估学生的学习成绩和进步情况。

五、教学进度安排1. 第一周：复习知识点，回顾上学期所学的基本知识。

2. 第二周：分析课文，深入理解课文的主题和写作手法。

3. 第三周：进行阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力。

4. 第四周：进行写作训练，提高学生的写作表达能力。

5. 第五周：进行期中考试，检查学生的复习效果。

六、教学活动设计1. 课堂讲解：对重点知识点进行系统的讲解，帮助学生巩固记忆。

2. 小组讨论：分组让学生对课文进行讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。

3. 阅读理解练习：布置阅读理解题目，让学生在课后进行练习，提高阅读速度和理解能力。

4. 写作训练：布置写作题目，让学生进行写作练习，提高写作技巧和表达能力。

七、教学资源准备1. 教材：准备七年级上学期的语文教材，作为复习的主要资源。

2. 教案：编写详细的教案，指导学生的学习过程。

3. 测试题：准备课堂测试题和课后作业，用于检查学生的学习效果。

4. 参考资料：收集相关的参考资料，为学生提供更多的学习资源。

【统编人教版】七年级语文上册期末复习专题教案完整全套【含习题解析答案】一. 教材分析统编人教版七年级语文上册期末复习专题包含了本学期所学的重点知识点，如重点词汇、语法、阅读理解、作文等。

通过本专题的复习，使学生对本学期的知识点有一个全面的回顾和巩固，提高学生的语文综合素质。

二. 学情分析七年级的学生经过一个学期的学习，对语文基础知识有了一定的掌握，但还存在部分学生对知识的掌握不够扎实，阅读理解能力和写作能力有待提高。

因此，在复习过程中，要针对学生的实际情况，有针对性地进行教学，提高学生的语文能力。

三. 教学目标1.使学生对七年级语文上册的知识点有一个全面的回顾和巩固。

2.提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3.培养学生的语文综合素质，提高学生的语文素养。

四. 教学重难点1.重点词汇和语法的理解和运用。

2.阅读理解能力的培养。

3.作文写作技巧的指导和运用。

五. 教学方法1.采用案例分析法，通过具体的例句和实例使学生理解和掌握知识点。

2.采用互动教学法，引导学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力和口语表达能力。

3.采用任务驱动法，给学生布置具体的任务，培养学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备好相关的教学资料，如PPT、教案、习题等。

2.检查学生的学习情况，了解学生的掌握程度。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的语文小故事引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）对本学期的重点知识点进行梳理和呈现，如重点词汇、语法等。

通过具体的例句和实例使学生理解和掌握知识点。

3.操练（10分钟）针对本节课的知识点，设计一些练习题，让学生进行练习。

教师及时进行指导和讲解，帮助学生巩固知识点。

4.巩固（10分钟）设计一些小组活动，让学生分组讨论，共同完成任务。

通过实践活动，巩固所学知识点。

5.拓展（10分钟）对本节课的知识点进行拓展，引导学生主动探索和发现新的知识。

如阅读理解能力的培养，可以给学生提供一篇阅读材料，让学生独立完成阅读，并进行讨论和分析。

初中语文七上期末复习教案一、教学目标：1. 巩固本学期所学知识，提高学生的语文素养。

2. 培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。

3. 激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯。

二、教学内容：1. 诗歌：回顾本学期所学古诗文，掌握诗文内容、主旨及写作手法。

2. 散文：回顾本学期所学散文，理解文章内容，体会作者情感。

3. 小说：回顾本学期所学小说，分析人物形象、情节安排和写作手法。

4. 作文：回顾本学期所学作文技巧，提高写作能力。

5. 语法：回顾本学期所学语法知识，提高语言表达能力。

三、教学过程：1. 课堂讲解：教师针对每个单元的重点知识进行讲解，引导学生复习巩固。

2. 实例分析：教师通过具体文章，分析诗文内容、主旨、写作手法等，帮助学生理解。

3. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决问题，提高合作能力。

4. 练习巩固：教师布置练习题，学生独立完成，检测自己的学习效果。

5. 作文训练：教师给出作文题目，学生现场写作，提高作文能力。

6. 课堂总结：教师对本节课的复习内容进行总结，提醒学生注意复习重点。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评价学生的学习效果。

3. 作文评价：对学生的作文进行评价，关注学生的写作能力。

4. 期末考试：通过期末考试，全面评价学生的语文水平。

五、教学资源：1. 教材：人教版初中语文七年级上册。

2. 参考资料：相关古诗文、散文、小说等阅读材料。

3. 练习题：针对每个单元设计的练习题。

4. 作文纸：用于学生现场作文。

六、教学时间：本教案适用于期末复习阶段，共需8课时。

七、教学方法：1. 启发式教学：教师引导学生思考，激发学生学习兴趣。

2. 互动式教学：教师与学生互动，共同解决问题。

3. 案例分析法：通过具体文章，分析诗文内容、主旨、写作手法等。

4. 练习法：布置练习题，学生独立完成，检测学习效果。

七年级上语文复习教案《语文课程标准》提出了语文素养的观念，教材编写者也要充分吸取文化内涵丰富的作品，课堂教学要把文化作为培养学生素养的重要内容与指标，为了大家学习方便，作者特地准备了七年级上语文复习教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!七年级上语文复习教案1【教学目标】1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，掌控文章的主要内容。

2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间包蕴的情感。

3.培养学生对信息进行快速挑选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力。

4.体会作者对祖国、航天事业、亲友的酷爱，建立为祖国民族建功立业的远大志向。

【教学重点】1.运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，掌控本文的结构特点。

2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间包蕴的情感。

【教学难点】体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间包蕴的情感。

【教学方法】任务驱动法、点拨法。

【学习方法】自主学习、合作交换相结合。

【课前准备】布置学生查找作者杨利伟、我国首次载人航天飞行的资料，结合“摸索探究”自学课文。

【课时安排】1课时。

【教学进程】一、激发爱好，导入新课同学们，在我国古代，人们时刻想着漫游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”的传说故事。

2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天企图，“神舟”五号飞船成功实现载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。

这次载人太空飞行，是中华民族聪明和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。

许多人都敬慕航天员成功的那一刻的光荣，却不知道航天员背后的惊险故事。

今天我们来学习22课《太空一日》。

二、出示学习目标三、展现自我，夯实基础1.读准下面重点词语的字音负荷(hè)载人(zài)屏息凝神(bng)无虞(yú)炽热(chì)弧度(hú)轮廓(kuò)俯瞰(kàn)模拟(mó)漫游(áo)稠密(chóu)炙烤(zhuó)千钧重负(jn)(fù)舷窗(xián)赫兹(hèz)2.知道下面词语的意思：无虞：不用担忧。

七年级上册语文期末复习教案七年级上册语文期末复习教案模板（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的七年级上册语文期末复习教案模板，希望对大家有所帮助。

七年级上册语文期末复习教案篇1设计简说本文以铿锵磅礴的语言，瑰丽奇伟的想象，用一个个宛如鼓槌的汉字，在那天地之间，雄浑厚重的黄土高原之上，为我们鼓荡起一场惊心动魄、惊天动地的安塞腰鼓，那生命滔滔的激流，仿佛汹涌的黄河夺路而出。

这样的文字对于新课标提出的要求学生吸收民族文化智慧、吸取人类优秀文化的营养是极有帮助的，对学生精神的影响是深广的。

本文我将摒弃教师的详细分析、讲解，在侧重学生自读感悟与探究的同时，以学生活动为课堂主线，在课堂教学中采用自读感悟式，注重学生读的优化训练，以读代讲。

课堂上提倡自由研讨，注重学生的实践探究能力和学习中的独特体验。

不求全，不求面面俱到，这也是符合新课程标准精神的。

教学目标知识目标：1、理解、积累词语，体会排比句的含义及其作用。

2、学习本文形、神结合的语言。

能力目标：1、理解课文内容，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。

2、品析关键语句，注重感悟并发表自己的见解。

德育目标：通过本文的学习，用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染学生，教学重点理解课文内容，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。

教学难点学习本文形、神结合的语言，注重感悟并发表自己的见解。

教学方法1、采用自读感悟式，即以"朗读"一线贯穿读、说、析、品、评，注重学生读的优化训练，以读代讲。

2、课堂上提倡自由研讨，允许下位置交流意见。

3、将课外与课内相结合，将课堂教学与写作、生活实践相结合教学过程（一）导入新课安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一，以其奔放的动作、铿锵的节奏成为生命和力量的宣泄。

2016版七年级语文上册期末复习教案第一、二、三课时：基础知识、字音字形1.《春》嗡wmg展朗润r in酝y i酿ni m g卖弄呼朋引伴花枝招应和h e 擞b u瞭li d亮烘h m g托静默风筝抖d ou窠k e巢ch do宛转黄晕y m喉咙一年之计在于春健壮2•《济南的冬天》镶xi eng单.单. 安适着zhu o落慈善肌肤秀气宽敞贮zh i蓄x u澄ch eng清空灵地毯响晴髻j 13.《雨的四季》蝉ch cn畦q i花苞b e娇媚棱1 e ng镜粗犷gu dig睫毛衣裳sh mg （轻声）铃铛d e g端庄静谧mi屋檐y c凄冷化妆莅1 1临造访吝1 in啬s e淅X 1沥I i干涩s e草垛du o高邈mi d o绿茵y m茵咄du m咄逼人4•《古代诗歌四首》沧c aig碣ji e澹澹d md m竦峙s engzh i 瑟s e 哉z a莺y mg啄zhu0堤d 15.《秋天的怀念》瘫t a痪hu ai暴怒n u沉寂j i侍sh i弄捶chu ［打憔qi do 悴cu i央求絮x u叨d e o诀ju e别淡雅高洁烂I cn 漫m m翻来覆f u去喜出望外6.《散步》信x in服分歧q 1取决一霎sh a两全粼粼1 in 各得其所7.《散文诗二首》蒂d i梗g e ng匿n i笑沐m u 浴y u祷d d o告姊z i妹—S_- —S_- 亭亭徘p d i 徊hu d i遮zh e蔽b i心绪x u流转荫y in蔽攲q i斜8.《世说新语》谢太傅f u骤zh o u 谢道韫y u n 奕y i王凝之n ng9.《从百草园到三味书屋》系j i 窜cu cn觅mi跪gu i拗do攒cu dn 确凿z do 轻捷ji e 云霄xi a o倘t ang若鉴ji m赏啄zhu 0食和蔼d i 恭敬子：先生，指孔子。

中国古代对于男子的尊称。

《论语》书中 子曰”的子，都是指孔子而言。

时习：按一定的时间复习。

七上语文总复习教学设计导言语文作为一门重要的学科，对于学生的语言表达、理解和思维能力的培养具有重要的作用。

为了帮助学生全面巩固和复习七年级上学期所学的语文知识，本教学设计旨在通过多种教学手段和活动，提高学生的语文学习效果和兴趣。

一、教学目标1. 知识与技能目标：a) 熟练掌握七上语文课本中所学的知识点；b) 理解并运用基本语言规则和技巧；c) 能够运用正确的方法进行作文、阅读、演讲等语言表达。

2. 过程与方法目标：a) 通过课堂讲解、小组合作等方式培养学生的合作意识和团队精神；b) 创设情境，培养学生的创新思维和想象力；c) 鼓励学生多样化的表达方式，提高学生的自信心；d) 引导学生主动参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和主动性。

3. 情感态度目标：a) 培养学生的语文学习兴趣，提高对语文的喜爱度；b) 着重培养学生的批判思维和创新能力，培养学生的学习自觉性。

二、教学内容本教学设计主要围绕以下内容展开：1. 语言文字综合运用：包括词汇运用、语法操练、短文改错等。

2. 阅读理解：通过阅读课文和相关文章，培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。

3. 写作技巧：包括作文写作、日记写作等，提高学生的写作能力和创新思维。

4. 口语交际：通过角色扮演、辩论赛等活动，培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

三、教学策略1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生学习语文的兴趣和积极性。

2. 合作学习法：鼓励学生在小组中进行讨论和合作，提高学生的学习效果和团队合作意识。

3. 素材推敲法：通过选择和使用丰富的语文素材，激发学生的学习兴趣和创造力。

4. 批判思维训练法：通过引导学生思考和讨论，提高学生的思辨和批判思维能力。

四、教学步骤1. 课前准备：a) 整理课堂需要使用的教具和课件；b) 备好练习题和相关的教辅资料。

2. 导入与展示：a) 创设情境，引发学生的思考和兴趣；b) 展示相关的图片或视频，引起学生的注意力。

3. 知识点讲解：a) 通过讲解七上语文课本的重点知识点，帮助学生复习和记忆；b) 结合具体例子和实际生活中的应用，加深学生对知识点的理解。

七上语文复习教案（上课）第一章：古诗文复习一、教学目标1. 复习并掌握古诗文中的重点字词。

2. 提高对古诗文的理解和鉴赏能力。

3. 培养学生的朗读和背诵能力。

二、教学内容1. 回顾本册书中的古诗文篇目，如《春晓》、《登鹳雀楼》等。

2. 重点复习古诗文中的生僻字词和重点词语。

3. 分析古诗文的意境、韵律和修辞手法。

三、教学步骤1. 引导学生复习古诗文篇目，提醒学生注意生僻字词的读音和书写。

2. 讲解古诗文中的重点词语，解释词语的含义和用法。

3. 分析古诗文的意境、韵律和修辞手法，引导学生进行鉴赏。

4. 组织学生进行朗读和背诵练习，提高学生的朗读和背诵能力。

四、课堂练习1. 请学生默写古诗文中的重点字词。

2. 请学生分析一首古诗文的意境和修辞手法。

五、课后作业1. 复习本节课的古诗文内容，巩固所学知识。

2. 选择一首古诗文进行朗读和背诵练习。

第二章：现代文复习一、教学目标1. 复习并掌握现代文中的重点字词。

2. 提高对现代文的理解和分析能力。

3. 培养学生的阅读和思考能力。

二、教学内容1. 回顾本册书中的现代文篇目，如《荷塘月色》、《从百草园到三味书屋》等。

2. 重点复习现代文中的生僻字词和重点词语。

3. 分析现代文的主题、结构和表达手法。

三、教学步骤1. 引导学生复习现代文篇目，提醒学生注意生僻字词的读音和书写。

2. 讲解现代文中的重点词语，解释词语的含义和用法。

3. 分析现代文的主题、结构和表达手法，引导学生进行思考和讨论。

4. 组织学生进行阅读和思考练习，提高学生的阅读和思考能力。

四、课堂练习1. 请学生默写现代文中的重点字词。

2. 请学生分析一篇现代文的主题和结构。

五、课后作业1. 复习本节课的现代文内容，巩固所学知识。

2. 选择一篇现代文进行阅读和思考练习。

第三章：作文复习一、教学目标1. 复习并掌握作文的基本技巧和写作方法。

2. 提高学生的写作能力和创造力。

3. 培养学生的写作兴趣和习惯。

七年级上语文期末复习教案（全）人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。

能力目标：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。

教育目标：培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

学习方法：朗读、背诵；自主、合作、探究教学用具：投影仪、录音机学习设置：课文感知：《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。

有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，品味歌富有表现力的语言。

课前准备：组织学生认真预习《在山的那边》诗歌内容；查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题，有感情地朗读课文。

让学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔，准备上课时在班里交流。

课文导入：：同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。

追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。

《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。

《在山的那边》是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。

在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。

二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。

那么，他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案②出示学习目标并板书课题③教师检查预习(学生交流、巩固)朗读课文：《在山的那边》是一首诗歌，诗歌是一种特殊的艺术。

七年级语文期末复习教案七年级语文复习计划七年级第一学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

复习提要：1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。

3、文言文、古诗词阅读。

4、作文复习。

5、专题训练及总测试。

重点：1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。

掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

课时划分：本期复习安排在第17周至20周完成，总课时数为24节。

共四周时间。

具体时间安排为：1、积累与运用（6课时）。

A、拼音汉字、改正错别字。

B、古诗、名句的默写。

C、仿写句子、综合性学习。

2、现代文阅读（10课时）。

A、课内阅读（5课时）。

B、课外阅读（5课时）3、文言文阅读（6课时）。

4、作文（2课时）。

第周第课时年月日侧记教学内容：第一部分：语言积累和运用。

1、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

2、熟练运用学过的生字词。

教学重难点：1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。

17周在本班进行一次书写展示。

激发学生写规范字的热情。

2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。

或每节课前要求学生给其中的字注音。

加强训练。

3、生词：（1）注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

（2）关键词语的揣摩。

课时安排：六课时复习过程：一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。

如：你一定能顺利完成下面的两项工作。