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人民版高中历史必修二专题七苏联社会主义建设的经验和教训知识点梳理课件(共24张PPT)

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历史苏联社会主义建设的经验与教训苏联模式的社会主义建设道路课件人民ppt

历史苏联社会主义建设的经验与教训苏联模式的社会主义建设道路课件人民ppt

坚持马克思主义基本原理同本国实际相结合
始终把马克思主义基本原理同本国国情相结合，不断推进马 克思主义本土化。
不断总结经验教训，不断完善社会主义制度，始终保持马克 思主义与本国实际相结合。
坚持党的领导和社会主义道路
坚持党的领导地位不动摇，始终坚持社会主 义道路不偏离。
在社会主义建设过程中，不断进行党的自我 革命，不断完善党对社会主义建设的领导。
03
苏联社会主义建设的成就
工业发展
工业增长
苏联在二战后通过实施五年计划，成功实现了工 业化的快速增长。
重工业领先
苏联的军事工业和重工业得到了极大的发展，成 为当时世界上最强大的工业国家之一。
工业体系
苏联建立了一个完整的工业体系，包括钢铁、机 械、石油、化工等领域。
农业发展
集体化农业
苏联实行了集体化农业政策，建立了集体农庄和国营农场，实现 了农业生产的集中化和机械化。
2
一战时期，帝国主义国家之间的矛盾加剧，无 产阶级革命的国际环境逐渐成熟。
3
十月革命前夕，俄国无产阶级深受帝国主义和 封建主义的压迫，革命意愿强烈。
社会经济情况
01
19世纪末，俄国资本主义工业发展迅速，但经济结构不合理， 工业发展水平低。
02
农村人口占比较大，农业生产方式落后，缺乏现代化农业机械
和化肥。
农业集体化
农业集体化是苏联社会主义建设的另一重要任务， 目的是实现农业生产的专业化和机械化。
在农业集体化的过程中，苏联政府采取了强制手段 ，包括没收农民的土地和财产、强制农民加入集体
农庄等。
农业集体化在一定程度上提高了农业生产效率和 技术水平，但也导致了农民生产积极性的下降和
农业生产的萎缩。

高中历史专题7苏联社会主义建设的经验与教训7.3苏联社会主义改革与挫折课件人民版必修2

高中历史专题7苏联社会主义建设的经验与教训7.3苏联社会主义改革与挫折课件人民版必修2
(3)东欧剧变、苏联解体只能说明斯大林模式的失败，而不 能说明社会主义制度的失败。
[例2] 2003年俄罗斯科学院某院士说：“我们俄罗斯人以 我们自己的沉痛灾难为代价，成为耶稣，悲壮地走上祭坛，向 世人和历史宣告：苏联的‘民主化’‘私有化’完全是一条绝 路、死路。”这说明他把苏联解体的原因归结为( D )
——《勃列日涅夫时期苏共中央全会文件汇编》 (1964年11月～1976年2月)，商务印书馆1978年版
史料三：……我们提出的最大的政治任务是实施根本的经 济改革。
——戈尔巴乔夫《改革与新思维》 请分析： 1．史料一表明赫鲁晓夫改革有何特点？ 2．史料二表明勃列日涅夫改革有何特点？其目的有哪 些？ 3．史料三表明戈尔巴乔夫在经济方面的改革有何特点？ 结果怎样？
苏联的社会主义改革
主题一 比较认识苏联的三次改革
史料一：苏共中央全会决定： (一)认为发展谷物业，保证到1960年全国谷物总产量每年 至少是100亿普特，这是最重要的国民经济任务……
——《关于增加畜产品生产的决议》 (根据尼·谢·赫鲁晓夫同志的报告 于1955年1月31日通过)
史料二：现在，进一步改进工业工作的问题作为极其重要 的一项任务提出来了。组织良好和高度发达的工业是现代社会 主义经济的基础，是国家威力的基础。我国整个经济的顺利发 展，苏联人民福利的提高，苏联防御力量的进一步加强都取决 于工业发展的水平和规模，都取决于工业工作的成果。
勃列日涅夫改革没有使苏联实力超过美国，只是军事实力 可以与美国相匹敌，而综合国力与美国还有相当的差距。
知识点三 莫斯科落日
1．戈尔巴乔夫改革 (1)经济改革： ①内容：制定“ 加强发展战略 ”，重视科技，用经济管理 的方式代替行政命令。 ②结果：改革难以奏效，将改革重心转向政治领域。 (2)政治改革： ①用“人道的、民主的社会主义”取代“科学社会主 义”。 ②倡导“民主化 ”和“公开性”，纵容自由化思想。 ③推行政治多元化，实行多党制。

高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训课件人民版必修2

高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训课件人民版必修2
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
(3)从发展轻工业开始。殖民掠夺(海外扩张)进行原始积累； 第一次工业革命到第二次工业革命(从轻工业到重工业)；逐 步实现工业化。
“三读”“三找”“三界定”，大题满分不是梦 1.材料要“三读” 第一遍“速读”： 带着问题了解材料和题干大意，明确主 题。 第二遍“细读”：结合材料出处的说明(时间、国别、背景、 会议、著作、人物等)，完整准确地掌握题干的内涵和考查意 图，以界定考查的时空阶段，弄清楚考查的知识点。
第三遍“精读”：联系设问有针对性地阅读材料，提取与问 题有关的信息，可在相关文字下作标注，并理清材料之间的 关系，建立材料与所学知识的联系，分清材料中的史实和论 点。 2.要点要“三找” 一找材料的中心论点：一般来说在“两头”，材料的中心论 点要么是材料第一句，要么是材料最后一句。
二找材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字 眼等)：材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后 要分层归纳材料要点，联教材，列提纲，材料涉及的要点一 个也不要丢。 三找关联点：寻找材料与设问之间的关联点、材料与材料之 间的关联点和材料与教材之间的关联点。
实录点评 1.回答问题条理清晰，书写认真，语言简洁、明了。 2.课本基础知识掌握得扎实，如第(1)问，根据教材知识回答 地较好。 3.没有仔细阅读材料，审题方面存在缺陷。第(1)问没有从材 料出发从国内和国际两个方面作答，只是回答了国际方面。

历史人民版必修2 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 课件

历史人民版必修2 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
专题七 苏联社会主义建设的经验与教训
专题优化总结
本专题主要讲述十月革命后苏联社会主义经济建设道路的探 索过程，主要包括三条知识线索： 线索1 列宁时代的经济政策 十月革命后，苏俄走上了一条不同于资本主义国家的经济发 展道路。由于没有现成的模式可以借鉴，世界上第一个社会 主义国家开始探索自己的经济发展道路。三年国内战争期间, 迫于形势的需要，苏俄实行了战时共产主义政策。战争结束 后，根据形势的发展变化，列宁实施了新经济政策。新经济 政策调动了人民的生产积极性，有利于经济的恢复和政治的 稳定。
(3)限定词法，即要正确理解相关概念的含义，能够正确区别客 观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和根本原 因、积极影响和消极影响、国内影响和世界影响、政治影响和 经济文化影响等。

春高一历史人民版必修2专题整合7苏联社会主义建设的经验与教训复习

春高一历史人民版必修2专题整合7苏联社会主义建设的经验与教训复习

教学ppt
14
得一些成效，但没有突破“斯大林模式”，
仅是做了一些修补；戈尔巴乔夫对“斯大林
模式”进行了根本性改革，但其改革背离了
社会主义方向，最终教失学ppt败。
12
• (2014·江苏·15)下表据《一个大国的崛起与崩 溃》相关内容编制。阅读该表，造成苏俄(联) 农民年平均税款变化的主要原因是( )
1920
年份
～ 1921～ 1922～ 1923～ 192 1922 1923 1924
• A.余粮收集制的推1 行
•平的 C均．实税实布施款物) (配卢给1制0.的30废除6.11
化的实现
教学ppt
B．固定粮食税 3.98 3.06 D．农业集体
13
• 【解析】 本题考查苏俄的经济建设——新 经济政策，旨在考查学生读取表格获取信息 并调动和运用知识的能力。根据题干表格材 料中时间1921年以及表格中税款数字的下降， 说明苏俄当时实行的是新经济政策，该政策 实行粮食税以代替过去的余粮收集制，故本 题选择B项。A属于战时共产主义政策；C不 是新经济政策的内容；D属于斯大林模式时 期。
• ④结果：战时共产主义政策适应了战争需要， 但引发了政治经济危教机学ppt；新经济政策恢复了10
• (2)1928～1953年
• ①主题：建立社会主义，实现工业化。
• ②措施：“斯大林模式”。
• ③特点：单一公有制，高度集中的经济管理 体制，排斥市场的计划经济，以行政手段管全部人力、
总结归纳
教学ppt
9
• 苏俄(联)社会主义经济体制的创新和调整
• (1)1917～1927年
• ①主题：摆脱政治经济危机，向社会主义过 渡。
• ②措施：先后实行战时共产主义政策和新经 济政策。

苏联社会主义的经验与教训PPT课件

苏联社会主义的经验与教训PPT课件
经济改革：经济体制改革 结果：苏联解体
对苏联改革的认识（史论共 享）
（总体）1、斯大林逝世后，其后继者先后进行了 经济改革。由于苏联经济问题积重难返，一系列的 改革步履艰难，效果不大。
2、赫鲁晓夫改革冲击了“神圣不可侵犯”的斯大 林模式，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探 索性和开创性。
3、但它只是在维持原有经济体制基础上进行局 部改革，成效甚微，改革对“斯大林模式”的弊端 缺乏科学认识，无法从根本上破除这一模式。
3、它开辟了一种不同于市场经济的计划经济体 制和新型的工业化模式，是苏联在进行社会主义建 设中的探索和创新，这一模式在初期和战争时期曾 发挥过积极作用。
教训：
1、从长远看，斯大林模式影响了国民经 济的平衡和持续发展
2、阻碍了劳动者的积极性和创造性的发 挥，并造成农业的长期停滞不前
3、使经济失去活力，并且不利于思想文 化的繁荣。
巩固苏维Байду номын сангаас政权 实现向共产主义过渡
2、主要内容
农业政策：实行余粮收集制 工业政策：全面推行工业国有化 贸易政策：取消自由贸易 分配制度：实物配给制 实行普遍劳动义务制
3、影响
一方面：集中了全国的财力、物力，保障了 军事上的胜利，保卫和巩固了新生的苏维埃政 权
另一方面：不符合经济发展规律
触犯了广大农民和工人的根本利益
是在总结战时共产主义政策的教训 之后找到的一条适合俄国向社会主义过渡 的正确道路。
三、斯大林模式的主要表现
1、概念理解：斯大林模式是在实行工业化和农业集 体化过程中逐渐形成的
2、表现
政治上：高度专权，对干部缺乏必要的监督，个人 崇拜盛行
经济上：国民经济比例严重失调
高度集中的计划经济体制造成经济效益低 下

高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训课件

力发展，不是向社会主
义过渡的正确途径
网知方络识法·构总探建 结 究区
二、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的比较
比较点 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革
内容 侧重农业 侧重重工业 从所有制和商品经济入手
经济改革未见成效，转向
不 结果 取得一定成效，最终失败
政治改革，最终失败
同
虽进行了根本性变革，但
网知方络识法·构总探建 结 究区
3.二战后 (1)主题：改革高度集中的经济体制，提高综合国力。 (2)措施：20世纪五十年代赫鲁晓夫改革，1964年勃列日涅夫 改革，1985年戈尔巴乔夫改革。 (3)特点：赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革尽管取得了一些成效， 但没有突破斯大林模式，仅做了一些修补；戈尔巴乔夫对斯 大林模式进行了根本性改革，但其改革背离了社会主义方向， 最终失败。
网知方络识法·构总探建 结 究区
重点突破 全面认识斯大林模式 1.含义：斯大林模式是在外部存在帝国主义包围和威胁，内 部存在落后的经济文化条件下形成的高度集中的经济政治体 制。这一体制因形成于斯大林执政时期，因此被称为“斯大 林模式”。
网知方络识法·构总探建 结 究区
2.形成原因：斯大林模式是特定历史条件下的产物：(1)小生 产占优势的社会经济结构、经济文化落后以及缺乏民主传统 是其基本原因。(2)过渡时期阶级斗争激烈，缺乏社会主义 建设经验，恢复和发展国民经济对集中人力、物力和加强无 产阶级专政的客观要求，帝国主义包围下险恶的国际环境以 及战争的危机感，都是造成权力过于集中的重要客观因素。 (3)封建专制、封建思想残余的存在则是个人迷信盛行及个 人专断的社会文化基础。(4)斯大林对党内斗争的错误处理 方法以及理论上的失误等。
而从发展重工业开始来实行国家工业化。

高中历史人民版必修二专题七 苏联社会主义建设的经验与教训(共61张PPT)


一、社会主义建设道路的初期探索 （二）新经济政策 1、背景：苏维埃政权面临严重的经济和政治危机
四年世界大战和三年国内 战争的破坏 战时共产主义政策 的失误
苏俄国民经济濒临崩溃 工人、农民不满 反动势力乘机叛乱
苏维埃政权面临严重的经济和 政治危机
新经济政策
一、社会主义建设道路的初期探索 （二）新经济政策 2、内容：
二、斯大林模式的社会主义建设道路 （一）苏联的工业化道路 3、过程及成就：
通过实施三个五年计划， （1）形成比较齐全的工业体系，由农业国变成为工业国； （2）国民经济结构发生了改变； （3）工业总产值位居欧洲第一、世界第二；
二、斯大林模式的社会主义建设道路 （一）苏联的工业化道路 4、取得巨大成就的原因： （1）优先发展重工业等政策； （2）苏联农民、农业的牺牲贡献； （3）人民的建设热情和奉献精神； （如“勒紧裤腰带”，开展社会主义劳动竞赛，学习 新技术的1935斯达汉诺夫运动）等。 （4）资本主义经济危机的影响；
大小企业一律国有； 单一的公有制，高度集中管理 取消自由贸易； 否决商品货币关系
实行实物配给制；推行义务劳动制
平均主义
一、社会主义建设道路的初期探索 （一）战时共产主义政策
……我们当时不这样做就不能 1、背景：材料：（分析评价） 材料：我们原来打算直接用无产阶级国家 在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本 2、内容：的法令，在一个小农国家里按共产主义原 家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共 则来调整国家的生产和产品分配。现实生 3、特点：产主义”是一种功劳。但同样必须知道这个功劳的 活证明我们犯了错误。 真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫 4、影响：使我们实行的。……它是一种临时的办法。 ——《列宁选集》 ——列宁：《论粮食税》

第11课苏联的社会主义建设课件(共24张PPT)


集体农庄
（万个）
20
机器拖拉机 站（个）
2502
拖拉机 占总播种面 （万台） 积量（%）
14.8
80
苏联集体农庄宣传画
政府也从多方面从多方面支持集体农庄建设，加快组建拖拉机站，为集体农 庄提供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划。
相关事实：
苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售 制等项办法，把农民生产的东西拿走的太多，给的代 价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极 性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它喂米 吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有 这样的道理。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设
一、新经济政策：
1、背景：
帝国主义武装干涉和苏俄内战形势
经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。
余粮收集队拿着武器收粮食
战时共产主义政策
部门
内容
农业 余粮收集制
商业 取消自由贸易
工业 工业国有化
分配 实物配给制
1933年～1937年，经过第二个“五年计划”，苏联工 业产量比十月革命前的1913年几乎增长5倍，工业产值跃居 欧洲第一位、世界第二位，基本实现了农业机械化。
1937年苏联工业产值 占全世界的比重
苏联工农业产值的增长(%)
使俄国从落后的农业国变为先进的工业国。
苏联第一个五年计划的重点项目 之一——第聂伯河上的大坝
列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。
列宁与农民亲切交谈
2、新经济政策
1921年，苏维埃政府开始实施新经济政策
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项目

专题七苏联社会主义建设的经验与教训课件人民版必修2课件


①背景：新生的苏维埃政权陷于国内外反动势力的包 围
②内容：苏维埃政府采取了余粮收集制，导致农民的 不满
③后果：促使苏维埃政府推行农业集体化政策 ④结论：落后的俄国难以建成社会主义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：材料反映了俄国农民对战时共产主义政策的评 价，因此，①②是正确的。后果是促使苏维埃政府实行新 经济政策，③错误；社会主义在落后国家是能够建成的， ④错误。
2．新经济政策和战时共产主义政策相比，在农业、工 业和商品流通方面有何变化？你如何评价这些变化？
听/课/记/录 (1)变化：①农业：以粮食税代替余粮收 集制；②工业：允许私人经营中小企业和资本家开发矿产 森林油田等；③贸易：恢复货币流通和商品交换，废除实 物分配制。(2)评价：①促进了经济的恢复，巩固了工农联 盟，从根本上巩固了新生政权；②是列宁对社会主义的探 索，是俄国向社会主义过渡的正确道路。
②消极 a．优先发展重工业使农业和轻工业长期处于落后状 态，农民生产积极性不高。 b．长期实行计划指令，压制了地方和企业的积极性， 使经济发展失去活力，制约了苏联经济持续发展。 c．单一的公有制对后来经济的发展起了负面影响。 d．高度集中的计划经济体制，成为东欧剧变和苏联解 体的重要原因。
(2)经验教训 ①一定要坚持生产关系适应生产力发展的原则，遵循 经济发展的客观规律。 ②实事求是，从实际出发，从本国国情出发。 ③坚持可持续发展战略，农、轻、重按适当比例平衡 发展。 ④制定政策必须考虑人民的利益，注意提高人民的生 活水平。
3．有人认为苏联的工业化和农业集体化的实施是错误 的。这种看法正确吗？
听/课/记/录 不正确。苏联在当时情况下，实行农业 集体化，是建立社会主义经济体制的必要措施；只是牺牲 轻工业和农业，片面发展重工业，导致了国民经济比例失 调，但不能完全否定苏联的工业化和农业集体化方针。
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工业 ②坚持国家掌握经济命脉，实行经济核算
③部分国有企业实行国家资本主义
商业 允许商品买卖，实行自由贸易 分配 废除实物配给制，实行按劳取酬的工资制
二 斯大林模式的社会主义建设道路
“斯大林模式”（p135课前提示） 含义：指苏联在20世纪20-50年代斯大林执政
时期形成的高度集中的政治经济体制，它不是社 会主义建设的唯一模式。
4.安德罗波夫鱼契尔年科执政时期：没能遏制住苏联的衰败趋势
三、戈尔巴乔夫改革：
1.目的： 改变国民经济发展衰退的趋势，维持苏联超级大国地位。 2.内容：（1）经济：
（2）政治：
3.结果：（危机四伏）国家政局不稳，经济连年滑坡，思想领域极度混乱，
社会陷入失控状态，民族分裂运动加剧；最终导致苏联解体。
• （2）消极影响：实行过程中，出现了许多弊病和错误， 遭到广大农民反对
经济危机和政治危机
• 1.经济危机
• （1）原因：
① 战争破坏：四年世界大战和三年国内战争，整个国家满 目疮痍
② 自然灾害：1920-1921的大旱灾，粮食产量急剧下降 ③ 政策因素：继续实行战时共产主义政策
（2）表现：
① 工农业：工农业产值大幅下降，大批工厂无法开工 ② 人民生活：人民生活必需品得不到满足，许多人死于饥
②使工农关系、城乡关系问题重重。
③政府忽视农民的物质利益，用超经济手段 从农民身上拿走很多。
④农民生产积极性低下，农牧业生产长期停 滞不前。
5、教训
（1）变革和完善生产关系需要以生产力的 一定水平为条件；
（2）必须把发展生产力，提高劳动生产率， 促进经济发展，作为各项工作的首要任务和 中心环节；
（3）必须高度重视农业，正确处理好农业 与工业之间的关系，促进二者协调发展。
内容 经济方面 政治方面
思想文化
特征
指令性计划管理， 权力高度集中， 排斥市场，行政 党政不分，忽视 管理，优先发展 民主法制。 重工业。
高度集中，用行 政手段对学术文 化领域进行管理 控制。
积极
集中人力物力财 在当时形势下保证党 力，一度推动生 对新生政权的领导， 产力发展，为二 一定程度维系了政局 战胜利奠定基础。 的稳定。
4.影响：苏联解体
（1）开始：1991年8月苏联有联盟变成松散的邦联。 （2）加速：“八一九”事件及叶利钦掌权—苏共组织瓦解，国家政权质变。 （3）解体：《明斯克协议》和《阿拉木图宣言》签署。 （4）消亡：1991年12月25日，苏联红旗从克里姆林宫降落；第二天，苏联
被宣布停止存在。
1.苏联巨变的含义指什么? 有两层含义： 一是苏联分裂成多个国家， 二是社会主义制度被资本主义 制度所取代。
大 林 农业全盘
联共（布）十五大的召开
模
集体化
式
农业集体化的开展、结果和失误
的 社
形成标志：1936年苏联宪法的颁布
会
主 义
斯
表现
建大
设林
道模
路式
经济：高度集中、指令性计划、行政 管理；政治：高度集权、干部委任制 和终身制；思想文化：个人崇拜、行 政干预。
是苏联进行社会主义建设中的探索，
评价
在初期和战争时期曾发挥过积极作用；
件精神和相关法律法规要求,结合我校 实际,特 制定本 责任书 : 一、学生在校期间,班主任是本班学生 安全的 第一责 任人,对 班级安 全工作 负全面 责
任。 二、班主任要教育学生认真学习遵守 《小学 生守则 》和《 小学生 日常行 为规范 》, 学生无故旷课或不明原因早退,班主任 要及时 了解去 向,并在 10分钟 内报告 学校并 及
• （1）农业：实行余粮收集制 • （2）工业：企业一律收归国有，实行高度集中的管理政
策
• （3）产品分配：取消自由贸易，实行实物配给制 • （4）强制劳动：实行成年人劳动义务制
• 3.特点
• 苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。
• 4.影响
• （1）积极影响：为战胜国内外敌人提供了保证，使苏维 埃政权经受住了考验，站稳了脚跟。
专题七 苏联社会主义建设的经验与教训
• 一 社会主义建设道路的初期探索 • 非常时期的非常政策
• 1.背景
• （1）俄国十月革命胜利后，诞生了世界上第一个社会主 义国家，并退出了第一次世界大战
• （2）帝国主义妄图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中 • （3）国内地主和资产阶级，不断在各地发动叛乱
• 2.内容
能统一全国 人民的意志
弊端
农工轻比例失调， 个人崇拜 压抑了地方和企 民主法制破坏 业积极性。
思想理论单调划一， 学术创作单一，文化 创造力受压制。
斯大林模式中经济、政治和思想相互联系渗透，形 成严密整体，对苏联社会主义建设产生深远影响。
课堂小结
联共（布）十四大的召开
工业化之路 斯
高度集中的计划经济体制确立
4、过程（1926年开始）： 1）1926-1928年：改建、扩建、新建企业。 2）1928-1932年：一五计划提前完成。 3）1933-1937年：二五计划提前完成。 4）1938-：因二战而被打断。
苏联”一五“计划期间工业化的重要工程之一——第聂伯河水电
〓苏联的五年计划
名称
时间
主要成就
第一个五年计划 1928年-1932年 工业飞速发展
一、斯大林模式的形成过程：
（一）工业化之路
1、背景：Βιβλιοθήκη 1）国内：海报《完成五年计划》
1925年，经济恢复；
落后农业国(只能输出农产品、输入机器装备)
2）国际： 面临资本主义包围，形势紧张.
2、目的： 为了加强国防力量以维护民族独立; 为了给社会主义建设提供强大的物质技术基础。
3、方针提出： 1925年联共（布）十四大:社会主义工业化方针 要点包括：优先发展重工业，追求 高速度，依靠本国力量积累资金
但也存在严重的弊端。它不是社会主
义的惟一模式。
专题七苏联社会主义建设的经验与教训
三 苏联社会主义改革与挫折
■摇摆不定的赫鲁晓夫改革 ■逐渐停滞的勃列日涅夫改革 ■莫斯科落日--戈尔巴乔夫改革
导入
赫鲁晓夫
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫
苏联的经济改革从赫鲁晓夫开始，经历了勃列日涅夫、戈尔巴乔夫三位领导人时期。
斯大林逝世翻开了苏联历史新的一页。在赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴
乔夫执政时期，苏联先后几次进行经济改革，但是由于积重难返，改革步履艰 难，效果不大。如何认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性？这些问题 无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义。
一、赫鲁晓夫改革 1、背景：（1）斯大林体制的弊端日益暴露—农业、工业、政治（必要性）
（2）1953年斯大林逝世（可能性） 2、内容（1）农业（突破口）
措施：改变过分集中的管理体制，扩大农庄农场的自主权； 削减农业税，提高农副产品的收购价格； 开垦荒地，开展玉米种植运动。
成绩：农业形势有所好转 问题：冒进思想，农业再度出现危机 （2）工业：措施：管理体制改革，地方权力有所扩大 问题：未能使企业获得独立自主的经济地位 （3）政治 措施：对斯大林个人崇拜的批判---苏共二十大，秘密批判；平凡冤假错案 问题：重新陷入对赫鲁晓夫的个人崇拜 3、评价 （1）进步性：冲击了斯大林模式，打开了改革的闸门，具有探索性和开创性 （2）局限性：缺乏正确的理论指导，没有进行总体的归还和科学的实验，未
3、过程：1927年联共（布）十五大 1929年底 开始农业全盘集体化，运动掀起高潮
1930年
整顿、发展
1932年
富农被作为一个阶级消灭
1937年
农业集体化完成
4、评价：农业成就：实现农业集体化有利于工业发 展，为苏联工业的实现提供了条件，改变 了农村生产关系。
农业 ①它违背农民的自愿和逐步原则。 问题：
二、斯大林模式的形成
（一）标志：1936年苏联《苏维埃社会主义共和国宪法》 的颁布
——标志着斯大林模式的确立 ——标志着社会主义基本制度在苏联的确立
（二）含义： 高度集中的社会主义政治经济体制 （三）特征及评价：
（从经济、政治、思想文化等方面去看）
斯大林模式的特征及评价
总体特征
高度集中地国家指令性计划模式
2．苏联解体原因有哪些?
(1)根本原因：高度集中的政治经济体制的弊 端和政策上的失误长期得不到纠正，积累 了许多社会问题。
(2)直接原因：戈尔巴乔夫背离科学社会主义 基本原则和方向的政治体制改革。
(3)外部原因：西方国家实行“和平演变”策 略。
时通知家长。 三、教育学生课外活动(包括课间休息)不许追逐嬉闹 、攀高 下低或 出校会 客。保 护
自我,确保人身安全。 四、班主任应经常和家长沟通,了解学 生表现 、思想 状况和 身体状 况,对有 特异体 质 、特定疾病或者其它生理、心理状况 异常的 学生进 行特殊 照顾,防 止在各 项活动 中
出现问题。 五、密切关注学生的出勤状况,建立严 格的班 级点名 制度,一 旦发现 学生缺 勤(包括
• 三、新经济政策的实施 • 1．原因 • (1)“战时共产主义”政策已不适应战争结束后
的新情况。
• (2)严重的经济危机和政治危机。 • 2．标志 • 1921年3月，俄共(布)第十次代表大会通过《关
于以___实物税___ 代替余粮收集制的报告》。
• 3．内容
农业 以粮食税代替余粮收集制
①改变国营企业高度集中管理的办法
上课、食宿等),立即弄清原因并采取相应措施 ,确保 学生不 出问题 。 六、本班学生在校内、放学、上学路 上的安 全管理, 班上要 有措施, 有落实 ,尤其 能
确保本班学生不做诸如玩火等 危险的事。
七、经常注意观察教室
苏联”一五“计划期间工业化的重要工程之一——第聂伯河水电站