2013年小学数学教师读书活动之心得体会材料3

小学数学教师读书心得体会作为一名小学数学教师，我一直坚信阅读是提高个人素养和专业能力的重要途径之一。

通过不断地阅读，我不仅能够拓宽自己的知识面，还能学习到一些教学的方法和技巧。

以下是我在读书过程中的一些心得体会。

首先，选择合适的读物非常重要。

作为一名小学数学教师，我更倾向于选择与数学教育相关的著作。

这些书籍不仅能够帮助我加深对数学知识的理解，还能够引导我如何更好地教授数学内容。

同时，我也会选择一些教育心理学、教育学等方面的读物，以提高自己的教育教学理论水平。

其次，读书不能仅限于理解和消化知识，更要注重实践和运用。

在阅读过程中，我会不断思考如何将书中的理论知识应用到实际教学中。

同时，我也会结合自己的教学实践，思考其中的问题和挑战，并寻找解决的办法。

只有在实践中不断调整和完善自己的教学方法，才能提高教学的效果。

再次，读书要有计划性和目标性。

作为一名教师，时间是宝贵的，阅读时间不容忽视。

因此，我会合理安排阅读时间，并制定明确的目标。

比如，每周读完一本教育相关的书籍，每月读一篇教育研究论文等。

通过明确的目标，能够让阅读不再成为一种被动的过程，而是一种主动探索和学习的方式。

此外，读书还要与实际教学相结合，注重对教学实践进行反思和总结。

在阅读过程中，我会思考如何将书中的理论知识与自己的教学经验相结合，从而更好地指导实际教学。

在实际教学中，我也会不断思考和总结，归纳教学成功和失败的原因，进一步提高自己的专业水平。

最后，要保持持续学习的态度。

读书只是一个学习的方式，不应该止步于此。

我认为，作为一名教师，应该不断地学习和接受新知识，与时俱进。

只有不断学习和进步，才能够更好地适应和应对社会的变化。

总之，作为一名小学数学教师，我通过不断阅读来提升自己的专业能力和素养。

通过选择合适的读物，注重实践和运用，制定明确的目标，与实际教学结合，并保持持续学习的态度，我相信我会成为一名更好的、更有能力的教师。

数学教师读书心得体会(精选5篇)数学教师读书心得体会篇1读书是一种提升自我的艺术。

玉不琢不成器，人不学不知道。

读书是一种学习的进程。

一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。

读万卷书，行万里路说的正是这个道理。

读诗令人高雅，读史令人明智。

读每本书都会有不同的收获。

悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每个人的终生寻求。

读书是一种雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。

没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。

书本是人生的财富。

犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜布满人生就要读书。

读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。

读杜甫的诗令人感悟人生的辛酸，读鲁迅的*令人认清社会的黑暗，读巴金的*令人感到未来的希望。

每本书都是一个朋友，教会我们如何往看待人生。

浏览书籍，感悟人生，助我们走好人生的每步。

数学教师读书心得体会篇2我喜爱看书，尤其是关于科学方面的书。

今年暑假，我看完了一本《十万个为什么》，这本书内容丰富，有遥远的外太空、奇特的植物、有趣的动物和发达的科技。

在看宇宙篇时，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太阳的九大行星，这九大行星都有着一个共同的特点，那就是它们都是围着太阳转的。

在宇宙中有无数的小行星，彗星和流星当然还有我们人类发射上太空的卫星和载人太空飞船。

如果有一天我也能登上宇宙飞船在天空遨游，那该多好呀！在看植物篇时，我看见了许许多多的奇怪植物，有被风一吹树上的果子就会发出哈哈大笑声的哈哈树。

我还从书上看到了一种花，别看它长得漂亮，却带着电，可大家不用担心，虽然它带着电，但不会伤害到人，因为它带的电很少。

还有一种草，吃了会感到酒香四溢，还会觉得有点晕，这是因为草里有酒精。

还有一种草，只要有一只虫子爬到它的草叶上，那片草叶就会合并起来，那只小虫子就被这种草吃掉，成为美餐，忘了告诉你们这种草叫捕蝇草。

小学数学教师读书的心得体会小学数学教师读书的心得体会范文（精选5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的小学数学教师读书的心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学数学教师读书的心得体会1我是一个普通的农村数学教师，忙忙碌碌中不知不觉已经度过4多个春秋。

4年来我不敢说已经读了多少多少书，更不敢说把读书作为了我的行走方式，但至少有一点可以令我自己比较欣慰，那就是我已经越来越离不开读书了。

曾经经常对语文老师非常羡慕，能和学生一起读书，能写出文采飞扬的令人叹服的教育随笔，我们数学老师只能写一些像干巴巴的教某个教学内容的感受，或者是简单的工作总结等。

但是随着自己读书的不断深入，虽然在一些随笔评选上不能被青睐，但它们同样是我平时工作的思考、实践沉淀的精华，人生的精华，勤于实践和创新，慢慢的积累和沉淀，树立成果意识，做工作的有心人，我同样走在专业成长和发展的路上。

读书在悄悄改变着我的生活。

读书让我在教学中知道了反思，知道了分析，知道了一个好的老师应该是一个会有思考有思想的老师。

这几年里，手边的一本本数学方面的教育著作丰盈了我的教学思想，教会了我如何顺应教育教学规律做一个合格的数学老师。

自从学校开展了教师读书论坛活动，让每一位老师都读书、读好书，《给教师的建议》、《小学数学教师》、《处人、处己、处事》黄大钊教授的《当众讲话系列训练》《人际沟通系列训练》等等，学校和上级推荐了好多的好书，从此，书成了我床边的精神食粮，书给了我前进的动力。

我乐读书，可以让我摆脱生活中的痛苦，消除压抑，尽情的沉浸在书的世界里，教师是清贫的，但我们可以在读书中读到那些靠苦读书、好读书而拥有很多物质财富的人生活的更美好，更充实，更自由，更快乐!应该说自己是幸运的，因为现在我们的学校十分重视师生的阅读，校长更是把读书当成了头等大事来抓。

教书育人不言“倦”------读《教师如何预防职业倦怠》有感徘徊镇实验小学王相丽回顾自己十一年的从教之路，最初五年是初生牛犊不怕虎，有激情、有闯劲，中间四年是心境平和，干劲不减，成绩不错，最近两年却是心生倦意，痛苦彷徨，甚至想逃避。

莫非是在同一个单位工作太久了，对一切都太熟悉，失去了吸引力，没了冲劲？抑或是我这个人太理想主义，而现实与理想总有一定落差，从而产生挫败感？再或是身体不如从前，不堪其累，身心俱疲？我不得其解，我的内心经受着彷徨、苦闷、无奈和迷茫的煎熬！当《教师如何预防职业倦怠》这本书出现在我眼前的时候，我喜不自禁，如获至宝。

一天一夜，一口气把她读完了。

读完后，我如释重负，原来，像我这样存在职业倦怠的教师不少，而且对照书中的《职业倦怠自我测量表》一看，我的情况不算糟糕，只是“前期症状”而已。

我亦茅塞顿开，不是工作环境有问题，是我自己的心态出了问题。

正如书中所言，一个胸怀教育梦想，积极投身教学教研，富有情趣，懂得自我放松调节的教师是不会有倦怠感的！我为自己的豁然开朗而高兴！我迫不及待地想和大家一起分享。

胸怀梦想，不知“倦”。

“生命是一张弓，那弓弦就是理想，就是梦”，朱永新如是说。

读完这本书，我深深体会到，要让我们辛苦而繁杂的教育教学工作变得有声有色，就得有梦想这根弓弦。

著名教育家李镇西把“做最好的教师”作为他的人生理想和目标。

为此他要求自己每天完成“五个一”------上好一堂语文课，找一位学生谈心，思考一个教育问题，读书不少于一万字，写一篇教育日记。

他也坦言忙和累，但是每天有新领悟，新收获，新快乐，也就有了新动力，从而促使自己坚持不懈，不断地向梦想靠近。

全国优秀教师于春祥，从踏上教坛的第一天开始，他就抱定一个信念，一定要做一个出色的教师。

他曾设想：三十岁左右要在全区有一定的影响；四十岁左右在全市占有一席之地；五十岁左右在全省享有一定的声誉。

结果他不负事业，事业也不负他。

31岁时，他被评为全国优秀教师，43岁时，被评为淄博市中学语文学科带头人，46岁时，出版了教学随笔集《用脚走路》。

《做最好的老师》心得体会读着这本书，我深深的被李老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理教育以及语文教学的理念与实践感动着。

读着这本书，我不禁为李镇西老师对学生的爱而震撼！为他对教育工作的爱而赞叹！为他的独特人格魅力而折服！李老师对学生爱的执着深深打动了我。

他能始终如一地和学生进行心与心的交流。

“爱”是李镇西老师永恒的教育理念——他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字、照相，融入学生的生活……在一次次的“师爱”实践中留下了精彩的生命瞬间。

曾几何时，我也是那么自信地认为我是“爱”学生的。

可读到这本书，读到李老师爱学生的点点滴滴，我不禁扪心自问，我真的爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我对学生的爱是为了学生的一生的发展了吗？尤其是在学生犯错时，我心平气和地去了解学生犯错的原因了吗？站在学生的角度思考问题了吗？李老师让我对学生的爱有了全新而深刻的理解与认识：爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。

李老师对后进学生所付出的爱是真诚的．他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。

在转化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写《每日九问》，写《灵魂的搏斗》，安排当班干部，对手竞争…对后进生的转化李镇西老师有一个专门的章节，《我和万同的故事》万同无论是学习还是人品，用我们的话说，就是双差生，李镇西老师各种方法都用了，从抄《烈火金刚》到带他写情书到语文单独布置作业，考试单独命题的鼓励，从再犯错误到用集体的力量到国旗下的演讲，无不渗透着一个教育大家的智慧。

我教的九年级四班的郑亚民，杨浩然是班上的后两名，但当我i接触这两个学生时，我没有把他们当作差生，上课每次提问，并且经常和他们沟通，虽然成绩一下子上不来，但我看到了他们的信心，郑亚民为自己制定了学习的任务，杨浩然在默写时错的也明显减少。

爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。

小学数学教师读书心得通用13篇小学数学教师读书心得1我经常看到各级各类教育书刊或杂志中对优秀教师的报道，无不被他们的真诚友善、正直坦诚的人品而感动；无不被他们的聪慧智慧、卓识高见而喝彩；无不被他们敬业好学、勤奋工作的精神而感染。

今日，读了《优秀小学数学教师肯定要知道的7件事》，感受颇深，我才知道，什么才是真正优秀的小学教师。

作为一名一般小学教师，我离优秀教师还有肯定的差距，怎么样缩短这一差距，是我们每个小学一线教师值得思索的问题，尤其怎样做一名优秀的小学老师，在自己所担任的教学工作中，让每一个学生每课有所得，每天有所获，每月有所进步，每学期成果有所提高，教学生学会求知，学会做人。

读书使我明白了：要想成为一名优秀的小学教师首先要有爱，爱是前提。

爱学生，爱职业，爱生活，爱学习，还要有自己的业余爱好。

有了“六爱〞做基础，教师就可以真心的敬重学生，与学生真诚的沟通，对学生的回答充满期盼，为学生的胜利而真心喝彩；其次是博大精深。

有了博大精深，教师就可以洒脱自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣；第三是通达，能做到通达的教师会将学生教得更聪慧，到达学生在学习中的深度进展。

闲暇之余，我经常在想，为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教的老师不同，学生的学习情感、看法及效果就迥然不同呢？读了这本书后我明白了，这是因为优秀教师的课堂是充满教学艺术魅力的课堂，走进这样的课堂，犹如进入一个师生真诚沟通的驿站，他会带给你兴奋、兴奋和智慧。

从这本书中我知道了，真正了解学生，深入了解教材，是每位优秀的小学教师都应做到的，是成为优秀小学教师的基础。

营造良好的学习环境，将所教学科的课教出特色，优化教学设计，以恰当的方式教学，胜利的开展教学实践活动，都将有利于学生在课堂上的良好进展，也是成为优秀小学教师的必经之路。

让学生在“玩〞中学数学，她说在“玩〞中教数学、学数学是学生体验数学、喜爱上数学的好方法。

数学教师读书心得体会
作为一名数学教师，阅读数学相关的书籍是我提高自己教学水平和拓展知识面的重要
途径。

在阅读数学书籍的过程中，我有一些心得体会：
1. 坚持阅读：数学是一门广阔而深入的学科，掌握数学的知识需要长期的积累和学习。

因此，我坚持阅读数学书籍，无论是教材、参考书籍还是研究论文，都能够为我提供
新的思路和知识。

2. 多元化阅读：数学书籍的内容往往很抽象和深奥，为了更好地理解和掌握知识，我
会选择多种类型的数学书籍进行阅读，如教材、参考书籍、历史书籍等。

不同类型的
书籍可以给我不同的视角和思维方式，有助于我更全面地了解数学。

3. 反思总结：每次阅读完一本数学书籍，我会进行反思总结，将书中的重要概念和知
识进行整理和归纳。

通过总结，我可以更好地掌握和运用所学的知识，并且在教学中
能够更好地向学生解释和传授。

4. 实践应用：阅读数学书籍不仅仅是理解和掌握知识，更要能够将知识应用于实践中。

在教学中，我尽量将阅读到的数学知识与实际问题相结合，让学生能够更好地理解和
应用所学的内容。

总的来说，作为一名数学教师，阅读数学书籍是我不可或缺的学习方式之一。

通过阅读，我可以不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学。

小学数学教师读书心得
作为小学数学教师，我读过很多关于数学教育和教学方法的书籍。

在阅读这些书籍的过程中，我总结了一些读书心得。

首先，作为一名小学数学教师，我需要不断地更新自己的数学知识。

读数学教材和参考书是我学习新知识的重要途径。

通过这些书籍，我可以巩固自己的数学基础，了解新的数学概念和解题方法。

其次，我还需要学习教学方法和策略方面的书籍。

在小学数学教学中，直接传授知识往往不是最有效的方法。

因此，我需要学习如何引导学生主动学习和思考，如何设计有趣的数学活动和游戏，以及如何帮助学生建立数学概念和解决问题的能力。

这些书籍为我提供了很多教学理念和实践经验。

此外，我还阅读了一些关于数学思维和数学启发的书籍。

这些书籍帮助我更好地理解和培养学生的数学思维能力。

它们提供了一些有趣的数学问题和解题思路，可以激发学生对数学的兴趣和好奇心。

最后，我觉得与其他教师和专家的交流也是非常重要的。

通过参加教育学术研讨会和专业培训，我可以了解最新的数学教育理念和研究成果。

同时，与其他教师的交流也可以互相借鉴和分享教学经验。

综上所述，作为小学数学教师，我认为读书对于个人的成长和教学质量的提高是非常重要的。

通过读书，我可以不断学习新知识、探索新方法，提升自己的教学水平，为学生的数学学习打下坚实的基础。

优秀小学数学教师读书心得(5篇)优秀小学数学教师读书心得（篇1）读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。

请看她是怎样看待阅读的：“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。

”“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。

”“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。

”“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。

”“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂……一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。

在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。

”读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。

回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。

作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责。

或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，读书与不读书肯定是不同的。

身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。

就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。

教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！优秀小学数学教师读书心得（篇2）肖川教授说：“一个成功人的经验之中，都必须具有最初的鼓励所给予的温暖和力量，虽然说鼓励并不能使所有的人都成材，但每个成功的人毫无疑问都离不开鼓励。

”读到那里，我想我们如何对学困生进行鼓励，使其提高呢？学困生由于平时成绩差，习惯不好，历来受到教师的批评和指责较多，故在心理上对教师相当排斥。

教育的真谛是爱-------读《爱心与教育》有感魏家红《爱心与教育》是一本活的教育学著作，它源于一个个真实而生动的教育故事，是李老师用汗水浸泡而成的文字，朴实中闪烁着华美，平淡中寄寓着深情。

走进《爱心与教育》，仿佛走进教育的世外桃源。

那里鲜花盛开，硕果累累。

在那里看到的是教育的鲜活，是教育的灵动，是教育的轻盈，是教育的诗意。

那一枚枚鸡蛋的情意，那一封封信函的浸润，那一次次活动的熏陶，那一颗颗童心的烂漫，无不是教育智慧的结晶。

给汪斌煮的鸡蛋，医院里飘飞的歌声，学生一次次的秘密行动，无不牵动着我的情怀，给我以心灵的撞击。

读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾;被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼;被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼;为他所教的学生而感到自豪和骄傲，从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!”爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

我们对学生的爱不应是居高临下的，而是发自肺腑的爱；爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。

我自己是非常赞同这话的。

假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢?假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢?说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不过了!李镇西老师对爱的执著深深打动了我。

李老师毫不掩饰自己对学生的爱，他也收获着学生的爱。

李老师做的许多事情都很普通，其实许多老师都做过。

为什么李老师能成为名师，我们却在日常工作中变得越来越平庸，工作越来越没劲?这当然有本身素质的不同，但更重要的是对教育的执著，对爱的坚持。

正如李老师所说:“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。

他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，我们只是把教育当成自己谋生的职业。

正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。

一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李老师对待同学那样对待每一个学生，难!李老师说:“教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。