初一英语教师2021年度工作计划

七年级英语教师工作计划本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点，以夯实基础知识和技能，提高学生的语言运用能力和大面积提高英语成绩为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻“面向全体学生，关注学生情感，激发学习兴趣、发展学习策略、培养文化意识、倡导体验参与等教学理念，全心全意做好教学工作。

一、学情分析和今后的工作重点七年六班有学生____人，经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，他们整体的听说技能还有待提高，试读音标能力不强，记忆单词缺乏方法，有些学生英语学习缺乏积极主动性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

二、教材分析英语七年级下册共____个单元，全书采取任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的有效的贴近生活的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，采用听、说、读、写，自我检测等手段，让学生全方面的到试炼，找到优点和不足。

有效提高学生的学习效率，体现了以学生为主体。

三、教学工作举措1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向____分钟要质量，认真上好每一节课。

为了提高课堂效率我要在钻研教材，认真备课上下功夫，不上没有准备的课。

在把握教学重点的同时，多设计一些符合不同层次学生的教学活动，为学生创建参与活动的机会，扩大学生参与活动的层面，重点关注学困生，力求使他们不掉队，或者尽力缩小学困生与其他学生的差距。

2021年初一英语教学计划15篇初一英语教学计划1新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。

关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。

二、教学目标一是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

二是通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。

三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。

四是提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作能力。

五是注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。

六是努力提高教学质量。

尽量缩小与县平均水平的差距；力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。

三、学生学情分析七年级七个教学班，343人。

只有少部分学生小学时稍微接触过英语，大部分学生对英语学习一无所知，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信心。

七年级英语老师教学工作计划（5篇）七年级英语老师教学工作计划篇1一、学生情况本学期我继续担任七年级的英语教学工作，本班共有学生__人，其中绝大部分学生基础比较好，而且进取心强。

通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。

为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。

二、教学目标1、扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2、缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。

3、优化教学方法认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

三、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。

语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。

在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。

3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。

4、在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。

初一英语教师教学工作计划范文6篇篇1一、背景分析本学期我担任初一英语教师，学生英语基础较为薄弱，需要系统地进行英语知识和技能的培养。

为此，我制定了本学期的教学工作计划，旨在明确教学目标、内容和方法，提高课堂教学效果，促进学生的全面发展。

二、教学目标1. 知识与技能目标：让学生熟练掌握初一英语基础知识，包括词汇、语法、句型等；培养学生的英语听说读写能力，尤其是口语和写作能力。

2. 过程与方法目标：引导学生通过探究、合作、实践等方式学习英语，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣和热情，树立学好英语的信心，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

三、教学内容1. 词汇：本学期需掌握初一上册至下册的基础词汇，重点加强名词、动词、形容词、副词等常用词汇的学习。

2. 语法：重点讲解和掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基础语法知识，引导学生正确使用英语时态。

3. 句型：引导学生掌握各种常用句型，如问候、道谢、道歉、邀请等，提高学生的口语表达能力。

4. 篇章：通过阅读教学，培养学生的阅读理解能力，引导学生理解篇章结构和内容。

5. 写作：加强写作训练，从简单的句子开始，逐步过渡到段落和短文写作，提高学生的写作能力。

四、教学方法与措施1. 课堂教学：采用互动式教学，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 分组教学：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的自主学习能力。

3. 任务驱动：布置适量的课后任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识，提高英语应用能力。

4. 实践活动：组织英语角、英语演讲比赛等实践活动，提高学生的口语表达能力和自信心。

5. 个性化指导：针对不同学生的特点，进行个性化指导，帮助学生解决学习中的困难。

五、教学进度安排本学期教学时间为XX周，每周XX课时。

具体教学进度安排如下：第X周至第X周：完成初一上册的教学内容，包括词汇、语法、句型等。

七年级英语教师工作计划五篇2021According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart七年级英语教师工作计划五篇2021温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

适应新课程改革的需要, 面向全体学生, 提高学生的人文素养, 增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点, 积极倡导合作探究的学习方式。

以下是笔者整理的七年级英语教师工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

七年级英语教师工作计划范文一一、学生情况分析及对策经过一学期的学习, 从上期期末成绩来看, 两个班的英语成绩很不理想。

七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。

两极分化还是比较明显。

一些学生学习目的明确, 态度端正, 掌握了英语学习的一些基本方法, 能够积极主动认真地学习, 学习成绩较好。

但还有大部分学生没有明确的学习目的, 缺少学习的热情和主动性, 自觉性较差, 相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣, 学生觉得英语学习是一种负担, 而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法, 连基本的单词听写也不过关, 导致看不懂, 听不懂, 学不懂。

针对种种问题, 在本期的英语教学中, 教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练, 让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能, 为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面, 又要采取多种措施, 注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺, 培养良好的学习习惯和自主探索, 合作探究能力。

2021年七年级英语教学工作计划(三篇)
工作总结参考范本
目录：
2021年七年级英语教学工作计划一
2021年七年级语文上学期教学计划二
2021年七年级语文下学期教学计划三
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精品资料范文
七年级英语教学工作计划
➢一、本学期教学时间安排：
本学期我校从9月1号开学，XX年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

时间相对紧张。

所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人
1周9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林
2周9.4---9.8unit2孙福生
3周9.11—9.15unit3冷毓红
4周9.18---9.22unit4唐慧萍冷毓红
5周9.25--29units5-6毛艳冷毓红
6周10.2—10.6国庆放假
7周10.9—10.13units7-8赵琴吴智梅
8周10.16-10.12units9-10孙福生唐慧萍
9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林
10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课
11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课
2。

2021年初一英语教学计划范文3篇初一英语教学计划范文1一、指导思想在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的'听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。

为此，特制定本学期工作计划如下：二、教材分析本学期初一英语使用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇10个模块，还有两个复习模块。

每个模块包括三个单元，第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。

第二单元以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。

第四单元是语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。

本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。

本教材所要掌握的语法有：be 动词的用法；情态动词can, would； there be 结构；have got 的用法；一般现在时；序数词。

三、教学任务和要求1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略。

2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。

四、教学措施1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯。

1)培养，使用工具书的习惯。

2) 培养科学记忆单词的习惯。

3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯。

4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯。

5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2、坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。

2021初一英语教师工作计划民族的振兴在教育，教育的根本在教师。

而教师的责任心对教师的自我发展及学生的健康成长有着至关重要的作用。

怎么做一名让家长放心的老师?从一份好的工作计划开始吧!下面是OK的20xx初一英语教师工作计划，希望对大家有所帮助!一、教学目的培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

二、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。

全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。

通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

三、教学重难点1.Where /what /How/Why/Who questions.2.Affirmative statements; prepositions of place.3.Modal verb can ; Adjectives of quality;Would like .4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers.5.Present tense to wear; adjectives of general description.6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your school trip?7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;四、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

初一英语教师工作计划
作为初一英语教师，我的工作计划如下：
1. 制定教学大纲：根据学校的教学要求和初一学生的英语水平，制定一个具体的教学
大纲，包括学习目标，教学内容和教学方法等。

2. 准备教案：根据教学大纲，为每个课时准备详细的教案，确保教学内容的有序和连贯。

3. 设计教学活动：在每个课时中，设计多种教学活动，比如口语练习，听力训练和阅
读理解等，以提高学生的各项英语技能。

4. 检查作业：每个课时结束后，检查学生的作业，并提供必要的修改和指导，帮助学
生改进他们的写作和语法技巧。

5. 布置作业：每个课堂下课前布置合适的作业，巩固学生在课堂上所学的知识和技能。

6. 评估学生：定期进行学生的评估，包括考试和课堂表现等，以了解学生的学习进展，及时调整教学策略。

7. 与家长沟通：定期与学生的家长进行沟通，介绍学生的学习情况和进展，共同合作，促进学生的学习。

8. 参加教研活动：积极参加学校和区域的教研活动，与其他教师交流教学经验，提升
自己的教学能力。

9. 不断学习：参加专业培训和教育学习，学习最新的教学方法和教育理论，不断提升自己的专业素养和教学水平。

10. 关心学生：关注学生的身心健康，关心他们的困难和问题，尽力为他们提供帮助和支持，营造良好的学习氛围。

七年级英语教师工作计划我作为一名七年级英语教师，我将秉持着教育为主，以学生为中心的理念，为学生提供高质量的英语教育。

我将制定以下工作计划，以帮助学生在听、说、读、写等方面提高他们的英语水平。

一、教学目标1. 提高学生的英语听力能力，使其能够听懂并理解日常对话和简短文章。

2. 培养学生的口语表达能力，使其能够用英语进行日常交流。

3. 培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的英语文章。

4. 培养学生的写作能力，使其能够准确、流利地表达自己的思想和观点。

二、教学内容1. 听力：通过听力练习，帮助学生提高听力理解能力。

2. 口语：通过角色扮演、对话演练等活动，培养学生的口语表达能力。

3. 阅读：通过让学生阅读简单的英语文章，提高他们的阅读理解能力。

4. 写作：通过写作练习，帮助学生提高写作能力。

三、教学方法1. 启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2. 合作学习：通过小组合作学习的方式，鼓励学生互相合作，共同完成任务，培养学生的团队合作精神。

3. 多媒体教学：通过使用多媒体教具，如幻灯片、视频等，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

4. 个性化教学：根据学生的不同学习能力和兴趣，灵活调整教学内容和教学方法，使每个学生都能得到适合他们的教育。

四、教学手段1. 教学工具：黑板、投影仪、音频设备等。

2. 教学材料：教科书、练习册、试卷等。

3. 教学活动：角色扮演、对话演练、小组合作学习、听力练习等。

五、评估方法1. 日常评估：通过课堂表现、作业完成情况等对学生进行评估。

2. 考试评估：每学期进行一次考试，测试学生对所学内容的理解和掌握程度。

六、教学计划1. 第一学期第一周：介绍课程目标和教学方法，进行学生英语水平的测评。

第二周：通过音标学习，帮助学生正确发音。

第三周：进行日常用语的学习，帮助学生掌握基本的问候和交流方式。

第四周：进行听力培训，帮助学生提高听力理解能力。