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高中生物必修三易错点汇总1.反射弧受损的分析方法反射弧只有在结构上保持完整性,才能完成反射活动。
组成反射弧的任何一部分受损,反射活动都将不能完成。
此类问题常见的有以下几种情况:(1)感受器或传入神经受损:由于神经冲动不能传到脊髓和大脑皮层,无感觉,效应器不能作出反应。
(2)传出神经或效应器受损:神经冲动能传到脊髓并通过上行传导束传到大脑皮层,有感觉,但效应器不能作出反应。
(3)神经递质被阻断不能释放:神经冲动不能传到效应器,效应器不能作出反应。
2. 有关“电流计偏转情况”(1)判断指针是否偏转及偏转的方向,要比较与电流计两极相连的神经膜电位情况:电位相同——指针不偏转;电位不同——指针由正电位偏向负电位。
(2)判断指针偏转次数,要分析与电流计两极相连的神经膜兴奋情况:两处神经膜都不兴奋——指针偏转0次;两处神经膜同步兴奋——指针偏转0次;两处神经膜不同步兴奋——指针偏转2次;只有一处兴奋——指针偏转1次。
3.有关“突触传递过程及异常”(1)正常情况下:神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后,立即被相应酶分解而失活或被重新吸收。
(2)异常情况:①若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜可能会持续兴奋或抑制。
②若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据,则神经递质不能与之结合,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传导。
4.有关“动物激素调节”(1)激素及其分泌腺体分析①激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是传达一种调节代谢的信息。
②胰腺既有外分泌部——分泌胰液,含各种消化酶;又有内分泌腺——胰岛分泌调节血糖的激素。
③体液调节并非激素调节:在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
(2)酶、神经递质、激素、载体及抗体①激素发挥作用后就被灭活,神经递质发挥作用后可被降解,抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶、载体发挥作用后仍具有活性。
选择性必修3 基础易错知识点判断一、传统发酵技术的应用1.泡菜坛的选择、发酵过程中坛沿要注满水都有利于泡菜的无氧发酵（）2.在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量。
（）3.制作泡菜时清水和食盐配制质量分数为5%~20%盐水，煮沸后立即使用。
（）4.泡菜的制作前期需要通入氧气，后期应严格保持无氧条件（）5.膳食中的亚硝酸盐不会危害人体健康。
（）6.泡菜制作过程可以随时取出食用不同酸味的泡菜（）7.参与腐乳制作的微生物只有毛霉，毛霉是一种丝状真菌。
（）8.在制作葡萄酒的过程中，应先去除葡萄的枝梗，再进行反复冲洗，这样才可以洗得彻底（）9.在葡简酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。
（）10.葡萄酒发酵时，将葡萄汁装人发酵瓶要留有的空间。
（）11.酒精发酵时一般将温度控制在18~30°C。
（）12.在家庭中用新鲜葡萄制作果酒时，需给发酵装置适时排气，每隔12h左右，将瓶盖打开一次，以放出CO2。
（）13.葡简酒酿造过程中需加入红色素，使葡萄酒呈深红色。
（）14.在碱性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。
（）15.当缺少糖源，但氧气充足时，醋酸菌将乙醛变为乙醇，再将乙醇变为乙酸。
（）16.醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，但短时间的缺氧，不会导致其死亡。
（）17.乳酸菌可以代替酵母菌用于乙醇的生产。
（）18.酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵温度（）二、发酵工程及其应用1.在发酵工程中，可通过诱变育种、基因工程育种获得菌种。
（）2.分离、提纯酵母菌发酵生产的单细胞蛋白，可采用过滤、沉淀等方法（）3.在连续培养过程中补充的同种培养液和空气须先灭菌（）4.发酵罐中微生物的生长繁殖、代谢物的形成速度都与搅拌速度有关（）5.单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的（）三、微生物的培养技术及应用1.培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，有时还需要加入一些特殊的物质（）2.由于物理状态的不同，培养基只有液体培养基和固体培养基两种类型（）3.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性。
高中生物必修3易错易混知识归纳1．植物激素是指特定器官合成的有调控代谢活动的活性物质。
()【答案】×，植物激素是指一定部位细胞合成的微量高效的调节物质。
2．高等植物体内生长素的极性运输主要是指从上端向下端的方向运输。
()【答案】×，极性运输是指从形态学上端向形态学下端的运输。
3．产生顶端优势的原因是顶芽接受阳光充足产生的生长素多，促进生长。
()【答案】×，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。
4．生长素作用具有双重性，浓度越低促进作用越明显，浓度越高抑制作用越明显。
()【答案】×，促进作用对应的浓度具有最适浓度，高于或低于最适浓度促进作用都降低。
5．茎的负向地性体现了生长素的两重性。
()【答案】×，茎的负向地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素的两重性。
6．生长素极性运输与横向运输的原因不同。
()【答案】√，生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的，而横向运输则是由外因——单侧光等外界影响引起的。
7．高等动物激素与植物激素的主要区别在于是否微量高效。
()【答案】×，动物激素与植物激素的主要区别在于是否有特定的分泌腺体。
8．乙烯和乙烯利都属于植物激素。
()【答案】×，乙烯属于植物激素，乙烯利属于植物生长调节剂。
9．造成植物疯长的恶苗病是由于植物本身产生了大量的赤霉素。
()【答案】×，恶苗病是由于植物感染了赤霉菌，赤霉菌产生了大量的赤霉素。
1．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。
()【答案】×，是神经调节和体液调节共同来完成的。
2．神经系统的某些结构也能释放激素。
() 【答案】√，例如垂体包括神经垂体和腺垂体，腺垂体可以释放促甲状腺激素和促性腺激素。
3．只有神经细胞才会产生兴奋。
()【答案】×，效应器细胞，比如肌肉细胞也会产生兴奋。
高二生物必修三易错知识点生物学作为高中必修科目的一部分，对于高二生物学生来说是非常重要且复杂的学科。
在学习过程中，有一些知识点容易混淆和理解错误。
本文将针对高二生物必修三中的易错知识点进行详细讲解和分析，以帮助高中生在考试中避免犯错。
1. 遗传的规律遗传的三个规律分别为孟德尔的单因素遗传规律、孟德尔的自由组合规律和孟德尔的二因素遗传规律。
最容易混淆的是单因素遗传规律和二因素遗传规律。
单因素遗传规律只涉及单个基因的表达和遗传，而二因素遗传规律则是两个基因同时参与遗传。
理解两者的差异对于理解后续的遗传原理至关重要。
2. 细胞生物的结构与功能高二生物必修三中，细胞的结构与功能是一个重要且容易产生偏差的知识点。
细胞的核、质和细胞膜是细胞的基本结构，核内包含遗传物质，质是细胞内运行各种生物化学反应的场所，而细胞膜则是细胞的边界和物质交换的通道。
正确理解细胞的结构与功能，有助于理解生物学的其他相关知识。
3. 光合作用与呼吸作用光合作用和呼吸作用是生物体代谢中的两个重要过程。
然而，学生往往会混淆两者的概念和作用。
光合作用是指植物通过光能转化为化学能，产生有机物质的过程，而呼吸作用则是指生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。
理解两者的异同对于正确认识植物和动物的生命活动至关重要。
4. 基因工程与克隆技术基因工程和克隆技术是现代生物学的前沿领域，但是也容易产生理解错误。
基因工程是通过改变生物个体的遗传信息，以达到特定目的的技术，克隆技术则是在实验室中通过无性生殖复制生物个体。
两者都是针对生物遗传信息进行研究和操作的技术，但应理解它们之间的差异和应用范围。
5. 进化与自然选择进化和自然选择是生物学中的核心概念，理解它们对于解析物种演化和适应环境具有重要意义。
进化是指生物种群的逐渐演化和变异，而自然选择则是适应环境和物种生存的机制。
正确理解进化和自然选择不仅有助于理解生物多样性的形成，还为生物学的其他相关知识提供了基础。
2024年高二生物学必修三知识点易错点总结在高二生物学必修三课程中，有许多重要的知识点和易错点需要注意和掌握。
以下是____年高二生物学必修三知识点易错点的总结，希望能够帮助学生们更好地备考和复习。
1. 生物多样性和分类学- 形成新物种的过程及其原因：隔离、变异、自然选择；- 分生物界、门、纲、目、科、属、种的特征和分类方法；- 易错点：忽略物种间的隔离过程以及自然选择的重要性。
2. 生物体内物质的吸收与运输- 植物的水分及无机盐的吸收和运输；- 动物的消化系统、呼吸系统和循环系统的结构和功能；- 易错点：混淆植物和动物的营养物质吸收和运输方式。
3. 新陈代谢与能量- 光合作用和呼吸作用的定义、反应方程和条件；- 有机物的合成和降解的途径；- 易错点：理解光合作用和呼吸作用的区别以及它们在能量转化中的关系。
4. 生物的遗传与变异- 古典遗传学的基本概念和实验方法；- DNA的结构和复制过程；- 易错点：未理解古典遗传学的重要原理和分子遗传学的基本概念。
5. 生态系统的结构和功能- 生态系统的层次和组成部分：生物群落、种群、个体和生态位等；- 人类对生态系统的影响和环境保护措施；- 易错点：混淆生态系统的层次和组成部分。
6. 生物进化与生命起源- 进化的证据和进化的机制：自然选择、突变、基因漂变等；- 生命起源的理论和实验；- 易错点：忽略进化和生命起源理论的基本概念和证据。
7. 生物技术与生活、生物技术与农业、生物技术与医学- 基因工程的原理和方法；- 生物工程在农业、医学和环境中的应用；- 易错点：未理解基因工程的原理和应用以及生物技术的前景和影响。
以上是____年高二生物学必修三知识点易错点的总结。
学生们在备考和复习过程中应重点关注这些知识点，多进行精细化、深度化的复习，通过做题和解析错题的方式加深对知识点的理解和掌握。
希望这份总结能够为学生们的学习提供帮助，祝愿大家取得好成绩！。
必修3和选修3易漏易错知识点专题一植物激素、内环境、体液调节1.生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用。
2.生长素可以使胚芽鞘尖端弯曲生长。
（错）3.植物向光弯曲生长，是因为在尖端向光一侧的生长素全部移向背光一侧。
（错）4.茎的向光性、根的向地性、顶端优势，说明了生长素具有两重性。
（错）5.生长素的横向运输和向下运输都受到单侧光的影响。
（错）6.连续下雨天影响了玉米的传粉，此时可施用适宜浓度的生长素挽救玉米产量（错）生长素促进果实生长，未授粉时可以用一定浓度生长素处理获得无子果实如无子番茄；但如果收获的是种子，就必须授粉，玉米收获的时种子。
7.内环境成分没有生物大分子。
（错）8.O2浓度：组织细胞低于组织液；CO2浓度：组织细胞高于组织液。
9.人体内环境的温度稳定维持在37摄氏度。
（错）10.人吃酸性水果不会导致内环境PH大幅改变，是因为人体的PH稳定维持在7（错）11.生物从外界吸收营养物质和氧气或排除代谢废物，均需通过内环境。
（错）12.人体维持内环境的稳态需要神经系统、内分泌系统、免疫系统等相互协调。
13.甲状腺激素、肾上腺激素、性激素可以口服，下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素必须注射才能起作用。
人体内只有甲状腺素和三碘甲腺原氨酸这两种激素含碘。
14.甲状腺激素的靶细胞是全身的肌肉细胞。
（错）解释：促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是全身所有的器官，包括垂体与下丘脑15.生长激素的作用与甲状腺激素的作用相同，都是促进个体长大。
（错）16.垂体分泌的促甲状腺激素经过特定的管道运输到甲状腺，促进甲状腺分泌甲状性激素。
（错）17.胰腺的细胞均分泌胰岛素和胰高血糖素。
（错）18.某人维持40度高烧一天，是因为此人在这一天中的产热大于散热。
（错）温度稳定时，产热=散热19.人体进入寒冷的环境中，因为酶的活性降低，新陈代谢减弱。
人教高中生物必修三第3章基础知识易错题（包含答案）植物激素基础知识检测+错题再现【基础知识检测】1.达尔文根据实验提出：3.在左下图方框内画出鲍森.詹森的实验示意图。
他的实验证明：4.在右上面方框内画出拜尔的实验示意图。
他的实验证明：5.上述达尔文、詹森、拜尔的实验初步证明，尖端产生的影响可能是造成的，它的造成了胚芽鞘的弯曲生长。
6.在左下方的方框内画出温特的实验示意图，在右下方的方框内画出对照实验的示意图。
温特的实验进一步证明：7.20世纪80年代，有学者根据一些实验结果提出，植物的向光性生长，是由于造成的。
目前，有关植物向光性原因的探究还在继续。
科学家往往就在类似这样的争议中不断发展。
8.生长素的极性运输是细胞的运输。
在中，生长素可以通过进行非极性运输。
9.生长素的分布部位：生长素的合成部位：10. 细胞对生长素敏感，细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的敏感程度，例如根、茎、芽的对生长素的敏感度按照从强到弱的程序排序：。
11. 解释植物的顶端优势：12. 预实验的目的：13.赤霉素的合成部位主要是主要作用是：14.细胞分裂素的合成部位主要是，主要作用是。
15.脱落酸的合成部位是脱落酸分布在含量多。
它的主要作用是16.乙烯的合成部位是，主要作用是17.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是而是。
18.我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。
又晒干，筛过，再浸之，又晒又浸，凡十余次。
以泥封树枝……则根生”。
请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理：19.许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。
在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。
请尝试对此现象进行解释。
20.假如现有一种用于麦田除草的除草剂刚刚研究出来。
作为厂里的工程师，你的任务是研究这种除草剂在麦田除草时的浓度要求。
高中生物必修3高频考点知识问答考点i •生长素的发现和作用(1) 生长素的发现①胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成？【答案】胚芽鞘尖端。
②生长素的合成是否需要光？【答案】不需要。
③胚芽鞘中什么部位感受光的刺激？【答案】胚芽鞘尖端。
④在植物体内，合成生长素最活跃的是什么部位？【答案】胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
⑤生长素大部分集中分布在什么部位？举例。
【答案】相对集中地分布在植株生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
⑥胚芽鞘向光弯曲和生长的是什么部位？【答案】靠近胚芽鞘尖端下面的一段。
⑦生长素的化学本质是什么？【答案】吲哚乙酸。
(2) 横向运输发生在什么部位？【答案】胚芽鞘尖端、根尖、茎尖。
(3) 引起横向运输的原因是什么？【答案】单侧光照等单方向的刺激。
(4) 植物为什么能显示出向光性呢？【答案】①外界刺激：单侧光；②单侧光引起生长素横向运输使之分布不均，背光侧较多；③背光侧细胞纵向伸长较向光侧快，故引起弯向光源生长。
(5) 生长素对植物生长的两重性体现在哪些方面？【答案】既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
(6) 生长素的两重性与什么有关？【答案】这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
(7) 什么是顶端优势现象？造成这种现象的原因？【答案】植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
(8) 根、芽、茎三种器官对生长素敏感性有什么不同？【答案】根、芽、茎最适生长素浓度分别为10「10、10「8、10「4(mol/L)，根对生长素敏感性最明显，其次是芽、茎。
(9) 在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理是什么？【答案】顶端优势。
新教材选择性必修31.最初通过实验将酵母菌与发酵联系起来的科学家是法国微生物学家巴斯德。
(√)(P2“科技探索之路”)2.20世纪70年代以后，基因工程、细胞工程等的发展，使发酵工程进入了定向育种的新阶段。
(√)(P3“科技探索之路”)3.储存的水果不会自然发酵变成酒。
(x)(P4“教材”)点拔:人类最初可能是发现储存的水果会自然发酵变成酒，因而逐渐摸索出酿酒技术的。
4.腐乳具有易于被人体消化吸收，且便于保存的特点。
(√)(P5“教材”)5.乳酸链球菌和乳酸杆菌、酵母菌都是单细胞原核生物。
(x)(P5“教材”)点拔:乳酸链球菌和乳杆菌是单细胞原核生物，酵母菌都是单细胞真核生物。
6.泡菜制作的菌种主要是醋酸菌。
(x)(P6“教材”)点拔:泡莱庵制利用了乳酸菌的乳酸发酵。
7.乳酸菌只能进行无氧呼吸，且呼吸类型与人体细胞的无氧呼吸类型相同(√)(P6“教材”)8.制作泡菜过程中，有机物的干重和种类将减少。
(x)(P6“教材”)点拔:制作泡菜过程中，乳酸菌会将有机物分解，故有机物的干重会波少，而种类将增多。
9.制作泡菜时，盐水煮沸后可以立即使(x)(P6“教材”)点拔:盐水煮沸冷却后才可使用。
10.泡菜坛的选择、发酵过程中坛沿要注满水都有利于泡菜的无氧发酵。
(√)(P6“教材”)11.泡菜的制作前期需要通入氧气，后期应严格保持无氧条件。
(x)(P6“教材”)点拔:泡菜的制作需地严格的无氧环境中进行，所以前期不需要通入氧气。
12.泡菜腌制方法、时间长短和温度高低不会影响亚硝酸盐含量。
(P6“进一步探究”)点拔:泡菜在制作过程中，腌制方法、时间长短和温度高低会影响亚硝酸盐含量。
13.用新鲜水果发酵，只能将水果发酵成果酒，不能发酵为果醋。
(x)(P7“教材”)点拔:新鲜水果表面有野生酵母菌，还有醋酸菌，野生酵母菌在无氧条件下可以将水果发酵成果酒，在有氧的条件下，果酒经醋酸菌的作用还可以进-步发酵成果醋。
14.葡萄糖即可作醋酸菌的碳源，也可作能源。
2019-2020年高中生物学生常见易错知识新人教版必修3必修31. 胞内酶（呼吸酶），消化酶不在内环境中2. 水肿：组织液渗透压（浓度）高于血浆3. 胆汁的作用是物理消化脂类4. 脂肪消化后大部分被吸收到小肠绒毛内的毛细淋巴管，再注入血液。
5. 大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。
6. 兴奋在神经细胞间的传递具有单向性。
化学递质需要穿过突触前膜，突触间隙，到突触后膜7. 一切感觉产生于大脑皮层。
8. 水平衡的调节中枢是大脑皮层，感受器是下丘脑9. 靶细胞感受激素受体的物质是糖蛋白10. 生长激素：垂体分泌→促进生长主要促进蛋白质的合成和骨的生长促激素：垂体分泌→促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素胰岛：胰岛分泌→降糖甲状腺激素：甲状腺→促进新陈代谢和生长发育，尤其是对中枢神经系统的发育和功能有重要影响孕激素：卵巢→促进子宫内膜的发育，为精子着床和泌乳做准备催乳素：性腺→促进性器官的发育性激素：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期肾上腺素：是蛋白质生长素：促进扦插枝条的生根11. 第一道防线：皮肤、粘膜、汗液（泪液）等第二道防线：体液中的杀菌物质、白细胞（伤口化脓）12. 淋巴因子的成分是糖蛋白（白细胞介素-2）⑴使效应T细胞的杀伤能力增强⑵诱导产生更多的效应T细胞⑶增强其他有关免疫细胞对靶细胞的杀伤能力13. 可以说在免疫过程中消灭了抗原而不能说杀死了抗原14. 效应B细胞没有识别靶细胞的能力15. 凝集原：红细胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗体16. 细胞壁决定细菌的致病性17. 皮肤烧伤后，第一道防线受损18. 获得性免疫缺陷病——艾滋（AIDS）；HIV潜伏期10年19. 过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。
已获得免疫的机体再次受到抗原刺激，可能发生过敏反应（过敏体质），可能不发生过敏反应（正常体质）20. 自身免疫病、过敏都是由于免疫功能过强造成21. 酿脓链球菌导致风湿性心脏病22. 注射疫苗一般的目的是刺激机体产生记忆细胞+ 特定抗体23. 种群的数量特征：出生率、死亡率、性别组成、年龄组成24. 被捕食者一般营养级较低所含的能量较多且个体一般较小总个体数一般较多25. 生态系统的结构：生态系统的成分+ 食物链和食物网26. 生态系统的成分：非生物的物质和能量、生产者，消费者和分解者27. 能量单向流动，逐级递减：在2个营养级间的传递效率在10 % - 20 %28. 物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动29. 使能量持续高效地流向对人类最有意义的部分30. 生态系统的主要功能是物质循环和能量流动（信息传递）31. 物质可以循环，能量不可以循环32. 生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量33. 生态系统碳循环是指碳元素在生物群落和无机自然界之间不断循环的过程34. 湿地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和净化水质等特点35. 河流受污染后，能够通过物理沉降+ 化学分解+ 微生物分解，很快消除污染36. 判断⑴不同种群的生物肯定不属于同一物种×（上海动物园中和峨眉山上的猿猴是同一物种不是同一群落）⑵隔离是形成新物种的必要条件√⑶在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离×（不一定有地理隔离，只需生殖隔离即可）37. 达尔文认为生命进化是由突变、淘汰、遗传造成的.。
必修三生物易错知识点问答神经递质的传递使后一个神经元发生兴奋或抑制."不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗? 抑制是什么?再说递质传递完后不就被分解了吗? 不就抑制了吗? 还使抑制什么?一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜，当一种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候，也可能同时接受抑制作用递质。
举例：在情绪激动的时候，一些神经细胞兴奋状态。
假如机体希望抑制这种激动状态，可能通过另外的反射路径释放抑制性递质，来控制这种情绪反应。
假如抑制递质缺少，可能引起疾病---比如帕金森综合征，因为体内多巴胺这种抑制递质含量减少，患者会发生不由自主地震颤而不能停止。
狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是双向的。
这句话是错的。
为什么？我认为狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是单向的，虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导，但实际上在完成某个反射活动时，兴奋在神经纤维上传导是单向的人手被针刺后，会不由自主地迅速缩回来。
完成这个反射活动的神经中枢存在于__________。
使手缩回来地效应器是_________因为是不自主收缩，所以是非条件反射，故神经中枢在脊髓，而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体。
泪液汗液消化液是否属于体液？细胞生活的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、泪液不属于体液，也不属于细胞外液。
另；人的呼吸道，肺泡腔，消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通。
人体血液PH值过低或过高时会引起什么疾病吗?PH值过高或过低，都会影响各种酶的活性，从而影响生物体内正常的新陈代谢，新陈代谢一旦紊乱，生物体就会呈现各种病的症状。
某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下，膝跳反射还有吗？针刺足部有感觉吗？脊椎是低级神经中枢可以控制一些低级的生理活动比如膝跳反射还可以将信号传导大脑某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎还可以控制膝跳反射但因为无法将疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉.能总结一些激素病：如甲亢由于甲状腺激素分泌过多，呆小症由于生长激素，还有哪些？能归纳一下，有简便的记忆方法吗？1．生长激素：幼年分泌不足缓侏儒症；幼年分泌过多巨人症；成年分泌过多肢端肥大症2．甲状腺激素：过多患甲亢；幼年分泌不足患呆小症（食物中缺碘患地方性甲状腺肿一大脖子病）3．胰岛素：分泌不足患糖尿病高中生物中经常提到下丘脑哪些涉及到了它？和垂体怎样区分？下丘脑的功能的包括：调节激素的合成和分泌；调节体温；调节体内水的平衡四；无机盐的调节下丘脑能分泌的激素：促甲状腺激素释放激素、促性腺素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素垂体能分泌的激素：促甲状腺激素，促性腺素，促肾上腺皮质激素等促激素。
胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节。
错误显而易见，胰岛素的分泌最主要受控于血糖浓度。
另外胰高血糖素等可影响胰岛素的分泌。
所以胰岛素的分泌由神经和体液来共同调节。
胰岛素分泌增多会使人体增加产热吗？会，因胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解为什么下丘脑和血糖调节有关，如何起作用的？下丘脑有是人体重要的神经中枢，如人体的体温调节中枢，血糖调节中枢，水，盐调节中枢等都在下丘脑。
干扰素与白细胞介素在功能及产生上有什么区别？只需知道都是效应T产生的就可以了，干扰素：干扰病毒的增殖过程；白细胞介素：促进产生更多的效应T细胞，并增强效应T细胞的杀伤力。
体液免疫中，吞噬细胞先对抗原摄取和处理，使其内部的抗原决定簇暴露出来，再呈递给T 细胞，T细胞再呈递给B细胞。
这些“处理”和“呈递”到底是怎么样的过程，可以尽量详细地告诉我吗？“处理”就是--暴露抗原的抗原决定蔟；“呈递”----传递教材上说病毒侵入人体后先由体液免疫阻止其播散,再通过细胞免疫将其彻底消灭.请问细胞免疫是如何消灭病毒和哪些胞内寄生菌的.(关于细胞免疫教材上只介绍了它能分泌淋巴因子以及使靶细胞裂解.请各位把这个问题说的细一点)简单说，靶细胞裂解后胞内寄生菌无处藏身，这样可被体液免疫消灭。
胰岛素，胰高血糖素的分泌与下丘脑有关？当血糖含量降低时，下丘脑某一区域通过有关神经的作用，使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量升高；当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖含量降低。
激烈运动后血糖到底是升还是降?大量运动由于体内血糖氧化分解代提供能量，短时间内血糖下降但是血糖浓度会很快恢复因为低血糖使胰高血糖素分泌增加，促进非糖物质转化为血糖从而使人体血糖浓度恢复正常什么是正反馈调节,什么是负反馈调节,分别举几个例子？负反馈：反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应。
负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态。
如激素的反馈调节，酶活性的调节。
正反馈：反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动。
正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能，在正反馈情况时，反馈控制系统处于再生状态。
生命活动中常见的正反馈有：排便、排尿、射精、分娩、血液凝固等一位生命垂危的老人病情日益恶化,陷入极度昏迷状态,从生理角度讲,他出现的问题可能是反射弧的哪一个环节?A效应器 B传入,传出神经 C神经中枢 D感受器为什么答案是C极度昏迷状态，其意思不是说大脑吗，所以选C。
只有大脑的神经中枢不正常，才会出现陷入极度昏迷状态。
昏迷状态，应该是可以接受并传导刺激，但难以在中枢形成相应的“觉”，即：无意识。
所以问题可能出在中枢。
吃食物过咸时就会产生渴的感受,产生渴觉的感受器和神经中枢位于A下丘脑和大脑皮层 B 大脑皮层和下丘脑为什么答案是A不是B下丘脑有渗透压感受器，渴觉是在大脑产生的请深一步解释组织水肿原因，为什么会引起组织水肿？如因某种原因导致血浆中的蛋白质含量减少或组织液中的蛋白质含量增加，就会相应地造成血浆的渗透压降低，组织液的渗透压增加，这时组织液增加，就会出现组织水肿的现象。
1）淋巴回流受阻2）毛细血管通透性增加，如过敏性水肿3）营养不良引起，血浆蛋白合成量减少，血浆渗透压降低，使水分进入组织液，引起组织水肿。
4）急性肾小球肾炎时，引起蛋白尿，使血浆蛋白的含量减少，从而会导致组织水肿。
癌症患者腹部积水后，为缓解症状，利尿排水，应静脉输送的主要成份为什么是血浆蛋白？静脉输入血浆蛋白,既能提高血浆的渗透压,促进组织液渗回血浆,减轻水肿,又能增加营养. 产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧这句话对不？不对，因只感觉没有行动，聋哑演员在指导老师的手语的指挥下,全体协调一致,完成表演，依靠的神经中枢是视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢。
为什么会有躯体感觉中枢？躯体感觉中枢是躯体感觉的最高级中枢。
主要位于大脑皮质的中央后回。
感觉区结构的基本单位是细胞柱，同一柱内的细胞感觉型相同。
全身体表感觉的投射区称第一皮质感觉区，感受躯体、四肢、头面部浅部的痛觉、温觉和触觉。
此区感觉的特点是定位明确，分工精细，在皮质的定位呈倒立分布。
下肢代表区在中央后皮质的顶部，上肢在中间，头面部在下部。
除头面部联系为双侧性外，其他部位是对侧性的。
皮质代表区的大小与神经支配密度及感觉的精确程度相适应。
人的第二感觉区在中央后回到下端到外侧裂的底部，具有粗糙的分析作用。
感受躯干四肢的肌、腱、骨膜及关节的深部感觉，投射区在大脑皮质中央后回的中上部，旁中央小叶部和中央前回，称为本体感觉。
躯体及头面部的感觉途径一般由三级神经元传导，经丘脑和内囊投射到大脑皮质的相应区内。
任何反射弧中的神經中取都位于脊髓吗？举例说一下不对；人体的神经中枢包括大脑皮层、下丘脑，小脑、脑干和脊髓。
如，完成条件反射的反射弧的神经中枢是大脑皮层。
区别：激素调节与体液调节？简单地说,体液调节包括激素调节和二氧化碳等非激素物质的调节淋巴细胞可否在血浆中？淋巴细胞可以在血浆中。
淋巴循环，经锁骨下静脉回流到血液中。
什么时候是体液免疫起作用,什么时候是细胞免疫起作用?顺便举几个简单例子。
抗原在细胞外起作用，浆细胞产生抗体发挥免疫效应，属体液免疫。
抗原进入细胞内，效应T细胞发挥作用。
寄生在细胞内的病毒，还有胞内寄生菌，像结核杆菌，麻风杆菌，这些需要细胞免疫。
人体的效应B细胞（浆细胞）可以产生抗体.抗体具有特异专一的特点,不同的抗原入侵时都会有不同的抗体与之结合。
那么到底是一种效应B细胞基因选择性表达产生不同的抗体. 还是在分化的过程中已经产生了不同的效应B细胞各自产生相应的抗体呢?是在分化的过程中已经产生了不同的效应B细胞各自产生相应的抗体。
效应B细胞能特异性识别抗原吗?为什么?效应B细胞只分泌抗体,不能识别抗原.但抗体能识别抗原在05年版生物高三教材免疫一节中说感染艾滋病会"丧失一切免疫能力" 而06年版则减去了"一切"而是 "丧失免疫能力"(但"丧失"不就是全部失去的意思吗?). 在很多资料的叙述和选择题中都采用05年版的说法。
到底感染艾滋病后是否还有免疫能力?存在非特异性免疫，以及部分体液免疫。
因为艾滋病毒攻击T细胞，导致细胞免疫障碍。
另外，体液免疫中需要T细胞的呈递抗原作用，再感染病毒后，体液免疫功能也将被影响ＨIＶ浓度的增加会使Ｔ细胞浓度降低吗？说明理由．因为HIV进攻T细胞，所以HIV浓度上升，T细胞浓度下降不是说婴儿在哺乳期不易患病吗？说是在乳汁里有免疫球蛋白，但是在胃里有胃蛋白酶，为什么胃蛋白酶消化不掉免疫球蛋白呢？婴儿在出生时消化系统发育尚不完善，胃酸及各种消化酶尚不能分泌，故不能如成人般进食，母亲初乳中含有的多种抗体可通过内吞作用被孩子摄入，因而获得了一定的免疫力。
过敏反应中形成的组织胺后，毛细血管如何变化？过敏反应中形成的组织胺后，毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出，使血浆的渗透压下降，回流血浆的水分减少，从而使组织液中的水分增加（组织水肿）茎芽在做光照实验时，一个向光性和背光性如何理解呢？胚芽鞘尖端的作用:1、合成生长素2、接受单侧光照射3、横向运输生长素（向光侧→背光侧）胚芽鞘尖端下部的作用:1、纵向运输生长素（上→下）2、接受生长素的作用（促进细胞生长）有了以上知识，对茎在接受单侧光照射下的弯曲实验的分析、茎在添加云母片（不能透水）后的弯曲实验的分析都能进行。
喷洒乙烯利的果实变软，果肉细胞变得松散，这说明乙烯促进果实成熟过程中能够-------- 促进细胞合成并分泌纤维素酶和果胶酶促进细胞壁的分解。
食物链中摄入量和同化量的区别？谢谢同化量=摄入量—粪便量制作小生态瓶时，加盖封口，涂凡士林的作用是什么？凡士林是用来密封瓶口,避免外界空气进入瓶内的!制作小生态瓶,那么就应该让瓶内与外界完全隔离,让瓶内的小生态系统自我调节,如果没有与外界隔离,那么外界的生态系统就会对瓶内小生态系统造成影响,结果就会使实验得出错误的结论!因此就得用涂凡士林完全封闭(单独的盖子不能封闭空气的进入).许多资料上都说，当鱼种群数量达到K/2（环境容纳量的一半）的时候捕捞鱼最佳，但我们老师说，最佳捕捞时期应该是在K/2到K之间，到底哪种说法正确？还请高手指教K/2（环境容纳量的一半）,种群增长速率最大,这个时候再捞鱼,将导致种群数量过少,鱼群不能尽快恢复。
