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《二氧化碳制取的研究》公开课

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最新初中人教版九年级化学上册课题2 二氧化碳制取的研究公开课课件

最新初中人教版九年级化学上册课题2 二氧化碳制取的研究公开课课件


练一练
• 1、如图，该实验室制取二氧化碳的装置图 有哪些错误？ 1、长颈漏斗末端管口没 有插入液面以下； 2、导气管伸入锥形瓶过 长 3、导气管没有伸入集气 瓶底部； 4、没有用向上排空气法 收集二氧化碳。
交流
练一练
2、甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于 水，密度比空气小。在实验室中用碱石灰 和乙酸钠两种固体混合加热来制取。实验室 制取甲烷的发生装置应该选用____, A C 或 E 收集甲烷的装置应该选用________.
实验室制取CO2的反应原理 石灰石与稀盐酸反应： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 碳酸不稳定，易分解生成水和二氧化碳：
H2CO3 = H2O +CO2↑
总的化学方程式： CaCO3 + 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑
探究活动1
实验室制取CO2的反应原理
药品： 块状石灰石（或大理石）和稀盐酸 反应原理： CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O + CO2↑
气体发生装置的确定： 考虑反应物的状态和反应条件 气体收集装置的确定： 考虑气体的密度、溶解性等
①排空气法 （气体常温不与空气反应） 向上排空气法 向下排空气法 —密度大于空气（或Mr＞29） —密度小于空气（或Mr＜29）
②排水法 — 气体不易溶于水，且不跟水反应
家庭小实验
用久的开水瓶胆内常有一层水 垢，主要成分是碳[ CaCO3 ]， 如何除去开水瓶内的水垢？
４ 碳酸钙与稀硫酸
有许多气泡，反应能持续较长时间。
有少量气泡，反应一会儿停止。
探究活动1
实验室制取CO2的反应原理
石灰石与稀盐酸反应：
九年级化学二氧化碳制取的研究课件人教版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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2、怎样检验二氧化碳是否搜集满？
答：用燃着旳木条放在集气瓶口，假如木条 熄灭，证明已满。
讨论并归纳试验室制取二氧化碳旳 操作环节
连接仪器
①
检验气密性
②
加大理石 ③
加稀盐酸 ④
搜集气体 ⑤
课堂练习1
下图为试验室制取二氧化碳旳装置图，有哪些 错误？为何？请改正？
长颈漏斗没有 插入液面下
没有用向上排 空气法搜集
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
问题与讨论
1、试验室常用哪两种措施制取氧气？写出化学方程 式，并对比反应物状态、反应条件。
2H2O2 MnO2 2H2O+O2
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2、分析制取装置有什么不同，为何？
分解双 氧水制 取氧气
加热高 锰酸钾 制取氧
气
因为反应物旳状态和反应条件不同，所以所采用 旳气体发生装置也不同
课题2 二氧化碳制取旳研究
教学目的
（1）懂得试验室中制取二氧化碳旳原理。
（2）探究试验室中制取二氧化碳旳装置，并利用 设计旳装置制取二氧化碳。
（3）了解试验室中制取气体旳思绪和措施.
（4）经过试验室制取H2 、O2、CO2装置旳比较，提升 和锻炼学生搜集,加工简朴信息旳能力,懂得物质旳 性质 决定制法旳思想措施。
三、探究试验室制取二氧化碳旳装置
1、二氧化碳和氧气有关性质比较
反应物旳 状态
反应条件
气体密度比空 气大或小
是否与水反应
二氧化碳固体反和应液体 常温
大
能溶于水并能 与水反应
氧气 取二氧化碳旳装置是否与制取氧 气旳装置相同？为何？
下列仪器可供设计制取二氧化碳旳装置时选择， 你也能够另选或自制仪器，还能够利用代用具。
人教版化学二氧化碳制取的研究公开课课件1

人教版化学二氧化碳制取的研究公开课课件1


反应物状态 固体与液体反应
发
液体与液体反应
生
……
装
置
反应条件（是否需要加热、加催化剂等）
制取装置：
发生装置
A
B
收集装置
A
ห้องสมุดไป่ตู้
B
密度比空气的大— 向上排空气法
排空气法
收
集
密度比空气的小— 向下排空气法
装
置
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
人教版九年级化学上册 6.2二氧化碳制取的研究 (共18张PPT)
和稀硫酸
生，反应剧烈 不易收集
5 CaCO3粉末 有大量气泡产 反应速率太快，
和稀硫酸
生，反应剧烈 不易收集
6 石灰石和和 开始反应有泡，一会反应一会儿
稀硫酸
儿就无气泡产生 就停止反应
人教版九年级化学上册 6.2二氧化碳制取的研究 (共18张PPT)
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五、检验方法：
澄清石灰水变浑浊证明是CO2
六、验满方法：
燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭， 证明CO2已满。
人教版九年级化学上册 6.2二氧化碳制取的研究 (共18张PPT)
人教版九年级化学上册 6.2二氧化碳制取的研究 (共18张PPT)
人教版九年级化学上册 6.2二氧化碳制取的研究 (共18张PPT)
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实验室制取CO2课题小结
药品：大理石或石灰石、稀盐酸 原理：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 装置：
二氧化碳制取的研究优质课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

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第9页
02
二氧化碳制取与探究
假如没有长颈漏斗和锥形瓶， 能用下面仪器替换吗？
第10页
02
二氧化碳制取与探究
控制反应速率
控制液体药品添加量 控制反应速率
控制反应发生 与停顿
第11页
02
二氧化碳制取与探究
二氧化碳验证和验满
验证：澄清石灰水
验满：燃着木条放瓶口
第12页
02
动手试验 1、连 2、查 3、装 4、收
01
回顾试验制氧气
药品 反应原理 反应物状态 反应条件 发生装置 • 搜集装置
过氧化氢溶液和二氧化锰
MnO2
2H 2O2 2H 2O O2
液态 固态 常温 B D或E
高锰酸钾
2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
固态
加热 A
第2页
01
回顾试验制氧气
Question
氧气怎样验证和验满？
02
二氧化碳制取与探究
反应原理
1、药品：大理石（或石灰石） 和 稀盐酸
主要成份 CaCO3
HCl
2、反应原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
装置
发生装置: B 搜集装置: D
【资料卡片】 在标准情况下， 二氧化碳密度 比空气密度大， 二氧化碳能溶 于水，在通常 情况下，1体 积水中能溶解 1体积二氧化 碳
点燃
1、木炭燃烧 C O2 CO2
点燃
2、蜡烛燃烧 石蜡+氧气 =水+二氧化碳
3、动植物呼吸
高温
4、C+2CuO2 = Cu+CO2 5、3C+2Fe2O3 高=温4Fe+3CO2
二氧化碳制取的研究—公开课课件

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1.实验室制取 气体的装置
发生装置 收集装置
【思考】确定气体发生装置和收集装置时应考虑哪些因素？
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
气体发 生装置
反应物 的状态
反应条件
固体与固体反应 固体与液体反应 液体与液体反应 ……
是否需要加热、 加催化剂等
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
（2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集 气瓶底部？
排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的 二氧化碳。
【讨论】 1.怎样检验生成的气体 是二氧化碳？ 2.用集气瓶收集二氧化 碳时，怎样证明集气瓶 中已充满了二氧化碳？
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
怎样检验二氧化碳气体已满？
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄 灭，则CO2已满。
可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、 稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4) 可供选择的仪器：小试管、药匙。
探究方法：
1 2 3 4
结论：
方案
现象
实验设计：
编号
实验内容
实验现象
实验分析
1
Na2CO3粉末和稀盐 酸
有大量气泡产生， 反应剧烈
反应速率太快，不 易收集且成本高
实验总结：
实验室制取二氧化碳的反应原理： 1、药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3 ）与稀
盐酸(HCl的水溶液) 2、反应原理：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2CO3
H2CO3====H2O+CO2↑ 总反应为：CaCO3+2HCl====CaCl2+ H2O+CO2↑
【探究】实验室制取二氧化碳的装置
《二氧化碳制取的研究》公开课获奖课件

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提出问题
如何选择一套合理的装置制取CO2？
［温故而知新］
反应 物状 态 反应 条件 密度与 空气比 较 是否溶于 水
气体
反应原理(默写）
Ｏ2
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
固
2KClO3MnO22KCl + 3O2
加热 大于空气不易溶于水
2H2O2
常温 MnO2
2H2O+O2
固 +液
大于空气
二氧化碳的制取
提出问题
实验室制取二氧化碳的原理是什么? --------即用什么药品以及如何反应？
实验室制取气体的原理 应注意哪些事项和要求？
易于操作、易于收集较纯的气体、 反应速度合适、环保等
生活和学习中存在或可以得到 CO2的方式如下：
1、空气中有0.03%体积的CO2气体； 2、木炭充分燃烧生成CO2气体； 3、人和动物的呼出气体中有CO2气体； 4、蜡烛燃烧后生成CO2气体。
[讨论]
以上方案能不能作为实验室制取CO2气 体的原理或原料？
资料：
含碳酸根离子的化合物能与 稀盐酸（HCl)或稀硫酸（H2SO4) 常温下反应生成CO2气体。
[ 这种化合物例如碳酸钠Na2CO3， 以及大理石或石灰石主要成分是 CaCO3] 。
实验与探究
[猜想]
[设计实验]
根据提供的试剂，有几套实验方案 可制得CO2气体？
A
B
[问题演练]
我选择 ：
实验室制取二氧化碳的原理是（
C
）
A 、 Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
人教版九年级化学《二氧化碳制取的研究》公开课优秀课件

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课堂练习2
下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？ 为什么？请改正？
长颈漏斗没有 插入液面下
没有用向上排 空气法收集
出气导管太长， 伸入了液面下
3、写出下列物质间转化的化学方程式。其中， 哪些属于化合反应？那些属于分解反应？
答：
3） 4） 5）
1） 2） CO2 Ca(OH )2 CaCO3 H2O
（2）正确的，（1）、（3） 错误。
装置（1）有两个错误：①长颈漏 斗的末端露在液面外，气体会从漏 斗中逸出 ②气体导管插入了液面， 产生的气体不能由导管导出。
装置（3）有两个错误：①长颈漏 斗的末端露在液面外，气体会从漏 斗中逸出 ②气体导出管伸入试管 过长，不便于气体的导出。
课堂讨论2：
实验室制取CO2时，为什么最好 选用石灰石（或大理石）和稀盐酸？
MnO2 △
2KCl＋3O2↑
反应原理 2KMnO4 =Δ= K2MnO4 ＋MnO2 ＋ O2↑
H2O2 =M==n=O2 H2 ↑ + O2 ↑(不加热)
反应条件
加热
反应物状态
固态
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋ H2O＋CO2↑
常温 固态＋液态
气体发生 装置
氯酸钾 高锰酸钾
过氧化氢
请你根据你们的思路，选 择下面的仪器来组装制取二氧 化碳的实验装置，并设计出二 氧化碳的收集、检验和验满的 实验方案
也可写成 x 250g 44 100
答：可以生成二氧化碳110克。
12
课堂练习6
A
C E
B D
F
▪ 1 实验室制取氧气的发生装 置应选择_A__B_C__，收集装置 应选择__D__E__。
人教版九年级上册《二氧化碳制取的研究》公开课优秀课件

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●药 品
石灰石或大理石 稀盐酸
●反应原理（化学方程式）
CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2＋ H2O＋CO2↑
二、探究实验室制取CO2的装置
相信你会思考
●确定气体发生装置应考虑的因素？
反应物的状态 反应条件
固体和液体 常温
●确定气体收集装置应考虑的因素？
密度
二氧化碳的密度比空气的大
溶解性
二氧化碳能溶于水
择 A 装置，收集装置应选择 C 装置。
B
DD
E
A
CC
2、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些 错误？ 为什么？请改正？
长颈漏斗下端管口 没有插入液面以下
没有用向上排 空气法收集
出气导管太长， 伸入了液面以下
作业：
教材 P116 1 P116 5
四、实验步骤：
简易装置制取二氧化碳
反思小结：
1、知道实验室里可用大理石和稀盐酸反应来制 取二氧化碳。
2、学会选择并组装实验室制取二氧化碳的装置
3、实验室里制取气体要注意: (1)选择适当的反应，包括反应物和反应的条件 (2)选择合适的实验装置 (3)需验证所制得的气体
相信你会做
1、已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密 度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫 酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学 的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选
固体
H2O2溶液 和 MnO2 2H2O2 M＝nO2 2H2O+O2↑
液体
加热
常温；催化剂
A
B
C或D
验证方法
用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是
氧气。
验满方法 用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。
《二氧化碳制取的研究》初中化学 公开课教学PPT课件

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碳
实 验 室 制 法
制取步骤： 组装仪器
检查气 密性
加大理石
加稀盐酸 收集气体
检验方法： 将气体通入澄清石灰水（或向集气瓶
倒入少量澄清石灰水），澄清石灰水
变浑浊。
验满方法： 将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木
条火焰熄灭，则说明二氧化碳已收集满。
1.下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳（ ）
A.C+O2 点燃 CO2↑ B.C+2CuO 高温 2Cu+CO2 ↑
防止气体从长颈漏斗排出。
（2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气 瓶底部？
排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二
氧化碳。
（3）怎样检验所得气体是二氧化碳？ 将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑 浊，则气体为CO2。
（4）怎样检验二氧化碳气体已满？ 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭， 则CO2已满。
C.CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2 ↑
D.CaCO3 高温 CaO+CO2 ↑
2.实验室制取二氧化碳分为如下五步： （1）检查装置的气密性 （2）按要求装备好仪器 （3）向长颈漏斗中加入稀盐酸 （4）向锥形瓶中加入石灰石 （5）收集气体 其正确的操作顺序是（ B ） A.（1）（2）（3）（4）（5） B.（2）（1）（4）（3）（5） C.（1）（4）（3）（2）（5） D.（1）（2）（4）（3）（5）
易收集，气体中混
有氯化氢气体
实验室制取二氧化碳的药品和反应原理：
1.药品Cl)
2.反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3
H2CO3 H2O+CO2↑
《二氧化碳制取的研究》公开课一等奖课件

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1.在实验室里，二氧化碳常用 稀盐酸 与
大理石 （或 石灰石 ，主要成分都
是 CaCO3 ），反应的总化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 。
2的方法：
将气体通入。澄清石灰水
2的验满方法：
将燃着的木条放。在
集气瓶瓶口
Page 4
4.实验室制取气体的一般思路是（教材 115页）： (1)确定制取气体的化学 反应原理 ，即 在实验室条件下（如 常温 、 加热 、
加催化剂 等）； (2)确定制取气体应采用的实验装置， 包括气体的 发生装置 和 收集装置 ； (3)确定如何 检验 制得的气体就是 所要制取的气体。
Page 5
科学家研究发现：凡是含碳酸根离子
（CO32-）的化合物都能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸 (H2SO4)等在常温下反应生成CO2气体。 生产生活中常见的石灰石、大理石、蛋壳、贝壳、 水垢等其主要成分都是碳酸钙（CaCO3），纯碱是 碳酸钠（Na2CO3）,小苏打是碳酸氢钠(NaHCO3）
验满方法 用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。
Page 2
【学习目标】 1. 了解实验室里制取二氧化碳的化学 反应原理。 制取二氧化碳的装置。 制取气体的一般思路和方法。 4.体验化学实验的方法的科学性；能 进行初步的科学探究活动。
Page 3
自主学习
活动一、自学课本第79页，找出下列问题的答案。
Page 8
合作探究活动一：实验室制取二氧化碳原料的探究
反应原料
实验现象（是否有气泡 产生、反应剧烈程度）
结
论
稀盐酸(有效成分HCl) 和
有大量气泡产
制二氧 化碳的
九年级化学上册-二氧化碳制取的研究获奖公开课优质课件

九年级化学上册-二氧化碳制取的研究获奖公开课优质课件

碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快， 不利于收集，因此不用于实验室制取CO2 气体。 3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？
不能用,因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附 着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反 应继续进行 。
信息给予题:
★硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。
检验：将气体通入 澄清石灰水，振荡 后石灰水变浑浊，
说明该气体是CO2。
验满：将燃烧的细木 条放在集气瓶口， 木条熄灭
说明CO2集满。
澄清石灰水 变浑浊
☆实验室制取二氧化碳的实验步骤
澄清石灰水 变浑浊
盖上 玻璃 片。 正放
1）药品选择（石灰石和稀盐酸）
2）反应原理 C3 a 2 H C C C O 2 a lC 2 C O H l 2 O
2Cu + CO2
石灰石高温分解
高温
CaCO3
CaO + CO2
石灰石与稀盐酸在常温下反应
所 得 气 体 不 纯
取条 材件 不限 便制
• 注意：
• 不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生 成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的 表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所 以反应进行一段时间后，就会停止。
• 不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应 时速度过快，不容易控制反应过程，不 利于收集气体。
4.生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
5.石灰石高温分解
高温
CCaaCCOO3 3 高温 CCaaOO++CCOO2 2
6.石灰石与稀盐酸在常温下反应
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
点燃
C + 02
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5.实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是： A .酒精灯 B. 锥形瓶 C. 铁架台 D. 导气管
√
课后思考？ 仔细观察生活，能否用生活中 的物品代替今天同学们设计的装置 或部分仪器？
怀揣梦想，怒放生命
写下你自己的精彩！
①
②
③
观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢
分组实验注意事项： （1）注意仪器的使用和药品的取用 （2）重点比较反应速率的快慢
对比-选择
实验 编号 1 实验药品 碳酸钠和 稀盐酸 大理石和 稀硫酸 实验现象（气泡的多少和反应速率）
冒出大量气泡、 反应速率非常快
冒出少量气泡、反应速率慢、 且反应一会儿就结束 冒出大量气泡、 反应速率适中
实验室制取气体装置的确定：
固体和固体
固体和液体 发生装置 液体和液体 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 反应物的状态
密度比空气的大—— 向上排气法 排空气法
收集装置
密度比空气的小—— 向下排气法
排水法 （不易溶于水、不与水发生反应）
1. 硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒 气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水 能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体， 点燃 2H2S+3O2===2H2O+2SO2 实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀 硫酸反应来制取。 （1）实验室制取硫化氢的发生装置可用 （2）收集应用
（2）气体在水中的溶解性 只能用向上排空气法
导管只需突出 胶塞少许 长颈漏斗下 端应插到液 面以下
导管口应插 到集气瓶底
检查气密性
加药品 (先固后液)
检 验 气 体
收集气体
验满气体
放置
检验：将气体通入 澄清石灰水，或往 气体中滴加澄清石 灰水，振荡后石灰 水变浑浊，说明该 气体是CO2。
澄清石灰水 变浑浊
2.实验室制取二氧化碳，选用的反应物最好的是： A. 碳酸钠和稀硫酸 B. 石灰石和稀硫酸 C.大理石和稀盐酸 D. 石灰石和浓盐酸 √
3.下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳： 点燃 A. C+O2 CO2 高温 B. C+2CuO 2Cu+CO2 C. CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 √ 高温 D . CaCO3 CaO+CO2
列举你所知道的能生成二氧化碳的 反应，与同学讨论这些反应能否用于在 实验室里制取二氧化碳，并说明理由？
提示： ①可操作性是前提 ②操作是否简便易行、是否安全，原料是否 廉价易得，产生的气体是否有利于收集，整个过程 是否绿色环保等。
探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理
★药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 ★仪器：3支试管。
(2) 确定气体发生装置时应考虑哪些因素？
发生装置的确定需考虑的因素： 1、反应物的状态（如液态、固态） 2、反应条件（如加热，不加热）
(3) 确定收集装置时应考虑哪些因素？ 一般有两种： 主要从两个物理性质方面去考虑 1、排空气法（1）向上排空气法（2）向下排空气法 （1）气体的密度与空气密度比较 2、排水法
验满：将燃烧的细木 条放在集气瓶口， 木条熄灭说明CO2 集满。
实验室制取二氧化碳
药品：大理石或石灰石、稀盐酸 原理：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 ↑
操作步骤：检查装置气密性、装药品、收集气体 检验： 将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 验满：将燃着木条 放在集气瓶口，若木条熄灭，则集满。
2
3
大理石和 稀盐酸
一、实验室制取二氧化碳常用的 理想药品： 大理石 和 稀盐酸
反 应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 过 H2CO3=H2O+CO2↑ 程 反 应 CaCO3+2HCl =CaCl2+H2发生装置 和 收集装置
（1）实验室制取气体的装置由哪几部分组成？
图 片 中 涉 及 到 哪 种 气 体 ？
课题2 二氧化碳制取的研究
东宁二中
张伟
学习目标
1、通过实验探究比较，了解实验室制取 二氧化碳的理想原料。 2、通过探究实验室制取二氧化碳的装置， 并利用设计的装置制取二氧化碳。 3、通过比较归纳出实验室制取气体的思路 和方法。 4、通过讨论交流，培养合作意识和提高实 验操作水平。
4.下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其 中的错误： 1、长颈漏斗下端没有插入液面以下 ________________________； 2、锥形瓶中的导管插入到了液面以下 ________________________； 3、 应该用向上排空气法收集气体 ________________________；