描写老师的好词佳句

描写老师的好词好句好段描写老师的好词好句好段赞颂老师的好词：春风化雨有教无类平易近人古道热肠作育英才高山昂止教导有方桃李不言虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑德高望重高风亮洁学而不厌诲人不倦赞颂老师的佳句：1、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

2、您;;老师的爱，天下最伟大，最高洁！3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干4、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！5、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

6、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

7、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

8、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

好段：1、老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。

在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。

每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

2、廖媛老师，和我有同一个字，她不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。

3、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。

小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

4、是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。

她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。

描写老师的好词好句：描写老师的好词佳句（1）描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂（2）描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、（3）描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴（4）描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定1歌颂老师一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊！3老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。

老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂（2）描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、（3）描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴（3）描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定(4)歌颂老师1一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊！3老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。

1、如果黑板是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。

铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。

课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。

向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。

你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

…………7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。

山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

名人名言好词好句好段摘抄1.名人名言的好词好句1、师友贵隆亲，古学当自反。

——刘过2、一日之师，终身为父。

——关汉卿3、为学莫重于尊师。

——谭嗣同4、盛年不重来，一日难再晨。

——陶潜5、生命不等于是呼吸，生命是活动。

——卢梭6、苦难是人生的老师。

——巴尔扎克7、言必信，行必果。

——孔子8、诚信为人之本。

——鲁迅9、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

——苏轼10、光明给我们经验，读书给我们知识。

——奥斯特洛夫斯基11、三万六千日，夜夜当秉烛，白日何短短，百年若易海。

——李白12、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明13、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

——巴金14、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

——蒙田15、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

——郭沫若16、我们只有献出生命，才能得到生命。

——泰戈尔2.好词好句好段和名人名言回答即可得2分，回答被采纳则获得悬赏分以及奖励20分描写日的好词好句好段（转摘）好词：太阳朝阳曦阳骄阳金阳酷阳残阳斜阳红日朝日烈日炎日赤日春日夏日秋日冬日落日日食日晕日影日轮日夕火轮金轮红轮阳光阳婆晨曦霞光朝晖夕晖春晖夕阳余晖斜晖艳阳落阳残照火伞日头红轮火轮金轮金乌落日阳光灿烂夺目耀眼灼热酷热酷日日头日阳日出日落火热炽热炎热光芒光辉火球金黄鲜红火红微红浅红朱红紫红赭红殷红绯红旭日红艳艳金灿灿热烘烘暖洋洋明晃晃红彤彤红日欲出红日未出红日初升红日喷薄红日艳艳旭日初露旭日初升旭日东升旭日临窗旭日将升旭日当空晓日初升朝阳初升朝阳灿灿朝阳普照朝阳火红太阳升高太阳高起日出旭旭日出东山日出三竿日上三竿日高三丈三竿日出日色东升日头露脸火轮升腾火球高升为乌飞升一轮红日一轮朝日一轮旭日喷薄欲出喷薄而出徐徐上升红日高悬红日高照红日当空赤日当空赤日当天赤日炎炎赤日烫人丽日当空丽日高照烈日当空烈日当头烈日炎炎烈日灼烈烈日灼人日头正顶日已中天日头正毒日轮当午日当正午日悬高天日悬中天日正中天日色过午日头炽热明日高挂太阳高照太阳毒辣骄阳满天太阳当空艳阳当空艳阳骄骄艳阳高照艳阳普照春阳灿灿秋阳明丽秋阳明媚秋阳高照高悬天空太阳偏午雨后晴阳太阳平西太阳西斜太阳偏西太阳西沉太阳西坠太阳入山太阳落山太阳西下太阳落坡夕阳正美夕阳如血夕阳如丹夕阳如火太阳嫣红夕阳欲坠夕阳将坠夕阳将落夕阳西坠夕阳西照夕阳将沉夕阳斜照夕阳映照夕阳残照夕阳晚照夕阳西落夕阳西下夕阳西沉夕阳入山夕阳余辉残阳似血残阳如血残阳夕照残阳消尽斜阳淡照斜阳落山红日平西红日西斜红日西坠红日西沉日近黄昏日头西落日头偏西日影西斜日傍西山日头西斜日头压山日头西沉日头西坠日薄西山日落西山日头刚落日落西天日出日落金乌西坠落日熔金落日余晖西山日落一轮斜日一抹夕阳一缕夕阳徐徐降落阳光初照阳光抚照阳光普照阳光和煦阳光明媚阳光明丽阳光灿烂波光粼粼阳光耀阳阳光艳丽阳光正烈阳光很足阳光炽热阳光暴热阳光炫耀阳光西斜阳光暗淡阳光直射日光斜射朝晖灿烂灿烂朝晖灿烂光辉朝晖满地金色阳光金光耀目金光万道金光万丈光芒四射光芒万丈万道金光霞光万道&l3.好词好句好段名人名言谚语歇后语《好词好句好段名人名言歇后语谚语词典》本辞典具有以下突出特点：一本在手作文无忧为学生提供丰富、生动的语言素材，让作文增光添彩。

描写老师的好词佳句描写老师的好词：德高望重、为人师表、师道尊严、学而不厌、神采奕奕、笑容可掬、察言观色、目光炯炯、目不转睛、谈笑风生、幽默风趣、口若悬河、严师高徒、衣冠楚楚、循循善诱、津津乐道、落落大方、温文尔雅、娓娓动听、耐人寻味、头头是道、发人深省、一目十行、鞠躬尽瘁、博学多才、知识渊博、博闻强志、才高八斗、才华横溢、废寝忘食、教书教人、教书育人、含辛茹苦、和蔼可亲、桃李天下、无私奉献、语重心长、勤勤恳恳、谆谆告诫、谆谆教导、孜孜不倦、言传身教、四季风雨，十年树木、严于律己，宽以待人描写老师的好句：1、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

2、老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。

3、老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长;你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵;你是威严的父亲，打造着我们刚强毅力。

4、老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。

你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。

5、老师，我喜欢听你讲课。

你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。

6、老师和蔼可亲的对我说：“犯错误是可以改正的，可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。

7、没有您的鼓励、关爱和理解，我就像那片飘落的黄叶。

8、您把你的知识教给了我，我一定回好好学习的，不会辜负您对我的辛苦的。

9、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……25、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

26、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

形容教师认真负责的好词佳句一、好词1. 兢兢业业- 解释：形容做事小心谨慎，认真踏实。

例如：张老师在教学岗位上兢兢业业，每一个知识点都认真讲解，每一份作业都仔细批改。

2. 恪尽职守- 解释：谨慎认真地做好本职工作。

如：李老师恪尽职守，无论是备课还是辅导学生，都一丝不苟。

3. 一丝不苟- 解释：指做事认真细致，一点儿不马虎。

可以这样描述教师：王老师在批改作文时，一丝不苟，连一个标点符号的错误都不会放过。

4. 诲人不倦- 解释：教导人特别耐心，从不厌倦。

像陈老师，总是诲人不倦地解答学生们的各种问题，不管问题多么简单或者复杂。

5. 呕心沥血- 解释：比喻用尽心思。

比如：赵老师为了提高学生的成绩，呕心沥血地设计教学方案，不断尝试新的教学方法。

6. 殚精竭虑- 解释：形容用尽心思。

“班主任孙老师为了班级的管理殚精竭虑，从班级规章制度的制定到每一位学生的个性发展都考虑周全。

”7. 认真细致- 这是比较直白的表达，例如：语文老师在字词教学中认真细致，对每一个生字的读音、写法和字义都详细讲解。

8. 全神贯注- 解释：全部精神集中在一点上。

形容注意力高度集中。

在课堂上，数学老师全神贯注地讲解难题，完全沉浸在教学内容之中。

二、佳句1. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

而您，就是这样一位认真负责的好教师，每一堂课都像是精心雕琢的艺术品，您用自己的心血和智慧，在教育的舞台上默默耕耘，让知识的种子在学生们的心间生根发芽。

2. 教室里，那一方小小的讲台是您的舞台，您就像一位不知疲倦的舞者。

您认真负责的态度如同明亮的灯塔，照亮了我们在知识海洋中前行的道路。

每一个知识点，您都反复琢磨，用最通俗易懂的方式传授给我们；每一次作业批改，您都倾注了无限的耐心，那红色的批注仿佛是您对我们成长的殷切期望。

3. 您，我的老师，认真得如同一位严谨的科学家对待实验数据。

备课笔记上密密麻麻的字迹，是您认真负责的最好见证；课堂上激情澎湃的讲解，是您对教育事业热爱的体现。

描写人物的好词佳句
描写人物的好词佳句：
1. 他面容英俊，眉目如画，给人一种高贵典雅的感觉。

2. 她身材窈窕，肌肤如凝脂，宛如一朵盛开的花朵。

3. 他的眼神深邃而犀利，透露出一种智慧和坚定。

4. 她的微笑温柔而迷人，仿佛阳光洒在人心上。

5. 他的动作矫健有力，每一次举手投足都透露出自信和力量。

6. 她的声音柔美动听，仿佛天籁之音，令人陶醉其中。

7. 他的笑容阳光灿烂，散发着活力和善良。

8. 她的眉宇间流露出一丝忧郁，透露出内心深处的柔软和敏感。

9. 他的举止优雅大方，给人一种高贵和儒雅的感觉。

10. 她的眼睛明亮而晶莹，透露出一种聪慧和坚定。

11. 他的笑声宛如银铃般清脆悦耳，让人不由自主地心情愉悦起来。

12. 她的头发乌黑亮丽，如瀑布般垂落在肩上，给人一种神秘和诱惑。

13. 他的笑容真诚而温暖，透露出一种真挚和善良。

14. 她的眼神灵动而炯炯有神，透露出一种机智和聪慧。

15. 他的身材高大挺拔，气质磅礴，给人一种威严和力量。

16. 她的皮肤白皙细腻，如雪一般纯洁无瑕。

17. 他的声音浑厚有力，仿佛经历了岁月的洗礼，散发出一种成熟和稳重。

18. 她的微笑阳光明媚，仿佛暖阳洒在大地上。

19. 他的举止温文尔雅，给人一种温和和善的感觉。

20. 她的眼睛明亮而迷人，透露出一种纯真和活力。

以上是我列举的描写人物的好词佳句，希望能帮到你。

作文《我的老师》写作指导〈一〉写作提纲：1、总写对班主任的爱。

2、班主任的外貌。

①年龄；②身材；③发式；④长相；⑤衣着。

3、抓住老师的特点：工作认真、要求严格、讲课生动、关心学生等等。

具体写班主任的事例1～3件。

（抓住动作、语言、表情、心理活动细致描写）4、描写老师的其它特点，用一两句话即可，不用具体事例。

5、表达对老师的敬爱之情、祝愿等6、总结全文，表达对班主任的爱。

〈二〉选材提示：①关心同学的学习；②关心同学的生活；③对工作认真负责；④积极进取……〈三〉开头方法：1、我的班主任王老师，是一个对工作认真负责的人，她关心我们，我们都很爱她。

2、从小到大，和我接触最多的就是我的爸爸和妈妈。

除了爸爸、妈妈再就是每天教我们的老师。

我的班主任王老师，就是一个对工作认真负责的人，我们都很尊敬她。

3、每当我看到那在春风中含笑的花朵，和那用自己的辛勤汗水浇灌花朵的园丁时，就情不自禁地想起我的班主任王老师。

4、在我小的时候，经常哼唱着这首歌曲：“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”如今这首儿时的歌还常在我耳边萦绕，它让我想起了我的班主任王老师。

5、当我即将结束小学这金色的生活，进入向往已久的中学时代时，我舍不得离开母校，舍不得离开哺育我成长的班主任王老师！是啊，六年来，正是他言传身教，才使我知道了怎样去关心他人，怎样做人。

6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老师像春蚕吐丝，把自己的一生都毫无保留的献给了学生；老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。

7、虽然我现在以是六年级的学生了，但我没有忘记五年级的情景，相反地，我还常常回忆起那时的生活，更令我怀念的是一位老师——董老师。

8、“教师是太阳底下最神圣的职业。

”她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。

我的班主任孟老师就是这样一个人。

9、我的老师很多很多。

最最使我难忘的是我的启蒙老师——王丽。

1、他的目光如恶霸似的看着我，好想要杀了我。

2、爸爸的目光如温暖的阳光，我柔弱的藤蔓在温暖的抚摸下。

正以势不可挡之势向上向高处蔓延，爸爸的目光如湛蓝的大海。

3、老师的目光就像一道冰冷的月光，射在谁的脸上，谁脸上的笑容就会立刻消失。

4、老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。

好词好句5、老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。

老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。

老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。

6、老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。

啊！难忘老师的目光！7、老师的目光似春风，便我们身心愉悦；老师的目光似阳春，使我们倍感温暖；老师的目光似火炬，使用我们充满希望。

8、难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。

它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。

9、人世间最美丽的是老师的目光。

老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。

人世间最美丽的是老师的目光。

以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。

在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。

10、在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。

在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。

在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。

11、在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。

我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。

好词好句12、在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。

在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。

我的老师神态描写作文50字他50多岁了。

戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。

“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。

看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。

他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。

如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。