最新初三化学教师述职报告2020年度

初三化学学年教师述职报告范文 5 篇初三化学学年教师述职报告范文 1 今年我担当初三 123 三个教课班的化学教课工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启发阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教课不单要修业生掌握有关的化学基础知识和基本技术，指引学生能具备未来研究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学识题。

化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要修业生一定具备必定的知识基础和学习能力，指引得好能事半功倍，一旦学生学习基础单薄，或许学习被动，或许存在畏难情绪，那么面对的困难也就大。

当地学生因为这样那样的社会、家庭、自己要素，广泛学习情绪不高，有必定的畏难和依靠心理。

此外，因为没有晚修等指导时间，面对每周三课时的安排，我们的教课任务相当艰巨，为了更好地达成本学期的教课任务，我们拟订并在实质教课中即便依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结以下。

一、调换学生学习化学的兴趣教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主假如学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教课实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识连接好 ;很重视新课程理念的贯彻，让学生经过研究获取悉识。

在教课实践中，我坚持面向全体，授课时紧扣课本，力争学生听懂听理解，对大多半学生坚持不讲难题、偏题，要点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用化学学科有它自己的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在讲堂教课中，我仔细组织好实验教课，在演示实验中，指引学生学会察看实验现象，学会在实验中察看和思虑，指引学生认识现象与物质的实质及其变化的规律 ;联合教材内容，组织学生进行有关的实验研究，让学生经过亲自的研究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的感情，理解科学的实质，学习利用实验进行科学研究的方法，初步形成一些科学研究的能力。

初三化学学年教师述职报告范文 2 今年度，我从事九 (4)班的物理教课工作。

化学老师年度考核个人述职报告（精选5篇）化学老师年度述职报告要怎么写，很多人第一次写化学老师年度述职报告没有什么经验，那么在这里小编给大家整理化学老师年度考核个人述职报告（精选5篇）有需要的朋友就来看看吧！篇一：化学老师年度考核个人述职报告在这次培训中使我提高了认识，理清了思路，发现了自身的不足，以及与一名优秀教师的差距。

对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。

我将以此为起点让“差距”成为自身发展的原动力不断梳理与反思自我促使自己不断成长。

现总结如下：一、通过学习自身素质得到了提高，对专业知识的理解更深刻平时教学中的困惑得到有效的解决加强了认识和理解。

专家对学员提出问题的解释全面、具体、耐心从中学习到很多知识。

二、通过学习理论，不断应用实践在培训过程中，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、通过学习理论，不断应用实践在培训过程中，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。

以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。

教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。

此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。

五、在以后的教学中，我努力做到：第一，学会反思。

从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。

读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。

一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，与同行进行交流。

要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

初三化学教师述职报告尊敬的校领导、各位专家和评委：大家好！我是XX中学化学教师，很荣幸能在这里向大家述职。

在过去的一年里，我一直致力于化学教育工作，努力帮助学生提高化学知识和实践能力，取得了一些成绩。

在这份述职报告中，我将向大家介绍我的教学工作、教学成果和教学研究，希望能得到大家的认可和支持。

一、教学工作概况在过去的一年里，我主要负责初三化学的教学工作。

针对不同学生的特点和需求，我采取了多种教学手段和方法，积极开展了各类教育活动。

（一）规划教学内容根据教学大纲和教材的要求，我合理规划了课程内容，确保学生能够掌握基础知识、发展实验技能和培养科学思维。

我注重教学内容的系统性和连贯性，使学生能够形成整体化的知识结构。

（二）创设教学环境为了提高学生的学习兴趣和动力，我积极创设良好的教学环境。

我利用多媒体教学手段，展示生动有趣的实验过程和化学原理，激发学生的好奇心和求知欲。

我还精心设计教室布置，让学生感受到浓厚的化学氛围。

（三）启发探究式教学为了培养学生的科学思维和探究能力，我采用了启发探究式教学方法。

我结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计了一系列的实验和课堂活动。

通过让学生亲自动手操作、观察实验现象、分析数据，引导学生主动思考和自主学习，培养学生的实验技能和科学思维能力。

二、教学成果在过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成果，主要体现在以下几个方面：（一）学生成绩显著提高通过我的努力，学生的化学成绩明显提高。

在期中考试和期末考试中，学生的平均分分别提高了10%和15%。

特别是在实验技能方面，学生的表现更加出色，通过亲自操作实验，他们不仅掌握了实验的操作步骤，还能够分析实验数据和总结实验结论。

（二）课堂氛围活跃通过我的努力，课堂氛围变得更加活跃。

我采用互动教学的方式，鼓励学生提问和回答问题，加强师生之间的互动。

我还组织了小组合作学习和竞赛活动，让学生在合作中取得进步，在竞争中激发潜能。

（三）学生态度积极通过我的引导，学生的学习态度发生了积极变化。

初三化学教师述职报告（通用6篇）初三化学教师述职报告（通用6篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，我们要做好总结，写好述职报告哦。

那么你有了解过述职报告吗？下面是小编整理的初三化学教师述职报告（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初三化学教师述职报告1在敬德初级中学担任化学教师，主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。

现将本人工作汇报如下：一、思想政治方面：在工作中，我严格要求自己，注重政治理论学习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对工作充满热情。

同事间相互关心，相互团结，教育教学上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。

绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，在工作中慢慢体会教书育人的意义二、化学教育教学及实验管理方面：任职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。

古语云：“亲其师，信其道”。

我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，关爱每个学生，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。

从实际出发，总结经验，不断改善；全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。

为了帮助每个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。

为了提高学生的实验技能，我认真做好每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人。

而在化学实验及准备工作中，我坚持实验程序的一丝不苟，杜绝化学实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。

2024年初三化学教师述职报告本学年我担任的是初三1--4四个教学班的化学教学工作。

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。

它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。

化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。

为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、激发和保持学生学习化学的兴趣。

学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。

但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。

为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。

初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。

教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。

例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤____个字，”查装定点收离熄”。

“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。

常温可行节能源，操作安全又简单：“查装定收”只____字。

”再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，____条路径构物质。

”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这____类，都由原子直接构。

”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物?”等等。

2024年初三化学教师述职报告强化化学用语的教学是教育过程中的重要环节。

元素符号、化学式、化学方程式等作为表示物质组成及变化的化学用语，是学习化学不可或缺的工具。

在教学实践中，我倡导学生将化学用语与实物、化学反应相结合，以加深对化学用语涵义的理解，同时也有利于学生的记忆。

同时，我注重化学用语的分散教学，通过设计生动有趣的学习活动和有计划的练习，逐步引导学生掌握这些化学学习的重要工具。

在提升教学能力方面，我积极探索课堂教学的艺术性，力求成为一名受学生欢迎的教师。

我深知“亲其师，信其道”的道理，因此我始终在言行举止上为学生树立榜样，用爱心和执着感染学生，使他们对化学知识产生浓厚的兴趣。

在讲台上，我力求展现教师的风采，使每一节课都生动活泼、引人入胜，并严格确保教学质量，将每一节课都视为优质示范课。

我注重教研与教学的结合，积极开展专题教学研究。

我坚信教研是教学进步的动力，也是形成教学特色的根本途径。

因此，我积极参加学校的各项教研活动，关注学科发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态。

我主动承担教研课题，将新的科研成果引入教学中，探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。

在实验技能方面，我不仅认真完成每一个实验，还善于进行实验改革。

我采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看、用手做、用脑想，让学生在实践中学习新课，成为学习的主人。

同时，我组织和指导学生开展化学第二课堂活动，丰富活动内容，以此激发学生的学习兴趣。

这些实验改革和第二课堂的组织也为我进一步开展教学研究提供了丰富的第一手资料。

在教育方面，我注重为人师表，做学生的表率。

我在化学教学中渗透德育、辨证唯物主义教育、爱国主义教育、热爱大自然的教育和环保教育，以激发学生的上进心。

在教学过程中，我注重培优转差工作，尊重每一个学生的人格，用谈心交流、周记、鼓励等方式挖掘学生的非智力因素，使每一个学生都能感受到重视和关心，从而调动他们的学习积极性和自觉性，逐步掌握知识技能。

2024年初三化学教师述职报告一、思想品德、职业道德方面本人坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论学习和教育理论研究，加强“____”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。

积极向党组织靠拢，于____年____月参加了滨湖区党校的学习，成绩合格。

忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的师德和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。

____年度考核为“优”，并获“嘉奖”。

二、教育教学能力和工作业绩1、化学教学工作：在化学教学中，能认真学习新课程理念，并将其贯彻于平时教学中。

平时能钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教。

课堂上采用多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。

在中考复习中，广泛收集试题，研究中考命题走向，有的放矢，针对学生现状，夯实基础，注意试题间的联系和知识系统的归纳，提高复习效果。

随着业务水平的提高，____年末顺利通过市青年教师业务达标考核，____年被评为校级教学新秀。

历年来，所带班化学在中考中均能取得较理想成绩。

如____届的初三(4)和(10)班在中考中化学班均分均名列同层次第一名。

在学科竞赛中，能悉心指导学生，所辅导同学经常在竞赛中得奖，为学校争得荣誉。

如____年的省初中化学竞赛中，有____人获得省二等奖、____人获省三等奖，另两人获市级奖项。

2、班主任工作连续三年，担任初三毕业班班主任。

在班主任工作中，对每一个学生负责。

注重学生行为习惯、学习方法的培养。

通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。

平时和任课老师密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到指导。

工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。

初三化学教师述职报告范文1在敬德初级中学担任化学教师，主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。

现将本人工作汇报如下:一、思想政治方面:在工作中，我严格要求自己，注重政治理论学习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对工作充满热情。

同事间相互关心，相互团结，教育教学上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。

绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，在工作中慢慢体会教书育人的意义二、化学教育教学及实验管理方面:任职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。

古语云:“亲其师，信其道”。

我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，关爱每个学生，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。

从实际出发，总结经验，不断改善;全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。

为了帮助每个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。

为了提高学生的实验技能，我认真做好每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人。

而在化学实验及准备工作中，我坚持实验程序的一丝不苟，杜绝化学实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。

为广大学生搭建好化学探索的平台。

三、今后的努力方向坚持政治学习和业务进修，因刚踏上工作岗位，缺乏经验，因此要不断学习，终身学习，多参加学校或教育局开展的活动，多向有经验的老师请教学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力，多研究中考试题，多看教育教学理论方面的书籍，取其精华，尽量把教学实践活动上升到理论高度。

2024年初三化学教师述职报告范文本学期，我担任九年级二个班的化学教学工作。

回顾这一学期，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务我按照教学计划，以及新的化学课程标准。

本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的资料，期末复习工作也顺利进行。

做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。

无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。

一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，此刻总结如下：一、认真做好教学常规工作1、课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。

③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。

2、组织好课堂教学。

①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其持续相对较好的注意力。

②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

3、课后做好辅导工作。

用心利用自修的时间辅导学生。

二、用心参与教研活动认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

在教学交流方面，我们用心参与学校组织的教研活动，有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。

用心主动的参与教改，并及时总结教学经验。

三、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。

2024初三化学教师述职报告(通用4篇)2024初三化学教师述职报告(篇2)一、教育教学工作概况在过去的一年中，我作为初三化学教师，承担着提高学生化学成绩的重要责任。

我本着以学生为本、以教学质量为核心的原则，制定了详细的教学计划和策略。

在每个学期伊始，我针对教材和学生情况进行了深入分析，并制定了符合学生需求的教学方案。

在教学过程中，我注重学生的参与度和兴趣激发，运用实验、多媒体等多种教学方法，帮助学生更好地理解化学知识。

二、教育教学重点成果学生成绩提升：通过科学的教学安排和多样化的教学手段，学生的化学成绩普遍有所提高。

在期末考试中，我所教授班级的化学成绩平均分在年级中名列前茅。

实验教学成果：我注重实验教学，通过实验帮助学生直观理解化学知识。

学生在实验过程中表现出了浓厚的兴趣和良好的探究精神。

教研活动参与：积极参与校内外的教研活动，与同行交流教学心得和经验，不断提升自己的教学水平。

三、教育教学工作中的挑战与对策学困生问题：面对学困生，我采取了个性化辅导和心理辅导相结合的方法。

通过课后的单独辅导，以及与学生的沟通交流，帮助他们克服学习困难，增强学习信心。

教学内容更新：随着教材的更新和考试要求的变化，我及时调整教学内容，深入研究新教材，确保教学内容的准确性和实效性。

信息技术应用：我努力学习并尝试将信息技术与化学教学相结合，通过制作多媒体课件和在线教学资源，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。

四、自我评估在过去的一年中，我始终坚守教师职责，努力提高教育教学水平。

我深知自己在教学工作中仍有许多不足之处，如教学方法的创新和科研能力的提升等方面还有很大的提升空间。

为了更好地履行教师职责，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的专业素养和教学能力。

五、未来工作计划与展望深化教学改革：进一步探索以学生为中心的教学模式，加强实验教学和探究性学习的力度，提高学生的创新能力和实践能力。

科研能力提升：积极参与教学研究和学术交流活动，提高自己的科研水平，以科研促教学，推动教育教学质量的持续提高。

初三化学老师个人述职报告总结范文（8篇）初三化学老师个人述职报告总结范文（8篇）教学工作开展过后老师们应该要准时进行相关的总结,那么初中化学老师的工作怎么总结呢？以下是我整理的一些初三化学老师个人述职报告总结范文，欢迎阅读参考。

初三化学老师个人述职报告总结范文篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间到了初三的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了半年，在这半年的教学中，在与孩子们的沟通与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。

一、化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境一名化学老师一定要有丰富的生活知识与阅历，在生活中去寻找化学，在生活中去品尝化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品尝化学无穷的魅力，特殊这几年，生物药的进展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们转变我们的生活，制造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，老师要引导他们学习化学的热忱。

使其懂得化学的力气，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。

每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。

总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。

二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清任何教学工作都不行离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要把握学生的学习情况；每次我专心阅读理解和处理教案，作到二次备课专心消化，并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。

让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。

本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课竞赛二等奖。

每次月考，我的教学都取得很好的成果，在教学中，我总能精心的打算，不敢马虎每节课，常常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和把握。

让每位学生都在和谐的环境中去进展，让我的化学课饱满激扬，先想上好课还不行，准时反馈与反思更为重要。

2024年初三化学教师学年度工作述职报告经过对原内容的细致梳理与改写，现呈现以下更为严谨、稳重、理性且官方的总结：学年教学工作总结报告一、思想层面本人始终秉持对党的教育事业的热爱与忠诚，以高度的责任感投身于教学工作中。

在教学态度上，我始终保持认真严谨，教风扎实稳健，严格遵守学校各项规章制度。

我积极参与政治学习，虚心向前辈求教，不断提升自身的政治素养与理论水平。

二、教育教学工作本学年，我担任九年级两个班级的化学教学任务。

深知初中化学作为化学教育的启蒙和基础阶段，其重要性不言而喻。

它既是学生升入高一级学校学习相关专业的基石，也是为学生未来职业生涯解决实际问题奠定基础的必要课程。

鉴于九年级学生知识基础与学习能力参差不齐，且面临课时紧张、任务繁重的挑战，我采取了以下有效措施，并取得了显著成效：1. 激发与维持学习兴趣：针对初中化学知识点繁多、记忆难度大的特点，我从课程伊始便向学生阐述化学的独特魅力，并传授巧记方法。

在教学过程中，我将复杂内容精炼成朗朗上口的顺口溜，帮助学生快速理解与记忆。

2. 强化实验教学：鉴于初中生对直观教学的偏好，我充分利用图片、模型等教学辅助工具，增强教学的生动性与直观性。

我精心组织实验教学，引导学生学会观察、思考与探究，鼓励他们利用生活材料开展小实验，以激发其学习热情与创造力。

3. 精讲精练，提升教学效率：我紧密围绕课程标准与考试要求，深入挖掘教材内容，面向全体学生创设教学情境，设疑解惑。

在教学过程中，我注重培养学生的“念”与“练”能力，即理论知识的巩固与实践技能的提升。

通过设计针对性强的问题与练习，引导学生深入思考、动手实践，以达到举一反三的教学效果。

4. 强化单元复习与个性化辅导：针对初中化学知识繁杂的特点，我注重帮助学生梳理知识脉络、归纳对比异同点、形成知识体系。

在每个教学阶段结束后，我都精心选择练习题与测试题进行巩固训练，并对学生作业进行全收全改、及时反馈。

我注重因材施教、培优补差：对学有余力的学生加大课外作业难度与容量；对接受能力较差的学生则给予更多的耐心与关怀，利用课余时间进行个别辅导。

2024年初三化学教师述职报告范文我对于教育事业充满热情，始终秉持为人师表的职业操守，全心全意投入到教育教学的各个环节。

在工作中，我尽职尽责，不畏辛劳，恪守职业道德规范。

我连续多年担任九年级的化学教学工作，深入研究教材，致力于提升课堂教学效率。

我坚持听课，并每年面向校内、外开设研究课，其中包括两次市级公开课，均获得了其他化学教师和教研员的广泛赞誉。

我的教学成果显著，所带班级的化学成绩始终在年级中名列前茅，多次获得学校的表彰。

在____年的市区化学教师基本功竞赛中，我荣获一等奖。

此外，我不断学习教育教学理论，用理论知识指导自己的教学实践，坚持每学期撰写论文，其中多篇论文已发表或获奖。

我还积极协助教研员编写化学教辅材料、命制期末试卷，为提升教学质量贡献了自己的力量。

鉴于我的优异表现，我被教研室聘任为化学中心组成员。

在学术上，我追求卓越，于____年以化学系第一名的成绩考入南师大攻读化学教育硕士学位，并于____年____月以优异成绩取得学位证书。

担任教务处主任后，我负责学校的教学工作，并兼任九年级年级主任。

在教学管理工作中，我勇于创新，积极探索减增效的途径，重视对教师的过程评价，建立激励机制，加强有效的课堂教学研究，营造了浓厚的听评课和教学研究氛围。

我的工作表现得到了上级的认可，多次被评为优秀，并获得教育局的嘉奖。

我荣获市“青年骨干教师”、市教育系统“优秀共产党员”以及市“减负增效先进个人”等荣誉称号。

在未来的工作中，我将继续严格要求自己，加强理论学习，深化课堂研究，努力成为一名学者型管理人员。

2024年初三化学教师述职报告范文（二）一、思想品德与职业道德本人坚决拥护中国共产党的领导，积极投身于政治理论学习与教育理论研究之中，不断深化对“____”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的理解。

积极向党组织靠拢，于____年____月参与滨湖区党校的学习，成绩合格。

本人忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，具备良好的师德与教师素养，始终坚守法律法规，以教书育人为己任，为人师表，认真履行岗位职责，展现出极强的事业心和责任感，工作积极主动。

初三化学教师述职报告模板分析：述职报告是教师向上级领导进行工作总结和成果展示的一种形式，能够客观地反映教师在工作中所取得的成绩和存在的问题，为进一步改进教学提供参考。

下面是一份初三化学教师述职报告模板，供参考。

模板：初三化学教师述职报告尊敬的校领导、各位评审领导：大家好！我是××中学初三化学教师××，非常荣幸能够在这里向大家述职，与大家共同总结过去一年来我的工作情况。

在过去的一年里，我尽心尽力地教学工作，以提高学生成绩和培养学生创新思维能力为目标，取得了一定的成绩。

下面是我工作中的一些亮点和困难的总结，希望能够得到大家的指导和建议。

一、工作亮点1. 积极投入备课工作：本科学习化学专业，热爱化学学科，对教材内容和学生学情有较深入的研究。

每周花费大量时间对课堂内容进行备课，确保教学内容科学、合理。

2. 精心设计教学方案：针对初三化学学科特点，根据学生的学习能力和实际情况，结合教材重点难点进行教学方案的设计。

力求通过理论和实验的结合，激发学生的学习兴趣和动手能力。

3. 提高学生学习兴趣：通过丰富的教学手段和活动，如实验、讨论、小组合作等，培养学生的实践动手能力，提高他们对化学学科的兴趣和学习积极性。

同时，注重与学生进行良好的师生关系建设，提高教学互动效果。

4. 积极参加研修和教研活动：我意识到自身的不足，通过参加各种研修和教研活动，不断提高自己的业务水平，了解最新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。

二、存在问题和困难1. 学生学习差异较大：在初三化学教学中，学生的学习差异较大，既有对化学感兴趣的学生，也有对化学不感兴趣的学生。

因此，我需要更加巧妙地课堂设计和教学方法，能够更好地满足学生的需求。

2. 实验条件受限：由于学校实验设备较为简陋，无法满足化学实验的要求。

因此，我需要花费更多的时间和精力，找到创新的实验方法和思路，确保学生对实验的参与度和学习效果。

3. 教学时间紧张：由于初三学生的课业压力较大，教学时间不足，无法在课堂上充分展开和讲解一些化学知识。

初三化学学年度教师述职报告范文5篇初三化学学年度教师述职报告范文1 2020年我出任初三123三个课班的化学教学工作中，有机化学是初三新开业的课程，是学员步入有机化学科学研究圣殿的启蒙教育环节，也是初中升高中必学的课程，短短的一年的课堂教学不但规定学员把握相关的有机化学基本知识和专业技能，正确引导学员能具有未来探寻有机化学科学研究的兴趣爱好和灵性，还立即危害到学员的升学考试难题。

化学学科是新开业的课程，有它的优点也是有它的缺点，放到初三设立有机化学是由于规定学员务必具有一定的专业知识基本和自学能力，正确引导得好能事倍功半，一旦孩子学习力量薄弱，或是学习培训处于被动，或是存有抵触情绪，那麼遭遇的艰难也就大。

当地学员因为那样那般的社会发展、家中、本身要素，广泛学习培训心态不高，有一定的畏首畏尾和依靠心理状态。

此外，因为沒有晚修等指导時间，应对每周三学时的分配，大家的课堂教学每日任务非常严峻，为了更好地能够更好地进行本学年的课堂教学每日任务，大家制订并在具体课堂教学中即便依据状况开展合理调节，现将一学期的工作汇报以下。

一、激发孩子学习有机化学的兴趣爱好教育学心理学强调：“组成学员学习兴趣的关键成份主要是学员的学习培训主动性和对学习培训造成的立即兴趣爱好。

”在课堂教学实践活动中，我很留意每一节课的引进，从备考旧课导进新课，使新老专业知识对接好;很高度重视新课改理念的落实，让学员根据研究得到专业知识。

在课堂教学实践活动中，我坚持不懈朝向全体人员，授课时围绕教材，务求学员听得懂听搞清楚，对绝大多数学员坚持不懈不讲难点、跑题，关键放到基本知识上。

二、充分发挥化学实验操作的功效化学学科有它本身的优点——化学实验操作，它能使学员造成兴趣爱好，在教学课堂中，我用心机构好教学实验，在演试试验中，正确引导学员学好观查试验状况，学好在试验中观查和思索，正确引导学员掌握状况与化学物质的实质以及转变的规律性;融合教学内容，机构学员开展有关的试验研究，让学员根据亲自的探究性学习试验主题活动，激起化学学习的兴趣爱好，提高对科学研究的感情，了解科学研究的实质，学习培训运用试验开展科学试验的方式，基本产生一些科学试验的工作能力。

2020年初中化学教师个人述职报告总结精选【五篇】述职报告范文(一)一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

坚持为人师表，维护教师的良好形象。

能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

二、教育教学能力和工作业绩1、化学教学工作在化学教学中，能认真学习新课程理念，并将其贯彻于平时教学中。

平时能钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教。

课堂上采用多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。

在中考复习中，广泛收集试题，研究中考命题走向，有的放矢，针对学生现状，夯实基础，注意试题间的联系和知识系统的归纳，提高复习效果。

随着业务水平的提高，2003年末顺利通过市青年教师业务达标考核，2004年被评为校级教学新秀。

历年来，所带班化学在中考中均能取得较理想成绩。

如2005届的初三(4) 和(10)班在中考中化学班均分均名列同层次第一名。

在学科竞赛中，能悉心指导学生，所辅导同学经常在竞赛中得奖，为学校争得荣誉。

初三化学教师述职报告精选经典亲爱的领导和同事们：大家好！我是XX中学初三化学教师XXX。

非常荣幸能够站在这里向大家述职，分享我过去一年的工作情况和心得体会。

教学是我们职业的核心，也是我最为重视和关注的工作内容。

在过去的一年里，我带领初三学生学习化学知识，注重培养学生的实际操作能力和实验技巧，通过激发学生的学习兴趣和动手能力，提高他们的科学实验素养。

首先，我制定了全面系统的教学计划。

根据《课程标准》，结合教材内容和学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，明确了每个学期的教学目标和重点。

在教学过程中，我注重理论知识和实际操作的有机结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

其次，我注重培养学生的实际操作能力。

在化学实验教学中，我积极组织实验课，让学生亲自动手进行实验操作。

通过实验实践，学生不仅能够巩固理论知识，还能够培养实验技巧和实验设计能力。

我鼓励学生勇于尝试和发现，培养他们的实验思维和创新精神。

此外，我利用多种教学手段提高教学效果。

除了传统的教学方法外，我还结合了多媒体教学、互动教学以及小组合作学习等方法，激发学生的学习兴趣和主动参与。

我鼓励学生积极提问和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

在教学中，我注重学生的全面发展。

不仅注重学生的学业成绩，还注重培养学生的综合能力和素质教育。

我鼓励学生积极参加各种科技创新活动和化学竞赛，培养他们的创新意识和团队合作能力。

我还注重学生的思想品德教育，在教学中注重培养学生的正确的价值观和积极向上的人生态度。

另外，我还积极与家长进行沟通，与同事进行合作交流。

我定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，寻求双方合作，共同关注学生的学业发展。

我还积极参加学校组织的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，共同提高自己的教学水平。

责任心和爱心是我工作的态度和追求。

我始终把学生的发展放在第一位，设身处地为学生着想，不断调整和优化教学方案，以达到最好的教学效果。

我注重对每个学生的个体关怀，关注学生的学习和生活状态，以便更好地指导和帮助他们。