最新初三化学教师述职报告2020年度

初三化学学年教师述职报告范文 5 篇初三化学学年教师述职报告范文 1 今年我担当初三 123 三个教课班的化学教课工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启发阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教课不单要修业生掌握有关的化学基础知识和基本技术，指引学生能具备未来研究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学识题。

化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要修业生一定具备必定的知识基础和学习能力，指引得好能事半功倍，一旦学生学习基础单薄，或许学习被动，或许存在畏难情绪，那么面对的困难也就大。

当地学生因为这样那样的社会、家庭、自己要素，广泛学习情绪不高，有必定的畏难和依靠心理。

此外，因为没有晚修等指导时间，面对每周三课时的安排，我们的教课任务相当艰巨，为了更好地达成本学期的教课任务，我们拟订并在实质教课中即便依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结以下。

一、调换学生学习化学的兴趣教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主假如学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教课实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识连接好 ;很重视新课程理念的贯彻，让学生经过研究获取悉识。

在教课实践中，我坚持面向全体，授课时紧扣课本，力争学生听懂听理解，对大多半学生坚持不讲难题、偏题，要点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用化学学科有它自己的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在讲堂教课中，我仔细组织好实验教课，在演示实验中，指引学生学会察看实验现象，学会在实验中察看和思虑，指引学生认识现象与物质的实质及其变化的规律 ;联合教材内容，组织学生进行有关的实验研究，让学生经过亲自的研究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的感情，理解科学的实质，学习利用实验进行科学研究的方法，初步形成一些科学研究的能力。

初三化学学年教师述职报告范文 2 今年度，我从事九 (4)班的物理教课工作。

化学老师年度考核个人述职报告（精选5篇）化学老师年度述职报告要怎么写，很多人第一次写化学老师年度述职报告没有什么经验，那么在这里小编给大家整理化学老师年度考核个人述职报告（精选5篇）有需要的朋友就来看看吧！篇一：化学老师年度考核个人述职报告在这次培训中使我提高了认识，理清了思路，发现了自身的不足，以及与一名优秀教师的差距。

对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。

我将以此为起点让“差距”成为自身发展的原动力不断梳理与反思自我促使自己不断成长。

现总结如下：一、通过学习自身素质得到了提高，对专业知识的理解更深刻平时教学中的困惑得到有效的解决加强了认识和理解。

专家对学员提出问题的解释全面、具体、耐心从中学习到很多知识。

二、通过学习理论，不断应用实践在培训过程中，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、通过学习理论，不断应用实践在培训过程中，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。

以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。

教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。

此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。

五、在以后的教学中，我努力做到：第一，学会反思。

从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。

读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。

一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，与同行进行交流。

要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

初三化学教师述职报告尊敬的校领导、各位专家和评委：大家好！我是XX中学化学教师，很荣幸能在这里向大家述职。

在过去的一年里，我一直致力于化学教育工作，努力帮助学生提高化学知识和实践能力，取得了一些成绩。

在这份述职报告中，我将向大家介绍我的教学工作、教学成果和教学研究，希望能得到大家的认可和支持。

一、教学工作概况在过去的一年里，我主要负责初三化学的教学工作。

针对不同学生的特点和需求，我采取了多种教学手段和方法，积极开展了各类教育活动。

（一）规划教学内容根据教学大纲和教材的要求，我合理规划了课程内容，确保学生能够掌握基础知识、发展实验技能和培养科学思维。

我注重教学内容的系统性和连贯性，使学生能够形成整体化的知识结构。

（二）创设教学环境为了提高学生的学习兴趣和动力，我积极创设良好的教学环境。

我利用多媒体教学手段，展示生动有趣的实验过程和化学原理，激发学生的好奇心和求知欲。

我还精心设计教室布置，让学生感受到浓厚的化学氛围。

（三）启发探究式教学为了培养学生的科学思维和探究能力，我采用了启发探究式教学方法。

我结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计了一系列的实验和课堂活动。

通过让学生亲自动手操作、观察实验现象、分析数据，引导学生主动思考和自主学习，培养学生的实验技能和科学思维能力。

二、教学成果在过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成果，主要体现在以下几个方面：（一）学生成绩显著提高通过我的努力，学生的化学成绩明显提高。

在期中考试和期末考试中，学生的平均分分别提高了10%和15%。

特别是在实验技能方面，学生的表现更加出色，通过亲自操作实验，他们不仅掌握了实验的操作步骤，还能够分析实验数据和总结实验结论。

（二）课堂氛围活跃通过我的努力，课堂氛围变得更加活跃。

我采用互动教学的方式，鼓励学生提问和回答问题，加强师生之间的互动。

我还组织了小组合作学习和竞赛活动，让学生在合作中取得进步，在竞争中激发潜能。

（三）学生态度积极通过我的引导，学生的学习态度发生了积极变化。

初三化学教师述职报告（通用6篇）初三化学教师述职报告（通用6篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，我们要做好总结，写好述职报告哦。

那么你有了解过述职报告吗？下面是小编整理的初三化学教师述职报告（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初三化学教师述职报告1在敬德初级中学担任化学教师，主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。

现将本人工作汇报如下：一、思想政治方面：在工作中，我严格要求自己，注重政治理论学习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对工作充满热情。

同事间相互关心，相互团结，教育教学上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。

绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，在工作中慢慢体会教书育人的意义二、化学教育教学及实验管理方面：任职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。

古语云：“亲其师，信其道”。

我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，关爱每个学生，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。

从实际出发，总结经验，不断改善；全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。

为了帮助每个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。

为了提高学生的实验技能，我认真做好每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人。

而在化学实验及准备工作中，我坚持实验程序的一丝不苟，杜绝化学实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。

2024年初三化学教师述职报告本学年我担任的是初三1--4四个教学班的化学教学工作。

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。

它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。

化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。

为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、激发和保持学生学习化学的兴趣。

学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。

但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。

为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。

初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。

教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。

例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤____个字，”查装定点收离熄”。

“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。

常温可行节能源，操作安全又简单：“查装定收”只____字。

”再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，____条路径构物质。

”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这____类，都由原子直接构。

”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物?”等等。

2024年初三化学教师述职报告强化化学用语的教学是教育过程中的重要环节。

元素符号、化学式、化学方程式等作为表示物质组成及变化的化学用语，是学习化学不可或缺的工具。

在教学实践中，我倡导学生将化学用语与实物、化学反应相结合，以加深对化学用语涵义的理解，同时也有利于学生的记忆。

同时，我注重化学用语的分散教学，通过设计生动有趣的学习活动和有计划的练习，逐步引导学生掌握这些化学学习的重要工具。

在提升教学能力方面，我积极探索课堂教学的艺术性，力求成为一名受学生欢迎的教师。

我深知“亲其师，信其道”的道理，因此我始终在言行举止上为学生树立榜样，用爱心和执着感染学生，使他们对化学知识产生浓厚的兴趣。

在讲台上，我力求展现教师的风采，使每一节课都生动活泼、引人入胜，并严格确保教学质量，将每一节课都视为优质示范课。

我注重教研与教学的结合，积极开展专题教学研究。

我坚信教研是教学进步的动力，也是形成教学特色的根本途径。

因此，我积极参加学校的各项教研活动，关注学科发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态。

我主动承担教研课题，将新的科研成果引入教学中，探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。

在实验技能方面，我不仅认真完成每一个实验，还善于进行实验改革。

我采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看、用手做、用脑想，让学生在实践中学习新课，成为学习的主人。

同时，我组织和指导学生开展化学第二课堂活动，丰富活动内容，以此激发学生的学习兴趣。

这些实验改革和第二课堂的组织也为我进一步开展教学研究提供了丰富的第一手资料。

在教育方面，我注重为人师表，做学生的表率。

我在化学教学中渗透德育、辨证唯物主义教育、爱国主义教育、热爱大自然的教育和环保教育，以激发学生的上进心。

在教学过程中，我注重培优转差工作，尊重每一个学生的人格，用谈心交流、周记、鼓励等方式挖掘学生的非智力因素，使每一个学生都能感受到重视和关心，从而调动他们的学习积极性和自觉性，逐步掌握知识技能。

2024年初三化学教师述职报告一、思想品德、职业道德方面本人坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论学习和教育理论研究，加强“____”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。

积极向党组织靠拢，于____年____月参加了滨湖区党校的学习，成绩合格。

忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的师德和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。

____年度考核为“优”，并获“嘉奖”。

二、教育教学能力和工作业绩1、化学教学工作：在化学教学中，能认真学习新课程理念，并将其贯彻于平时教学中。

平时能钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教。

课堂上采用多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。

在中考复习中，广泛收集试题，研究中考命题走向，有的放矢，针对学生现状，夯实基础，注意试题间的联系和知识系统的归纳，提高复习效果。

随着业务水平的提高，____年末顺利通过市青年教师业务达标考核，____年被评为校级教学新秀。

历年来，所带班化学在中考中均能取得较理想成绩。

如____届的初三(4)和(10)班在中考中化学班均分均名列同层次第一名。

在学科竞赛中，能悉心指导学生，所辅导同学经常在竞赛中得奖，为学校争得荣誉。

如____年的省初中化学竞赛中，有____人获得省二等奖、____人获省三等奖，另两人获市级奖项。

2、班主任工作连续三年，担任初三毕业班班主任。

在班主任工作中，对每一个学生负责。

注重学生行为习惯、学习方法的培养。

通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。

平时和任课老师密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到指导。

工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。

初三化学教师述职报告范文1在敬德初级中学担任化学教师，主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。

现将本人工作汇报如下:一、思想政治方面:在工作中，我严格要求自己，注重政治理论学习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对工作充满热情。

同事间相互关心，相互团结，教育教学上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。

绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，在工作中慢慢体会教书育人的意义二、化学教育教学及实验管理方面:任职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。

古语云:“亲其师，信其道”。

我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，关爱每个学生，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。

从实际出发，总结经验，不断改善;全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。

为了帮助每个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。

为了提高学生的实验技能，我认真做好每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人。

而在化学实验及准备工作中，我坚持实验程序的一丝不苟，杜绝化学实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。

为广大学生搭建好化学探索的平台。

三、今后的努力方向坚持政治学习和业务进修，因刚踏上工作岗位，缺乏经验，因此要不断学习，终身学习，多参加学校或教育局开展的活动，多向有经验的老师请教学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力，多研究中考试题，多看教育教学理论方面的书籍，取其精华，尽量把教学实践活动上升到理论高度。

2024年初三化学教师述职报告范文本学期，我担任九年级二个班的化学教学工作。

回顾这一学期，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务我按照教学计划，以及新的化学课程标准。

本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的资料，期末复习工作也顺利进行。

做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。

无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。

一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，此刻总结如下：一、认真做好教学常规工作1、课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。

③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。

2、组织好课堂教学。

①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其持续相对较好的注意力。

②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

3、课后做好辅导工作。

用心利用自修的时间辅导学生。

二、用心参与教研活动认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

在教学交流方面，我们用心参与学校组织的教研活动，有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。

用心主动的参与教改，并及时总结教学经验。

三、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。

2024初三化学教师述职报告(通用4篇)2024初三化学教师述职报告(篇2)一、教育教学工作概况在过去的一年中，我作为初三化学教师，承担着提高学生化学成绩的重要责任。

我本着以学生为本、以教学质量为核心的原则，制定了详细的教学计划和策略。

在每个学期伊始，我针对教材和学生情况进行了深入分析，并制定了符合学生需求的教学方案。

在教学过程中，我注重学生的参与度和兴趣激发，运用实验、多媒体等多种教学方法，帮助学生更好地理解化学知识。

二、教育教学重点成果学生成绩提升：通过科学的教学安排和多样化的教学手段，学生的化学成绩普遍有所提高。

在期末考试中，我所教授班级的化学成绩平均分在年级中名列前茅。

实验教学成果：我注重实验教学，通过实验帮助学生直观理解化学知识。

学生在实验过程中表现出了浓厚的兴趣和良好的探究精神。

教研活动参与：积极参与校内外的教研活动，与同行交流教学心得和经验，不断提升自己的教学水平。

三、教育教学工作中的挑战与对策学困生问题：面对学困生，我采取了个性化辅导和心理辅导相结合的方法。

通过课后的单独辅导，以及与学生的沟通交流，帮助他们克服学习困难，增强学习信心。

教学内容更新：随着教材的更新和考试要求的变化，我及时调整教学内容，深入研究新教材，确保教学内容的准确性和实效性。

信息技术应用：我努力学习并尝试将信息技术与化学教学相结合，通过制作多媒体课件和在线教学资源，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。

四、自我评估在过去的一年中，我始终坚守教师职责，努力提高教育教学水平。

我深知自己在教学工作中仍有许多不足之处，如教学方法的创新和科研能力的提升等方面还有很大的提升空间。

为了更好地履行教师职责，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的专业素养和教学能力。

五、未来工作计划与展望深化教学改革：进一步探索以学生为中心的教学模式，加强实验教学和探究性学习的力度，提高学生的创新能力和实践能力。

科研能力提升：积极参与教学研究和学术交流活动，提高自己的科研水平，以科研促教学，推动教育教学质量的持续提高。