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二年级语文下册《家庭作业》5套练习题型带答案，在家测试二年级语文下册《家庭作业》1一、我的采集本。
1.写出带有“春”的四字词语（）（）（）（）２．笑眯眯笑笑笑笑二、按课文填空。
1．默写古诗。
《小池》，。
，。
2.这首古诗的作者是（）朝的诗人（）。
三、阅读短文，回答问题。
我自己早上起床，奶奶要帮我穿衣服。
我说：“不，我自己有一双手。
我能穿。
”上学路上，爷爷要帮我拿水杯。
我说：“不，我自己有一双手。
我能拿。
”做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。
我说：“不，我自己有一双手。
我能收拾。
”袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。
我说：“不，我自己有一双手。
我能洗。
”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。
1.这篇短文有个自然段。
2.“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“☆” 。
（1）“我”做得比他们好。
( )（2）“我”想自己的事情自己做。
( )3.你认为“我”是一位的小学生。
你想对“我”说：“”4.你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收拾过房间吧。
拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经过介绍给大家吧一、1.春暖花开春回大地春色满园四季如春2.笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑吟吟二、1.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2. 宋杨万里三、1.42.（2）☆3. 自立你真棒4.略二年级语文下册《家庭作业》2一、比一比再组词波( ) 象( ) 景( )坡( ) 像( ) 影( )二、照样子用加点的词语写句子例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。
蓝天上白云朵朵，像--------------------------------------。
--------------------------，像----------------------------------三、课外类文阅读远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。
小鼹鼠坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。
小学一年级语文家庭作业（五篇）小学一年级语文家庭作业篇一、看拼音，写词语。
m u j i q i n g c a o f a n g xu e zh o ngj hu a du o b a i c ai xu e w e n ch u n ti 二、连字成词。
争叫枝树油高 声头论兴苗菜 三、词语接龙。
叶—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 春—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 学—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 空—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 四、比一比，在组词。
母( ) 田( ) 学( ) 问( ) 每( ) 苗( ) 字( ) 间( ) 五、我会加标点。
1、这朵花真美呀 ( )2、星期天 ( )我和妹妹一起去公园玩 ( )3、燕子飞到哪儿去了 ( )4、爸爸是一名工人 ( )小学一年级语文家庭作业篇二一、看拼音，写词语 。
z a i jian zh a n g d a w a i mi a n ch u n jim u ku a i ch o n g p oxi a o sh e n g s a n bsh i ku a i m u m i n g xi u xi b e n p a (c a o yu a n ti a o yu e h a n q i ji e jie b o l a n g chu i q 1 t a i y a n g hu o h o n g f e n gb o h e bi a na n a ne y i n gf e ng u yu a n ch uw u bi a ny 1 zh i q 1 x i hu a n l e j 1n t ou f a y ah a n q 1y i pi ana i zhe s a n f a yu a n l a in i n g j 1n g y a n g er d a m e n ch a n g yu an d a d o n g 、写出带有下列偏旁的字。
教学反思集9月1日语文家庭作业：1. 复习上学期内容，下周验收考试。
（主要针对必背课文、语文园地和字词）2. 今晚21:00在中央电视台综合频道（CCTV-1）播出2017年《开学第一课》，请爸爸妈妈与孩子共同观看。
看完后，填写发下去的《主题教育活动卡》，周一上交。
3. 《小蝌蚪找妈妈》课文读三遍，完善田字格和生字条，家长评签。
备注：1. 语文书和生听包皮，写学号姓名。
（学号为：21？？）2. 二年级的社团时间调整为：周三、周四。
3. 这学期有小饭桌的一定要和小饭桌老师沟通好，给孩子也说清楚，认清门，认准接的老师，孩子的安全最重要，我们家长也要上心。
再次感谢您的理解与配合！！！9月4日语文家庭作业：1. 和爸爸妈妈分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，学生做导演，家长评签。
2. 《小蝌蚪找妈妈》生字写在生①本上，分解“皮”的笔画。
3. 完善生①封皮，并给生①包皮。
备注：1. 今天5:00放学2. 收上来的大队部作业，除了被选中的，今天都发下去了，请大家把孩子的作品都保存在《成长记录册》里（绿色的），学校这学期还会对册子进行评比，爸爸妈妈可以和孩子合作，把孩子在家中的日常也添进去。
9月5日语文家庭作业：1. 订正生①、生听。
2. 改学号（所有课本、作业本的学号都要换）3. 《我是什么》生字写在生②上，分解“片”。
（格式如图）备注：1. 改学号时，可以在封皮上贴一个大小合适的姓名贴，在上面写上新的学号，最后用胶带固定。
2. 明天下午语文验收考试，后天下午数学验收考试。
3. 生①未包书皮的请尽快。
9月6日通知：明天下午两节课后举行新学年开学典礼，4:10开始，结束时间预计为5:10左右。
据天气预报，明天为晴天，最高温度29度，所有同学下午着长袖衬衣校服到校。
2017/9/11语文作业：1.熟读《植物妈妈有办法》两遍。
（今晚熟读，明晚背诵）2.《植》生字，写在生②上，注意格式。
（为了减轻负担，请爸妈不要强迫孩子多写！）3.回家上网查一查：其他植物是如何传播种子的？仿照《植》中的一个小节进行构思，明天会当堂写。
小学三年级语文家庭作业题及答案1.小学三年级语文家庭作业题及答案篇一按要求写句子。
（1）松鼠也赶来看热闹。
（仿写一个拟人句）______（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
（仿写一个比喻句）______【答案】①.东风在竹林中吹着口哨。
②.北极星想一盏路灯挂在天空中。
2.小学三年级语文家庭作业题及答案篇二请把下列诗句或俗语补充完整。
（1）意欲捕鸣蝉，_________。
（2）远上寒山石径斜，_______。
（3）________，万古胜负在于理。
（4）________，其利断金。
【答案】①.忽然闭口立②.白云生处有人家③.一时强弱在于力④.二人同心3.小学三年级语文家庭作业题及答案篇三下列说法不正确的一项是（）A.为了更好地预测，我们要多关注细节。
B.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
C.为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。
D.阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。
【答案】B4.小学三年级语文家庭作业题及答案篇四按要求填空。
课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语所说：“灯不拨不亮，___________。
”俗语“人心齐，____________。
”告诉我们，只要齐心协力，就有能移动泰山的力量。
小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“___________，顶个诸葛亮。
”【答案】①.理不辩不明②.泰山移③.三个臭皮匠5.小学三年级语文家庭作业题及答案篇五按课文内容填空。
看，田野像________，橙红色是给果树的，橘子、柿子_________，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、__________……__________在秋雨里频频点头。
（《秋天的雨》）【答案】①.金色的海洋②.你挤我碰③.雪白的④.美丽的菊花6.小学三年级语文家庭作业题及答案篇六默写《山行》。
小学四年级语文下册《乡下人家》家庭作业（带答案）一、认真拼一拼，把字写漂亮。
huǎn màn zī rùn mào shèng nì ài huò déjìng pèi měng shòu bēi cǎn jiān dìng wéi kàng二、用“√”给加点字选择正确读音。
边塞．（sài shài）人未还．（huán hái）还．来就菊花（hái huán）征．战（zhēn zhēng）教．课（jiāo jiào）不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山催．促（cuī chuī）将．军（jiānɡ jiànɡ）但使龙城飞将．（jiāng jiàng）在杰．出（jié jéi）生当．作人杰（dāng dàng）死亦为．鬼雄（wéi wèi）三、辨字组词。
躲（_________）撼（_________）蝴（_________）玷（_________）射（_________）喊（_________）湖（_________）粘（_________）四、把下列成语补充完整，并选择其中的一个成语造句。
（____）向荣万（____）千（____）柳（____）花（____）生机（____）草（____）莺（____）五彩（____）（____）______________________________________________五、读句子，根据母鸡的表现选择恰当的词语。
欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟拼命炫耀1．听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。
（____________）2．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
小学语文家庭作业布置的技巧和方法小学语文家庭作业是孩子学习语文的重要环节，通过家庭作业的布置，能够巩固课堂知识，培养学习兴趣，提高学习能力和语言表达能力。
下面是一些小学语文家庭作业布置的技巧和方法。
一、合理安排作业量在布置家庭作业时，要根据学生的实际情况合理安排作业量。
过多的作业量可能会给学生带来巨大的压力和负担，导致学习兴趣的减退。
作业量应该根据学生的年龄、能力和学习态度来决定，不能一刀切。
二、明确作业目标布置语文家庭作业时，要明确作业的目标，使学生知道自己完成作业的目的是什么。
可以明确作业的目标是巩固课文内容、培养学生的阅读理解能力、提高学生的写作能力等。
这样学生在完成作业时，能更加有针对性，也能更好地理解作业的意义。
三、设计多样性的作业形式为了增加学生的学习兴趣和提高学习效果，家庭作业的形式应该多样化。
可以将家庭作业设计成填空题、选择题、问答题等不同形式，使学生在完成作业的能够锻炼不同类型的语文能力。
还可以设计一些创意性的作业形式，比如让学生写一篇随笔、做一张绘画作品等，既能让学生发挥自己的创造力，又能提高语文表达能力。
四、明确作业要求在布置家庭作业时，应该明确作业的要求和完成标准，使学生知道如何去完成作业。
要求可以包括字数要求、写作格式、关键词使用等内容。
对于思考题和开放性的题目，要注明需要学生的思考角度和逻辑思维的展示方式。
这样学生能够更加明确地知道老师的要求，也能更好地完成作业。
五、布置适量的口头作业除了书面作业外，还可以适当布置一些口头作业。
可以要求学生背诵课文、朗读诗歌、讲述自己的观察等等。
这样的口头作业能够锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。
六、及时批改和反馈家庭作业的批改和反馈是非常重要的环节，通过及时批改和反馈，可以帮助学生发现自己的问题，及时纠正。
在批改作业时，可以给予学生具体的评语和建议，告诉学生哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
要及时反馈给学生家长，让家长知道孩子的学习情况，共同探讨孩子的学习策略。
家庭作业语文答案家庭作业语文答案【篇一：四年级家庭作业参考答案2】lass=txt>练习：家长签字：我们真诚地接受每位家长的建议和意见，并不断改进教学方法，提高教学质量，让望子成龙学校的每位学生在快乐中学习，在自信中成长，在成长中成才！【篇二：四年级语文下册家庭作业(1)】txt>班别：姓名：一、区分下面的每组生字并组词谙( ) 镜( ) 孤( ) 厌( )暗( ) 境( ) 狐( ) 压( )二、完成下面的填空1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独”的词有_________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______________________________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆，写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人_________的情感。
参考答案一、谙( 谙熟) 镜( 镜子) 孤( 孤独) 厌( 厌恶)暗( 阴暗) 境( 境外) 狐( 狐狸) 压( 气压)二、1.诗人敬亭孤云独去闲2.唐刘禹锡洞庭湖中的君山3.词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山三、1.天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
2.从远处看洞庭湖的山水青翠，静静的水面没有一丝风，就像银白色盘子里摆放着一只小小的青螺。
3.春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地。
遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰;由于江花红，所以江水更显得碧绿。
四、略。
【篇三：最新七年级语文家庭作业试题】xt>阅读理解(53分)(一)阅读下面这首诗,然后完成10-11题。
小学语文家庭作业现状及对策研究随着国家对教育的重视和家庭对孩子教育的重视，小学语文家庭作业在家庭教育中发挥着重要的作用。
目前小学语文家庭作业存在的问题也不容忽视。
本文将探讨小学语文家庭作业的现状，并提出相应的对策。
一、小学语文家庭作业的现状小学语文家庭作业是小学生学习语文的重要环节之一，也是学校与家庭之间沟通的桥梁。
目前小学语文家庭作业存在以下问题：1. 负担过重。
现在的小学生课业繁重，往往需要一天到晚应付各种学科的作业。
在这种情况下，小学语文家庭作业的量也不少，给小学生增加了负担。
2. 缺乏科学性。
有些小学语文家庭作业缺乏针对性和科学性，往往是机械地完成课后习题或者背诵课文，不能很好地培养学生的语文学习能力。
3. 忽视阅读。
有些小学语文家庭作业重视文字的练习，但是却忽视了阅读的重要性。
阅读是培养学生语感和语文修养的重要手段，应该在家庭作业中得到更多的重视。
4. 家长代劳现象普遍。
有些小学生因为课业负担过重或者自身懒惰，就把语文家庭作业交给家长代劳，这样一来，既无法提高学生的语文能力，也失去了家庭作业对于家庭教育的作用。
二、小学语文家庭作业的对策针对以上问题，可以采取以下对策：1. 精简作业量。
学校应考虑到小学生的身心发展特点，合理安排语文作业量，不要让小学生过于疲惫。
2. 提高作业质量。
语文家庭作业应更加科学和具有针对性，可以设计一些综合性的思考题和创作性的写作题，培养学生的思维能力和创造能力。
3. 强化阅读训练。
在家庭作业中加入一部分阅读训练，可以让学生阅读一些优秀的作品，提高学生的语言表达能力和理解能力。
4. 加强家校合作。
学校应与家长共同探讨语文家庭作业的开展方式，让家长参与进来，并提供相关的指导材料和方法，引导家长正确引导孩子完成作业。
5. 应鼓励学生自主完成作业，避免家长代劳。
学校和家长应共同培养孩子良好的学习习惯和自主学习能力，避免家长代替孩子完成家庭作业。
三、结语小学语文家庭作业在学生的语文学习中起着重要的作用，它既是学校与家庭之间沟通的桥梁，也是培养学生语文学习能力的重要手段。
小学一年级语文、数学家庭作业练习题及答案1.小学一年级语文家庭作业练习题及答案篇一“甜”字用音序查字法，先查大写字母“T”，再查音节“tian”。
（）（判断对错）【解答】“甜”字用音序查字法，先查大写字母“T”，再查音节“tian”。
故答案为：√2.小学一年级语文家庭作业练习题及答案篇二看拼音，写词语。
běijīng kuàilèhuǒbàngāoxìng xǔduōjīnqiū【答案】①北京②快乐③伙伴④高兴⑤许多⑥金秋3.小学一年级语文家庭作业练习题及答案篇三组词：火（）清（）情（）乡（）伙（）青（）睛（）香（）【答案】①火光②清水③情绪④乡亲⑤伙伴⑥青草⑦眼睛⑧香水4.小学一年级语文家庭作业练习题及答案篇四照样子，写一写：R（r）G（）K（）D（）E（）N（）H（）L（）Q（）A（）J（）Y（）F（）M（）T（）【答案】①g②k③d④e⑤n⑥h⑦l⑧q⑨a⑩j⑪y⑫f⑬m⑭t5.小学一年级语文家庭作业练习题及答案篇五选择合适的量词填空：①匹②辆➂架④棵⑤本⑥支⑦颗⑧朵一（）车一（）树一（）笔一（）星一（）云一（）书一（）马一（）飞机【答案】②④⑥⑦⑧⑤①③6.小学一年级语文家庭作业练习题及答案篇六连词成句：（1）割草山坡上弯着腰小白兔在________________（2）小蚂蚁休息一只一根趴在水草上__________________（3）这张画兰兰全家人画的喜欢都_________________（4）一朵捧起小鱼儿水花很美很美的__________________【答案】①小白兔弯着腰在山坡上割草。
②一只小蚂蚁趴在一根水草上休息。
③全家人都喜欢兰兰画的这张画。
④小鱼儿捧起一朵很美很美的水花。
7.小学一年级语文家庭作业练习题及答案篇七我会背古诗：春晓唐孟浩然___眠___觉晓，处处闻啼___。
夜_______，___落知_____。
【答案】①春②不③鸟④来风雨声⑤花⑥多少8.小学一年级语文家庭作业练习题及答案篇八我会照样子写一写：秋千在空中荡来荡去。
四上语文（第9、10课）家庭作业（月日放学时间：5：00）班级姓名一、看拼音写词语。
xiōnɡ hàn dǎi zhùjū ɡōnɡ jiān mièwéi fǎn（）（）（）（）（）dàn shēnɡ tāi shēnɡqīn xíshǒu kàoɡuànɡ jiē （）（）（）（）（）二、补充词语。
十（）九（）飞（）走（）（）然大物突如（）（）水（）不（）（）波逐流（）不（）身遍体（）伤神（）奕奕衣冠（）（）威风（）（）文质（）（）（）（）玉立（）（）不倦（）（）善诱三、选词填空。
锋利锐利1.蝉用那（）的脚紧紧地抓住树枝上的一处裂口，停在那里不动了。
2.蜂鸟的嘴很（）。
悲伤悲观悲惨悲壮3.他静静地站在那里，显出十分（）的样子。
4.船上的1500余人遇难，造成了世界航海史上最（）的一次海难。
5.这次试验虽然失败了，但他并不（）。
6.他讲的这个故事十分（），催人泪下。
四、照样子对对子。
稠密对（稀疏）和风对（）青松对（）朝霞对（）绿树对（）花前对（）鸟语对（）五、用修改符号修改下列病句。
1. 老师的关心使我们感到温和。
2. 星期天，我打算准备到外婆家去玩。
3. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。
4. 秋天的武汉是一个美丽的季节。
5. 看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。
六、按要求写句子。
1.丹尼尔走向大树。
扩句：2.蜂鸟追赶上逃走的老鹰，刺得老鹰遍体鳞伤。
改成“把”字句：改成“被”字句：3.我们播下的种子会在自己学生身上开花结果。
改成反问句：4.用“骄傲”写两个句子，要求它在两个句子中的意思不同。
（1）（2）七、我给句子排排队。
（）我便到小水湾去钓鱼。
（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。
（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
（）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里的鱼越来越多。
【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。
课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习，课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动，是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法，⼀般都是家庭作业。
以下是整理的《⼩学⼀年级语⽂家庭作业3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂家庭作业 ⼀、给下⾯的字母分类。
a、i、b、zhi、f、m、r、zh、e、u、d、z、h、l、o、n、g、k、ü、p、zi、ch、s、shi、z、ri、t、chi、c、sh、j、q、ci、si、x、ri 声母：____________________________ 韵母：____________________________ 整体认读⾳节：_____________________ ⼆、我会填。
t-è→（tè） m-（）→mǎ （）-è→zhè y-á→（） （）-ù→fù j-ǚ→（） q-（）→qú n-（）→nǘ l-（）→lǘ x-ǜ→（） j-（）→jū z-u-（）→zuò zh-u-ā→（） （）-u-（）→chuō sh-（）-（）→shuō 三、把下⾯⾳节的声母写在（）⾥。
cā（）hú（）zhuō（）huā（） rè（）xià（）nǚ（）lā（）【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂家庭作业 ⼀、把下⾯的独体字组成4个合体字。
⼟、你、少、不、⼭、⽯、⼥、⼼ （）（）（）（） ⼆、同⾳字组词。
再（）在（） 到（）道（） 三、写反义词。
真—（） 热—（） ⽣—（） 松—（） 远—（） 粗—（） 四、填上合适的词。
（）的兔⼦ 摘（） ⼀（）桃树 ⼜（）⼜（） ⼀（）雷声 ⼀（）井 五、把句⼦补写完整。
1、我（）。
2、（）在学校⾥（）。
六、造句。
可爱——________________________________________ ⼀块⼉——________________________________________ 七、填空。
三年级语文上家庭作业1.号本二．茉莉花1.组词疏（）沁（）苞（）施（）蔬（）泌（）泡（）拖（）2.填空（）地照料（）的花苞（）地吮吸（）的露水（）地品尝（）地清香（）地盼望（）的叶子3.积累颜色（）（）（）香味（）（）（）姿态（）（）（）三.我画什么1.组词坏（）严（）犁（）沫（）环（）俨（）梨（）淋（）2.近义词和煦（）俨然（）非常（）假如（）3.句子假如我有一支神笔我要画（），（）四刮（）递（）焕（）脸（）轮（）乱（）剃（）换（）捡（）论（）五1.多音字调（）（）（）（）降（）（）（）（）2.加部手青（）（）（）（）（）（）（）（）京（）（）（）（）（）（）（）（）六1.组词玻（）纽（）稍（）璃（）坡（）扭（）悄（）离（）3.填空些时些刻我感到（）小熊我想对你说：“（）”。
七1.组词板（）形（）拱（）错（）扳（）型（）洪（）借（）2.填空（）的苹果（）的天（）的猴子（）的叫声（）的白云（）的影片八1.组词慢（）祥（）勺（）珊（）漫（）详（）灼（）栅（）缓（）址（）援（）止（）2.（）的地址（）的情况（）的灼痛九1.多音字应（）（）（）（）难（）（）（）（）2组词澈（）锋（）裸（）咆（）撤（）峰（）课（）袍（）2.填上合适的词（）的森林（）的河水（）的土地（）的洪水（）的空气（）的斧头十1.注音澈（）湛（）峰（）裸（）灼（）型（）曾（）煦（）2.反义词消失（）减少（）清澈（）得到（）十一1.多音字转（）（）（）（）屏（）（）（）（）2.填上合适的词一（）风一（）屏一（）白银一（）山路一（）窗户一（）彩绸3.作者把瀑布比作（）.（）。
把风吹瀑布的水汽比作（）.（）和（）。
3.积累表示“看”的词（一字两字各三个）（）2号本一组词境（）镜（）骤（）聚（）二.填空（）的列车（）的客人（）的大雪（）的燕子三.近义词舒适（）特殊（）濒临（）覆盖（）十三1.写拼音痕（）珍（）绳（）金（）饮（）临（）恒（）争（）神（）惊（）影（）灵（）2.加部手仓（）（）（）（）（）（）（）（）共（）（）（）（）（）（）（）（）十四1.填空（）的春雨（）的阳光（）地流泪（）的鼓掌急得（）笑得（）十五1.注音蹿（）轧（）殷（）2.多音字撒（）（）（）（）殷（）（）（）（）刹（）（）（）（）十六1.注音怔（）震（）颤（）2.多音字降（）（）（）（）缝（）（）（）（）3.积累风的词（）（）（）（）十七1.注音澎（）湃（）烁（）储（）梭（）鼾（）2.积累表示时间短的词（）（）（）（）4.填活动方法海参（）乌贼和章鱼（）十八1.注音毅（）圈（）窜（）2.组词诀（）决（）阻（）沮（）3.近义词惊奇（）称赞（）4.积累表示生气的词（）（）（）积累表示优秀的词（）（）（）-温馨提示：如不慎侵犯了您的权益，可联系文库删除处理，感谢您的关注！。
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级语⽂家庭作业（五篇）》，希望帮助到您。
⼩学⼀年级语⽂家庭作业篇⼀ ⼀、看拼⾳，写词语。
mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xué zhōnɡ jiān huā duǒ bái cài xué wèn chūn tiān ⼆、连字成词。
争叫枝树油⾼ 声头论兴苗菜 三、词语接龙。
叶——( )——( )——( )——( ) 春——( )——( )——( )——( ) 学——( )——( )——( )——( ) 空——( )——( )——( )——( ) 四、⽐⼀⽐，在组词。
母( ) ⽥( ) 学( ) 问( ) 每( ) 苗( ) 字( ) 间( ) 五、我会加标点。
1、这朵花真美呀( ) 2、星期天( )我和妹妹⼀起去公园玩( ) 3、燕⼦飞到哪⼉去了( ) 4、爸爸是⼀名⼯⼈( )⼩学⼀年级语⽂家庭作业篇⼆ ⼀、看拼⾳，写词语。
zài jiàn zhǎnɡ dà wài miàn chūn jié yínɡ fēnɡ mù kuài chōnɡ pò xiào shēnɡ sàn bù yuǎn chù shí kuài mù mínɡ xiū xi bēn pǎo wú biān cǎo yuán tiào yuè hán qì jiě jie bō lànɡ chuī qì tài yánɡ huǒ hónɡ fēnɡ bō hé biān yì zhī qì xī huān lè jìn tóu fā yá hán qì yí piàn āi zhe sàn fā yuán lái nínɡ jìnɡ yánɡ er dà mén chánɡ yuǎn dǎ dònɡ ⼆、写出带有下列偏旁的字。
小学三年级上册语文家庭作业题1.小学三年级上册语文家庭作业题仰（）潮（）篮（）绸（）柳（）朝（）蓝（）稠（）渡（）飘（）骄（）耍（）度（）漂（）娇（）要（）二、想一想，连一连。
掀起脑袋美丽的天地仰起呼吸快乐的公主屏住城堡有趣的潮声建造波浪轻轻的活动三、给下列的字先加部首后再组词。
冒（）——（）干（）——（）要（）——（）宛（）——（）孚（）——（）乔（）——（）四、照样子，在括号里填上适当的词。
例：公园里开满了鲜花。
公园里开满了五颜六色的鲜花。
1、我用肥皂水吹出了好多（）的小球。
2、我们在新建成的广场上（）的耍闹着。
3、教室里，同学们（）地议论着老师刚出的那道题。
4、小明没有找到丢失的新钢笔，只好（）地回家了。
2.小学三年级上册语文家庭作业题一、比一比，组词。
郊（）惜（）诚（）秦（）社（）胶（）借（）城（）春（）杜（）二、照样子，写词语。
自言自语（）（）（）（）严严实实（）（）（）（）不清不楚（）（）（）（）三、在括号里填上合适的词。
一（）摄影师三（）灰雀五（）电车一（）杂志社两（）照相机六（）石头一（）朋友一（）白发四、写出下列词语的近义词。
喜爱（）明媚（）震惊（）五、给下面的句子加上标点。
1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当2、一定会飞回来男孩肯定地说3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧3.小学三年级上册语文家庭作业题在括号内填上合适的词语：（）的小鸟（）的国旗（）的民族服饰（）的枝干（）的墙壁（）的学习生活（）的铜钟（）的草地（）的蒲公英（）的石级（）的爷爷（）的微笑（）的孩子（）的早晨（）的白桦树（）的礼物（）的石头（）的嘴巴（）的眼睛（）的实验（）的酷暑（）的田野（）的海洋（）的焰火（）的菊花（）的气味（）的衣服（）的掌声（）的歌声（）的秋天（）的夏天（）的铁罐（）的春天（）的冬天（）的叮咛（）的港口（）的谷粒（）的笑脸（）的老师（）的宝库（）的年轻人（）的发现（）的东西（）的叶子（）的大地（）的江河（）的雨露（）的肥料（）的西沙群岛（）的树林（）的海龟（）的贝壳（）的宇宙（）的图案（）的花草树木（）的树林（）的场面（）的海水（）的历史遗产（）的条纹（）的珊瑚（）的花朵（）的鹿角好奇地（）使劲地（）轻轻地（）婉转地（）仔细地（）拼命地（）精心地（）快活地（）毫无保留地（）谦虚地（）紧紧地（）懒洋洋地（）4.小学三年级上册语文家庭作业题一、火眼金睛，辨字组词。
二年级小学生语文家庭作业题3篇【篇一】二年级小学生语文家庭作业题一、比一比，再组词奇（）底（）觉（）沟（）夺（）低（）决（）购（）观（）场（）轻（）读（）现（）扬（）经（）续（）二、我会选（一）在带点字的正确读音下画“√”妈妈拎（līnɡlīn）着沉甸甸的水桶。
茶杯被妹妹打碎（suìshuì）了。
你不要因为（wèiwéi）这件事而为（wéiwèi）难他。
今天我得（deděi）了一面小红旗，我得（deděi）赶快告诉妈妈。
妈妈在沉（chénchénɡ）思。
（二）选词填空。
忠实、老实1、爸爸在工厂里是工人，为人忠厚（）2、太阳是（）的向导，它会给你指明方向。
亲热、亲切1、老师对我们说话很（）2、大家一见面，有说有笑，（）极了。
（三）我会恰当地使用反义词。
战争-和平升-降软-硬闲-忙冷淡-热情1、沙发床太（），木板床又太（）。
2、世界人民热爱（），反对（）。
3、我们对待客人要（），不应该（）。
4、妈妈每天都很（），一会儿也（）不下来。
5、工地上的大吊车忙得很，一会儿（）起来，一会（）下来。
【篇二】二年级小学生语文家庭作业题一、看拼音，写词语。
chuányánɡyǎnɡyùlínshījīɡuānɡǎnmánɡxìnɡfúkěndìnɡlíkāi pōshuǐrénlèishùncónɡmáifúmíshīzhànshìmàomì二、比一比，再组词。
季（）站（）敌（）拾（）秀（）战（）故（）抬（）三、在括号里填上合适的词语。
例：气候（温暖）花草（）水源（）空气（）湖水（）景色（）花瓣（）例：（温暖）的阳光（）的景象（）的蝴蝶（）的花瓣（）的王二小（）的敌人（）的棋艺四、按要求写词语。
语文家庭作业基本类型低年级——一、必做作业：1、熟读生字词。
2、有感情朗读课文。
3、预习、复习。
4、课外阅读半小时。
二、选做作业：1、写话。
（口头说）2、结合课文内容画一画。
三、自主作业：家长根据自己孩子的需要，选择相应的题型进行训练。
中年级——一、必做作业：1、抄写生字词。
（一拼两汉两词）2、辨字组词。
3、按要求积累词语。
4、有感情朗读课文。
5、预习、复习。
6、理解词语。
7、按要求填词。
8、按要求写句子。
9、完成课后问题。
10、美文积累。
11、每周习作。
12、课外阅读半小时。
二、选做作业：1、听写生字、生词。
2、熟背、默写名言佳句。
3、练字。
4、小阅读。
5、小练笔。
三、自主作业：1、学生根据自己的需要，选择相应的题型进练习。
2、办小报。
（长时作业）高年级——一、必做作业：1、抄写生字词。
（一拼两汉两词）2、辨字组词。
3、有感情朗读课文。
4、预习、复习。
5、理解词语。
6、按要求填词。
7、理解句子的含义。
8、改换句式。
9、修改病句。
10、按要求写句子。
11、美文积累。
12、每周练笔。
13、课外阅读半小时。
二、选做作业：1、听写生字、生词。
2、熟背、默写名言佳句。
3、阅读分析。
4、生活习作。
5、看新闻联播。
三、自主作业：1、学生根据自己的需要，设计或选择相应的题型进行训练。
2、确定主题办报或完成调研报告。
（长时作业）备注：以上是家庭作业基本类型，教师可根据实际情况适当创新。
语文家庭作业家庭作业是反馈教师教学效果的重要手段，能够有效巩固学生在课堂上学到的知识，并使学生积极思考，对知识进行消化和融会，甚至于实现知识创新，从而使智力得到进一步发展。
那么小学语文家庭作业应如何布置呢?一起来了解下吧：小学语文家庭作业应如何布置一、布置富有趣味性的语文家庭作业爱因斯坦曾说过：“最好的老师莫过于热爱。
”是啊，兴趣就是最好的老师。
布置的语文家庭作业应显示其无穷的魅力，让学生觉得不是老师要我去做，而是我自己要去完成。
例如：一年级时要求孩子们掌握一些字词，我就把枯燥的抄写设计成让学生自己制作字卡、词卡。
这样既动了手，又动了脑。
孩子们对这样的作业充满了兴趣，把自己的字卡、词卡设计成了各种各样的形状，还配上了各种图案，最重要的是在这一过程中，他们都在潜意识中进行了生字词的识记。
又如教完《捞铁牛》一课，我布置学生回到家里模仿怀丙和尚捞铁牛的方法，做一个小实验，第二天向大家汇报实验的方法和结果，看谁做得最成功。
结果出现了很多种实验方法，真是五花八门，采用的材料应有尽有，但都达到了实验的目的。
这种作业不仅巩固了课堂所学知识，还让学生亲自动手，创造性地进行了各种实验材料的替代与运用，给学生提供了一次创造性思维能力培养的机会。
二、布置具有探究性的语文家庭作业苏霍姆林斯基曾经说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。
”因此，学了课文后，布置给学生一些探究的题目，既可以拓展课文内容，开放教材;又可以树立学生主动学习的意识;还可以提高学生的综合能力。
如学完《海底世界》这篇课文后，让学生查阅资料，收集资讯，积累素材，然后制作各种小报。
学完《水上飞机》后，继续查找资料，完成作业“你还了解哪些水上飞机?它们的作用分别是什么?你还想发明制造哪些水上飞机?”三、布置具有层次性的语文家庭作业从教育心理学角度看，学生身心成长，如智力水平、思想能力、学习习惯等，由于受到先天条件，后天因素的诸多影响存在差别。
同样的作业，有的学生十几分钟就能完成，有的学生则要花上半小时甚至一小时。
因此，作业设计要考虑分层，要让不一样层次的学生都能摘到属于自己的“果子”，获得成功的体验。
如学生学完《小马过河》这篇童话故事后，我设计了这样的3个作业供学生选择：1、写会生字词。
2、表演这个故事。
3、根据课文内容，续编一个小故事。
第一题一般适合后进生，第二题一般适合中等生，第三题一般适合优秀生。
当不一样层次的学生选择了适当难度的题目后，完成作业就不再有困难，即使有困难，只要努力一下也能较快完成。
学生在作业中体会到了乐趣，有了完成作业的动力，当然会向更高的层次挑战，我想在这类作业中每一个学生都会有“成长”。
四、布置具有实践性的语文家庭作业长期以来，人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”，导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。
为了改变这一现状，在平时的教学工作中，我经常根据教学内容的要求和特点，设计形式多样的课外作业，争取使作业富有创造性，听、说、读、写、做、玩、观都可能成为语文作业，让学生总保持一种新鲜感。
使学生不觉得是为完成老师留的作业而被动做作业。
我曾尝试过下列语文实践性作业，学生兴趣盎然，乐做喜学。
1、续写。
在学完课文以后，为了加强思想教育，深化对课文的理解，引导学生揣摩作者的思想感情，顺着作者的思路把课文再写下去。
学生通过丰富的联想和内心体验，深化了对课文的理解，同时发展了思维能力和想象力以及表达能力。
如学完《凡卡》后，我指导学生续写课文，想象信寄出后会发生什么事，凡卡将面临怎样的命运。
2、画图想象。
为了更好地学习课文，调动学生学习课文的兴趣，感受语言文字的美和魅力，通过画图想象学生可加深对课文内容的理解，有助于学习。
例如，在教学古诗《晓出净慈寺送林子方》时，为了让学生体会诗的意境，我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。
当时学生们的热情特别高涨，一副跃跃欲试的样子。
第二天，大大小小的画交上来了，看着这一幅幅流露真情的画，对我而言，与其说是在批改作业，不如说是在欣赏作品。
3、课外阅读。
阅读性语文作业要有一定的目标。
可以与课堂教学相结合，如教学《威尼斯的小艇》一文前后，我就布置学生找一些有关意大利水上城市威尼斯的材料来阅读。
总之，不管哪一种形式的家庭作业布置都应着眼于学生发展，让学生心甘情愿地完成，让学生感受到学习的快乐，从而喜欢语文学习。
小学3年级怎么布置语文家庭作业一、要讲究学生的自主性学生是学习活动的主体，他们能否在课堂中得到发展是课堂教学的最高准则，同样的道理，在完成家庭作业的学习活动中，也应该体现出学生的主体性，看他们能否得到发展，是否调动了他们的积极性、创造性。
因此，作为一名小学语文教师，在布置家庭作业的时候，要力求提高学生的自我意识，挖掘出学生的潜能，培养学生自我学习、自我教育的能力，改变学生依赖、被动完成家庭作业为独立、主动完成家庭作业。
所以，自主性是布置家庭作业的原则之一。
每个学生在学习上都有着自己的智力特点，有着不同于别人的学习方法和类型，也有着自己的发展方向。
所以，教师布置家庭作业不应该一刀切，不分层次、不分类别，统一布置，统一内容，统一难度，统一要求。
最终导致学生对家庭作业失去兴趣，甚至产生抵触心理。
首先，设计可以让学生自主选择内容和形式的家庭作业，针对班级中不同层次的学生，根据他们的差异和个性特点，设计不同等级的作业，给予学生自由选择作业的空间，留给学生完成作业的自主。
其次，设计可以让学生自主选择数量和完成方法的家庭作业，千人一面的家庭作业必然导致不同层次的学生难以满足，往往是“有的吃不饱、有的吃不好。
”给学生自己选择作业数量和方法的权利，能够充分发挥学生完成作业的主动性和针对性，并能够有效的减轻学生的作业负担。
二、要讲究内容的开放性以往一些小学语文教师在布置家庭作业的时候，完全受制于教材，作业的设计节点要么是在教学的重难点上，要么是在抄写字词、背诵课文上。
究其原因，一方面，语文家庭作业中需要解决的问题与实际生活关系不够密切;另一方面，学生在完成家庭作业时不需要联系生活，导致作业与生活脱节。
这样下去，学生一旦需要解决与实际生活联系紧密的问题时，就会难以招架。
实际上，语文学科是很具有开放性的，涉及到日常生活的许多层面。
在设计作业时，可以立足于课本，着眼于课外，放眼于社会，以社会生活环境为基础设计家庭作业，不断开发课外语文资源。
具体地说，需要注意做到三点：一是与教材结合。
依据教材特点，寻找教材与生活之间的联系，并以此为突破口设计形式多样的家庭作业，可以是音乐方面的说唱课文，也可以是美术方面的画出课文描述的情景。
如：在学习了古诗《所见》后，让学生根据古诗内容画一幅“牧童捕蝉图”，通过绘画体验牧童捕蝉的情趣。
二要与家庭结合。
家庭作业是要在家庭中完成的，家长有义务与老师积极配合，教师要积极主动与家长联系，争取家长的支持，要求家长适时的与孩子交流，请家长为学生提供学习实践的机会，如做父母的“小跟班”，帮助父母记记账、做做记录，过年为家庭写写对联等。
三要与社会结合。
社会生活与语文密切相关，语文在生活中无处不在。
语文教师可以布置一些活动性的家庭作业。
比如，可以实施啄木鸟行动，到大街上寻找错别字，进行更改;可以排练节目，如在学习了课文《负荆请罪》后，按照课文描写的剧情排演课本剧，并到敬老院进行表演等等。
这样的家庭作业，能够充分调动学生的所有感官，促使学生集中力量，开动脑筋，积极主动的去观察、分析、研究，在不同角度、不同情境中的体验，并赢得多重的收获和成功。
三、要考虑到内容的合作性新课程一直强调培养学生的合作精神与合作能力，并且把当作学校教育重要的培养目标之一，新课程理念倡导自主、合作、探究的学习方式，也强调学生必须要学会合作、加强合作。
许多教师也意识到了这点，在平时的课堂教学中能积极主动的培养学生的合作意识和能力，但实际上培养学生的合作意识、合作能力，不能仅仅依靠在课堂上的短短时间去完成。
教师可以依据教学的目标要求，有目的、有意识地布置一些能促使学生合作、探究的实践型作业，让家庭作业成为学生在课堂中合作学习的延伸和继续，使探究合作牢牢地铭刻在学生的脑海里，并成为学生完成家庭作业的重要理念。
作为小学语文教师，要善于发现、积极鼓励学生，促进学生的这种学习需求，使他们的个性不断得到发展。
起到“教者有心，学者得益”思维效果。
这样家庭作业可以拓展学生的学习空间、成长空间，还可以促使学生有更多的时间去丰富他们课余生活，不断发展他们的个性。
四、要讲究评价的激励性鼓励是激励学生最好的方式，中肯的评价可以让学生看到自己的优点，找到自己的不足，改变缺点，发扬优点。
因此，教师在布置家庭作业后，不可不闻不问，或者只是简单的批改一下。
而是应该在对学生的作业认真批阅后，把每个学生完成作业的情况一一记录下来，便于在对学生家庭作业进行评价时肯定长处，查找不足。
因为我们面对的是小学生，所以对学生作业的评价适合采用激励性的语言。
如，“老师为你感到高兴，因为你今天的字写得比昨天漂亮多了。
”“这个想法真好，老师知道你是最棒的。
”“你今天收集到的材料很难得，要是分享给大家，大家会很高兴，你也会更快乐!”激励性的语言还可以缩短师生之间的距离。
激励性评价还可以用行动表达出来。
比如按照时间段，将学生的优秀家庭作业进行展示，并装订起来挂在教室里给大家欣赏。
小学语文教师如何布置家庭作业一、设计选择性的作业，发扬学生的自主性。
现代教学以人的发展为最高准则，呼唤学习者主体性的张扬，积极性、创造性能量的释放，这要求教学中不仅要注重提高孩子的自我意识，更强调充分挖掘孩子的潜能，培养其自我教育能力，从而逐步实现孩子由依赖性学习向独立性学习的过渡，指令性作业具有强迫性，学生往往被动地去完成它。
为了调动学生的主观能动性，减轻学生指令性作业，这样作业的弹性大了，学生对自主选择的作业，有学习兴趣，找到了自己前进的动力，对自己提出了高要求，这对他们的学习是非常有帮助的。
学生根据自身的能力有了作业的选择，他们不再把作业当成负担，学生还可以自己设定作业完成的数量，完成的时间，完成的速度，真正成为学习的主人。
如一位老师在教《菜园里》一课后，老师布置了这样几项作业：1、读一读，(1)把儿歌读给家长听。
(2)把你读的儿歌录下来，和家长一起听。
2、说一说：(1)把课文中你认识的蔬菜、瓜果的名字和它的样子说给小朋友听。
(2)除了课文中写到的，你还认识哪些蔬菜、瓜果，学着课文的样子，说说他们的特点3、认一认：到超市或市场去认识一些蔬菜、瓜果。
这样设计多样作业，供学生自主选择，发挥学生的主动性。
我们要把最大的自主学习的空间留给学生，放权让学生自主地选择适合与自己的作业内容。
