幼儿园教师访谈提纲

访谈提纲
访谈对象：幼儿园班级教师
时间：年月日访谈记录人：
谈内容如下：
本班共有幼儿名，男幼儿名，女幼儿名，汉族幼儿名，少数名族幼儿名。

共有教师名，保育员
名。

（一）教师思想品质
1、您认为作为幼儿教师最重要的是什么？还应具备哪些品质？
2、您认为对于学前双语教师应具备那些品质?
3、在双语教育中您是怎样与家长合作促进双语教育的？
（二）教师文化素养
1、您的学历水平是？您的专业是？
2、您的汉语（维语）水平是？（是否具有听、说、读、写能力）
3、您的职称是？工作年限为？
（三）教育教学能力
1、您认为学前双语教育的目标是？
2、您是怎样创设教育环境的？（精神环境、物质环境—教材、教具等）
3、您认为怎样把双语教育融入生活常规教育呢？
4、您认为前双语教育的主要内容有哪些？
5、在双语教育中都运用了那些教育的形式和方法？
6、在活动中您主要运用那种语言进行教学？
7、学前双语教育是否贯穿所有活动？
（四）教师自我发展
1、本园对教师评价的主体是谁？
2、本园对教师评价的主要形式是？
3、您通常运用哪些方法来提高自身的教育教学能力?
4、您是否参加过有关双语教育教研活动？
5、您认为学前双语教育中还存在哪些问题？
6、您对提高双语幼儿教师素质有何建议？
7、您对自己的教学生涯是怎样规划的？。

幼儿园教师开展绘本教学活动访谈提纲
访谈日期：
访谈对象：
主要访谈内容：
1.您喜欢绘本和开展绘本教学活动吗？原因是什么？
2.谈谈您对绘本以及绘本教学的认识？
3.谈谈您对于开展幼儿绘本教学活动必要性的看法及原因？
4.您认为上好一节绘本教学课难吗？对您来说难在哪里？
5.您选择绘本的依据是什么？选择时会受什么因素的影响？有什么困惑吗？
6.您认为绘本能够带给幼儿什么？通过绘本教学您想让自己和幼儿在哪些方面得到发展?
7.在绘本教学过程中，您注重引导幼儿关注的重点内容是什么？为什么？
8.您在开展绘本教学活动时一般使用哪种教学方法？为什么？
9.您在绘本教学中对于使用提问法和回应幼儿方面存在的问题是什么？
10.您所在幼儿园对于开展绘本教学课的重视程度及支持力度如何？为提高绘本教学水平，希望园所提供怎样的支持或帮助？
11.您认为本园在绘本教学方面有哪些需要改进的地方，有什么建议吗？。

幼儿园教师访谈提纲
引言：
-对幼儿园教师的角色和重要性的介绍
教育理念和价值观：
-您的教育理念和价值观是什么？
-这些理念和价值观是如何影响您在幼儿园教学中的决策和行动？教学方法和策略：
-您使用什么样的教学方法和策略来教授幼儿？
-在设计教学活动时，您会考虑哪些因素？
-您如何平衡学术知识和社交技能的培养？
学生参与和个性化教学：
-您如何鼓励学生参与课堂活动？
-您如何针对每个学生的个体差异提供个性化的教学？
-您如何帮助学生发展他们的自主学习能力？
家长沟通和合作：
-您如何与家长保持良好的沟通？
-您如何与家长合作，共同关心和支持学生的发展？
自我发展和持续学习：
-您如何持续提升自己的专业能力？
-您参加过哪些专业培训和活动？
-您如何将所学知识应用于教学实践中？
挑战和应对策略：
-您在幼儿园教学中遇到的最大挑战是什么？
-您如何应对这些挑战？有什么具体的策略或经验分享？教师与学生关系：
-您如何与学生建立良好的师生关系？
-您如何处理学生之间的冲突和挑战？
结论：
-对幼儿园教师角色的总结和点评
-对幼儿教育的未来发展和教师的期望
附：幼儿园教师访谈的注意事项：
-对受访者的尊重和理解
-提问要具体、清晰
-向受访者提供充足的时间回答问题
-关注受访者的语言表达和非语言表达
-在问题之间给予受访者适当的休息时间
-最后。

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第一篇：幼儿教师职业倦怠访谈提纲幼儿教师职业倦怠访谈提纲访谈对象的基本情况：教师所在的幼儿园类型、所教班级、年龄、学历访谈问题：1.您觉得您目前的工作压力大吗？如果工作压力大，都是来自哪些方面的压力？2.您认为怎样做才能有效地缓解工作压力？3.您怎么看待幼儿教师这个职业？4.您觉得幼儿教师是否受到了社会的足够重视？这个因素是否影响您的工作状态？5.您认为现在的孩子是否比以前的孩子难管教？表现在哪些方面？7.您对学前教育这一行业的未来发展是否有信心？幼儿教师呢？8.您认为幼儿园的管理者是否给予了您较大的发展空间？9.您认为幼儿园的管理者在教学中是否给予了您较大的自由度和更多的自主权？10.幼儿家长对您的态度或要求会对您产生影响吗？如果有，请说说是什么影响？11.对于幼儿教师这个职业，您是否倾注了很大的热情和努力？请具体说明。

12.您认为工作和家庭是否存在矛盾？请具体说明。

13.您觉得职业对你的家庭有什么影响？您的家人如何看待幼儿教师这一职业？14.在幼儿园，幼儿的安全问题是否令您有很大的压力？15.您是否后悔过选择幼儿教师这个职业？16.在您的教学生涯中，哪些事情让您觉得最有成就感。

17.您是否能和同事友好相处？在工作中遇到困难，能得到同事的帮助和支持吗？如何帮助。

18.您对你以后的职业生涯有什么设想和目标？转行？升职？19.您觉得现在的薪水和你劳动付出是什么关系？ 20.您对幼儿园的一些决策的制定过程了解吗？21.您所在的幼儿园是否有提供您充电的机会？如果可能占有你的业余时间你还希望参加吗？22.您现在最需要也最希望得到哪些方面的帮助？（可以从工作、家庭等方面考虑）23.你认为公立幼儿园与私立幼儿园有区别吗？具体表现在哪些方面? 24.您所在的幼儿园教师评价制度是怎么样的？。

幼儿园教师访谈提纲[合集五篇]第一篇：幼儿园教师访谈提纲1.您觉得家园沟通对您的工作帮助大吗？或者说它起到了哪些作用？（价值观）2.您会用什么样的形式或者途径与家长进行交流呢？（形式）3.您主要会跟家长交流哪些内容呢？（内容）4.有的老师会针对幼儿在园哪里表现的好、哪里表现的不好都如实向家长汇报，有的老师可能就只说好的，或者说有问题的地方，您是怎么看待的呢？（表达）5.在您与家长沟通和合作的过程中，哪些方式方法收效明显？哪些方式方法效果不太好呢？您认为是什么原因导致的呢？（方法）6.当家长为老师提出建议或困惑时，您会怎么做？7.遇到家长的误解、抱怨或是与家长的教育观念出现冲突时，您是怎么处理的？8.您在与家长沟通合作过程中，有没有什么诀窍呢？秘密武器？（技巧）（比如现在的祖辈家长，或是遇到不愿出席的家长时）9.您在工作中与家长的合作多么？都是哪方面的合作？您是怎么调动起家长积极性的呢？10.您认为哪些因素会影响您与家长沟通合作的效果呢？11.您认为教师想要和家长沟通好、合作好，要有哪些能力呢？12.您认为现在教师与家长沟通合作过程中存在哪些问题呢？让他找沟通合作故事自己的故事幼儿与家长学习的故事（背景）识别哪些情境中会影响创设抓住这些情境教师和社会工作者们使用了很多具体特别的教育策略改进儿童的经历对那类问题采用哪些问题哪些方法第二篇：教师访谈提纲(经验总结)教师访谈提纲引导语：老师您好！此次的访谈旨在通过对老师成为一名优秀的英语老师的成功经历的感悟和学习，总结出如何成为一名优秀英语教师。

此次访谈会进行保密工作，不会对您的工作造成影响，也不会占用老师您太多的时间，十分感谢您的合作！一、采访主题如何成为一位优秀的英语教师二、熟悉被采访者的资料姓名：年龄：教龄：学历：所在学校和职位：获得的职称或奖项：三、采访内容（一）求学篇1、您小时候的梦想是什么？有想过以后做一名教育工作者？2、您的求学经历是怎么样的？3、您是一开始就选择英语教育这一就业方向的吗？（二）工作篇1、您是如何找到这份工作的，能否给我们一些学习或就业指导？2、对一名教师而言，个人魅力很重要，您沉稳庄重有平易近人，对此您能谈谈您的教育心得和教育良方吗？3、在您的心目中，怎样可以称得上一个优秀的英语教师？4、在工作和课余时间，您是怎样不断提高自己，使自己和新的教学环境相融合，使自己在工作上更上一层楼呢？（三）了解篇1、这个行业的工薪待遇如何？2、您认为中学的英语教师的发展前景如何？最后您可否说几句送给我们年轻的教师和青年大学生？结束语：感谢您对我们此次访谈的积极配合，辛苦您了！我会仔细校对和整理访谈稿的，届时会让您看到最后的成稿！欢迎对我们的访谈提出您的疑问！第三篇：3.教师访谈提纲(一)教师座谈提纲1．结合个人所教的学科，谈谈学校在课程设置方面的相关情况。

幼儿教师职业特殊性访谈提纲范文示例文章篇一：幼儿教师职业特殊性访谈提纲一、访谈目的了解幼儿教师职业的特殊性，包括工作内容、工作环境、职业要求、职业挑战等方面，为未来可能从事该职业的人提供参考。

二、访谈对象1. 有多年工作经验的资深幼儿教师2. 刚入职不久的年轻幼儿教师3. 幼儿园园长三、访谈问题（一）对资深幼儿教师的访谈1. 您从事幼儿教育工作多久啦？能和我讲讲您每天的工作流程大概是怎样的吗？哎呀，我都工作十多年啦！每天啊，早上早早到幼儿园，迎接那些小可爱们，给他们一个大大的微笑和温暖的拥抱。

然后带着他们做早操，活动活动小身体。

接着就开始上课啦，教他们唱歌、跳舞、画画、认字，啥都有！中午要照顾他们吃饭、睡觉，下午又是各种游戏和活动。

这一天下来，可充实啦！您说累不累？当然累，可看到孩子们的笑脸，啥累都忘了！2. 在您看来，幼儿教师和其他阶段的教师最大的不同是什么呢？这可太不一样啦！幼儿教师就像孩子们的第二个妈妈，啥都得管。

其他阶段的老师主要是教知识，咱幼儿教师得照顾生活，培养习惯，还得让他们开开心心的。

这不就像种小树苗，咱得从根上照顾好，才能让他们茁壮成长呀！您想想是不是这个理？3. 能分享一些令您印象深刻的教学经历吗？那可太多啦！有一次，一个小朋友在画画的时候，突然跑过来抱住我说：“老师，我以后也要像您一样厉害！”当时我那个心啊，暖得不行！还有一次，有个小朋友尿裤子了，哭个不停，我一边安慰他，一边给他换裤子，最后他破涕为笑。

这些小小的瞬间，都让我觉得这份工作太有意义啦！您说能不让人难忘吗？（二）对年轻幼儿教师的访谈1. 您刚入职不久，觉得这份工作符合您之前的预期吗？说实话，一开始还真不太一样。

我以为就是陪小朋友玩玩，没想到有这么多事儿。

不过慢慢地，我也适应了，也越来越喜欢这份工作啦！您说谁能拒绝这些天真无邪的小宝贝们呢？2. 工作中有没有遇到什么让您感到困惑或者棘手的问题呢？有啊！有时候小朋友们不听话，怎么哄都不行，真让人头疼。

编写一份幼儿园教师职业认同的访谈提纲在幼儿教育中，幼儿教师的素质对于教学质量的提升非常重要，幼儿教师对职业的认同感对教师心理以及教育质量有很大的影响。

幼儿教师对本职工作认同感关系着幼儿教师工作的激情度，如果认同感高，就乐意为这份工作无私付出，对工作有着很大的兴趣，时刻保持工作中的激情，如果社会对幼儿教师这份职业多一份认可与理解，政府也努力提升幼儿教师社会地位，那么幼儿教师会全身心付出，从而实现其自身社会价值，但是，如果幼儿教师对自己本职工作的认同感较差，对幼儿教师这份事业存在误区和偏见，就很容易导致自身工作积极度下降，工作懈怠，离职等现象，通过本文研究并分析幼儿老师职业认同感现状和影响幼儿教师的因素，从实际角度去出发，提出相关针对性措施，使幼儿教师更加积极主动的投身于教育事业当中，发挥创造性，为提升幼儿教育提供依据，丰富幼儿教师心理学内容。

认同表示对某事物在对其认识的基础上对其持承认的态度，或者对身边的人和事物进行模仿，以寻求一致性。

也有一种是与社会形成一致性的过程。

在西方，弗洛伊德的理论是最早的的认同概念，他把认同看为一个个体社会化的过程，是一个个体向某个个体或者群体的价值、规范等进行模仿并内化成为自己的模式的个过程。

在国内，张春兴，顾明远等人也对认同的概念做出不同的解释，一个人将自身行为与他人或者社会的法律道德标准做出比较并且努力达到一致的心理历程，使别人被自己同化，还是自己被别意识中与某一对象视为同等，有选择地模仿别人某些行为，借以减轻焦虑。

我觉得职业是一种谋生手段，同时也是自身实现人生意义的一种途径，对于职业认同，李丽娜认为，职业认同既是动态的，也是静态的，借鉴以上资料，我认为幼儿教师职业认同是指幼儿教师对幼儿教育事业保持激情，认可自身工作为社会带来的价值体，对于自己所从事的职业的目标，社会价值以及地位与社会对该职业的认可度，她不是一成不变的，是动态的，随着比如环境，年龄，学习等多方面的发展而不断发展的。

幼儿教师工作压力访谈提纲
（个人基本信息了解专业学历、年龄、教龄、婚姻状况）
1.您担任哪个年龄段幼儿的老师？所在班级幼儿人数是多少？从事幼儿教育事业多长时
间？
2.在幼儿园工作一天之后，您的感觉怎么样？这是一份轻松的工作吗？为什么？
3.幼儿教师这份工作带给您的快乐多还是烦恼多？
4.您现在是否依旧喜欢幼儿教师这个职业？当初为什么选择这一职业？如果让您重新选
择或者有一份更好的就业机会，您会离开幼儿教师这一岗位吗？
5.您觉得自己在幼儿园的待遇（工资水平、福利待遇等）如何？工作中的付出与您所得到
的回报成正比吗？
6.幼儿园的各种考核、考评、人事制度以及管理机制是否会让您产生压力？若有，请举例。

7.您认为社会和家长对幼儿教师有哪些期望、看法和要求？这些是否会让您有压力？
8.在与幼儿的相处中，是否会让您感觉有压力？您觉得孩子来到幼儿园您应该对他们哪些
方面负责？
9.您觉得幼儿家长认可并且配合您的工作吗？（理解、沟通、教育观等）
10.同中小学教师相比，您认为幼儿教师的社会地位有什么不同？这会给您带来压力吗？
11.您的家人朋友对您的工作满意吗？他们怎样看待您的工作？
12.您觉得自己能胜任幼儿教师这份工作吗？有没有哪些不足之处？您打算如何弥补？
13.作为一名幼儿教师，都面临哪些压力？哪些方面压力大一些？请谈谈让您感觉最有压力
的事件或者情境。

14.在幼儿园工作带来的这些压力对您有什么影响？（生理、心理、行为等）
15.面对这些压力，您觉得最需要来自哪些方面的支持与帮助？
16.您觉得哪些方法可以有效缓解自己的工作压力？。

访谈提纲学前教育主题：学前教育——培养幼儿成长的基石引言：学前教育是指对3~6岁幼儿的教育活动，是幼儿教育的第一阶段，对幼儿的成长和发展有着非常重要的作用。

本访谈主要探讨学前教育的意义、目标以及实施方式。

问题一：你认为幼儿教育的重要性是什么？答：幼儿时期是人生中最为关键的阶段，影响着一个人的一生。

幼儿的大脑处于发育的最活跃阶段，他们不断地吸收新知识，建立新的经验，并逐渐形成复杂的认知模式。

同时，幼儿时期也是形成性格、习惯、态度的时期。

在这个时期，良好的教育能够帮助幼儿树立正确的价值观、形成良好的性格，使之逐步发展成为热爱生活、积极向上、有责任感的人。

问题二：你认为学前教育的目标是什么？答：学前教育的目标是培养幼儿的兴趣、能力和品格，让幼儿在快乐探索中成长。

具体来讲，学前教育的目标包括了以下几个方面：1、认知能力的提高。

学会观察、思考、记忆、表达等基本认知能力，让幼儿在探索的过程中愉悦并逐渐成长。

2、言语能力的提高。

培养幼儿的口语表达能力、让幼儿学会用语言表达自己的情感和需要。

3、生活能力的培养。

帮助幼儿掌握基本的生活技能和生活常识，提高幼儿的生活自理能力。

4、社交能力的培养。

培养幼儿社交技能，让幼儿学会与人交往、合作、竞争等，提高幼儿的社会适应能力。

问题三：你认为实施学前教育应该采用什么方式？答：对于学前教育的实施方式，我个人认为应该有如下几点：1、以幼儿为本。

学前教育应该关注幼儿的发展需要和实际情况，切实贯彻以“幼儿为本”的教育理念。

2、注重过程。

学前教育的过程应该是富有启发性并让幼儿感到快乐的，是为了激发幼儿内在的好奇心和学习兴趣而设计的。

3、大环境与小环境兼顾。

学前教育不仅应该注重课堂教学，还应该注重幼儿园内和家庭之间、幼儿之间的小型社交和活动，以营造全面、多元的环境。

总结：学前教育是幼儿教育的第一阶段，是培养幼儿发展的基石。

通过细致的教育方式培养幼儿的兴趣、能力和品格，为幼儿今后的学习和成长奠定坚实的基础。

幼儿园教师德育教育访谈提纲范文示例文章篇一：《幼儿园教师德育教育访谈提纲范文》一、访谈目的了解幼儿园教师在德育教育方面的理念、方法、面临的挑战以及对幼儿品德发展的期望等内容，为深入研究幼儿园德育教育提供一手资料。

二、访谈对象幼儿园教师三、访谈内容（一）关于德育教育理念1. 您觉得幼儿园阶段德育教育的核心目标是什么呢？是培养良好的习惯，还是让孩子懂得一些基本的道德概念，像诚实、友善之类的？您看，就像种一棵树，是先让它的根基牢固（习惯养成），还是先让它知道阳光和雨露的美好（道德概念）呢？2. 在您看来，幼儿园的德育教育应该更注重家庭式的温暖引导，还是规则式的约束呢？我就想啊，这就好比是养小动物，是用爱和耐心慢慢驯化（温暖引导），还是一开始就立好规矩（规则约束）呢？（二）德育教育方法1. 您平常会用哪些具体的方法来开展德育教育呢？是通过讲故事吗？比如说《狼来了》这个故事，您会怎么跟小朋友讲，才能让他们真正明白诚实的重要性呢？您觉得故事就像一把神奇的钥匙，能打开孩子们理解道德的大门吗？2. 游戏在您的德育教育中占多大的比重呢？您有没有设计过一些专门的游戏来培养孩子们的合作精神，像接力比赛之类的？您觉得游戏就像一个魔法盒，能在欢笑中让孩子们学会那些品德吗？3. 您会如何利用榜样的力量呢？是您自己以身作则，还是会在班级里树立一些小朋友作为小榜样呢？您想啊，如果把品德比作星星，那榜样是不是就像那最闪亮的一颗，吸引着其他小星星呢？（三）面临的挑战1. 在进行德育教育的时候，您觉得最大的挑战是什么呢？是孩子们年龄小理解能力有限，还是来自家长方面的不同观念呢？这就好比是在走一条路，这路上的大石头（挑战）到底是孩子自身的特点，还是外界的干扰呢？2. 当遇到个别孩子在品德方面有一些不良行为时，您会怎么处理呢？您是不是感觉就像遇到了一个小难题，要小心翼翼地解开呢？（四）对幼儿品德发展的期望1. 您希望从您的班级里走出去的小朋友，在品德方面有哪些最显著的特征呢？是充满爱心，还是特别有责任感呢？您可以想象一下，这些孩子就像一群小天使，带着您所期望的品德光芒走向未来。