美术三年级上册教案-第12课 动物装饰画5-苏少版

第 12 课动物装修画执教者：李雅晴一、教材背景剖析：教课内容：本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，经过点、线、面和夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更为可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。

经过变化与装修，使学生对于动物的外形特色有更多的认识。

学生状况：动物向来是学生特别感兴趣的表现题材。

三年级的学生，已经拥有必定的绘画表现能力，关于线条、形状与色彩也有了必定的理解认知。

但在指引学生感知装修画的创作设计，特别是变形、增添、简化、夸张手法的运用方面，仍是有必定难度的，应注意选择与之相适的教课手段，才会达到事半功倍的教课成效。

教课方式、手段：1.欢乐的情境创建。

利用绘本故事的导入与多媒体课件的赏识，以及优美适合的背景音乐的播放，创建有益于学生学习的轻松气氛，指引学生进行思虑与想象，自由发布自己的个性创意与独到看法。

2.启迪性的讲话。

所设问题前后连接，层层深入，逐渐引向结论，讲究讲话技巧，经过剖析、比较、鉴识等指引学生认识装修画的表现手法。

3.明确目的要求的练习。

经过目的要求适合的练习，使学生在心理上形成共识，发展美术表现能力，欢乐身心。

教师准备：课前采集与动物装修画有关的典型赏识图片，包含古今动物装修造型图片、学生动物装修画创作，配以适合的传统或高兴的背景音乐，制成简单易操作的 PPT课件。

学生准备：彩色笔、记号笔等常用绘画工具。

二、教课目的：知识与技术目标：学习图案画的基础知识，认识掌握装修、变化动物的形象。

过程与方法目标：指引学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装修，创建新形象。

感情、态度与价值观目标：经过学习，感觉现实中的动物在变化、装修后的图案美，培育学生的想象与创建能力，体验造型活动的乐趣。

三、教课重难点：教课要点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装修图案。

教课难点：抓住动物特色，运用点、线、面元素及夸张、变形等装修手法，创作动物装修图案四、教课过程：（一）导入新课1.课件播放动物世界视频片段。

动物装饰画教材分析本课是在《动物明星》的基础上的一堂图案课，通过点、线、面的运用，夸张、变形等手段使动物的形象比现实生活中的动物形象更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物，也通过变化与装饰让学生对动物的外形特征有更多的了解。

非常感兴趣的表现题材。

学情分析动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。

三年级的学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。

但是他们对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是觉得有一定难度，因此，在教学中应注意选择与之相适应的教学手段，才会起到事半功倍的教学效果。

教学目标认知目标：学习图案画的基础知识，了解、掌握装饰、变化动物形象的技法。

技能目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象，并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。

情感目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象能力与创造能力，体验造型活动的乐趣。

教学重点与难点教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。

教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。

教学准备教师准备：课前收集与动物装饰画相关的图片，以及适当的传统或欢快的背景音乐，制作简单、易操作的ppt课件。

学生准备：彩色笔、油画笔、水粉颜料、记号笔等。

教学过程一、创设情境，引入新课1.师：我们一起来听一听，这是什么动物的叫声？它有什么外形特征呢？（播放青蛙的叫声）生：头上两只圆而突出的眼睛、一双又宽又大的嘴、舌头很长、身体的背是绿色的、带有深色的条纹、腹部是白色的。

2、师：现在老师要对这只青蛙施个魔法，把它装扮一下。

（出示青蛙装饰画）这节课，我们就一起来学习动物装饰画（板书课题）二、分步尝试，感受装饰1、欣赏对比、外形简化师：同样都是蝴蝶，哪只蝴蝶更简洁明了？（出示蝴蝶图片、简笔画蝴蝶图片）生：没有颜色、花纹......师：是的，很多繁琐的细节都被简化掉了，用线条把动物的外形简单概括了。

动物装饰画教案（一）教学分析教材分析：本课是在《动物明星》的基础上的一堂图案课，通过点、线、面的运用，夸张、变形等手段使动物的形象比现实生活中的动物形象更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物，也通过变化与装饰让学生对动物的外形特征有更多的了解。

学情分析：动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。

三年级的学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认识。

但是他们对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是觉得有一定难度，因此，在教学中应注意选择与之相适的教学手段，才会起到事半功倍的教学效果。

教学目标：1、知识与技能:学习图案画的基础知识，掌握变形、夸张的装饰画技法。

2、过程与方法：学会以点、线、面元素进行装饰，创造新形象。

3、情感、态度、价值观：感受动物变化、装饰后的图案美，培养学生想象力与创造力，体验造型的乐趣。

教学重难点：重点：运用图形绘制动物，用点线面进行装饰。

难点：抓住动物特征，运用夸张、变形等装饰方法，创作动物装饰画。

教学过程一、导入播放《动物世界》视频，约30秒。

并提问，视频中出现了哪些动物？它们具有什么特征呢？设计意图：吸引学生注意力，让学生观看运动的动物，并通过提问让学生讲出各种动物的特点，培养学生的观察能力。

二、概括动物外形教师出示动物图片，并提出让学生用图形概括出它们的主要外形。

举例：企鹅、斑马，并让学生自己说说其他动物。

设计意图：从概括外形开始，逐步引导学生理解装饰画的技法。

学会简化动物形象。

三、对比装饰画与动物教师出示动物图片，并与美术作品进行对比，进一步感受简化的方法，并欣赏夸张对动物画生动性的影响，启发学生思维。

四、学生初步尝试教师再次出示动物图片，学生进行动物简化。

约5分钟。

要求:简洁生动，突出特点。

白板展示学生作品，两至三幅。

五、教师示范展现情景，对鹦鹉进行添加装饰。

可师生合作完成。

1、简化动物，进行夸张、变形。

2、运用点、线、面进行装饰。

三年级苏少版《动物装饰画》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生了解动物装饰画的特点，包括造型的夸张、变形，色彩的鲜明、协调以及图案的装饰性。

让学生掌握动物装饰画的基本设计方法，如简化、添加、几何化等，培养学生的设计能力和造型能力。

提高学生运用线条、形状、色彩等美术元素进行创作的能力，使学生能够设计出具有独特风格的动物装饰画。

2.过程与方法目标通过欣赏各种动物装饰画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，激发学生的创作灵感。

在课堂讨论和实践创作中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和创新思维，促进学生之间的交流与合作。

通过作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，引导学生学会从装饰性、创意和艺术效果等方面欣赏和评价作品。

3.情感态度与价值观目标激发学生对动物装饰画的兴趣，培养学生对艺术创作的热爱。

让学生在创作过程中体验装饰之美，感受艺术与生活的紧密联系，培养积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点帮助学生理解动物装饰画的特点和设计方法，如通过欣赏优秀作品，分析其中动物的外形是如何简化和几何化的，色彩是如何搭配以增强装饰效果的。

指导学生掌握将真实动物形象转化为装饰画形象的步骤和技巧，包括如何确定装饰元素、选择合适的装饰图案和色彩，以及如何安排画面构图。

2.教学难点引导学生在设计中大胆创新，突破传统思维，将各种装饰手法巧妙融合，创作出既具有强烈装饰感又不失动物特色的作品，避免作品的单调和模式化。

在创作过程中，帮助学生把握装饰画的整体风格统一，使线条、色彩、图案等元素相互协调，共同营造出和谐美观的视觉效果。

三、教学方法讲授法、欣赏教学法、讨论法、实践法、启发引导法四、教学准备1.多媒体课件，包含不同风格的动物装饰画作品（如民族风、现代简约风、卡通风格等）图片和视频，展示动物装饰画设计过程的动画，介绍动物装饰画历史和文化背景的资料。

2.丰富的绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩铅、画纸、颜料、调色盘、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等，确保每个学生都有充足的材料用于创作。

教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生了解动物的外形特征和习性，学会用概括、夸张、装饰等手法表现动物，培养学生的创新意识和动手能力。

过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。

情感、态度和价值观目标：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 学习动物的外形特征和习性，掌握概括、夸张、装饰等表现手法。

2. 学习动物装饰画的创作方法和步骤。

3. 欣赏优秀动物装饰画作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点重点：学会表现动物的外形特征和习性，运用概括、夸张、装饰等手法创作动物装饰画。

难点：如何恰当运用夸张和装饰手法，使作品具有个性和创意。

四、教具与学具准备教具：课件、教材、画纸、水彩笔、记号笔、彩泥等。

学具：画纸、水彩笔、记号笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）播放课件，展示动物装饰画作品，引导学生关注作品中的动物形象，激发学生的学习兴趣。

2. 欣赏与分析（10分钟）3. 讲解与示范（10分钟）讲解动物的外形特征和习性，示范如何运用概括、夸张、装饰等手法表现动物。

学生在老师的示范下，动手实践，体会各种表现手法的效果。

4. 创作与实践（10分钟）学生根据所学内容，自主创作动物装饰画。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：动物装饰画表现手法：1. 概括2. 夸张3. 装饰创作步骤：1. 观察动物外形特征2. 选择表现手法3. 创作作品七、作业设计课后请学生根据自己的兴趣，选择一种动物进行装饰画的创作，要求运用所学的手法，富有创意。

八、课后反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，让学生掌握了动物装饰画的基本创作方法。

在教学过程中，注意引导学生关注动物的外形特征和习性，培养学生的观察能力和表现能力。

同时，鼓励学生发挥创意，恰当运用夸张和装饰手法，使作品具有个性和独特性。

一、导入新课导入新课是课堂教学的重要环节，关系到学生学习兴趣的激发和后续教学的顺利进行。

三年级上美术教学设计-动物装饰画-苏少版一、教学目标•了解动物装饰画的概念和方法，提高美术表现能力。

•培养学生对动物形态、色彩和纹理的观察能力，锻炼学生的创意思维。

•培养学生的绘画技能和细致耐心。

二、教学内容1.知识内容•动物装饰画的概念和类型•动物造型的构成和表现方法•色彩运用和细节处理2.技能内容•熟练掌握铅笔、彩铅、水彩画等绘画工具的使用方法。

•掌握动物的造型构成和表现方法。

•能够运用色彩进行创意表现，同时能够处理较为细致的细节。

三、教学重点•学习如何通过绘画工具的运用，表现出动物造型和特征。

•掌握色彩运用和细节处理的技巧并熟练运用。

四、教学难点•培养学生对于动物形态和特点的感知和表现能力。

•教会学生如何处理细节和色彩的运用，提高学生绘画的美感。

五、教学过程1.前期准备根据学生的年级和学科特点，老师应该针对本课时所需要的素材和工具，进行相关的准备，具体包括：•准备好所需要的绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、水彩笔，水彩颜料、刷子等）。

•确定本节课所画动物装饰画的图案和风格。

•准备相关的图片、卡通书籍等教学辅助资料。

2.教学步骤(1) 导入环节为了激发学生的学习兴趣，老师可以通过给学生呈现一些有关动物的图片或者实物，来导入本节课的教学内容，同时简单介绍一下动物装饰画的基本概念和意义。

(2) 素描构图在学生已经了解本节课所画图形的基本特征和质感之后，老师可以通过先进行一些构图的素描练习，包括生动的动物形态、姿势和特征等，帮助学生熟悉动物的形态和特征。

(3) 上色表现通过对动物的形态和特征的熟悉，学生们可以自己设计出动物的装饰图案，再通过将颜色涂在九宫格的格子中来进行上色表现。

注意在上色过程中应该注重颜色搭配和色彩的运用，尽可能地让自己的画作具有艺术特色与美感。

(4) 创新体验学生们可以根据自己的想象、生活经验和所学知识，进行对所设计的图案的创新和体验。

并且可以搭配自己喜欢的背景元素，让自己绘制的动物装饰画更显特色和魅力。

第12课动物装饰画（教案）一、教学目标1.了解与动物相关的装饰画的文化意义和历史背景；2.学习并掌握绘画动物的技巧和方法；3.能够根据所学知识和技能创作出一幅跟动物相关的装饰画。

二、教材分析本课程的教材资料主要包括以下内容：1.国内外相关的动物装饰画展览和文艺作品；2.动物装饰画的历史背景以及文化意义；3.绘画动物的基本技巧和方法。

三、教学重点1.熟悉动物的基本形态和特征；2.掌握绘画动物的基本技巧；3.了解动物装饰画的意义和历史背景。

四、教学难点1.如何表现动物的动态和形态；2.如何塑造出具有感染力的动物形象；3.如何在创作中体现出动物装饰画的文化意义。

五、教学步骤1. 导入（10分钟）1.教师谈论动物装饰画的文化意义和历史背景；2.显示一些动物装饰画的图片，并让学生描述他们的印象和感受；3.引导学生讨论：为什么人们喜欢在装饰品上使用动物形象？2. 分析学习（30分钟）1.展示一些动物的图片，让学生观察和描绘它们的形态和特征；2.教师演示如何画出动物的基本形态；3.全班一起进行练习。

3. 巩固练习（50分钟）1.让学生画出自己喜欢的动物并尝试表现出动态和特征；2.互相欣赏和交流自己的画作，并给予意见和建议；3.引导学生思考如何将自己的画作应用于装饰品中。

4. 总结（10分钟）1.教师对之前的授课内容进行总结；2.显示一些优秀的学生作品，并进行点评；3.帮助学生思考如何进一步提高他们的画技和创造能力。

六、教师反思本次授课中，我首先讨论了动物装饰画的文化意义和历史背景，这有助于学生更好地认识并理解这种艺术形式。

然后，我通过展示和讨论动物形象图片的方式，激发了学生的兴趣和好奇心。

在练习环节中，我采用了演示和互相交流的方法，促进了学生的动手实践和合作交流。

最后，我重点对学生的作品进行了点评和指导，帮助他们更好地发现自己的优点和不足之处。

总之，我认为本次授课效果还是比较不错的，但是还有一些不足之处需要改进和完善。

苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》教学设计一. 教材分析《12动物装饰画》是苏少版小学美术三年级上册的教学内容。

本节课通过学习动物装饰画，让学生了解和掌握装饰画的基本概念和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。

教材中提供了多种动物的形象，以及装饰画的特点和创作技巧。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物形象有一定的认识。

但他们对于装饰画的概念和方法可能还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。

同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，通过实例引导，他们能够积极参与到装饰画的创作中。

三. 教学目标1.让学生了解装饰画的概念和特点，掌握装饰画的基本创作方法。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美意识。

3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.装饰画的概念和特点2.装饰画的基本创作方法3.创新意识和审美能力的培养五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察教材中的实例，了解装饰画的特点和创作方法。

2.示范法：教师现场示范装饰画的创作过程，引导学生模仿和创造。

3.讨论法：学生相互交流、分享，培养合作和沟通能力。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美意识和自我认知。

六. 教学准备1.教材：苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.教材中的动物形象资料4.装饰画的范例作品5.投影仪、电脑等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示教材中的动物形象资料，引导学生观察和讨论：这些动物有什么特点？如何将它们画得更加生动有趣？从而激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示装饰画的范例作品，让学生了解装饰画的概念和特点。

同时，教师简要介绍装饰画的基本创作方法，如夸张、变形、添加等。

3.操练（10分钟）学生按照教材中的要求，选择一种动物进行装饰画的创作。

教师现场示范，引导学生模仿和创造。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

教学设计教学目标1. 让学生了解动物的外形特征以及不同动物的皮纹图案，学会用概括、夸张、变形等手法进行装饰。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，发展学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生学会相互欣赏、相互尊重，培养合作精神。

教学内容1. 欣赏不同动物的图片，了解它们的外形特征以及皮纹图案。

2. 学习用概括、夸张、变形等手法进行动物装饰画创作。

教学重点与难点1. 重点：学会观察动物的外形特征，了解不同动物的皮纹图案，运用概括、夸张、变形等手法进行装饰。

2. 难点：如何运用夸张、变形等手法进行装饰，使作品具有独特的视觉效果。

教具与学具准备1. 教具：动物图片、装饰画范例、绘画工具。

2. 学具：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。

教学过程一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的动物图片，让学生说一说它们的外形特征。

2. 教师展示装饰画范例，引导学生欣赏并说一说它们的特点。

二、基本技法讲解（10分钟）1. 讲解如何观察动物的外形特征，如何运用概括、夸张、变形等手法进行装饰。

2. 示范创作过程，让学生初步体会装饰画的创作方法。

三、学生创作（10分钟）1. 学生分组合作，选择一个动物进行装饰画创作。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。

板书设计动物装饰画1. 观察外形特征2. 皮纹图案3. 概括、夸张、变形作业设计1. 学生回家后，选择一个动物进行装饰画创作。

课后反思本节课通过引导学生观察动物图片，让学生了解动物的外形特征以及不同动物的皮纹图案，学会用概括、夸张、变形等手法进行装饰。

在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多具有独特视觉效果的作品。

但在教学过程中，也发现部分学生对夸张、变形手法的运用还不够熟练，需要在今后的教学中进行针对性的指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对动物装饰画有了更深入的了解，提高了学生的观察力、想象力和创造力。

一、分组合作的重要性1. 分组合作可以培养学生的团队协作能力，让学生学会相互欣赏、相互尊重，培养合作精神。

第12课动物装饰画-苏少2011版三年级美术上册教案一、教学内容本课教学内容为动物装饰画。

二、教学目标1.了解动物装饰画的概念和特点；2.认识生活中常见的动物，了解动物的基本形态和特征；3.了解色彩运用对动物画面的影响。

三、教学重点1.了解动物装饰画的概念和特点；2.认识生活中常见的动物，了解动物的基本形态和特征。

四、教学难点1.运用色彩创造动物画面的氛围和表现动物的情感。

五、教学方法1.讲授法；2.示范教学法；3.实践操作法。

六、教学流程1.引入本节课老师可以展示一些生动活泼的动物图片，让学生猜出这些动物的名称，并引导学生发言，谈一谈自己对于动物的了解。

2.讲解1.讲解什么是动物装饰画。

2.讲解动物装饰画的特点。

3.讲解常见的动物名称、外形特征及色彩特征。

3.实践操作1.让学生在白纸上大胆勾画自己喜欢的动物形象，并有选择性的涂色，重视色彩的搭配。

2.让学生在图纸上画出自己心目中的动物装饰画。

4.作品展示老师可以选取一些学生的作品进行展示，一方面可以鼓励学生努力创作，另一方面也可以激发学生的创意思维。

5.总结1.回顾本节课所学内容。

2.强调动物装饰画的创意和表现。

3.对于学生的优秀作品进行表扬鼓励，激发学生创作的热情。

七、教学评估1.观察学生在实践操作中的颜色搭配、形象构思和表现动物情感等方面的能力。

2.通过观察学生的作品，从创意，构图和色彩等方面评价学生的综合能力。

八、教学延伸1.可以教授更多的装饰画绘画技巧和创意方法，拓展学生的想象空间和绘画能力。

2.可以采取小组互评的方式，鼓励学生思考他人的作品，并评价作品的优缺点。

教学设计：三年级上册美术教学设计－ 12动物装饰画｜苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握动物装饰画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

3. 引导学生关注自然，关爱动物，培养学生的环保意识。

教学内容：1. 动物装饰画的基本概念和特点。

2. 动物装饰画的表现方法和技巧。

3. 动物装饰画创作实践。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动物装饰画的基本技巧和表现方法，培养学生的创新能力和审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用装饰画的表现方法，创作出具有个性和创意的动物装饰画。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、教材、范画作品、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、记号笔等。

教学过程：1. 导入：通过展示PPT，引导学生了解动物装饰画的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教学讲解：讲解动物装饰画的表现方法和技巧，分析教材中的范画作品，帮助学生掌握绘画方法。

3. 实践操作：学生在教师的指导下，运用所学的装饰画表现方法，进行动物装饰画的创作实践。

板书设计：1. 动物装饰画的概念和特点。

2. 动物装饰画的表现方法和技巧。

3. 创作实践的要求和评价标准。

作业设计：1. 让学生运用所学的动物装饰画技巧，回家后创作一幅动物装饰画作品。

2. 要求学生在作品中体现个性和创意，注意画面构图和色彩搭配。

课后反思：1. 本次教学活动中，学生对动物装饰画的表现方法和技巧掌握程度如何？2. 学生在创作实践中是否能够运用所学知识，表现出个性和创意？3. 教学过程中是否存在需要改进和调整的地方？通过本节课的教学，学生了解了动物装饰画的基本概念和特点，掌握了动物装饰画的表现方法和技巧，能够在实践中运用所学知识，创作出具有个性和创意的作品。

同时，本节课也培养了学生的观察能力、创新能力和审美能力，引导学生关注自然，关爱动物，培养学生的环保意识。

在今后的教学中，将继续改进和调整教学方法，提高教学质量，更好地促进学生的全面发展。

教学设计：三年级上册美术教学设计－ 12动物装饰画｜苏少版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解动物装饰画的基本特点，学会运用夸张、变形、添加等手法进行创意表现，提高学生的美术表现能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对动物的关爱之情，提高学生对美术学习的兴趣，培养学生健康乐观的心态。

二、教学内容1. 动物装饰画的基本特点：夸张、变形、添加等。

2. 动物装饰画的表现手法：线条、色彩、构图等。

3. 动物装饰画的创作步骤：观察、构思、草图、修改、完成。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物装饰画的基本特点和表现手法，能够独立创作一幅动物装饰画。

2. 教学难点：如何运用夸张、变形、添加等手法进行创意表现，以及如何处理线条、色彩、构图等关系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察不同种类的动物，激发学生的学习兴趣。

2. 基本特点讲解：讲解动物装饰画的基本特点，如夸张、变形、添加等。

3. 表现手法讲解：讲解动物装饰画的表现手法，如线条、色彩、构图等。

4. 创作步骤讲解：讲解动物装饰画的创作步骤，如观察、构思、草图、修改、完成。

5. 示范作品展示：展示优秀的学生作品，引导学生分析作品的优点，激发学生的创作灵感。

6. 学生创作：学生根据所学知识，选择一个动物进行创作。

在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 动物装饰画基本特点：夸张、变形、添加。

2. 动物装饰画表现手法：线条、色彩、构图。

3. 动物装饰画创作步骤：观察、构思、草图、修改、完成。

七、作业设计1. 完成一幅动物装饰画作品。

2. 写一篇关于动物装饰画的创作心得。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、创作等环节，使学生了解了动物装饰画的基本特点和表现手法，培养了学生的审美观察能力、动手操作能力和创新能力。

三年级上册美术教案第12课动物装饰画｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本技法，并能够独立创作一幅具有个性和创意的动物装饰画。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何从自然中提取元素，将其转化为艺术创作中的装饰元素，并能够运用这些元素进行绘画创作。

3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生将增强对美术创作的兴趣和热情，培养对自然和动物的关爱和尊重之情，同时提高审美能力和创新意识。

教学内容1. 动物装饰画的基本概念：介绍什么是动物装饰画，它与其他绘画形式的区别和特点。

2. 装饰画的基本技法：讲解并演示如何运用线条、色彩和形状等基本元素进行装饰画的创作。

3. 观察与创作：引导学生观察身边的动物，从中提取创作元素，并运用到装饰画中。

教学重点与难点1. 重点：动物装饰画的基本概念和创作方法，以及如何运用基本元素进行创作。

2. 难点：如何从自然中提取元素进行创作，以及如何将个人的情感和创意融入装饰画中。

教具与学具准备1. 教具：课件、图片素材、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。

教学过程1. 导入：利用图片或实物导入，激发学生对动物装饰画的兴趣。

2. 新授：讲解动物装饰画的基本概念和创作方法，并进行示范。

3. 实践：学生根据所学知识进行动物装饰画的创作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计1. 动物装饰画2. 提纲：动物装饰画的基本概念装饰画的基本技法观察与创作3. 关键词：装饰、动物、创作、技法作业设计1. 作业内容：独立创作一幅动物装饰画。

2. 作业要求：使用所学的基本元素进行创作作品要具有个性和创意注意色彩的搭配和形状的运用课后反思1. 学生反馈：学生对本节课的内容兴趣浓厚，积极参与创作，作品具有一定的创意和个性。

2. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了动物装饰画的基本概念和创作方法，提高了审美能力和创新意识。

第12课动物装饰画（教案）一、教学目标1. 知识与技能：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的表现方法，能够独立创作一幅动物装饰画。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对动物装饰画的兴趣，提高学生的审美能力。

二、教学内容1. 动物装饰画的特点：造型夸张、色彩丰富、线条流畅。

2. 动物装饰画的创作方法：观察动物、抓住特征、夸张表现、添加装饰。

三、教学重点与难点1. 教学重点：动物装饰画的特点和创作方法。

2. 教学难点：如何抓住动物的特征进行夸张表现。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物装饰画作品，引导学生了解本节课的主题。

2. 新课：讲解动物装饰画的特点和创作方法，引导学生观察动物，抓住特征进行夸张表现。

3. 实践：学生独立创作一幅动物装饰画，教师巡回指导。

六、板书设计1. 动物装饰画2. 课题：第12课3. 教学目标：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的创作方法，能够独立创作一幅动物装饰画。

4. 教学内容：动物装饰画的特点、创作方法。

5. 教学重点与难点：动物装饰画的特点和创作方法，如何抓住动物的特征进行夸张表现。

6. 教学过程：导入、新课、实践、展示与评价。

七、作业设计1. 作业内容：独立创作一幅动物装饰画。

2. 作业要求：造型夸张、色彩丰富、线条流畅，抓住动物的特征进行表现。

八、课后反思本节课通过展示动物装饰画作品，引导学生了解动物装饰画的特点和创作方法，培养学生观察动物、抓住特征进行夸张表现的能力。

在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对动物装饰画的兴趣。

作业设计要求学生独立创作一幅动物装饰画，检验学生对本节课内容的掌握程度。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需进一步加强对学生的个别指导，提高学生的创作水平。

第12课动物装饰画-苏少2011版三年级美术上册教案知识点本课我们将学习制作动物装饰画的技巧和方法，了解不同动物的形态和特点，掌握基础的水彩画技法。

教学目标1.了解动物的基本形态和特点；2.学习不同动物的色彩搭配方法和造型技巧；3.掌握基础的水彩画技法；4.制作一幅动物装饰画。

教学过程一、引入1.学生自行想象一下最喜欢的动物，回答几个问题：这个动物是哪种动物？它的特点是什么？最喜欢它的什么地方？2.老师展示一些动物的图片，让学生根据图片描述动物的形态和特点。

二、知识讲解1.色彩搭配方法•在选择颜色时，要合理地运用明暗、明度对比、相似色和互补色等配合原理，创造出适合动物的色彩和画面效果。

•例如，在画海洋生物时，选用蓝、绿两色相结合，具有海洋的波涛、变幻和温柔。

2.动物造型技巧•了解动物的基本形态和特点，掌握其形体、面部特征等要素，再加以运用，可以使画面气息生动、形态和谐。

•例如，在画狮子时，要注意突出它的面部特征，比如狮子嘴巴大、眼神炯炯有神，采用粗细不一的线条描绘出狮子的形态和特点。

3.水彩画技法•运用水彩画的技法，淡彩、干笔、湿笔、干刷、湿刷、渐变等基本技法，以及淡化、加重线条、控制色彩等，可以营造出具有独特韵味的动物画面。

三、实践操作1.学生根据自己选择的动物和老师讲解的知识，开始构思动物装饰画的画面，并进行草图绘制。

2.学生根据自己的草图和老师的指导，使用水彩画技法，按照先淡后浓、重复涂抹等顺序描绘色彩和图形，最终完成一幅动物装饰画。

四、展示与评价1.学生互相欣赏和展示自己的作品，并向同伴和老师分享自己的创作经历和心得。

五、作业1.完成课堂上练习的动物装饰画，提交到老师。

2.预习下一节课内容，准备相关教材和绘画工具。

教学效果通过本节课的学习，学生了解了动物的基本形态和特点，学习了不同动物的色彩搭配方法和造型技巧，并掌握了基础的水彩画技法。

在实践操作中，学生完成了一幅具有独特韵味的动物装饰画，并在展示与评价中获得了同伴和老师的肯定，提高了学生的绘画能力和创作思维。

课题动物装饰画年级三年学习领域造型•表现教学目标学习图案画的基础知识，了解掌握装饰、变化动物的形象的技法。

引导学生学会以夸张、变形等手法，运用点、线、面元素对动物进行装饰。

通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。

第一课时教具准备多媒体课件。

画笔、纸。

教学重点学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰画。

教学难点抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，学习创作动物装饰图案的方法。

教学内容及教学过程教师活动学生活动设计意图检查用具准备情况一、导入孩子们你们喜欢画画吗？你喜欢什么类型的画呢？今天我们就来学习一种有趣的绘画，装饰画。

（出示课题：装饰画）二、创设情境，感受装饰1、讲《大象艾玛的故事》大森林里有……（出示课题：动物）2、复习旧的知识点、线、面。

出示图片，找寻点、线、面。

让我们一起到动物装饰画中找找它们。

（落实核心素养点：图像识读——图像观察）3、做游戏：根据动物剪影，猜一猜。

抓住动物的外形特点。

4、教师示范小狐狸的三种画法，引做好上课准备喜欢。

学生根据自己的经验说一说。

听故事，与老师互动。

发现点、线、面在画面中的不同。

稳定情绪营造轻松和谐的课堂氛围，初步感受绘画的种类。

以绘本故事过渡，激发学生的学习兴趣。

通过复习旧知，使学生们初步了解装饰画中点、线、面这三个造型元素的不同变化。

（落实核心素养点：图像识读——图像观察）教学内容及教学过程教师活动学生活动设计意图导学生发现装饰动物的方法。

（落实核心素养点：美术表现——直观表达）5、微课演示完整的绘画方法。

三、学生作业提出作业要求：1、可以自己设计夸张变形的动物形象，也可以用老师送你的小动物进行添加装饰。

2、画完就可以把小动物们送去参加彩妆节。

温馨提示：使用剪刀时请注意安全哟！更要保持室内卫生呀！学生绘画，教师巡视指导。

（落实核心素养点：创意实践——创新意识、创新思维、想象实践）四、品评交流同学们让我们来欣赏一下同学们画的小动物们吧！他们都用了哪些装饰方法呢？每个小朋友都有自己的独到之处。

动物装饰画教学目标：知识与技能：通过欣赏、观察，了解动物装饰画的不同和美感，并探索动物装饰画的方法。

过程与方法：运用点、线、面、夸张、变形以及学过的色彩知识创作各种动物装饰画。

情感态度和价值观：增进学生的想象力，培养学生热爱动物、热爱自然的情怀，并体验造型活动的乐趣。

教学重点：学会简化动物的外形，创作动物装饰图案。

教学难点：抓住动物的特征，运用点线面、夸张、变形等手法，创作、装饰动物装饰画。

教学准备：教师准备：ppt课件，动物装饰画的图片，邳州纸塑狮子头，邳州纸塑狮子头文化衫，学生动物装饰画作品，背景音乐。

学生准备：彩泥，卡纸，胶棒等教学过程：一、导入师：今天，老师为了给大家上课，特地穿了一件帅气的T恤，而且T恤上的图案是老师亲手绘制的，提问：那大家知道老师画的是什么图案吗？生：师：这就是我们邳州纸塑狮子头，属于国家级非物质文化遗产，是咱们邳州最具地方特色的民间美术之一。

老师把它画在T恤上作为装饰，大家感觉怎么样？生：师：本来一件很普通的T恤，画上了动物作为装饰后变得生动、有趣了。

那大家想不想知道如何来制作动物装饰画吗？这节课我们就来学习《动物装饰画》二、探究新知1、发现身边的动物装饰画师：其实动物装饰画在我们的生活中随处可见，比如今天我们班就有同学穿了带有动物装饰图案的T恤观察学生T恤（可爱极了）那除了T恤上有动物装饰画之外，咱们生活中还有哪些地方有动物装饰画呢？开动脑筋想一想，想好的同学请举手！生：生：师：太厉害了，看来大家在平时的生活中都有爱观察的好习惯，都有一双发现美的眼睛，那老师就来考考你们的眼力2、课件出示宝骏汽车标志大家知道这是什么标志吗？生：师：那这个标志根据什么动物来设计的呢？生：骏马（出示骏马图）师：那大家来对比这两幅图，说说你的感受！生：汽车标志简洁生：骏马图画的很细腻师：真棒！宝骏标志相对于骏马图来说，简化了细节，只概括出骏马的外形，使动物形象更具有装饰性。

提问：大家知道设计师用了什么方法来设计汽车标志的吗？生：简化概括板书：简化细节概括外形师：同学们简化细节，概括外形在我们的艺术创作中是常见的画外形的方法，今天老师还带来了一件作品，大家来看一下。

第12课动物装饰画教学设计三年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：了解动物装饰画的特点，学会运用点、线、面等装饰手法进行动物装饰画的创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对动物装饰画的兴趣，增强学生保护动物的意识。

二、教学内容1. 装饰画的概念及特点2. 动物装饰画的创作方法3. 点、线、面等装饰手法的运用4. 色彩搭配的原则5. 动物装饰画的构图技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握动物装饰画的创作方法，运用点、线、面等装饰手法进行创作。

2. 教学难点：如何运用装饰手法表现动物的特征，使作品具有美感。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、动物装饰画作品、绘画工具等。

2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过欣赏动物装饰画作品，引导学生了解装饰画的概念及特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教学：讲解动物装饰画的创作方法，引导学生观察动物的特征，学会运用点、线、面等装饰手法进行创作。

3. 示范与讲解：教师示范动物装饰画的创作过程，讲解色彩搭配原则和构图技巧。

4. 学生实践：学生根据所学知识，独立进行动物装饰画的创作。

5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 第12课动物装饰画2. 内容：装饰画的概念及特点动物装饰画的创作方法点、线、面等装饰手法的运用色彩搭配原则构图技巧七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，独立进行动物装饰画的创作。

2. 课后作业：学生回家后，选择自己喜欢的动物，运用装饰手法进行创作，下节课分享作品。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的教学，学生掌握了动物装饰画的创作方法，能够运用点、线、面等装饰手法进行创作。

2. 教学方法是否得当：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，有效提高了学生的观察力、想象力和创造力。