景物简笔画

第五章简笔画器物.动物.植物.⼈物.建筑物.风景第五章器物、植物、动物、⼈物、风景的画法⼀、教学⽬的：1. 让学⽣学会⽤简单的线条表现器物、植物、动物、⼈物、建筑物、风景的画法2、通过⽐较引导学⽣对造型设计的构思并完成作品。

3、培养学⽣对⽣活的热爱，提⾼学⽣的审美创造能⼒。

⼆、教学内容：器物、植物、动物、⼈物、风景的画法三、教学重点:应⽤所学的简笔画技法表现器物、植物、动物、⼈物、风景造型设计的构思。

四、教学难点:掌握事物的基本特征和造型。

.五、教学准备:环境:多媒体教室、课件.设备、⼯具: A4复印纸、⽩卡纸彩⾊卡纸等。

钢笔、铅笔、彩⾊笔等。

材料：教师提前准备好课堂所⽤图⽚素材。

教学内容及过程设计⼀、导⼊：1.分别说说⾃⼰了解的的植物、动物都有哪些？你认识哪些树？可以介绍⼀下吗？你知道树⽊和我们⼈类⽣活有什么联系吗？板书：我们⾝边的树你知道树都有什么⽣长特点吗？树的各部分都有哪些作⽤？为什么要树⽴环保意识？解决问题：树⼤体可分为⼏⼤部分？在表现不同的树种时，可以从哪些⽅⾯去区分？同⼀种树，从不同的⾓度去观察，其姿态会怎样？欣赏范画:画⾯在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地⽅？2.出⽰⼏幅器物、植物、动物、⼈物、风景范画和图⽚，让学⽣欣赏分析。

⼩组内总结它们各⾃的特点，并汇报介绍。

⼆、新授课题任务：掌握并熟练画出器物、植物、动物、⼈物、风景等常见且具有代表性的画作。

三、学⽣训练：教师辅导，临摹范画四、归纳提升：本章节要求学⽣能够随⼿画出器物、植物、动物、⼈物、风景等基础简笔画图形。

五、课后作业及预习：（⼀）⾃⼰选择器物、动物、事物或景物⼈物题材，进⾏简笔画创作，每个类别不少于10个图形，要求画⾯有概括性、可识性和⽰意性。

第⼀节器物的画法⼀、选择恰当的表现⾓度（透视的运⽤）（1）⼀点透视：物体的两组线，⼀组平⾏于画⾯，另⼀组⽔平线垂直于画⾯，聚集于⼀个消失点，也称平⾏透视。

⼀点透视表现范围⼴，纵深感强，适合表现庄重、严肃的室内空间。

简笔画得画法一、风景简笔画风景简笔画就是描绘自然景象与人类改造大自然面貌得一种绘画。

通过创作风景简笔画,可增加对大自然美得感觉与对祖国壮丽河山得热爱。

可作为风景简笔画题材得有天空与云、树木、水与倒影、地面、山丘与山石、各种建筑物等。

风景简笔画无论视野得长短,其纵深度与空间效果都要大致有远景、中景与近景得空间感。

天空与云一般作为画面中得“远景”。

早晨、中午或下午得天空就是不同得；云有各种形状,变幻无穷。

从某种意义上讲,自然界繁多得树木相对来说也就是一种静物。

从外形上瞧树有塔形得松树、挺拔得白杨、婀娜多姿得柳树等。

但树木总得特点就是:都有树干、树枝与树叶,树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。

画树，首先要抓住它得姿态,再概括地表现它。

树木一般作为“中景”或“远景”来处理。

水与倒影作为“远景、中景或近景”均可。

大自然中山得形状各异,有雄伟得、秀丽得、险峻得等,可用有节奏得线条概括山得起伏,使之有优美得韵律感。

远山、山丘与山石得简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、概括、移动与夸张。

远山、山丘,一般作为画面中得“远景”来处理。

风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在得景象进行提炼、取舍与概括,从作者得立意出发,表达绘画得意境与画面得主题。

(一）风景简笔画概述1.取景取景时要从立意出发，运用构图规律,勾画出适合表现一定情调、境界得画面，来确定画面得主题。

风景简笔画,在于通过风景表现情调,归纳、概括就是风景简笔画得重要特点。

美妙得自然景物往往不就是十分完美地配置在一起得。

取景时,视野要开阔,视线要对景物进行选择。

(2)十字形构图法。

十字构图多以地平线为横线,以实景及倒影构成十字形。

它在视觉上有严肃、静穆得感觉,在风景画中常用。

(３)“之”字形构图法。

运用“之”字形方法组织画面,能把画面就是另外,还有“U”字形构图法、辐射形构图法等，特点各异,不再赘述。

3.透视:透视就是一个十分重要得问题。

首先要注意视平线所在得位置及相应物体得透视关系,注意近大远小得变化。

简笔画的画法【2 】一.景致简笔画景致简笔画是描写天然气象和人类改革大天然面孔的一种绘画.经由过程创作景致简笔画,可增长对大天然美的感到和对故国绚丽河山的酷爱.可作为景致简笔画题材的有天空和云.树木.水和倒影.地面.山丘和山石.各类建筑物等.景致简笔画无论视野的长短,其纵深度和空间后果都要大致有前景.中景和近景的空间感.天空和云一般作为画面中的“前景”.凌晨.正午或下昼的天空是不同的;云有各类外形,变幻无限.从某种意义上讲,天然界繁多的树木相对来说也是一种静物.从外形上看树有塔形的松树.挺立的白杨.婀娜多姿的柳树等.但树木总的特色是：都有树干.树枝和树叶,树叶有针形.圆形.卵形.三角形等.画树,起重要抓住它的姿势,再归纳综合地表现它.树木一般作为“中景”或“前景”来处理.水和倒影作为“前景.中景或近景”均可.大天然中山的外形各别,有宏伟的.秀丽的.平缓的等,可用有节拍的线条归纳综合山的升沉,使之有幽美的韵律感.远山.山丘和山石的简笔画法,可以大胆地归纳.弃取.归纳综合.移动和夸大.远山.山丘,一般作为画面中的“前景”来处理.景致简笔画很讲求取景.构图.透视等,要对客不雅消失的气象进行提炼.弃取和归纳综合,从作者的立意动身,表达绘画的意境和画面的主题.（一）景致简笔画概述1．取景取景时要从立意动身,应用构图纪律,勾勒出合适表现必定情调.境界的画面,来肯定画面的主题.景致简笔画,在于经由过程景致表现情调,归纳.归纳综合是景致简笔画的重要特色.美好的天然景物往往不是十分完善地设置装备摆设在一路的.取景时,视野要坦荡,视线要对景物进行选择.（2）十字形构图法.十字构图多以地平线为横线,以实景及倒影构成十字形.它在视觉上有严正.静穆的感到,在景致画中常用.（3）“之”字形构图法.应用“之”字形办法组织画面,能把画面是点推向深度空间,增长画面庞量.别的,还有“U”字形构图法.辐射形构图法等,特色各别,不再赘述.3．透视：透视是一个十分重要的问题.起重要留意视平线地点的地位及响应物体的透视关系,留意近大远小的变化.画面上视平线的安排是构图的中间问题,视平线的高下决议着是采用平视.俯视照样仰视的构图视向.前景.中景或近景的安排都由视平线的地位而定.（l）视平线的画法.当眼睛向前平视时,视平线是一条与画者眼睛等高的程度线.如在海面上向前平视时,便可看到程度线（海平面的最远处的一条线）和视平线重合.视平线在画面上代表极远的地位,画一条横线定为视平线,便可分出天和地或水的分界限,然后再画其他的景物.（2）物象应近大远小.同样大的物体因远近的地位不同,会在视觉上产生近大远小的透视变化.作画时,请求画面中的景.物相符近大远小的透视道理.（3）物象应近长远短.与视平线平行的同样长短的物体,因远近的地位不同,在视觉上感到愈来愈短,但始终与视平线保持平行关系.（4）物象应近稀远密.因远近的地位不同,距离相等的物体在视觉上感到愈远愈密.（二）画法与步骤大天然广阔.复杂.多变,可入画的内容普遍.丰硕.多样.整体地不雅察和作画是须要解决的重要问题.作画时既要斟酌取景.构图.形体构造.各部分比例和透视关系,又要抓症结,凸起重点,并由简到繁.由易到难.1．取景.构图：拔取气象,定晴天.地.左.右四点地位.构图和布局要使人觉得舒畅.合适,以不大.不小.不高.不低.不偏为宜（也不居正中）,不然显得呆板.2．肯定视平线：肯定视平线的高下很重要,它决议整幅画的构图视向及其他内容633．合理构图：按构图纪律,安排景物的透视图远.中.近的地位及层次.4．画好重要风景：一般来说,把重要风景画好是重点.重要景物（衡宇.桥梁.前景树等是重要的）应安排在显眼的地位上,不宜太远.太偏.作画时要留意物体的外形.高下.宽窄.长短和大小的对比,使画面丰硕.活泼.调和.5．补充.修整：如讲到长城时,或讲到云雾围绕的气象时,就可以用“长城”,来逐渐演示画出宏伟的长城蜿蜒绵延的壮不雅气象,或云雾围绕高山山腰的简笔画.例如给定一个组合型简笔画文字内容是：遥远的地平线上,右端有一高一矮两间平房,平房搀杂在几团树丛之间,天上有白云.太阳.2只小鸟作为“背景”——前景.中景.“近景”：图左有1株大的阔叶树;图右有8个小孩正在玩着“老鹰捉小鸡”的游戏;1个小男孩当“老鹰”,居右1;一个小女孩居右2,在当“老母鸡”;后面排成半环状的队列由6个小女孩当“小鸡”.用图3－137“组合型简笔画”去又快又好地描写表现出来.二.静物简笔画静物画是以静止的物体做主题所描写的作品.它常是某些画种作基本练习的内容,又是一种自力的绘画情势.静物简笔画以家用瓶罐器皿.花草草叶.瓜果蔬菜.花布色布.丝绸呢绒.标本.小型对象等为描写对象.此外,依据画家的爱好,可把静物画的内容扩展到鱼蟹禽鸟.汗青文物之类.甚至可以说,除了景致画和人物画之外的大部分物体,都可以作为静物画描写的内容.静物画是列国度各平易近族各时期临盆程度.生涯前提.风气习惯的客不雅反应作为简笔画描写对象的静物,是人们生涯中常用和常见的物体,大体上可以归纳归纳综合为方形.圆形.半圆形.梯形.三角形等.有的物体是由两种或两种以上的几何形体组合而成的.如家具.家电用品大都是长方形,炊具.茶具等一般是圆形,书.报.杂志是方形,火车.汽车等交通对象是方.圆的组合等.尽管物体的外形复杂多样,因不雅察角度的不同导致外形还各有变化,但这些变化都可以用根本形.根本形的变形或组合形来表现.只要控制物体的外形特点,再细心领会构成根本形体的各要素,然后归纳归纳综合,画静物简笔画就比较轻易了.（一）静物画的构图静物是人工布置的物体,安排应宾主分明.错落有致,即分散饱满而不堆砌复杂,或单纯高雅而不穷困单凋.静物画的构图是什物布局的再现,布置若得当,则画面表现充实.1．画面内容：画面内容起首是要做到“物体归类”.静物画选择物体较自由,并无固定的格局请求.也许是习惯为人们供给的启发吧,人们在选择时形成了一些天然的偏向：其画面内容和情势,应力图同一得当,多寡适中;主体要根本归类,衬托物和背景做到宾主分明,虚实而不杂乱.其次是“选择得体”.若以花草为题材的静物画,则应以某莳花草为主体,恰当配备少量比主体稍小的其他花草,使其形态构造和大小尽量与主体调和,过火复杂则易疏散主体.假如菊花.芙蓉同量入画,虽形体相仿,而宾主难分;主体不慎疏散,则势必减弱了它的艺术沾染力 .2．什物体积：什物要做到大小均匀.长短适度.静物在配备物体时,各物体的体积要均匀适度,彼此不要悬殊太大,入画才有美感.过大的物体勉强入画,会有压制膨胀之势;过小的物体搬上画面,又有琐碎零碎之感;体积悬殊太大,又有轻重不稳之弊.画面上各物体的形体比例应与什物同大,以增长物体的真实感;各物体之间的距离应当合适,各物体之间距离过大或过小都易掉真.是以,对什物体积的大小及其画面的形象,应留意合营默契.（二）控制形体构造有的静物构造复杂,教师需分清晰形体构造关系.例如,电灯,由电灯头.灯泡构成;桌子,由桌面与桌腿构成.多半物体一般是由两种或两种以上的形体组合而成的.（三）分离类型为了便于归纳综合,把静物类型归纳成三大类：一是类似长方形体.方形体;二是类似圆球体.椭圆球体;三是类似锥体.类似圆柱体等.有的静物类型不易分清,如花瓶的颈部是柱体,而腹部是球体.此类静物应当过细不雅察.精心剖析,才能得出该物体根本类型的归属.（四）画法与步骤静物简笔画,应当牢切记住静物是由根本形体组合而成的方法.用根本形体组应时应相符静物特色.按照静物的构造和长宽比例以及各部分前后.高下.穿插的关系去勾勒.有的静物简略,用根本形归纳综合轻易;有的静物较复杂,用根本形归纳综合较难,应进行弃取,使它简约.活泼.着手画物体时,起首走好大体雏形,肯定地位.长度.比例,把静物当作整体来不雅察,用大的根本形体去归纳综合地表现它;其次是抓重要构造线,并进行前后.阁下比较,此时应当“多看少画”;最后补充次要的部分使之完全.总之,先整体抓主次关系,再深刻局部;也可以从某局部开端画,但要着眼于全部形体,若不然,画到最后就不免乱了章法,不可整理了.如“静物的画法与步骤”所示,左侧图中,平柜及其上的电视机是画面的中间,应当先予以肯定,其余的家具.灯等则是后来肯定的;右图的画法同然.三.人物篇人物是教授教养中常用的一种形象,若何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先懂得以下五个方面.一.人物头像的画法不同的脸形可用不同的几何形表现,加上恰当的直.弧.曲线便市各具特色的众生相了.1.人物表情画法 (参考图库)人的表情,眼睛与嘴的变化是症结.2.各类发型的画法发型不同,人的表面与气质都不同.弧线是最佳的选择,切忌繁琐.3.人物五官的画法人的五官是对称长的,要画好五官的比例透视要抓住两条线：中间线——经由过程眉间.鼻头的垂直线.程度线——衔接双眼的程度线.这两条线俗称“十字线”.应用“十字线”可以画好五官在不同角度时的透视变化.二.人体的构造与比例人体分为四大部分：头.身子.上肢.下肢.在简笔画中则用一个圆圈.几条直线便归纳综合了.人体的比例（留意：站七坐五盘三半,同时画几种姿势要留意互相间的比例.）（1）成年人比例.一般以头为标准,把全身的高度和头做比较,全身约为七个头高.躯干约为两个半头.两臂阁下平伸时,两手距离等于全身高度.手臂下垂体旁时,手指到大腿中段.（2）小孩的比例和性别.小孩的头略大,四肢.躯干均缩短,两三岁为四个头高,四五岁为五个头高.在简笔画中男女差别重要在头发和衣服.三.人物竖立的画法留意：竖立人物正面.侧面.背面各具特色,要细心不雅察.描写.正面——五官.四肢.衣领.衣袋侧面——发型.足尖.鼻尖背面——发型.服饰.足四.人物动态的画法人体动态千变万化,作画时要清晰肯定某一具体动作,想得越细画起来越轻易.留意：同一前提不同姿势,不同前提不同姿势更不同.四肢动作不同,重心.支点.高度各不同.懂得动态便可画出各类动作.1.活动的纪律留意：从腰关节先下笔.人的活动是在脊柱感化下头.胸.腹的伸屈.侧弯.扭转,其次才是四肢与之调和的摆动.画动态要控制它的纪律,要抓住两点：腰——活动的偏向,症结.关节——活动局限,能动点.留意：画人的关节不能随心所欲,要留意能动点与比例.2.活动的类型画人物动态要留意重心,人的活动是在均衡与不均衡中进行的,走路时甩手的动作时头.身.手.脚的姿势都起均衡中间感化.重心——重量中间（脐下）重心线——经由过程人体重心向地面引的垂线支持面——支持人体的面积留意：人体的均衡与掉重,是重心与支持面的关系,重心线在支持面内,重心均衡,在支持面外,就掉重.五.着衣义务的画法1.要留意人体的体型特点男性肩宽,体型呈形,女性髋大,可用 +m 形留意：人穿者不同的服饰,体型会呈现不同的聚集形,要留意抓住根本形描写.2.职业与平易近族义务的画法不同职业.平易近族的服饰各有特色,服饰要几何化.还可抓住习惯动作与道具来强化特点.留意：画平易近族人物,服饰与动态是症结.六.大动态人物的画法抓住动作的大形大势,捕捉最强烈的第一印象,应用动态线画大好人物动态.1.动态线表现动态特点的轮廓与构造的线条.一般指头颈.躯干.有力的腿所形成的动态主线.动态的变化可分垂线.程度.竖直.曲折.曲折以及透视缩短,这些变化表现了人的各类动态.留意:要选动作比较好表现的角度,动态的"始"与"终"特点较强.2.若何抓住动态线A.抓住大形大势——外形最显著之处.记住这几局口诀,有助你画好动态：哈腰抓背曲线;坐姿抓头颈手;奔跑抓四肢;正势抓头;行立从肩;侧势抓腰;卧起胸腹.B.抓症结的动态线人体活动时,外形的是曲变化许多,要抓住大形大势,留意活动偏向,抓住由头颈.躯干直到有力的腿所形成的动态主线（即动态线）.抓住了动态线,动态特点就强.留意:要强化动态特点,抓症结部位,弯画得更弯,斜画得更斜.蹲.哈腰——背部曲线看书.进修——头.颈.肩奔跑——四肢站——头3.几种常见的动态特点坐——静态动作,症结部位在头与手的变化走——单.双支持瓜代进行,四肢举动摆动偏向相反,重心反复变化,步距和手摆动幅度大小与速度有关.跑——单支持状况,重心向前,身材向前,速度越快步距越大,手摆动幅度越大.人的动态瞬息万变,牵一发而动全身,要卖力剖析,懂得地画.留意：不同年纪.身份.心境,走姿.站姿各别,要细心不雅察生涯才能画得活泼.演习：对比人物图片,试用线条画出人物的根本动态典范：四.动物篇天然界的畜兽.禽鸟.鱼虫等动物和人一样,其构造和身形千变万化.简笔画描写动物形象,要抓住两个症结：一要懂得畜兽.禽鸟.虫鱼等动物各自的形体比例构造特色;二要经由过程“多不雅察,抓特色,找差异”去把握住各类动物的特色,找出描写各类动物的纪律.（一）动物的形体构造特色1．畜.兽的形体构造：畜.兽都是四肢动物,因为生涯情形及种类不同,逐渐形成了对不同情形的顺应性和各自的形体特点.畜.兽的重要构造有头.颈.躯干.四肢和尾巴.躯干包括肩.腹.臀部.畜.兽的种类繁多,形体比例也各有不同,形体差别很大.画好畜.兽简笔画的症结：“多不雅察,抓特色,找差异”.在归纳归纳综合中,对有些动物要夸大其外形的特色,有些动物则要凸起灵巧的动作.如画猪要夸大其肥圆的外形特点,画山公则要抓住其灵巧的动作等.2．禽.鸟形体构造：天然界的禽鸟中,无论是体大的天鹅.鹤.鹰等,照样体小的麻雀.柳驾,都有一对能飞行的翅膀,躯干和头都近似于呈卵圆形,竖立时身材呈前高后低的竖直状禽.鸟的躯干包括背.腰.胸.腹.翅膀在背部的前方,腿足生于腹部的下方,尾巴生于躯干最后部.3．鱼.虫的形体构造：鱼.虫的形体构造比较简略.鱼体可分为头.身.尾三部分,一般有背鳍.胸鳍.腹鳍等;而金鱼还有尾大.眼大.身躯圆短的凸起特色.虫豸的形体构造分头.胸.腹三部分,都有三对足.有的虫豸两对翅膀阁下对称.虫豸中蝶.蜂.蜻蜓等的翅膀蓬勃,特殊是蝴蝶的翅膀大且有各类花斑.除翅膀蓬勃外,蜻蜓还有两个特色是头大,身躯修长.二）不雅察剖析动物特色1．不雅察：从各类角度细心地不雅察各类动物的外形特点,并加以比较与辨别.如牛.羊.鹿有坚硬的角,大象有很长的鼻子和嵬峨的身躯,骆驼有崛起的驼峰,长颈鹿有很长的颈子等.禽鸟嘴的外形及长短因食性不同差异很大;翅膀的大小和外形等因种类不同差异很大;禽鸟的腿因取食方法和生涯情形的不同,其差异也很大等.因为畜兽.禽鸟和鱼虫的种类许多,差异很大.要画好简笔画就必须熟习各类动物的构造特色,深刻不雅察,细心揣摩,找出其各自的纪律和合营纪律,总结出图形特点,再去大胆归纳综合.反复演习,达到随心所欲2．懂得动物的习惯和生涯情形：各类动物有不同的习惯和生涯情形.如金丝猴,在海拔1400米～3000米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方法生涯.它们的主食有树叶.嫩叶枝.花果,也吃树皮和草根等,爱吃虫豸.鸟和鸟蛋.它们长年生涯在树上,是以练就了一套攀树爬岩的好身手.知道金丝猴的生态习惯和活动纪律后,就能更好地表现它的特色.3．抓住动物的形体特点：动物的特点重要表如今头.身子.四肢.尾巴.颈项.耳朵.毛色及斑纹上.为了凸起动物的特点,可采用夸大手段进行艺术处理.如狐狸尾巴可画得长一些,兔子耳朵画得大一些.又如画金鱼时,要凸起其尾大.眼大.身躯圆短的特色 .4.把握动物的动态特色：抓住重要抵触,画出动物动态中症结的部分.先画表现动物头.颈.躯体关系的动态线;再依据对动物构造和活动纪律的懂得,将其余部分画上;画好后,再修改那些画得不够精确的地方,如许才能把活泼.活泼.动态中的动物画好.（三）画法步骤1．用根本形归纳综合动物的形体：例如牛头,呈倒梯形,躯体呈长方形;如老鼠,头身相连呈半圆形,耳朵呈半圆形.禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要留意构造特点及形体比例,用各类几何图形和连线去归纳归纳综合,使其形象活泼.简洁.画简笔画时,删繁就简,抓住重要特色,省略次要部分,要力图画出精华精辟而活泼的简笔画,画出人们爱好的动物简笔画.2．用根本形定位：在熟习长颈鹿这种动物大体构造基本上,肯定控制动物的头.颈.躯干.四肢响应的根本形,并在画纸长进行高低阁下地位的安排和布局.3．定动态：肯定动物的姿势,依据其特有的动态纪律,画出动物头.颈.躯干.四肢互相之间接洽关系的动态线.4．勾勒具体形象：在已肯定的地位上画出头.嘴.眼.脚.必要时,补充动物头.四肢。

景物简笔画公开课一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第六册第五课《景物简笔画》。

本课主要让学生了解和掌握简笔画的基本技巧，通过观察和描绘身边的景物，培养学生的观察能力和表现能力。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够运用简单的线条和图形表现生活中的景物。

2. 培养学生的观察能力和表现能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高他们的自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：掌握简笔画的基本技巧，能够运用简单的线条和图形表现生活中的景物。

难点：如何引导学生观察和表现生活中的景物，培养学生的创新意识和表现能力。

四、教具与学具准备五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体展示一些生活中的景物图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握简笔画的基本技巧，如线条的运用、图形的组合等。

3. 实践练习：学生根据教师提供的景物素材，运用所学的简笔画技巧进行实践练习，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生的创新意识和表现能力。

六、板书设计板书设计如下：景物简笔画1. 观察与表现2. 线条与图形的运用3. 创新与实践七、作业设计1. 请学生运用所学的简笔画技巧，画一幅生活中的景物。

答案：学生可以根据自己的生活经验，选择一个熟悉的景物进行描绘，如校园、家庭、大自然等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。

拓展延伸：教师可以组织学生进行简笔画比赛，鼓励学生参加校内外美术活动，提高他们的综合素质。

同时，教师可以推荐学生阅读一些美术书籍，拓宽他们的艺术视野。

重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自小学美术教材第六册第五课《景物简笔画》。

在选择教学内容时，要注重与学生的生活经验相结合，让学生能够通过观察和描绘身边的景物，发现生活中的美，培养他们的观察能力和表现能力。

景物简笔画初中教案大全教学目标：1. 让学生掌握景物简笔画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生对自然景物的感知和审美能力。

教学重点：1. 景物简笔画的构图和线条运用。

2. 景物简笔画的表现技巧和色彩搭配。

教学难点：1. 景物简笔画中细节的表现。

2. 学生对景物特征的把握和创造。

教学准备：1. 教师准备教案、PPT和示范作品。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些景物简笔画作品，引导学生欣赏和观察。

2. 学生分享自己对景物的感受和印象。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解景物简笔画的构图原则，如主次分明、层次感等。

2. 教师示范如何运用线条表现景物的轮廓和细节。

3. 教师讲解景物简笔画的表现技巧，如夸张、简化等。

4. 教师示范如何搭配色彩，使画面更加生动有趣。

三、实践练习（10分钟）1. 学生根据自己观察到的景物，进行简笔画创作。

2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出改进意见。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，强调优点和需要改进的地方。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调景物简笔画的重要性和应用价值。

2. 学生分享自己对景物简笔画的兴趣和创作欲望。

3. 教师提出拓展作业，要求学生课后观察自然景物，进行景物简笔画创作。

教学反思：本节课通过引导学生观察自然景物，运用线条和色彩进行简笔画创作，培养了学生的观察力、想象力和创造力。

在实践练习环节，学生积极参与，创作出富有创意的作品。

但在教学过程中，需要注意对学生的指导要恰到好处，既要启发学生的创造力，又要避免过度干预学生的创作。

此外，在评价学生作品时，要注重鼓励和肯定学生的努力和进步，提高他们的自信心。

美术简笔画课件(五篇)植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作课件、图片资料课时：2课时学生静物简笔画作品点评植物简笔画(提问1、2小题内容，检测学生预习结果)(认识)1、植物简笔画的表现内容：花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等(掌握)2、植物简笔画的表现方法：⑴植物特征的形体结构概⑵简化和省略⑶夸张和拟人植物特征的形体结构概括(学生练习)画一画：用线、基本形概括物体特征还可以运用哪些手法使形象更有趣三、课堂小结:四、作业练习：1、四开画纸2、八个植物简笔画3、注意线条的粗细变化、形象的艺术性、构图适当。

五、课后：1、速写本上植物形象写生创编。

2、预习：动物简笔画之动物形体特征1、学会画简笔画月饼。

2、了解中秋节有什么活动。

3、明白为什么中秋节吃月饼。

1、月饼数块。

2、中秋节目图片。

1、宝宝们老师这有好吃的月饼，有谁想吃啊？2、那宝宝们得回答老师个问题才可以吃。

3、过什么节要吃月饼？看看那位聪明的宝宝能答上来。

4、宝宝们听老师告诉你们是中秋节。

（讲讲中秋节由来）5、宝宝们是不是爱玩啊？那想知道中秋节有什么好玩的节目不？6、中秋节这天人们要去祭月、观潮、猜谜、赏桂花、玩花灯等等，可好玩了。

7、宝宝们月饼吃完是不就没有啦？我们先把月饼画下来在吃好不？8、学画月饼，月饼是圆形的，还要画出花边，上面要写上四个字，要和老师一笔笔的画……9、老师最后是不画半个月饼，画上自己喜欢吃的馅，完成没啊？10、宝宝们的手真巧，把月饼画的这么好看，我们现在来品尝月饼吧！1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。

了解人物直立、动态的画法。

提高人物简笔画的基本绘画能力。

2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。

人体的结构与比例。

人物直立、动态的画法。

一课时一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础知识：（一）、什么是简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。