部编版二年级语文下册第三、四单元复习学案

期末复习教案(三)第三课时复习内容：第三单元复习目标：1、理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。

在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。

2、复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。

进一步巩固对偏旁部首的认识。

3、复习查字典的方法。

4、区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。

复习重点：生字词语，课文内容。

复习方法：讲练结合，自主合作。

复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。

（2）指名组词。

（3）抽查生字的笔顺。

2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。

3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。

4、指名背诵有关课文内容。

二、练习举隅：(一)听写词语：1、听写。

2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

（二）复习音序查字法：1、复习、指导音序查字法的一般步骤：（1）找出生字相对应的大写字母（音序）（2）在字典的音节索引表中，找出相应的音节。

（3）根据音节后的页码在字典正文中找出所需的生字。

（4）写出下面小写字母的相应大写字母。

（指名板演，其他学生在练习本上完成）i( ) m( ) h( ) o( ) r( ) l( ) n( ) y( ) q( ) p( )（5）练习用音序查字法查下面的字。

三、练习讲评，师生共同归纳小结。

四、巩固作业：1、我会拼，也会写：shēn zhǎn jiàn lì jié shěnɡ nénɡɡòu ēn qínɡjìnɡài xiān hónɡɡōu huà xiónɡ wěi huīhuánɡ2、照样子，我也会写：照相—（照相机）火车—（）（）—（）3、我会填：一（）灯光一（）葡萄一（）掌声一（）笑脸一（）彩虹一（）立交桥群山（）（）树木（）（）点点（）（）华灯（）（）光彩（）（）银光（）（）明亮的（）难忘的（）川流不息的（）动人的（）火红的（）风光秀丽的（）4、词语接龙：国家—（）—（）—（）—（）保留—（）—（）—（）—（）5、把下面句子补充完整，并加上标点符号：四面八方（）笑容满面地（）。

二年级下册语文教案-第四单元复习（部编版）二语备课组时间： 6 月18 日中心发言人：课题：第四单元复习第1、2课时总计第节教学目标1．复习本单元一、二类生字词及短语。

2．复习本单元重点句子及课文片段并进行拓展练习。

教学重难点1.特别关注一类字中由单字组成的词语及一类字中的特殊部首。

2.复习重点句子并进行拓展练习。

教学过程：一、复习一、二类字字音1.复习：囱、般、撑、懂、攻、量、泡、晃、列、充、插、商、婶、撞等生字的读音。

2.特别强调：泡、量、晃、结、便、教、劲为多音字。

【设计意图：区分平翘舌音、前后鼻音、鼻音及边音和多音字。

】二、复习词语1.复习词语表中的词语，如彩色、脚尖等36个词语。

2.复习由单个一类字组成的词语:美梦、这般、合作、死亡、雨伞、拉尿、眼屎、幸福、药物等。

三、各类短语1. “的”字短语：彩色的梦、葱郁的森林、绿色的太阳伞、凶狠的魔王、美丽的公主、毛茸茸的小鸟、免费的特快列车、尖尖的嘴、长长的翅膀等。

2.动宾短语：垒起城堡、筑起围墙、插上树枝、编织童话、攻打魔窟、驾驶飞机、装上火药、炸平城堡等。

3.四字词语：四面八方、昏头昏脑、蹦蹦跳跳、摇摇晃晃、一曲一伸、一张一合等。

4.描写心情的词语。

形容生气的词语：愤怒、生气、痛恨、气愤形容高兴的词语：兴高彩烈、欢天喜地、快乐、开心形容难过的词语：悲伤、泪流满面、泣不成声、伤心5.近反义词。

近义词：凶狠-凶恶攻打-进攻赞赏-赞美合力-合作叮咛-吩咐好像-仿佛发现-发觉商量-商讨反驳-反对胜利-成功干净-清洁小心--当心反义词：喜欢-讨厌常常-有时小心-大意胜利-失败幸运-不幸赞赏-批评美丽-难看高兴-伤心四、句子复习1.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。

（比喻句）把太阳比作苹果。

2.我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

（比喻句）把枫树比作绿色太阳伞。

3.我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。

喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“_________________________”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“____________________________”4. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……天上的云变化万千，一会儿像汹涌的大海，一会儿像高耸的雪峰，一会儿又像奔跑的马群。

第三单元复习复习目标：1．理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。

在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。

2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。

进一步巩固对偏旁部首的认识。

3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。

复习过程：第一课时1、《雨后》（1）背诵诗歌《雨后》（2）《雨后》描写的是什么时候的景色？什么情景？（3）表达了作者怎样的思想感情？（4）要是你也在孩子中你会做什么？（5）从诗歌中你体会到什么？（6）默写《雨后》.2、《谁的本领大》（1）课文讲了谁和谁的什么故事？（2）当太阳赢了时，他会想什么？说什么？（3）当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？（4）阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？（5）当风赢了时，太阳会怎样说？（6）学了本课你知道了什么道理？（7）用“觉得”造句3、《蜗牛的奖杯》（1）课文的主要内容是什么？（2）要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？（3）唯恐与生怕可以调换吗？为什么？（4）你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？（5）学习了本课你知道了什么道理？4《狐假虎威》（1）题目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？（4）狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？（5）当老虎看到小动物的表现它会怎样想？（6）当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？（7）续编故事《老虎与狐狸再次相遇》（8）学习了本课你知道了什么道理？4、习作训练（1）学会劝阻（2）《老虎与狐狸再次相遇》（3）写出你在雨后玩耍的情景第二课时一、朗读课文，提示每课中易错的生字。

第5课雨后（射、短、劲）背诵课文第6课谁的本领大（碰、脱）风和太阳进行了几次比赛？从中你明白了什么？第7课蜗牛的奖杯（奖、蜜、蜂、蜻、蜓）第8课狐假虎威（威、假、寻）“狐假虎威”是什么意思。

语文二年级下册第四单元复习课教案一、课程概述本课程为语文二年级下册第四单元的复习课程，主要目的是帮助学生复习本单元的重点内容，包括课文内容和基本语言技能等方面。

本节课程将采用多种教学方法，包括前置导入、课文点读、练习题讲解等环节，旨在提高学生的语文综合素养和学习兴趣。

二、教学目标1.知识目标•复习本单元语文知识点，包括词汇、基本语言技能等。

•掌握本单元语文课文的主要内容和语言特点，能够正确理解和运用这些知识点。

2.能力目标•培养学生的语文综合能力，提高语文阅读和表达的能力。

•培养学生的团队合作精神和自主学习能力，增强课堂参与度和学习效果。

三、教学重点和难点1.教学重点•让学生牢固掌握本单元的重点语言知识和语文技能。

•培养学生的综合语文能力，注重理解和应用能力。

2.教学难点•如何使学生尽可能灵活地运用所学语言和知识，达到最佳的掌握效果。

•如何适应每个学生的学习特点和不同的学习需求，提高课堂教学效果。

四、教学过程1.课前准备•教具准备：PPT、黑板、课本、录音机、练习题集。

•课前预习：学生认真预习本单元的课文和相关知识点，为后续课堂教学做好准备。

2.课堂教学(1)前置导入（5分钟）•教师可以通过提问、让学生说一说等形式，以前所学内容为承接，对本单元的重点内容进行回顾和预告。

(2)课文点读（15分钟）•教师将课文逐句点读，重点关注生字词、生词识记和重点语言知识点的讲解。

(3)创设情境（10分钟）•教师可以通过图画、表演、模拟等形式，创设情境，帮助学生更好地理解课文内容。

(4)练习题讲解（20分钟）•教师可以选取一些典型的练习题目，通过示范和讲解的方式，让学生掌握正确的解题思路和方法。

(5)学生合作（10分钟）•学生将分成小组，互相交流本单元学习的心得和体会，展示自己所掌握的语言知识和技能。

3.课堂总结（5分钟）•教师在黑板上梳理出本节课的重点内容，并向学生展示本节课的教学效果。

五、课后作业•要求学生按时完成本节课程的作业，包括课本练习题和老师布置的其他任务。

部编版二年级语文下册第四单元复习课教学设计
【复习内容】人教版二年级语文下册第四单元
【单元分析】本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。

【学情分析】二年级的学生接受能力有一定的梯度性，需要由浅到深、循序渐进的学习方式进行，通过朗读、识记、背诵、运用才能掌握和巩固知识。

【复习目标】
知识与技能：
1.认识58个生字，识记2个多音字，会写由34个生字组成的词语。

2.掌握识记形近字组词、近反义词、多音字等。

3.区分并运用日积月累里的近义词。

4.积累诚信的名人名言。

5.会积累ABAC和又X又X的词语。

过程与方法：正确、流利地朗读课文，默读课文《枫树上的喜鹊》；学会阅读方法和做题技巧。

情感态度与价值观：读几篇平时写得好的写话，让学生记忆别人的好词好句，掌握阅读方法及技巧。

【复习重点】
1.认识58个生字，识记2个多音字，会写由34个生字组成的词语。

2.形近字组词、近反义词、多音字的掌握识记。

3.区分并运用日积月累里的近义词。

4.会积累ABAC式和又X又X的词语。

5.指导一篇阅读训练。

【复习难点】
1.形近字组词、近反义词、多音字等的识记。

2.积累AABB式和又X又X的词语。

3.指导一篇阅读训练。

【重难点突破设想】
让学生在“思考、尝试、交流、识记、积累”的活动中主动学习，在尝试练习中识记字、词语；通过交流、总结方法掌握阅读技巧。

【教学准备】课件
【课时要求】用2课时
【
】。

二年级下册语文教案-第四单元复习教案(部编版)目标本教案旨在帮助学生复第四单元的相关知识，强化语文技能，并巩固研究成果。

教学内容1. 写作训练：学生将通过写作训练加强语言表达能力。

2. 阅读理解：学生将通过阅读理解提高阅读理解能力和阅读速度。

3. 词汇记忆：学生将通过词汇记忆练巩固单词的认知和应用能力。

教学步骤第一课时1. 写作训练：让学生根据给定的话题，写一篇短文。

鼓励学生用自己的语言表达想法，并注意语法和拼写的正确性。

2. 阅读理解：教师朗读一篇短文，然后提出相关问题，让学生阅读并回答问题。

同时，要求学生在限定时间内完成阅读理解，以提高阅读速度。

3. 词汇记忆：教师将给出一些生词和词组，要求学生默写出其对应的含义，以加强词汇记忆能力。

第二课时1. 写作训练：学生分组进行写作比赛，每组选择一个话题进行写作，比较各组的作品并评选出最佳作品。

2. 阅读理解：学生自主阅读一篇文章，然后根据文章内容回答相关问题。

鼓励学生快速浏览文章并提取关键信息。

3. 词汇记忆：学生与同伴进行词汇对抗游戏，每个学生轮流抽取一张词卡，猜出对应的词义，正确回答得分。

作业安排为巩固所学知识，激发学生的研究兴趣，布置以下作业：1. 写一篇续写小说，探索自己的想象力和创造力。

2. 阅读一篇短文，并写下你的阅读感受和理解。

3. 文字斗词游戏：和家人朋友一起玩文字斗词游戏，锻炼词汇记忆和联想能力。

总结通过本次复习教案的设计，学生将能够巩固第四单元的相关知识，提高语言表达、阅读理解和词汇记忆的能力。

同时，课堂上的互动活动和作业安排将激发学生的学习兴趣和积极性，使他们在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平。

二年级下册语文第三单元复习教案班级：姓名：一、复习课文：1. 日月潭的名字是根据它起的（）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2.为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？3.为什么说葡萄沟真是个好地方？二、背诵：1.北京的公园可多啦，有（）北京有世界闻名的古代建筑，还有着名得现代建筑（）2,优美句子：到了，葡萄一大串一大串地挂在底下，有（）美丽极了。

要是下起了蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

3.复习54页“我的发现”：照相---照相机洒水---洒水车集邮---集邮册图书—图书馆电视—电视台飞机—飞机场游泳—游泳池足球—足球场三、比较组词：岛建沙绕雀胜隐鸟健纱挠省性稳药盛吾季留杏蜜约盏悟秀溜呆密泼搭滴订钩龙恩坡塔摘钉沟笼思四、多音字：盛{倒{省{薄{五、反义词：粗------ 加----- 直------- 冷------- 真------- 甜------ 升------ 哭------ 善------ 穷------- 贵------- 内------- 宽------ 强------ 胜--------六、造句：1，犹如----2，就像----二年级下册语文第四单元复习教案班级：姓名：导语：本组课文围绕教会了我们“用心思考、用于创造”，在这组课文里，我们也认识了很多新朋友，他们身上都有我们值得学习的地方，让我们再跟他们一起玩耍吧！现在进入本单元的复习！一、第四单元的课文我知道有《》《》《》《》，学了第四单元，我们知道了勤于思老、勤于动手重要性，在这几篇课文中我们认识了：敢于向权威挑战、勇于实践的（）善于观察、分析、勤于动手的（）敢想敢做、相互协作的（）细心观察生活、勤于动脑动手发明充气雨衣的（）二、文中的认读字你还会读吗？同桌互相读一读，把读不准确的字圈出并写在下面。

部编人教版二年级下册语文第三和第四单元全单元教案含课课练随堂练习第三单元全单元教案含当堂达标（有园地三和口语交际）1《神州谣》教学设计教学目标：1、会认15个生字，会写9个生字。

会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美,激发学生热爱祖国的情感。

重点、难点：感受汉字的鲜活生命，准确领悟字义，把复杂的字形形象化、简单化的记住。

教学准备：多媒体课件教学过程第一课时一、音乐渲染，切入主题1、一年级下学期，我们曾学过《三字经》，我们都知道，三字经是古代的一种蒙学读本，语言简练，有韵律感。

有个作家也采用三字经的形式，三个字三个字一块儿写成了一篇现代三字经。

这就是我们今天要学习的课文。

板书：神州谣。

齐读课题。

和师一起书写“州”。

3、通过展开的动画方式出示中国地图和“中华人民共和国”等字，并放音乐《大中国》）师：欣赏完图片后，你们有什么想说的？生：祖国风景如画。

生：我爱我的祖国。

师：请大家骄傲的来说出怎么的祖国，叫什么？生：中国。

师：再次热情的和祖国妈妈打招呼——生齐读：（中华人民共和国）师：祖国妈妈还有许多响亮的名字。

课件出示：（“神州”“华夏”）4、师介绍中华人民共和国的其他名字：神州、九州、华夏、中华华夏：早在公元前２１世纪时，我国建立了第一个奴隶制国家，历经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族。

后来，人们就用“华夏”来作为中国的别称。

神州：大禹治水以后，曾把中国划为九州，并指点名山、大川作为各州疆界，所以后世相沿称中国为“九州”，又因为中国地大物博，物产丰富。

是个礼仪之邦，所以称为神州。

全班再次齐读俩词。

二、识字认字、探究方法祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。

今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！1、自由的读课文。

要求：（1）读准生字，读清字音。

读通句子。

（2）想一想，你用什么方法记住这些生字。

二年级下册语文复习计划一、复习内容：人教部编本二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。

二、复习目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。

3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。

5、初步掌握和运用反义词、近义词。

6、能恰当准确地进行词语搭配。

7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。

9、继续学习不同的句子表达方式。

10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。

13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。

14、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

学习写日记，看图写话。

三、复习时间：6月17日—6月24日形式一：以课文为本，以单元为整体对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

形式二：以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。

穿插进行测试、查漏补缺.主要复习类型有：（1）看拼音写词语或者简单的句子。

（2）区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

（3）结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

（4）古诗的吟诵和填空练习。

（5）重点课文的理解和阅读练习。

（6）看图，写几句话。

（7）查字典练习四、复习措施：1、生字认读的措施：a、抓住生字表1，展开全面认读。

利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。

b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。