幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》

幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》教学目标1.能够正确朗读全文，掌握故事情节。

2.能够理解故事中的情感及学习故事中的道理。

3.能够通过故事，提高幼儿的阅读理解能力和语文表达能力。

教学准备1.拟定教学大纲及语言教案。

2.准备黑板、彩笔、幼儿玩具等教具。

3.提前阅读并熟悉教材《黑熊种玉米》。

教学步骤第一步：导入情境老师用幽默的开场白，带领孩子们进入故事中的情境。

如：“大家知道我们的故事是关于什么的吗？就是关于黑熊和种玉米的故事，那么，你们都种过东西吗？在家里种的菜叶子绿油油，是不是会让你们想到黑熊种玉米呢？”第二步：朗读故事老师用清晰流畅的语言仔细朗读故事，强调故事的情节和主题，让幼儿充分理解故事的情节，了解故事的主旨。

第三步：故事问答老师根据故事情节和主题进行提问，引导幼儿认真思考，准确回答问题。

如：“故事讲述了什么”，“你知道为什么黑熊要种玉米吗？”第四步：故事演讲老师让孩子们分组进行故事演讲，让幼儿在小组中自由表达自己的想法，增强幼儿表达能力。

第五步：情感体验老师通过情感体验活动，提高幼儿的感受能力。

如：“你认为黑熊最后放弃了收获都有哪些恶果？”第六步：课堂讨论老师引导孩子们自由谈论、交流、分享对故事看法和体验过程中的感悟，让孩子们更好地理解故事，培养孩子们的思维能力。

第七步：语言操练老师采用多种形式进行语言操练，例如：口头朗读、文字抄写、翻译、创作、歌唱等多种方法，培养孩子们的语言表达能力和学习能力。

教学评估老师通过对幼儿进行课堂表现和个人表现的综合评估，了解孩子们在本节课中的掌握程度和学习情况，进一步指导和优化后续教学过程。

总结通过本节课的学习，幼儿们掌握了《黑熊种玉米》的故事情节，深入理解了故事的主旨和情感体验。

同时，通过多种形式的语言操练活动，提高了幼儿的语言表达能力和学习能力。

《黑熊种玉米》教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解黑熊种玉米的故事情节，理解故事中的角色特点。

1.2 技能目标：培养学生倾听、表达和交流的能力，提高学生的口语表达能力。

1.3 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强学生的环保意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生掌握故事情节，能够复述故事内容。

2.2 教学难点：培养学生运用恰当的词汇和句式表达故事情节，提高学生的口语表达能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：黑熊种玉米的故事课件、图片、玉米种子等。

3.2 环境准备：创设一个轻松、愉悦的课堂氛围，让学生充分参与到课堂活动中。

第四章：教学过程4.1 导入新课教师通过展示黑熊种玉米的图片，引导学生关注课堂主题，激发学生的学习兴趣。

4.2 讲述故事教师运用生动的语言、丰富的表情和动作，讲述黑熊种玉米的故事，引导学生感知故事情节。

4.3 角色扮演学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高学生的口语表达能力。

4.4 讨论交流教师引导学生讨论故事中的情节，让学生表达自己对故事的理解和感受。

4.5 总结提升教师对故事情节进行总结，引导学生从故事中汲取道理，培养学生的情感态度。

第五章：作业布置5.1 口头作业：让学生复述黑熊种玉米的故事，家长签字确认。

5.2 书面作业：让学生根据故事情节，画出一幅黑熊种玉米的图画，并配以文字说明。

第六章：教学评估6.1 评估方式：采用课堂观察、学生复述、作业完成情况等方式进行评估。

6.2 评估内容：评估学生对故事情节的掌握程度、口语表达能力的提升情况以及情感态度的培养。

第七章：教学反思7.1 反思内容：教师对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

7.2 反思时间：每节课后，教师进行教学反思，以便不断提高教学水平。

第八章：教学拓展8.1 拓展活动：组织学生进行黑熊种玉米主题的绘画活动，提高学生的艺术表达能力。

8.2 拓展资源：推荐学生阅读其他关于动物种植的书籍，拓展学生的知识视野。

一、教学目标：1. 让幼儿通过故事欣赏，了解黑熊种玉米的过程，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，懂得珍惜劳动成果。

3. 通过故事，让幼儿学习到坚持、努力的重要性。

二、教学内容：1. 故事欣赏《黑熊种玉米》。

2. 讨论故事内容，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《黑熊种玉米》。

2. 玉米种子、土地模型等教具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教具，引导幼儿说出玉米种子的外形特征，以及种植玉米的过程。

2. 讲述故事《黑熊种玉米》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿学习黑熊勤劳、坚持的品质。

3. 讨论故事：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的感受，教育幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果。

4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和合作意识。

五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察玉米的生长过程，了解种植的辛苦，培养幼儿珍惜粮食的意识。

2. 家长协助幼儿绘制《黑熊种玉米》的故事画，锻炼幼儿的绘画表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的专注程度，以及参与讨论和情景扮演的积极性。

2. 评估幼儿在讨论和表达自己感受时，语言表达的准确性和流畅性。

3. 观察幼儿在作业完成过程中，对玉米生长过程的了解和珍惜粮食意识的体现。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场或种植基地，亲身体验种植过程，加深对故事内容的理解。

2. 开展“小小农民”主题活动，让幼儿亲手种植蔬菜或花草，培养幼儿的劳动兴趣。

八、教学注意事项：1. 在故事讲述过程中，注意语速适中，语音清晰，以便幼儿听力理解。

2. 在讨论和情景扮演环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己的想法。

3. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有水平上得到提高。

九、家长沟通与合作：1. 向家长介绍教学内容和目标，争取家长的支持与配合。

2. 鼓励家长参与幼儿的作业完成，共同培养幼儿的珍惜粮食意识。

幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》含反思一、教学背景1.1 幼儿特点大班幼儿身体发育较为健康，语言表达能力和社会性更加成熟。

他们能够进行简短的对话，并能够初步理解简单的故事情节。

教育工作者应该以鼓励和支持的方式引导他们参加识字、音乐、美术和运动学习活动。

1.2 教学目标•在绘本阅读中，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯；•让幼儿能通过故事情节、图画理解基本信息；•激发幼儿的想象力，帮助幼儿形成自己的想法；•让幼儿感受到故事中的情感和价值观。

二、教学过程2.1 教学内容本次课程教学内容为绘本《黑熊种玉米》。

2.2 教学步骤（1）导入与预习（5分钟）教师给出本次课程所读的绘本名称并简要介绍故事情节。

之后，在黑板上贴上和绘本有关的图片，逐幅普及故事情节的基本信息。

（2）阅读、解读与欣赏（20分钟）教师与幼儿们一起朗读绘本，清晰地表达故事中的情节。

在故事情节中出现难以理解的词汇时，教师须停下来对这些词汇进行解释，帮助幼儿理解故事情节，并能从中获得有趣的信息。

之后，教师引导幼儿回忆、总结并概括这个故事发生的环境和主题，并结合绘本图片提出问题，帮助幼儿建立深入的思考。

（3）创作与发表（20分钟）幼儿根据自己的理解，绘制自己理解中的“黑熊种玉米”的画面，并在老师和同学的陪同下，表达出他们对本书的感想。

（4）总结与反思（5分钟）教师发起总结与反思，提出感性、经验性的问题，让孩子们回答如下问题：在黑熊和熊孩子的故事里，你学到了什么？你是否喜欢这个故事？喜欢原因是什么？。

三、反思与感想通过本次教学，我发现自己的教学方法还需要不断探索和改进。

例如，在教学过程中，我没有充分考虑到幼儿的思维和表达能力，教学过程中没有充分设置问题并循序渐进地引导幼儿进行思考。

同时，我也意识到，要想让幼儿更好地发扬他们的想象力，在教学过程中要纯熟地掌握教学技巧。

希望在以后的教学过程中，我可以更好地应对幼儿的思维和表达需求，并在教学中结合生活常识，有效地加深幼儿的交流与合作能力，建立更为积极向上的课堂氛围。

《黑熊种玉米》教案范文一、教学目标：1. 让学生通过故事了解黑熊种玉米的过程，培养学生的阅读兴趣。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感。

3. 引导学生学会观察、思考，培养学生的想象力。

二、教学内容：1. 故事内容：讲述了一只黑熊种玉米的过程，以及它与小动物们共同分享玉米的喜悦。

2. 生词：玉米、播种、浇水、施肥、收获等。

三、教学重点与难点：1. 重点：引导学生理解故事内容，体会故事所传达的价值观。

2. 难点：生词的理解与运用。

四、教学方法：1. 情景教学法：通过故事情境，引导学生参与互动。

2. 启发式教学法：引导学生观察、思考，培养学生的想象力。

3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的合作精神。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生观察图片，激发学生对故事的兴趣。

2. 朗读故事：教师带领学生一起朗读故事，注意生词的讲解。

3. 讲解故事：引导学生理解故事内容，解释生词的含义。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受。

5. 总结：教师引导学生总结故事的主题，培养学生的价值观。

6. 作业布置：要求学生复述故事，运用生词。

六、教学评价：1. 评价目标：检查学生对故事情节的理解、生词的掌握以及价值观的体悟。

2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业完成情况等。

3. 评价内容：学生能否复述故事情节，正确使用生词，以及能否表达出对故事所传达价值观的理解。

七、教学资源：1. 故事图片：用于引导学生观察和激发兴趣。

2. 玉米种子模型：用于直观展示玉米种子生长过程。

3. 玉米食品：用于分享和感受粮食的珍贵。

4. 教学课件：包含故事内容、生词解释和互动环节。

八、教学拓展：1. 故事延伸：讲述其他动物种植粮食的故事，扩展学生的知识面。

2. 实地考察：组织学生参观农田，了解农作物生长的实际情况。

3. 手工活动：让学生制作玉米模型，提高学生的动手能力。

九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和表现。

幼儿园语言(故事欣赏)：黑熊种玉米教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解黑熊种玉米的过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。

难点：让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的表达能力。

3. 互动教学法：引导幼儿与同伴交流，分享自己的想法和感受。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、玉米实物、种植工具等。

2. 材料：玉米种子、土地模型等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的角色和场景。

2. 讲述故事：用课件展示故事内容，一边讲述故事，一边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展。

3. 讨论故事：故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 情境表演：分组让幼儿表演故事，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的表达能力。

5. 种植体验：让幼儿模拟黑熊种玉米的过程，亲身体验种植的乐趣。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解植物的生长过程。

六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用玉米种子、泥土等材料制作小玉米模型，培养幼儿的动手能力。

2. 绘画活动：让幼儿画出黑熊种玉米的场景，鼓励幼儿发挥想象力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的表现，评价幼儿对故事的理解和表达能力。

2. 评价幼儿在情境表演中的参与程度和表达能力。

3. 了解幼儿在种植体验中的表现，评价幼儿对大自然和生命的关注程度。

八、教学反馈：1. 收集家长对幼儿在课堂表现的评价和建议。

2. 及时调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。

九、教学修改：1. 根据幼儿的学习反馈，对教学内容进行调整，使之更符合幼儿的理解水平。

一、教案简介《黑熊种玉米》教案范文课时安排：25分钟年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事了解黑熊种玉米的过程，培养幼儿的耐心和毅力。

2. 培养幼儿的观察能力，让他们学会发现生活中的美好。

3. 通过故事教育幼儿珍惜食物，懂得分享。

教学内容：1. 故事《黑熊种玉米》的阅读与理解。

2. 讨论故事中的情节，培养幼儿的口语表达能力。

3. 进行相关的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

教学资源：1. 故事课件：《黑熊种玉米》2. 玉米种子道具3. 手工制作材料二、教学步骤第一步：导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示玉米种子道具，引发幼儿对玉米的兴趣。

2. 教师讲述故事《黑熊种玉米》，让幼儿了解故事情节。

第二步：讨论故事情节（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法。

2. 教师通过问题引导幼儿思考，培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

第三步：手工制作活动（10分钟）1. 教师发放手工制作材料，指导幼儿制作黑熊种玉米的手工作品。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

第四步：作品展示与分享（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

2. 教师引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。

三、教学评价通过观察幼儿在故事讨论、手工制作过程中的表现，评价幼儿对故事的理解程度、观察能力、口语表达能力和动手能力。

关注幼儿在作品展示与分享环节的表现，了解幼儿的情感态度和价值观。

四、教学拓展教师可以组织幼儿进行户外种植活动，让幼儿亲身体验种植的过程，培养幼儿的实践能力和珍惜食物的意识。

教师可以引导幼儿进行绘画活动，让他们发挥想象力，绘制出自己心中的黑熊种玉米的场景。

五、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在讨论、制作、分享环节中相互帮助、相互学习。

在教学评价环节，教师要充分尊重幼儿的表达，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。

幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》
一、教学目标
1.能朗读故事内容，理解故事内容并表述故事情节。

2.掌握故事中的一些文化知识。

3.培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容
故事《黑熊种玉米》
三、教学过程
1.引入
老师出示玉米和熊的图片，引出故事，问孩子们这两个东西有什么关系，为什么选用这些图片与孩子们进行互动，使孩子们激发兴趣，引导孩子们进入故事情境中。

2.讲故事
（1）口头讲述
老师口头讲述故事，讲解故事中的生词、文化知识，引导孩子们用自己的想象力进行深入思考，试着去理解其中的含义。

老师每讲述完一个段落，就用问题的方式引导孩子们表述和理解故事情节。

（2）故事朗读
让幼儿体验故事的感觉，通过朗读来加深对故事内容的理解和记忆。

3.延伸活动
（1）创作
让孩子们自己画一张玉米地的图画，描绘出故事中的情景，同时鼓励孩子们自己想一些故事情节，让他们在想象中扮演其中的角色，通过自己的思考和活动来增进对故事中的理解和认识。

（2）游戏
把孩子们分成若干组，让每组来表演这个故事所要表达的情节，同时让他们丰富故事的内容和情节。

这样可以培养孩子们的想象力和创造力，同时也能增进他们对故事的理解和记忆。

四、教学要点
1.加强口头表达和理解故事情节的能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

3.加深对故事中文化知识的理解和记忆。

五、教学反思
通过这样一种方式来进行故事的讲述和分享，能够激发孩子们的兴趣，让他们更好的参与到课堂中来，培养他们的想象力和创造力，同时也可以加强他们的口语表达能力。

幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解黑熊2.知道玉米是从种子长成的3.通过带有情节的故事激发幼儿的阅读兴趣4.提升幼儿的表达能力和语言理解力教学内容1.黑熊的外貌、生活习性2.玉米的种植和生长过程3.童话故事《黑熊种玉米》教学过程Step 1 引入新课教师根据本节课的主题，设计一些引入活动，如观察黑熊图片，让幼儿了解黑熊的外貌特征以及生活习性。

教师也可以让幼儿分享自己关于黑熊的知识，激发幼儿对课题的兴趣。

Step 2 学习玉米是如何生长的教师通过图片、小实验等方式，让幼儿了解玉米是如何生长的，以及它的种植和生长过程。

教师可以准备一些玉米种子让幼儿在花盆里种植，让幼儿亲身体验种植玉米的过程。

Step 3 学习故事教师向幼儿讲述《黑熊种玉米》这个童话故事，故事中有一只好动物黑熊，它因为梦想要种植玉米，所以四处寻找比自己更强壮的动物帮它完成种植的过程。

通过故事，让幼儿了解到玉米种植的过程和完整的生长周期。

Step 4 课后小思考教师在教学之后，可以设计一些小活动，让幼儿回顾今天课堂的重点内容，巩固所学知识。

可以在幼儿绘画纸上让幼儿画出玉米的生长过程并带有标签注释，或者是编写一篇小故事，描述黑熊种植玉米的全过程。

教学评价教师可以根据教学过程的表现出勤奋和能力的幼儿进行表扬，并对于出现的问题进行指导和纠正。

可在课后，让幼儿就玉米的生长过程和黑熊的生活习性进行想象和表达，用不同的语言工具描述出生动的画面和完整的故事框架。

这样能够更好地检测幼儿的学习成果和语言表达能力。

总结本节课主要是通过故事《黑熊种玉米》来激发幼儿的阅读兴趣，同时让幼儿了解到玉米生长的过程和黑熊的生活习性。

教师可以根据实际教学情况，进行教学内容、教学方式的适度调整。

在教学过程中，让学生亲身体验，巩固所学知识。

同时，对于学生的对外表达能力进行督促和发掘，为日后的学习和生活打下坚实的基础。

幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》含反思幼儿园大班语言教案：《黑熊种玉米》一、教学背景针对幼儿园大班儿童在语言表达方面的需求，本次教学中将通过讲故事的方式让幼儿倾听、理解、回答问题和自由表达，从而提升幼儿的语言表达本领。

故事名称：《黑熊种玉米》故事简介：大家好，今日我要给你们讲的故事叫《黑熊种玉米》。

这是一个关于黑熊和玉米的故事。

故事的主人公是一只聪慧又英勇的小熊，他在冬天来临前，想尽方法把玉米种下了，努力地储存了好多个月，最后收获了一个丰收的季节。

二、教学目标1. 学会听故事并能回答基本问题。

2. 理解故事中的情节，建立完整的故事情节思维模型。

3. 能够运用所学的学问和语言表达本领，自主表达故事中的内容。

三、教学内容1. 了解故事标题《黑熊种玉米》，学习认知与理解新词汇。

2. 讲故事时，老师要重视语音、语调、情感态度的把握，使幼儿会心地理解并认得本学校文化。

四、教学过程1. 老师简单介绍故事紧要内容和故事背景，并引导幼儿关注标题和里面的新内容。

2. 老师讲故事，并强调重点情节和语言关键词。

3. 询问孩子们对故事的理解，以此检测小伙伴们对故事情节的理解。

4. 利用故事中的人物、情境、事物等，让孩子们想象并描述出有关内容。

5. 联想到本身日常生活常见的事物，让孩子们自由发挥，引导孩子们以故事内容作为背景，表述本身的想法和情感。

6. 老师进行反思与总结，了解教学效果并改进。

五、教学反思本次教学中，老师讲故事时引导孩子们关注关键词，以此来帮忙幼儿建立完整的故事情节思维模型。

在教学过程中，老师重视语音和语调的把握，以及贴近幼儿心理情感，让孩子们更好地理解故事内容。

同时，通过询问与发挥，让幼儿自由表达，将所学的学问融会贯穿，有效提升了幼儿的语言表达本领。

但是，在故事讲解中，有些幼儿可能由于精神恍惚或互动性不足，所以导致没有理解故事的正确含义。

在之后的教学中，我会更加重视把握幼儿心理和情感变化，适时调整教学方法和策略，让幼儿的理解能够更加深入和完整。