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高中生的课外活动与兴趣爱好高中生的课外活动和兴趣爱好在他们的学习生活中扮演着重要的角色。
这些活动不仅能够帮助他们发展兴趣、锻炼身心，还有助于他们全面发展和塑造个性。
在本文中，我们将讨论高中生的课外活动和兴趣爱好对他们的成长和未来发展的影响。
一、培养兴趣爱好高中生正处于身心发育的阶段，他们对不同领域的事物充满好奇心。
通过参与各种课外活动，他们可以有机会接触并培养自己的兴趣爱好。
无论是参加学校组织的社团活动，还是加入音乐、艺术或体育俱乐部，都能帮助他们发现自己真正喜欢的事物，并全身心投入其中。
课外活动还能够帮助高中生更好地了解自己的特长和优势。
例如，通过参加演讲比赛，他们可以发展口语表达能力；通过参与科学实验室，他们能够培养实验和研究的能力。
这些兴趣爱好的探索将有助于他们在未来选择专业或职业时做出明智的决策。
二、发展领导能力参与课外活动还可以帮助高中生发展领导能力。
例如，担任学生会成员、俱乐部干部或志愿者组织的负责人，都是培养领导能力的良好机会。
通过组织和管理活动，他们可以学会与他人合作、亲自解决问题并做出决策。
这些经历将有助于他们在将来的职业生涯中成为优秀的领导者。
三、提高综合素质除了培养兴趣和发展领导能力外，参与课外活动还能够提高高中生的综合素质。
许多活动都需要他们与不同背景、不同经验的人合作，这培养了他们的沟通、合作和团队合作能力。
此外，课外活动还可以培养他们的时间管理、组织能力和解决问题的能力。
这些素质对他们的学业和未来的职业发展都非常重要。
四、增强社交技巧高中生参与课外活动还能够帮助他们培养社交技巧。
通过与其他学生和社区成员互动，他们可以学会与不同人建立联系、尊重他人、倾听和表达自己的观点。
这将加强他们的人际关系能力，使他们在未来的职场和社交场合中更加自信和成功。
总结起来，高中生的课外活动和兴趣爱好对他们的成长和未来发展有着重要的影响。
通过参与这些活动，他们能够培养兴趣爱好、发展领导能力、提高综合素质和增强社交技巧。
高中学生课外活动方案随着社会的发展和教育观念的不断进步，越来越多的人意识到智力的全面发展要求学生参与丰富多样的课外活动。
高中学生正处于一个身心发育迅猛的阶段，他们通过参与各种课外活动，能够培养综合素质，提高团队合作能力，增强社交能力，提升自信心和创造力。
下面将从体育、艺术、科技、社会服务四个方面，为高中学生设计一套丰富多彩的课外活动方案。
一、体育方面在体育方面，高中学生可以参与各种体育运动，如篮球、足球、排球等，提高身体素质和运动技能。
此外，可以组织跑步俱乐部，定期组织学生们参加长跑活动，提高学生的耐力和意志力。
还可以开设射箭、击剑、跆拳道等特色运动项目，让学生们在培养兴趣的同时提升自己的技能水平。
二、艺术方面高中生在艺术方面的兴趣培养也是很重要的。
可以开设合唱团、乐团、舞蹈社团等，让学生们在音乐、舞蹈方面展示自己的才华。
此外，还可以组织戏剧表演、摄影比赛等，培养学生的表演能力和观察力。
有条件的学校还能够邀请艺术家来校交流，为学生开设绘画、书法、音乐等专项培训班。
三、科技方面在科技方面，可以开展编程、机器人、科学实验等课外活动，培养学生的逻辑思维和动手能力。
可以组织科技创新大赛，引导学生提出自己的创新想法并进行实践，培养学生的创造力和实践能力。
同时，可以鼓励学生参与科技社团，交流分享科技项目和经验，提高学生的科学素养和团队合作能力。
四、社会服务方面社会服务是培养学生社会责任感和公民意识的重要途径。
可以组织学生参与义工活动，如帮助社区清扫卫生、慰问留守儿童等。
还可以组织学生开展社会调研，了解社会问题，并通过撰写报告或举办研讨会等方式，提出解决方案，为社会做贡献。
同时，可以鼓励学生参加志愿者活动，如参与扶贫救灾，关爱老人等，锻炼学生的社会实践能力。
总结高中学生的课外活动方案应该多样化、个性化。
通过体育、艺术、科技、社会服务等各个方面的活动，能够培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
学校、家庭和社会都应该共同努力，为学生提供更多更丰富的课外活动机会，让他们在活动中体验成长，提升自我，为社会做出贡献。
高中生课外活动参与及影响因素分析作为高中生，课外活动参与对我们的成长和发展有着重要的影响。
参与课外活动可以丰富我们的课外生活，增加社交经验，培养爱好和兴趣，提高自身综合素质等。
同时，课外活动的参与也受到多种因素的影响，包括个人兴趣爱好、家庭教育环境、社会支持等。
在本文中，我将对高中生课外活动参与及其影响因素进行分析。
首先，课外活动对高中生的影响是多方面的。
首先，课外活动可以帮助高中生发展兴趣爱好。
在课堂学习之外，参与各种兴趣小组、社团组织等课外活动，可以让学生更好地发现和培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活。
其次，课外活动可以培养高中生的社交能力。
通过和不同的人接触，参与协作，学生可以在社交活动中提高自己的沟通能力和人际关系处理能力。
再者，课外活动也可以帮助高中生增强自信心。
在课外活动中，学生可以尝试各种不同的角色和挑战，通过不断的尝试和努力，取得成绩可以让他们更加自信。
最后，课外活动可以帮助高中生树立正确的人生观和价值观。
通过参与各种活动，接触社会，学生可以更好地了解社会，形成正确的人生观和价值观。
其次，高中生参与课外活动受到许多因素的影响。
首先，个人的兴趣爱好是影响高中生参与课外活动的重要因素之一。
如果学生对某些特定的活动或领域感兴趣，他们就会更积极地参与相关的课外活动。
其次，家庭教育环境也会影响高中生的课外活动参与。
家庭对学生的教育方式、对学生的支持程度都会对学生的课外活动参与产生重要影响。
另外，学校和社会的支持也是决定高中生参与课外活动的重要因素。
学校和社会组织是否提供多样的课外活动选择，以及对学生的支持程度都会影响学生的参与意愿。
最后，个人时间安排和能力也会影响高中生的课外活动参与。
学业负担、家庭责任等都会限制学生参与课外活动的时间和机会。
另外，高中生参与课外活动也需要注意一些问题。
首先，要合理安排课外活动的时间和学业的平衡。
课外活动的参与不能影响到学习，否则得不偿失。
其次，要选择适合自己的课外活动，不盲目跟风追求新鲜感，要根据自己的兴趣和实际情况来选择。
高中生课外活动时间安排高中生活紧张而充实，在学业的重压之下，合理安排课外活动时间显得尤为重要。
这不仅有助于放松身心，还能培养兴趣爱好、提升综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
对于高中生来说，每天的学习任务繁重，课余时间相对有限。
因此，如何充分利用这有限的时间，实现学习与休闲的平衡，是需要认真思考的问题。
周一至周五，由于课程安排紧密，放学后可适当安排一些轻松的活动。
比如，进行半小时左右的体育锻炼，如慢跑、跳绳等，既能缓解学习带来的疲劳，又能增强体质。
或者听听音乐，让自己沉浸在美妙的旋律中，放松心情。
如果还有一些零碎的时间，可以阅读一些简短的课外书籍，如短篇散文、诗歌等，拓展知识面。
周末的时间相对充裕，可以有更丰富的安排。
周六上午可以完成学校布置的作业，下午则可以参加一些兴趣小组或社团活动。
比如，喜欢绘画的同学可以参加美术社团，学习绘画技巧，交流创作心得；对音乐有兴趣的同学可以参加乐队排练，提升演奏水平。
周六晚上，可以约上三五好友看一场有意义的电影，或者一起去公园散步，增进彼此之间的感情。
周日上午，可以选择参加志愿者活动。
比如去敬老院看望老人，为他们表演节目、打扫卫生，这不仅能培养关爱他人的品质，还能增强社会责任感。
下午则可以进行一些自我提升的活动，比如学习一门新的语言、练习书法等。
在安排课外活动时，要注意以下几点。
首先，要根据自己的兴趣爱好来选择。
只有对活动感兴趣，才能全身心地投入其中，获得乐趣和收获。
其次，要合理规划时间。
制定一个详细的时间表，将各项活动安排在合适的时间段，避免时间冲突和混乱。
再者，要注意劳逸结合。
不能因为过度沉迷于课外活动而影响学习，也不能为了学习完全放弃课外活动。
此外，家长和学校也应该为高中生创造良好的课外活动条件。
家长可以支持孩子参加有益的活动，提供必要的物质和精神支持。
学校可以增加课外活动的种类和数量，为学生提供更多的选择。
同时，老师也应该引导学生正确安排课外活动时间，让学生明白课外活动对于个人成长的重要性。
高中生如何有效利用课余时间高中生在学习之余，拥有相对较多的课余时间。
合理规划和利用这些时间，不仅能够丰富自己的生活，还能提升学习效果。
本文将为高中生提供一些建议，帮助他们有效利用课余时间。
一、充实自我1. 阅读：阅读是提升自我素质的有效途径。
高中生可以选择自己感兴趣的书籍，如文学经典、科普读物、人生哲学等，并将读书笔记整理成电子版，方便日后回顾和分享。
2. 学习音乐或乐器：音乐是一门艺术，培养音乐素养对个人成长和发展至关重要。
高中生可以选择学习音乐基础知识，或者学习一种乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。
3. 学习一门外语：掌握一门外语不仅可以帮助高中生更好地了解世界，还能为将来的学习和工作打下坚实基础。
高中生可以选择学习英语、法语、德语等，可以通过在线课程或者参加语言培训班来学习。
二、参与课外活动1. 社会实践：参与社会实践能够增加对社会的了解，培养学生的实践能力和社交能力。
高中生可以选择参加社区志愿者活动、实习或者参与学校组织的各类社会实践活动。
2. 参加学校社团：学校社团是展示自己特长和发展兴趣的好平台。
高中生可以选择加入学校的各类社团，如篮球社团、美术社团、音乐社团等，提升自己在特定领域的能力和技巧。
3. 运动锻炼：积极参与体育活动有助于提高身体素质，缓解学习压力。
高中生可以选择健身、打篮球、跑步等运动方式，根据自己的时间和兴趣进行锻炼。
三、技能培养1. 学习计算机技能：计算机技能在现代社会中非常重要。
高中生可以选择学习办公软件的使用，学习编程等，提高自己在信息技术方面的能力。
2. 学习摄影或绘画：摄影和绘画是一种创造性的表达方式。
高中生可以选择学习摄影技巧或绘画技巧，通过捕捉瞬间或者画笔勾勒，将自己的想法和感受传递给他人。
3. 做手工艺品：手工艺品制作可以培养高中生的动手能力和耐心细致。
高中生可以选择柔和材料进行手工制作，如编织、黏土、十字绣等。
四、健康生活1. 培养良好的作息习惯：合理的作息时间可以提高高中生的学习效率，保持身体健康。
1. 高中生为什么要参加课外活动？2. 高中生阶段是一个人生发展的关键时期，这个时期的学生们不仅在学习知识，还在塑造自己的个性和兴趣爱好。
3. 参加课外活动可以帮助他们全面发展，培养各种技能和素质，提高综合竞争力。
4. 首先，参加课外活动可以培养学生的领导能力和组织能力。
5. 在学校或社会团体的活动中，学生们有机会担任各种职务，如班长、学生会干部等，从而学会管理团队、组织活动。
6. 这样的经历可以培养他们的领导才能，提高他们的组织能力和团队合作精神。
7. 其次，参加课外活动可以培养学生的人际交往能力。
8. 通过参加活动，学生们可以结识不同背景的同学，与他们一起合作、交流，增进了解和友谊。
9. 这样的经历可以培养学生的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。
10. 第三，参加课外活动可以拓宽学生的视野。
11. 在课外活动中，学生们可以接触到不同的领域和文化，了解社会的多样性。
12. 他们可以参观博物馆、参加讲座、参与志愿活动等，从而拓宽自己的视野，增长见识。
13. 这样的经历可以帮助他们更好地适应社会，并为未来的发展做好准备。
14. 此外，参加课外活动还可以培养学生的兴趣爱好和特长。
15. 在学校或社会团体的活动中，学生们可以选择自己感兴趣的项目参与，如音乐、美术、体育等。
16. 通过参与这些活动，他们可以发现自己的潜力和特长，进一步培养和发展自己的兴趣爱好。
17. 这样的经历可以让他们更加热爱生活，保持积极向上的心态。
18. 最后，参加课外活动还可以为学生的升学和就业提供竞争优势。
19. 大学和企业在录取和招聘时，通常会看重学生的综合素质和活动经历。
20. 通过参加课外活动，学生们可以提高自己的综合素质，并在简历中展示自己的特长和经验。
21. 这样的经历可以帮助他们在激烈的竞争中脱颖而出，增加被录取或被聘用的机会。
22. 综上所述，高中生应该积极参加课外活动。
参加课外活动可以帮助他们培养领导能力和组织能力，提高人际交往能力，拓宽视野，培养兴趣爱好和特长，同时为升学和就业提供竞争优势。
1. 高中生时期是学业压力最大的阶段之一，他们需要面对繁重的学习任务和各种考试。
然而，仅仅依靠课堂教学往往无法激发学生的学习兴趣和动力。
因此，提供一些富有创意和有趣的课外活动，可以帮助高中生培养自主学习的能力，并使他们对学习产生浓厚的兴趣。
2. 第一个活动是组织学生参加学术竞赛。
学术竞赛如数学、科学和文学等领域的比赛，不仅可以锻炼学生的专业知识和技能，还可以培养他们的竞争意识和团队合作精神。
通过与其他学生的交流和较量，他们可以不断提高自己的学术水平，并且在竞赛中取得好成绩也会激发他们对学习的热情。
3. 第二个活动是开展实践项目。
为学生提供机会参与实践项目，例如科学实验、社区服务或志愿者工作，可以让他们将所学知识应用于实际生活中，并且通过实践的方式加深对知识的理解和记忆。
这种亲身经历能够激发学生的好奇心和求知欲，使他们更加主动地去学习。
4. 第三个活动是组织文化艺术活动。
音乐会、话剧表演、艺术展览等文化艺术活动可以为学生提供一个展示才华和表达自我的平台。
参与其中不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以增强他们的自信心和表达能力。
同时，通过欣赏和理解各种艺术形式，学生也能够拓宽自己的视野和思维方式。
5. 第四个活动是阅读俱乐部。
建立一个阅读俱乐部，让学生自由选择自己感兴趣的书籍，并定期进行分享和讨论。
这样的活动可以激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和批判思维能力。
同时，通过交流和互动，学生们还可以相互启发，共同进步。
6. 第五个活动是科学探索课程。
开设科学探索课程，鼓励学生进行实验和研究，培养他们的科学思维和探索精神。
这种课程可以帮助学生理解科学知识的实际应用，激发他们对科学的兴趣，并且培养创新能力和解决问题的能力。
7. 第六个活动是电影讨论会。
组织学生观看一些有教育意义和引人深思的电影，并进行讨论和分析。
通过电影的视觉和情感表达，学生们可以更深入地思考社会、历史、伦理和道德等问题，从而提高他们的思辨能力和批判思维能力。
高中英语学习需要参加哪些课外活动？高中英语学习是一个系统而重要的过程，课外活动是其中不可或缺的一部分，能快速有效地弥补课堂学习的不足，学习拓展英语学习的深度和广度，并提升学生的综合素质。
那么，高中生应该参加哪些课外活动来助力英语学习呢？1. 与语言实践相关的活动：英语角/外语沙龙：通过与他人用英语交流，学生能够增强口语表达能力、提升自信，并学习不同的英语口音和思维习惯。
英语戏剧/演讲比赛：参与英语戏剧排练或演讲比赛可以锻炼学生的语言组织能力、肢体动作表达能力，并激发对英语的兴趣。
英语阅读/写作比赛：阅读和写作是英语学习的两个最重要方面，参加相关比赛能够提升学生对英语文本的理解能力、增强写作技巧。
英语辩论赛：辩论赛能够锻炼学生的逻辑思维能力、英语表达能力，并培养批判性思维和团队合作能力。
2. 与文化体验相关的活动：外国文化交流活动：参加与外国友人交流的活动，例如与外国留学生交流、观看外国电影、参加英语文化节等，可以帮助学生了解不同文化背景下的英语运用，提升文化素养。
英语歌曲/电影欣赏：通过欣赏英语歌曲和电影，学生可以沉浸在英语语言环境中，学习英语表达习惯，并培养对英语文化的兴趣。
志愿者活动：参加与英语相关的志愿者活动，例如给外籍人士做志愿者英文翻译，可以提升学生的语言应用能力，培养社会责任感。
3. 与技术学习相关的活动：使用英语学习APP/网站：利用英语学习APP或网站进行词汇积累、语法练习、听力训练等，可以提高英语学习效率，并激发学习兴趣。
互联网多媒体英语学习：搜寻英语视频、听英语广播等多媒体内容学习可以丰富学生的学习内容，提高英语学习的趣味性。
4. 个性化主题选择：选择与自身兴趣爱好相关的活动，更有利于激发学习热情。
定期进行反思和总结归纳，及时调整活动内容。
与老师或家长沟通，寻求建议和指导。
通过参与丰富多彩的课外活动，高中生能将课堂学习和实践应用深入结合，提升英语综合能力，为未来的学习和发展打下良好的基础。
高中生活中的课外活动高中是一个重要的成长阶段，除了学习知识外，参加课外活动也是培养学生全面发展的重要途径。
高中生活中的课外活动既可以帮助学生丰富知识，又可以培养学生的各种技能和素质。
下面将从不同的角度来讨论高中生活中的课外活动。
一、学术活动对于喜欢学习的学生来说，学术活动是他们展示才能、增加知识储备的良好机会。
其中，科技竞赛是高中生活中最受欢迎的学术活动之一。
学生们可以组队参加各类科技竞赛，不仅可以锻炼自己的科学研究能力，还可以培养合作精神和团队意识。
此外，学术讲座、学术论坛等也是学生们展示自己学术成果的平台。
通过参加这些活动，学生们可以结交同好，交流学术思想，相互促进进步。
二、艺术活动艺术活动是高中生活中的另一个重要组成部分。
学校的艺术团、乐团以及舞蹈队都为学生们提供了展示自己艺术才华的机会。
学生们可以参加合唱、舞蹈、器乐等各类艺术表演，锻炼自己的艺术技巧，同时也培养了团队合作和表达能力。
此外，文学创作、摄影比赛等也是学生们展示自己艺术才华的平台。
通过积极参与艺术活动，学生们可以强化自己的审美能力，提升艺术素养。
三、体育活动体育活动是高中生活中不可或缺的部分，它可以促进学生体魄的发展，增强学生们的身体素质和与他人合作能力。
学生可以参加校内的各类体育竞赛，比如田径运动、篮球比赛等，也可以参加校外组织的各类体育活动，如登山、骑行等。
通过积极参与体育活动，学生们可以锻炼身体，培养团队合作和竞技精神，同时也可以舒缓压力，提高学习效果。
四、志愿者活动高中生活中的志愿者活动是培养学生社会责任感和奉献精神的有效途径。
学生可以参加各类志愿者活动，如义工活动、社区服务等，为社会做出自己的贡献。
通过参与志愿者活动，学生们不仅可以感受到帮助他人的快乐，还可以培养社会交往能力和组织能力，同时也可以在实践中学到很多本领和经验。
五、兴趣爱好除了上述提到的各类活动，高中生活中的课外活动还可以包括一些个人兴趣爱好的追求。
例如，学生们可以参加学校的学生社团，追求他们喜欢的特长，如摄影、书法等等。
1. 保持积极心态。
高中生涯是人生中非常重要的阶段之一，因此保持积极的心态对你的成长至关重要。
无论遇到什么困难或挑战，都要记住，只有积极乐观的态度才能让你更好地应对困难并取得成功。
2. 寻找适合自己的学习方法。
每个人的学习方式都不尽相同，因此尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方式。
有的人可能喜欢单独学习，而有些人可能更喜欢小组合作学习。
通过不断探索和实践，你将能够找到最有效的学习方法，提高学习效率。
3. 养成良好的时间管理习惯。
高中生活可能会变得非常忙碌，因此良好的时间管理至关重要。
制定一个合理的学习计划，并设定每天的目标和任务。
合理分配时间来完成作业、复习和参加课外活动，以确保你既能在学业上取得好成绩，又能充分利用课余时间发展自己的兴趣爱好。
4. 多参与课外活动。
高中生活不仅仅是课堂学习，更是你发展兴趣爱好和个人能力的时期。
积极参与课外活动，加入俱乐部、社团或学校团队，可以帮助你结识新朋友，锻炼领导能力，并丰富自己的履历。
同时，参与课外活动也有助于提升自信心和综合素质。
5. 保持身心健康。
高中时期的学业压力和生活紧张可能会对身心健康造成一定的影响。
因此，要注意保持良好的生活习惯，包括每天充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动。
如果感到压力过大，记得及时寻求支持和帮助，例如与家人、朋友或老师沟通。
6. 建立良好的人际关系。
在高中期间，你将遇到各种各样的人，建立良好的人际关系非常重要。
尊重他人、倾听他人的意见、学会与人合作以及处理冲突都是建立良好人际关系的关键。
通过与同学和老师建立良好的关系，你将能够获得更多的支持和帮助，进而提高自己的学习和生活质量。
7. 设定目标并坚持努力。
在高中期间，为自己设定一些明确的目标，并为之付诸行动。
无论是在学习上还是在其他方面，都要制定可行的计划，并坚持不懈地追求。
持之以恒的努力和专注将帮助你取得优异的成绩，并塑造你未来的成功。
8. 利用资源和机会。
高中为你提供了丰富的资源和机会，要善于利用它们。
高中生应该多参加课外活动好处：在参与课外活动时,除了松弛我们的学业压力，还可以开拓视野，锻炼多方面的才能，见多才能识广。
我们千万不可小参与课外活动,日积月累可以得到丰富的知识。
课外活动虽耗时耗精力,却与学业互有帮助和促进。
处理好两者关系，可把成绩提高到最顶端。
在学习过程中参与课外活动有以下的好处∶一、课外活动与读书应相辅相成。
学生一般多专心学业，对课外活动较不重视。
其实，在参与课外活动时，除了松弛学习的压力与紧张外，更可培养广阔的胸襟与开朗的性格，对个人的特质培养及未来发展，是有极大助益的。
况且运动有益身心，良好的娱乐爱好对调剂身心也有帮助，二者之间是相辅相成，缺一不可的。
二、课外的知识与专业所学同是成功的要素。
我们千万不可小看日常生活中，及参与课外活动时，日积月累所得的知识。
这些事业以外的知识，平常观之并无大奇，甚或稀松平常，只是一些常识或人情世故。
但日后在工作上，却常有出意料之外的助力，成为成功不可或缺的资本。
三、课外活动将人生的波折加以调合。
人生有高潮起伏也有低潮动荡，此时，课外活动与兴趣爱好就担负舒解身心的调和作用。
历史上有许多名人在政治上或事业上的成就外，同时也是画家、音乐家或哲学家，就是这个道理。
人的本质天资固然重要，但在努力的过程中，横逆是无法避免的，所以，每个人都应培养一项或多项的课外兴趣，在工作之余，有其他的管道来宣泄不愉快与烦闷，那麽，就不容易被人生的波折打倒，而能愈战愈勇地迈向成功的大道。
由中学时的喜好文学、历史，在考大学时，因家人不赞成学文而改考理工。
念台大地质系时出野外，与大自然的接触日多。
而后出国留学，除本科外，又加念企管硕士以期与地质相结合。
最后在三十七岁时，毅然进入乔治·华盛顿大学由大一念起，以八年时间取得政治博士学位。
如此波折的学习历程，虽耗时颇久，却也互有帮助。
尤其深刻的体会到，课外活动对於学习过程助力，是维系留学生活的顺利不可或缺的要素。
若有同学在学习过程中发现其他更有兴趣的学科时，应把现在所学的念完，以免留有遗憾。
若经仔细考虑后真有兴趣其他志向，应毅然下决心去学习更多知识。
况且，科技与各种学术的「整合」是将来的趋势，只会觉得学的不够，知识是永不嫌多的参加课外活动促进身心健康进入新的历史时期，随着社会经济的发展，人民生活水平的不断提高以及振兴中华的责任感的增强，越来越多的人们参与到各种形式的体育活动中，特别是“全民健身运动”的广泛开展，使体育成为了人们生活中不可缺少的朋友。
对于正处于身体成长发育阶段的小学生来讲，体育更是他们亲密的伙伴。
体育活动不仅能给他们带来强健的体魄，使他们从容地应对生活的考验，还能陶冶他们高尚的情操，培养他们乐观、勇敢、向上的品格。
新形势下，教育的目标是要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的接班人。
这对学校的体育工作提出了更高的要求。
怎样培养健康的合格的接班人呢？世界卫生组织给健康下了一个定义，即：健康不仅是没有疾病和身体不虚弱，而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的良好状态。
对于青少年来讲，必须具备身体健康和心理健康，才是健康。
因此，学校应该根据学生的身心特点，广泛开展体育活动，上好体育课的同时，大力加强课外体育活动的开展，以促进学生身心健康发展。
-二、开展课外体育活动的好处总的说，坚持开展课外体育活动能促进学生身体正常生长发育，增强体质，能使他们劳逸结合，调节身心活动，提高学生学习效率，同时培养他们良好的品质。
1，课外体育活动是对体育知识、技能的巩固作为教师我们常说：“向课堂45分钟要效益。
”体育课45分钟，由于场地、器材限制，加之学生又多，在课堂45分钟内学到的体育知识与技能如何熟练掌握呢？如果只靠一周二节课的练习，学生所学知识必是忘的多记得少。
身体若没有及时补充能量又怎样有旺盛的精力呢？2，促进生长发育塑造健美的体魄青少年正好处于生长发育时期，科学地参加体育锻炼能使肌肉、骨骼生长发育正常，增强心肺功能，改善大脑功能，调节身心活动，使身体各器官，各系统得到良好发育，保持健美的姿态。
体育运动可以防病治病，提高人体免疫机能。
我国自古以来就有利用体育运动进行强身健体防病、治病的传统。
我们伟大毛主席也说过就：“身体是革命的本钱。
”健康良好运动可以减少感冒等疾病的发生。
事实也证明：经常参加课外锻炼的学生的体质好于活动少的学生，而且行动矫健，富有朝气。
3，锻炼毅力，培养坚强向上的精神经常参加课外体育锻炼，需要有兴趣，更需要有持之以恒的态度。
在参与活动的过程中，有助于塑造学生坚强的性格，健康的心理状态，使他们保持乐观向上的生活态度。
三、如何开展好课外体育活动？课外活动的开展，贵在“灵活”“有趣”“广泛”学校应加强宣传，使学生提高认识，并且充分利用应有的场地，器材为学生提供物质保障，组织各类丰富多彩的小活动，便于学生参与，推动活动的广泛开展。
1、加强宣传，激发学生的活动热情。
（另外，还可以以校内外发生的一些生动事例启发学生。
如：在全民健身活动中涌现出来的老少健将的事迹，在申奥前后全国人民是如何积极投身到体育活动中的，某同学是如何由小病号变成小健将的......宣传除了要有针对性外，还要注意连续性。
宣传不能走形式，一阵风吹过了事。
要细水长流，不断地深入到学生的思想意识中，最终使他们深刻认识到参加课外锻炼意义大，好处多。
）你得要举出例子来啊2、提供物资保证，吸引学生主动活动。
课外体育活动的开展，其中一个显著的特色就是“灵活性”他无须向体育课一样固定时间和场地。
但是，任何活动都需要在一定的时间、场地里来完成。
所以学校应首先在时间上给予保证。
每天除了做广播体操外，还应给学生安排体育活动的时间。
时间既可以统一（如学校安排的体育课、体育课外活动），又可以灵活自选（如上午上课前，下午放学后），学校的情况各异可以各不相同，但应尽量使学生每天都有一小时的锻炼时间，在资金允许的条件下，学校应为学生提供良好的物质保证。
场地要安全开阔，器材要实用多样，特别是场地小的学校，要充分发挥潜力，在器材、设备的布局上要下功夫，使得学生有较充足的用武之地。
我校在这方面做得不错，我校操场面积小，如果在其中摆放一些器材，不但不美观，还影响学生在一起活动，所以在学校最南端，操场的旁边，设置了双杠、转椅、滑梯、单杠、滚筒等器材。
学生步入其中，仿佛进入了游乐场。
学生都称之为“小乐园”这样，有的学生在操场活动，有的学生在小乐园游戏，避免了混乱局面。
保障学生活动安全有序。
3、丰富内容、促进学生身心健康。
体育课要依据国家的教学大纲，对学生进行有目的的教学，具有严肃性、统一性。
课外体育活动则不然，它更侧重于“趣味性”，课外体育活动的内容，既可以是巩固体育课所学知识，提高技能。
又可以根据学生的兴趣爱好，安排各种项目。
有的学生喜欢跑跳类的活动，可以让他们参与长跑，接力赛、跳远、跳绳爬竿、跳集体舞等。
有的学生喜欢技巧性强的活动，可以让他们参加打球、踢毽子等活动。
一些简单易行的传统项目也可以安排学生参加，如丢沙包、跳皮筋、掷飞碟等。
另外，针对学生活泼好胜的特点，还可以组织一些竞争性的游戏，如接力赛、掷准比赛等。
这样，课外体育活动开展得生动活泼，有声有色，吸引了不同性格、不同年龄的同学。
为他们创造了表现自我，积极参与的机会，使他们在活动中尽情体味快乐。
身体强壮了，性格乐观了，对学生的身心发展的影响是潜移默化的。
4、不拘形式、便于学生广泛参与。
（由于学生的年龄不同，年级不同，性格不同等原因，使得学校在组织课外体育活动时要注意形式不能单一，应多样化、灵活化、持续化。
）我们只说高中生，没必要牵扯到各个年龄段。
课外体育活动因其灵活性，参与人员的广泛性，使其组织工作复杂难做。
学校应采取各种措施，培养教师组织好课外体育活动，使其发挥优势，使更多的孩子参与到活动中来。
有些内容可以统一定，以保证人人都有一定的锻炼时间，例如，早操、课间操、眼保健操、二课堂活动。
这些要求每个学生都要按时参加，课间十分钟，除了让学生做好准备工作外，尽量让学生在室外活动：跳跳绳、踢踢毽，做些简单的活动。
学校还可以有计划的组织一些训练队，在节假日组织一些活动或适时开展一些体育竞赛等。
不拘形式，随时随地抓住机会使固定活动项目与灵活项目相结合，让全体学生都有兴趣、有时间、有机会来参加，课外体育活动必会开展得广泛而深入。
5、培养优秀人才，带动其他学生。
（你要举例啊，老大、）俗话说：“榜样的力量是无穷的。
”学校在组织同学们进行课外体育活动的同时，要注意从中发现优秀人才，培养苗子。
当他们在某一方面取得有优异成绩时，学校应给予表彰，并可授予荣誉称号。
学生的上进心，好胜心一般比较强，优秀生的言行会对他们产生很大的影响。
老师们都有这样的体会：在学校举行运动会或其他大中型活动时，学生参与课外活动的热情最高。
一些曾在活动中取得优异成绩的同学加入活动后，总会吸引一批学生跟随其后投入到活动中。
优秀生对体育的热爱执著。
训练时的认真态度，不怕吃苦的精神都深深影响着周围的同学们。
（我们学校没有，删了）我校的一名女同学，平时酷爱踢毽子。
在我市举行的“全民健身——少年组踢毽子”比赛中获得的好成绩，被评为“小标兵”同学们看到她获得的证书，小奖杯都羡慕不已。
此后，课余参加踢毽子的同学便多了起来。
由此可见，优秀生本身就是最好的宣传。
教师既应注意“全面培养”，又应使“面上开花”。
青少年是祖国的未来，是美好明天的建设者和社会主义事业的接班人。
学校是育人的园地，教师是育人的园丁，培养学生健康健美的体魄，乐观向上的精神，坚强勇敢的品质与授予他们广博的知识，丰富的技能同样重要！让学生广泛参与到课外体育活动中来，让他们的学习生活生动起来！快乐起来！课外活动的展开,1、为了能够提高学生的生活能力,社会能力,2、可以调节生活节奏,放松心情.3、还能增强学生身体素质,文化素质...课外活动具有区别于课堂教学的自身所具有的特点。
在整个教育活动中，它的影响是广泛而深刻的。
作为教育途径中一条十分重要的途径，它在人的身心发展中有着重要的意义和作用。
1.课外活动不仅能加深、巩固和扩大课堂上所学到的间接知识，而且能不断地获得新的知识。
受教育者可以把在课堂上获得的知识运用于实际，从而加深对知识理解。
在已获知识的基础上，进行实际操作，并能不断地发现新的知识，掌握新的技能。
内容丰富多彩、形式多种多样的课外活动，还可以激发受教育者的学习动机，推动受教育者不断地去探求知识，刻苦地学习，并且能够培养和发展受教育者的创造才能以及手脑并用的能力。
2.课外活动可以培养教育者的良好的思想品德，丰富和活跃受教育者的精神生活社会主义的教育就是要培养全面发展的劳动者，在课外活动中，通过进行多种形式的政治教育、革命传统教育活动，提高受教育者的思想政治觉悟，培养受教育者热爱祖国、热爱人民的情感；通过参观访问，学习现实生活中的先进人物，先进事迹等，使受教育者对照自己，找到差距，不断提高；参加社会公益劳动，争做好人好事，可以提高受教育者的良好道德品质；课外阅读、参观、访问、讲演、竞赛等活动，还可以不断地丰富受教育者的精神生活，使其健康活泼地发展。
