2018必考新名词解释

2018年教师资格证考试全部重点名词解释1.教师资格制度：教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可下制度，是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。

2.教师聘任制度：教师聘任制度是指聘任双方在同等自愿的前提下，由学校或教育行政部门根据教学岗位设置，聘请有教师资格的公民担任相应的教师职务的一项教师任用制度。

3.核心课程：核心课程是以问题为核心，把几门学科结合起来，由一个教师或教学小组通过一系列活动进行教学的课程。

4.校本课程：校本课程是由学生所在学校的教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和内部环境的基础上，针对本校，本年级或本班特定的学生群体，编制，实施和评价的课程。

5.课程标准：课程标准是指根据课程计划制定的有关学科教学的目标，水准，结构与教学要求的纲领性文件。

6.教学原则：教学原则是根据教育，教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

7.教学组织形式：教学组织形式是指教师和学生为完成特定的教学任务而按一定要求在人员，时间，空间等方面组合起来进行活动的结构。

8.班级授课制：班级授课制也称课堂教学，是按学生年龄和知识水平分成有不变人数的教学班，以班为单位，按规定的教学内容，教学时间和课程表，分科进行教学的一种组织形式。

9.复式教学：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用例外程度的教材，在同一节课里对例外年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。

10.德育方法：德育方法是教师和学生在德育过程中为达到一定的德育目标而采用的有序的，相互关联的活动方式和手段的组合。

11.行为训练法：行为训练法是通过道德实践和对道德行为的价值领悟，策略训练，奖惩方式进行德育，以巩固道德信念，磨练道德意志，培养优良行为习惯的德育方法。

12.学校教育：学校教育是指由专门的教育机构所承担的，有专门教职人员所实施的有目的，有计划，有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。

中医基础理论名词解释与问答2018名词解释1.整体观念:是中医学认识人体自身以及人与环境之间联系性和统一性的学术思想。

2.证:是对疾病过程中一定阶段的病因、病位、病性、病势等病机本质的概括。

3.症:即症状和体征，是机体发病而表现出来的异常表现，包括患者所诉的异常感觉与医生所诊查的各种体征。

4.同病异治:指同一种病，由于发病的时间、地域不同,或所处的疾病的阶段或类型不同,或患者的体质有异,故反映出的证不同,因而治疗也有异。

5.异病同治:指几种不同的疾病,在其发展变化过程中出现了大致相同的病机,表现为大致相同的证,因而采用大致相同的治法和方药来治疗。

6.气:在中国古代哲学中,气指存在于宇宙之中的无形而运动不息的极细微物质,是宇宙万物的共同构成本原。

是极其细微、近于无形、不断运动、富含能量、活力极强的构成世界的最基本物质；在中医学中,气是人体内活力很强、运动不息的极精微物质，是构成人体和维持人体生命活动的基本物质之一。

7.阴阳:是中国古代哲学的一对范畴,是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括。

8.阴阳交感:指阴阳二气在运动中相互感应而交合的相互作用。

9.阴阳对立制约:指属性相反的阴阳双方在一个统一体中的相互斗争,制约和排斥的作用。

10.阴阳互根:指阴阳双方具有相互依存，互为根本的关系，即阴阳双方各自以对方的存在为自己存在的前提和依据。

11.阴阳互用:指阴阳双方具有相互资生、促进和助长的作用。

12.阴阳互藏:指相互对立的阴阳双方中的任何一方都包含着另一方,即阴中有阳,阳中有阴。

13.阴阳消长:指阴阳双方不是静止不变的,而是处于不断的消减和增长的运动变化之中。

14.阴阳转化:指事物的阴阳属性,在一定条件下可以向其相反的方向转化,即属阳的事物可以转化为属阴的事物,属阴的事物可以转化为属阳的事物。

15.阴阳自和:指阴阳双方自动维持和恢复其协调稳定状态的能力和趋势。

16.阴阳平衡:指阴阳双方处于大体均势的状态，即阴阳协调和相对稳定的状态。

2018年国家公务员考试必须掌握的90条热点名词随着十九大的日益临近，各级党组织都在积极开展迎接十九大的各项准备工作。

这里为你梳理了党的十八大以来党中央治国理政的90个新名词，这将对我们更好地理解党的理论、路线、方针、政策具有重要意义。

参加2018年国家公务员考试的同学们务必熟练掌握！1.【中国梦】中国梦，正式提出于2012年11月29日。

实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。

2.【“两个一百年”奋斗目标】在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3.【“五位一体”总布局】经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

中国梦的实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

4.【“四个全面”战略布局】全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

5.【五大发展理念】创新、协调、绿色、开放、共享。

6.【四个意识】政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

7.【“五大思维”能力】战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维。

8.【四个自信】道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

9.【四大考验】执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

10.【四大危险】精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。

11.【三严三实】既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

12.【监督执纪"四种形态"】即开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态；党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数；党纪重处分、重大职务调整的成为少数；严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

13.【三个维护】维护党中央权威、维护核心、维护和贯彻军委主席负责制。

学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

15.【四个合格】政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

1缺氧：因组织氧供减少或不能充分利用氧，导致组织代谢、功能和形态结构异常变化的病理过程。

2缺血一再灌注损伤：指组织器官缺血血一段时间，重新恢复血流，反而加重组织、器官的功能代谢障碍和结构损伤的现象。

3多器官功能障碍综合征（）:机体在严重感染、创伤、烧伤及休克或休克复苏后，短时间内同时或相继出现两个或两个以上的器官功能损害的临床综合征4水肿：指过多的体液在组织间隙或体腔内聚集的现象。

5肝肾功能综合征：指肝硬化失代偿期或急性重症肝炎时，继发于肝功能衰竭基础上的可逆性功能性衰竭，故又称肝性功能性肾衰竭。

6发热：发热是指由于致热原的作用使体温调定点上移而引起调节性体温升高。

7应激：指机体在受到一定强度的应激原作用时所出现的全身非特异性适应反应8休克：是指机体在严重失血失液，感染，创伤等强烈致病因素的作用下有效循环血量急剧减少，使组织血液灌流量严重不足，引起组织细胞缺血缺氧等生命器官的功能，代谢障碍及结构损伤的病理过程9肝性脑病是指排除其他已知脑疾病的前提下继发于严重肝病的精神神经综合症，10尿毒症：是急性慢性肾功能衰竭发展过程中的最严重阶段除存在水，电解质, 酸碱平衡紊乱及内分泌功能失调外，还出现代谢产物和内源性毒物在体内蓄积而引起的一系列自身中毒症状11健康:健康不仅是没有疾病和病痛而且是躯体上，精神上和社会上的良好状态。

12疾病：是在致病因素的损伤与机体的抗损伤作用下，因机体稳态调节紊乱而发生异常生命活动过程13呼吸衰竭：指由外呼吸功能障碍，导致分压降低，伴有或不伴有动脉血二氧化碳分压增高的病理过程14心力衰竭〜在各种致病因素作用下心脏的收缩或舒张功能发生障碍使输出量。

绝对或者相对减少以致不能满足组织代谢需要的病理或综合症称为心力衰竭15病因：疾病发生的原因简称病因，是指作用于集体的众多因素中，能引起疾病发生并决定疾病特殊性的因素，又称为致病因素。

16诱因诱因是指在疾病的条件中能够加强某一疾病或病理过程的原因或作用，从而促进疾病或者病理过程发生的因素17热限：发热时体温上升的幅度被限制在特定范围内的现象称为热限。

2018 教育综合最全名词解释！2018-03-09 教育学各章节名词解释第一章教育与教育学1、教育：是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产和社会生活经验的一种途径。

广义的教育泛指增进人的知识与技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。

狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

2、教育影响（教育媒介）：教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和，是教育实践活动的工具，教育者和受教育者相互作用的中介。

3、教育功能：教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。

4、教育的个体发展功能：教育对个体发展的影响和作用，也成为教育的本体功能。

教育的社会发展功能：教育对社会发展的影响和作用，作为社会结构的子系统，教育通过对人的培养进而影响社会的生存与发展。

5、正向功能：教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。

由于教育与政治经济发展不相负向功能：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。

适应，教育者的价值观念与思维方式不正教育内部结构不合理等因素，教育会在不同程确，度上对社会和人的发展产生阻碍作用。

6、显性功能：教育活动依照教育目的，在实际运行中出现的与之相吻合的结果。

隐性功能：伴随显性功能所出现的非预期性的功能。

7、教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

教育现象：教育活动在运动发展中的表现形式，包括教育社会现象和教育认识现象。

教育事实：是对现实教育活动物质方面的概括，是可以观察和统计的，教育问题以一定的教育事实为基础。

教育问题：是指反映到人们大脑中的需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。

教育规律：是教育活动内在的、本质的、必然的联系。

8、产婆术：苏格拉底在向人传授知识时不是强制别人接受，而是发明和使用了以师生共同谈话、共同探讨问题而获得知识为特征的问答式教学法。

第八章：教学1.教学：教学是在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。

它是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，使学生形成全面发展的个性的活动。

2.教学过程：教学过程是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。

3.教学原则：教学原则是根据一定的教学目的和任务，遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本要求。

它既指教师的教也指学生的学，应贯穿于教学过程各个方面的始终。

4.直观性原则：在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物及过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识并发展认识能力。

5.启发性原则：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

6.系统性原则：又称循序渐进原则，指教学要按照所传授学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

7.巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识和技能的运用。

8.量力性原则：是指教学的内容、方法、分量和进度，是学生能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。

9.思想性和科学性统一的原则：是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的人生观、科学的世界观教育。

10.理论联系实际原则：是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

1.儒家思想儒家思想，是先秦诸子百家学说之一。

儒家思想也称为儒教或儒学，由孔子创立，最初指的是从事丧葬行业的司仪，后来以此为基础逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流，影响深远。

它是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。

2.仁“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。

本指人与人之间相互亲爱。

孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。

他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平等内容。

其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。

他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。

3.道教道教是中国本土宗教，以“道”为最高信仰。

道教在中国古代鬼神崇拜观念上，以黄、老道家思想为理论根据，承袭战国以来的神仙方术衍化形成。

东汉末年出现大量道教组织，著名的有太平道、五斗米道。

祖天师张道陵正式创立教团组织，距今已有1800年历史。

道教为多神崇拜，尊奉的神仙是将道教对“道”之信仰人格化体现。

道士是道教的神职人员，全国现有住观道士3万余人。

宫观是道教徒活动的场所，全国现登记开放的宫观有2千余座。

4.佛教佛教距今已有两千五百多年，是由古印度迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）王子乔达摩·悉达多所创（参考佛诞）。

西方国家普遍认为佛教起源于印度，而印度事实上也在努力塑造“佛教圣地”形象。

这使得很多人产生佛祖降生在印度的错觉，这让尼泊尔民众一向不满。

[1] 佛教也是世界三大宗教之一。

佛，意思是“觉者”。

佛又称如来、应供、正遍知、明行足、善逝、世间解、无上士、调御丈夫、天人师、世尊。

佛教重视人类心灵和道德的进步和觉悟。

佛教信徒修习佛教的目的即在于依照悉达多所悟到修行方法，发现生命和宇宙的真相，最终超越生死和苦、断尽一切烦恼，得到究竟解脱。

5.焚书坑儒焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十馀人”的事件。

2018西医综合考研复习：免疫学名词解释免疫(immunity)：是指机体识别"自己"与"非己"抗原，对自身抗原形成天然免疫耐受，对非己抗原发生排斥作用的一种生理功能。

正常情况下，对机体有利;免疫功能失调时，会产生对机体有害的反应。

固有免疫应答(innate immune response)：也称非特异性或获得性免疫应答，是生物体在长期种系发育和进化过程中逐渐形成的一系列防御机制。

此免疫在个体出生时就具备，可对外来病原体迅速应答，产生非特异性抗感染免疫作用，同时在特异性免疫应答过程中也起作用。

适应性免疫应答(adaptive immune response)：也称特异性免疫应答，是在非特异性免疫基础上建立的，该种免疫是个体在生命过程中接受抗原性异物刺激后，主动产生或接受免疫球蛋白分子后被动获得的。

免疫防御(immunologic defence)：是机体排斥外来抗原性异物的一种免疫保护功能。

该功能正常时，机体可抵御病原微生物及其毒性产物的感染和损害，即抗感染免疫;异常情况下，反应过高会引起超敏反应，反应过低或缺失可发生免疫缺陷。

免疫自稳(immunologic homeostasis)：是机体免疫系统维持内环境稳定的一种生理功能。

该功能正常时，机体可及时清除体内损伤、衰老、变性的细胞和免疫复合物等异物，而对自身成分保持免疫耐受;该功能失调时，可发生生理功能紊乱或自身免疫性疾病。

免疫监视(immunologic surveillance)：是机体免疫系统及时识别、清除体内突变、畸变细胞和病毒感染细胞的一种生理功能。

该功能失调时，有可能导致肿瘤发生，或因病毒不能清除而出现持续感染。

MALT(mucosal-associated lymphoid tissue)：即黏膜伴随的淋巴组织。

是指分布在呼吸道、肠道及泌尿生殖道的粘膜上皮细胞下的无包膜的淋巴组织。

除执行固有免疫外，还可执行局部特异性免疫。

2018年最新考研政治史纲名词解释答题方法汇总第一篇：2018年最新考研政治史纲名词解释答题方法汇总2018年考研政治史纲名词解释答题方法汇总一、文献资料文献资料类名词在解释时应指明作者、成书年代、内容结构、思想主张、影响等。

如“《法经》”，参考答案为“战国时魏国人李悝编撰的法律著作。

春秋战国之际，各国相继颁行法律，李悝加以总结，兼采各国法律条文，分为“盗”、“贼”等六篇。

为商鞅变法所继承，成为秦汉法律制度的基础。

”二、组织机构组织机构类名词主要考查考生对该组织机构的性质、沿革、存废等。

如“少年中国学会”，参考答案为：“少年中国学会：五四时期的著名社团。

成立于1919年7月，以“创造少年中国”为宗旨。

1923年后出现分化，其左翼多数加入中国共产党，右翼多数加入中国青年党(国家主义派)。

是五四时期会员最多、分布最广、存在时间最长的社团。

”三、改革解释“改革类”名词应主要写明改革者、主要内容、影响等，答题结构一般相对简单，如“穆罕默德·阿里改革”，参考答案为“19世纪前半期，奥斯曼帝国埃及总督穆罕默德·阿里清除马穆鲁克势力，强化中央集权;建设近代化陆、海军，推行土地国有制，发展近代工商业与教育。

促使埃及向主权独立国家方向发展，在英国军事干预下失败。

”四、战争“战争类”名词是名词解释题型最常考的一类。

解释此类名词应写明交战双方、经过、结果或影响等，如“两伊战争”，参考答案给出了以上几个要素：“伊拉克与伊朗之间持续8年之久的边界战争。

1980年伊拉克向伊朗发动突然进攻，此后双方互有攻守，最终在联合国的调解下停战。

双方人员物质损失惨重;阿拉伯世界严重分裂。

”五、人物人物类名词要点包括生平年代、国籍、重要事迹、主要成就、思想主张、代表作品等。

不同领域的人物，侧重点有所不同。

一般而言，中国史人物类名词应指出所属朝代，世界史人物类名词应指出所属国籍;人文社会科学领域人物须指明其思想主张和代表作品等，自然科学领域人物须指明其主要成就等。

2018全国两会“名词解释”大全作者：来源：《时代青年·视点》2018年第03期每年全国两会时刻，都成为外界观察中国政治风向的一个窗口，共青团河南省委宣传部打造的微信公众号“河南共青团”整理了今年政府工作报告、政协工作报告和代表委员讨论时常用的名词及解释共95个，这些干货对读懂新时代的中国堪称经典，值得大家一一记录。

1.【中国新四大发明】高铁、网购、移动支付、共享单车。

2.【新一代的人工智能】主要是大数据基础上的人工智能。

3.【“一口办理”】相关部门协同办理，让所有办理事项都可以“一站式”完成。

4.【共享经济】闲置商品的临时使用权被所有者转让，从而为供给方和需求方同时创造价值，这就是共享经济。

5.【平台经济】指的是依托平台进行交易的商业模式。

所谓平台，就是连接多方供求或虚拟或真实的交易场所。

6.【稳健的货币政策】是指根据经济变化的征兆来调整政策取向，当经济出现衰退迹象时，货币政策偏向扩张；当经济出现过热时，货币政策偏向紧缩。

最终反映到物价上，就是保持物价的基本稳定。

7.【股权融资】指企业的股东愿意让出部分企业所有权，通过企业增资的方式引进新的股东的融资方式。

股权融资所获得的资金，企业无须还本付息，但新股东将与老股东同样分享企业的赢利与增长。

8.【审慎监管】审慎监管是指监管部门以防范和化解银行业风险为目的，通过制定一系列金融机构必须遵守的周密而谨慎的经营规则，客观评价金融机构的风险状况，并及时进行风险监测、预警和控制的监管模式。

9.【困难和重度残疾人“两项补贴”制度】国务院关于全面建立困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度。

10.【污染防治三个“十条”】2013年9月出台的《大气污染防治行动计划》简称“大气十条”，2015年4月国务院发布《水污染防治行动计划》简称“水十条”，2016年5月国务院印发了《土壤污染防治行动计划》，简称“土十条”，以上三个文件简称污染防治三个“十条”。

11.【激励约束、容错纠错机制】政府在行政层面上建立容错机制，主要指向是为了营造一个宽容失败、允许试错、有错必改的宽松、宽容、和谐的干事创业环境，让干部“能作为、敢作为”，给予改革者、创新者鼓励和保障，倡导“为敢于担当者担当”精神。

2018金融学考研必备词语解释感谢凯程郑老师对本文做出的重要贡献金融学考研必备名词解释-宏微观经济学微观：经济学——研究如何实现稀缺资源的最佳配置，以使人类需要得到最大限度满足的一门社会科学。

资源的稀缺性——指相对于人类无限多样性的需要而言，经济资源数量总是相对不足的，取用时要付出代价。

规范分析——研究经济活动“应该是什么”以及社会经济问题应该是怎样解的。

实证分析——描述经济现象“是什么”以及社会经济问题实际上是如何解决的。

需求——消费者在一定价格条件下愿意并且能够购买的某种商品或劳务的数量。

需求量的变化——某种商品价格的变化引起的对该商品需求量的变化。

需求水平的变化——在商品价格不变的情况下，其他因素所引起的需求的变化。

需求定律——商品的价格和需求量之间示范方向的变动关系。

供给——生产者在某一时刻和各种可能的价格水平上对某种商品或劳务愿意并且能够提供的数量。

供给定律——商品价格与供给量成正比。

均衡价格——一种商品的需求价格和供给价格相一致的价格，即需求数量等于供给数量的价格。

均衡数量——需求价格等于供给价格时的供给量和需求量称为均衡数量。

需求价格弹性——在其他条件不变的情况下，某种商品或劳务价格变动因其本身需求量的变动程度。

需求交叉价格弹性——在其他条件不变的情况下，某种商品或劳务价格变动引起另一种商品或劳务需求量变动的程度。

需求收入弹性——在其他条件不变的情况下，消费者收入的变动引起某种商品或劳务需求量变动的程度。

蛛网模型——运用弹性原理解释某些生产周期较长的商品在失去均衡时发生的不同波动情况的一种动态分析理论。

蛛网稳定条件——供给弹性等于需求弹性，市场价格变动对供给量和需求量的影响相同。

效用——商品或劳务满足消费者的需要或欲望的能力。

边际效用——某商品的消费量每增加或减少一个单位所引起的总效用的增减量。

消费者剩余——消费者愿意为某种商品或劳务支付的价格与其实际支付的价格的差额。

消费者偏好——影响和制约消费者行为的重要主观心理因素。

2018年最新版历史学考研名词解释（推荐五篇）第一篇：2018年最新版历史学考研名词解释世界古代史名词解释直立人中国学者习惯上称为猿人，生存年代170（或150）万年前至30（或20）万年前，其化石在欧、亚、非三洲均有发现。

其头骨扁平，骨壁厚，眶上脊粗壮；脑容量大约从800毫升到1200毫升，平均身高为160厘米；下肢结构与人类十分相似，大腿骨接近现代人，其直立人行走的姿势已很完善。

早期智人早期智人也称古人，生活于距今25万年至4万年前。

其体质形态已和现代人接近，但仍带有一些原始特点，如眉脊发达，前额低斜、鼻部扁宽、颌部前突等，脑容量平均为1350毫升。

其化石目前在亚、非、欧三洲有多处发现。

晚期智人晚期智人也称现代智人，过去称为新人，生活距今四五万年前至1万年前。

其体质形态和现代人大致相同，眉脊减弱，颅高增大，颌部退缩，下额明显，脑容量平均为1400毫升以上。

他们的化石不仅分布于欧、亚、非三大洲，而且在大洋州和澳洲也有发现。

晚期智人出现的时候，现代人种也形成了。

血缘家族是旧石器时代早期和中期的社会组织。

马克思曾经指出：“血缘家族是第一个…社会组织形式‟。

”在这种社会组织里，婚姻是按照班辈来划分的，“所有祖父和祖母，都互为夫妻；他们的子女，即父亲和母亲，也是如此；同样，后者的子女，构成第三个共同夫妻圈子。

而他们的子女，即第一个集团的曾孙子女们，又构成第四个圈子”。

这种家族形式排除了祖先和子孙之间，双亲和子女之间互为夫妻的权利和义务，而所有的兄弟姊妹，包括从兄弟姊妹之间都可以互为夫妻。

一个血缘家族就是一个公社、一个集团。

在集团内部，人与人之间的关系是平等的，人们集体生产，共同消费。

在那时，没有人剥削人的现象。

氏族原始社会以共同血缘关系结合而成的一种血族团体。

其成员出自一个共同的祖先。

氏族是人类各族普遍存在过的社会组织。

产生于蒙昧时代的中级阶段，约相当于旧石器中、晚期。

常以某种动、植物作为本氏族共同的图腾标记。

2018新闻传播学考研名词解释：电子乌托邦81、”电子乌托邦”这种观点对媒介技术的发展寄予无条件的乐观主义期待，认为新的传播技术必将会把人类带入一个高度自由、民主和平等的理想国。

“电子乌托邦”思想是建立在对新媒介某些技术特性的期待的基础上的。

例如，有的学者认为，电子传播网络的双向性使每个人既是传播者又是受传者，它将改变传统的大众传播过程受到传播者支配的局面，使传播过程变得更加平等，而这种平等也必然带来社会关系的平等;有的学者认为，新媒介技术将保障每个人自主发表言论的权利和机会，并形成”真正的观点的自由市场”。

但是，单纯的技术上的可能性并不能必然保证理想的社会形态的出现，而是需要更加复杂的社会条件。

82、传播媒介传播媒介有两层含义：一是指传递信息的工具和手段，如电话、计算机及其网络、报纸、广播、电视等与传播技术有关的媒体;二是指从事信息的采集、选择、加工、制作和传输的组织或机构，如报社、电台和电视台等。

这两个方面都是传播学研究的重要内容，一方面，作为技术手段的传播媒介的发达程度如何决定着社会传播的速度、范围和效率;另一方面，作为组织机构的传播媒介的制度、所有制关系、意识形态和文化背景如何，决定着社会传播的内容和倾向性。

83、”把关人”“把关人”是传播学四位奠基人之一卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的一个概念。

50年代，怀特将这个概念应用于新闻研究，提出了新闻传播的”把关”过程模式。

怀特认为，新闻媒介的报道活动不是，也不可能是”有闻必录”，而是对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的过程。

在这个过程中，传播媒介形成一道关口，通过这个关口传达给受众的新闻或信息只是少数。

“把关人”既可以指个人，如信源、记者、编辑等，也可以指媒介组织。

84、媒介技术决定论对麦克卢汉媒介理论的一种批评。

麦克卢汉认为，媒介是社会发展的基本动力，是区分不同社会形态的标志。

在原始社会，口语是主要的传播媒介，由于听力的物理限制，人们必须生活在小空间的部落群体中，相互保持着近距离的密切联系。

2018年全国两会名词解释及应知应会题目XX汇编（一）2018年全国“两会”名词解释（二）2018年全国“两会”应知应会知识2018年全国“两会”名词解释1.【中国新四大发明】高铁、网购、移动支付、共享单车。

2.【新一代的人工智能】主要是大数据基础上的人工智能。

3.【“一口办理”】相关部门协同办理，让所有办理事项都可以“一站式”完成。

4.【共享经济】闲置商品的临时使用权被所有者转让，从而为供给方和需求方同时创造价值，这就是共享经济。

5.【平台经济】指的是依托平台进行交易的商业模式。

所谓平台，就是连接多方供求或虚拟或真实的交易场所。

6.【稳健的货币政策】是指根据经济变化的征兆来调整政策取向，当经济出现衰退迹象时，货币政策偏向扩张；当经济出现过热时，货币政策偏向紧缩。

最终反映到物价上，就是保持物价的基本稳定。

7.【股权融资】指企业的股东愿意让出部分企业所有权，通过企业增资的方式引进新的股东的融资方式。

股权融资所获得的资金，企业无须还本付息，但新股东将与老股东同样分享企业的赢利与增长。

8.【审慎监管】审慎监管是指监管部门以防范和化解银行业风险为目的，通过制定一系列金融机构必须遵守的周密而谨慎的经营规则，客观评价金融机构的风险状况，并及时进行风险监测、预警和控制的监管模式。

9.【困难和重度残疾人“两项补贴”制度】国务院关于全面建立困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度。

10.【污染防治三个“十条”】2013年9月出台的《大气污染防治行动计划》简称“大气十条”，2015年4月国务院发布《水污染防治行动计划》简称“水十条”，2016年5 月国务院印发了《土壤污染防治行动计划》，简称“土十条”，以上三个文件简称污染防治三个“十条”。

11.【激励约束、容错纠错机制】政府在行政层面上建立容错机制，主要指向是为了营造一个宽容失败、允许试错、有错必改的宽松、宽容、和谐的干事创业环境，让干部“能作为、敢作为”，给予改革者、创新者鼓励和保障，倡导“为敢于担当者担当”精神。

2018年体育教师招聘考试名词解释1.有氧代谢：指在氧气充足的条件下，肌糖原或脂肪彻底氧化分解，生成二氧化碳和水，并释放出能量的分解代谢。

2.补偿运动：当身体在腾空时，某一部分的下降必然引起另一部分的升高。

3.课时计划：又称教案，它是教师根据学期和单元教学计划，结合班级具体实际，编写出来的每堂课的具体执行方案。

4.课堂堂规：体育教师为了保证体育教学的正常进行，对师生双方提出一系列的基本要求。

5.准备活动：指进行较激烈运动前所进行的一系列身体练习。

6.领域目标：期望学生在特定学习领域达到的学习效果。

7.地域性项目：指流行于某些区域、带有地方特色的或形成传统的运动项目。

8.辅助练习：为了发展某一动作所需要的身体素质，或为了达到积极性休息所采用的身体练习。

9.体质：即人体的质量。

在遗传性和获得性的基础上，人体所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。

10.耐力：人体在长时间活动中，克服疲劳的能力。

11.速度：人体快速运动的能力。

12.灵敏：在各种复杂条件下，快速、协调、准确、灵活的完成动作的能力。

13.柔韧：指人体各关节的活动幅度，肌肉和韧带的弹性和伸展性。

14.课的密度：教师在一节课中合理运用的时间和这节课总时间的比例。

15.专项密度：也称运动密度。

指学生做某项练习运用的时间和实际上课总时间的比例。

16.体育与健康：一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为教学内容，以增进高中生健康为目的的必修课程。

17、健康：不仅是没有疾病和不虚弱，并且是在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

17.运动参与：指学生主动参与体育活动的态度和行为的表现。

18.运动技能：指在体育活动中有效完成专门活动的能力。

19.运动负荷：学生在体育课中做练习时所承受的生理负荷。

20.社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯和态度的过程。

21.体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气和水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种活动；二是在体育教育过程中，指导学生学习和掌握体育的基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。

2018年最新版历史学考研名词解释历史学是人类研究自己历史的过程和结果。

作为一门本质上关于文化、社会和文明的学问，它集中研究过去人类社会的经验、做法、事件和过去的时间应该如何看待。

对于历史学考研的学生来说，掌握一些历史学的基本名词是必要的，下面将介绍一些最新的历史学考研名词解释。

历史学中的基本名词•史料：是指书信、日记、公文、法律文献、普通文献、史书等作为研究历史的基础资料。

历史学家需要从史料中收集、挑选、印制和出版，形成研究的材料。

•史学：是指研究历史并体系化的科学分支。

史学的主要任务就是研究人类社会过去的发展，反映客观历史事实和历史规律，是人类认识历史、了解历史、宏观历史的主要途径。

•史家：是指创立了历史学体系并对史料进行系统的挖掘和编纂的人。

史家既是历史学的创始人，也是历史学的引领者。

•史学史：是对历史学发展历程进行研究的科学分支。

它需要从历史学儒学、史学入门、著述、译丛、史家思想史等方面进行研究并对历史事件进行解析。

•史论：是对历史事物进行研究的文学形式。

史论通常分为宏观史论和微观史论两种形式。

宏观史论需要大范围观察历史中的趋势和规律，微观史论则需要从更细微的角度进行观察。

•史传：是以传记形式来叙述一个人物的历史或历史事实的一种史学体裁。

史传需要从人物的生平、性格、事实等方面进行描述，使读者能够更加深入地理解这个人物所处历史背景和所扮演的角色。

•编年体：是叙述历史的一种文学形式。

编年体需要按照时间序列顺序，记录下历史事件以及这些事件发生的时间和地点等信息，以帮助读者更加清晰地了解历史事件的发展。

•史诗：是用诗歌的形式叙述历史、神话传说或英雄事迹的文学体裁。

史诗需要在诗歌的形式中注重历史事件的描述，使得历史事件以更加优美的形式呈现在读者面前。

历史学中的研究方法•史料学：是历史学的一种科学方法，其主要任务是初步搜集史料，并对其进行分类、鉴别和研究，以确保史料的真实性、可靠性和客观性。

•考订学：是历史学的一种科学方法，其主要任务是通过对史料进行核查和较真，从而确定一件历史事件的真相和准确性。

2018马原名词解释题库1.物质：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，他不依赖我们的感觉而存在、为我们的感觉所复写摄影反映。

2.运动：是物质的存在方式和根本属性，是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学。

3.意识：是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。

4.联系：是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

5.发展：是前进上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

6.规律：是事物发展中的本质的，必然的，稳定的联系。

7.矛盾：是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。

8.矛盾的普遍性、特殊性：普遍性含义：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。

矛盾的特殊性：一是不同事物的矛盾各有特点，二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点，三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质地位和作用。

9.矛盾的统一性：指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。

一是矛盾的对立面相互依存、互为存在前提，并共处于一个同一个体中；二是矛盾的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。

10.度：是指质和量的统一，是保持物质的稳定性的数量界限，即事物的限度幅度和范围。

11.肯定和否定：肯定是维持现成事物存在的因素，否定是促使现成事物灭亡的因素。

12.扬弃：新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

13.实践：是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。

14.主体和客体：主题指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；客体是指实践和认识活动所指向的对象。

15.客观辩证法：指客观事物或客观存在的辩证法，及客观事物以相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物质形态的辩证运动和发展规律。

16.感性认识、理性认识：感性认识是人们在实践基础上，有感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、直觉和表象三种形式。