部编版四年级下册语文第一单元基础知识小结

【导语】部编版四年级下册语⽂第⼀单元的课⽂主要是围绕“⾛进⽥园，热爱乡村”这个专题进⾏编排的。

主要由《古诗词三⾸》《乡下⼈家》《天窗》和《三⽉桃花⽔》4篇课⽂组成。

本单元以⽣动优美的语⾔，描绘了乡村的美景，⽬的引导学⽣感受语⾔的魅⼒，激发美感，感受乡村的美妙。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】四年级下册语⽂第1单元知识点：《古诗词三⾸》 我会写： 宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿 徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐 篱：篱笆⽵篱茅舍寄⼈篱下 疏：稀疏疏忽疏远疏导志⼤才疏 杂：杂⾊杂事杂技夹杂⼈多⼿杂 稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭 蜻：蜻蜓蜻蜓点⽔ 蜓：蜻蜓蜻蜓点⽔ 茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚 檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐⾛璧 翁：⽼翁渔翁翁婿主⼈翁塞翁失马 锄：锄草锄⽥铁锄锄头锄* 赖：依赖抵赖诬赖赖账百⽆聊赖 剥：剥削剥夺剥离盘剥⽣吞活剥 多⾳字： 宿：sù宿舍 xiǔ⼀宿 xiù星宿 剥：bō剥削 bāo剥⽪ 形近字： 徐（徐缓）　途（路途）　篱（篱笆）　离（离开） 疏（疏远）　蔬（蔬菜）　蜻（蜻蜓）　晴（晴朗） 茅（茅屋）　⽭（⽭盾）　赖（依赖）　懒（懒散） 课外扩展： 描写农家⽣活的古诗 四时⽥园杂兴（其三⼗⼀） [范成⼤] 昼出耘⽥夜绩⿇，村庄⼉⼥各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种⽠。

诗意： ⽩天锄地，夜晚搓⿇，农家男⼥都各司其事。

⼩孩⼦不懂得种⽥织布之事，却也在桑树荫下学着⼤⼈的样⼦种⽠。

课后习题答案： 1、⼉童急⾛追黄碟，飞⼊菜花⽆处寻。

诗意：⼉童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄⾊蝴蝶。

可是黄⾊蝴蝶飞⼊⼀⽚⾦灿灿的黄⾊菜花中，再也找不到了。

“急”“追”这两个词⼗分形象贴切，将⼉童的天真活泼、好奇好胜的神态和⼼理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。

“⽆处寻”三个字让我们仿佛看见⼀个⾯对⼀⽚⾦黄菜花，搔⾸踟蹰，不知所措的⼉童形象。

场景：⼀个孩⼦飞快地奔跑着追赶黄⾊的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开⼼的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。

四年级语文第一单元知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版语文四年级下册1-8单元知识点第一单元知识点一、易错音杂兴(xìng) 一径(jìng)深清平乐(yuè) 亡(wú)赖绮(qǐ)丽鸡冠（guān）猫头鹰（yīng）应和(hè) 纤(xiān)细绿草如茵(yīn)二、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰三、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。

“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。

2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。

诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。

诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。

诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。

3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。

这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。

4.杂兴：随兴而写的诗。

稀：稀疏。

疏疏：稀疏。

径：小路。

阴：树荫。

走：跑。

清平乐(yuè):词牌名。

村居：词题。

翁媪:老翁和老妇。

中儿：二儿子。

亡赖：词中指顽皮淘气。

5.农村生活诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晩餐图⑥虫鸣入梦图7.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)部编人教版四年级下册小学语文全册（单元考点分析、基础知识梳理（共8个单元））第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪灼烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、诱人的风景。

赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。

考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗应用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的天然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及嘉赞劳动人民）的情感。

《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。

部编版四年级语文下册第一、二单元知识点小结第一单元单元知识小结一、易读错的字住宿（sù）徐（xú）公店稀疏（shū）屋檐（yán）老翁（wēng）无赖（lài）剥（bō）莲蓬鸡冠（guān）花朴素（sù）率（shuài）领倘（tǎng）若蹲（dūn）下例（lì）如高耸（sǒng）慰藉（jiè）瞥（piē）见锐（ruì）利河滩（tān）帐（zhàng）子蝙（biān）蝠绮（qǐ）丽应和（hè）二、易写错的字茅：最后一笔是撇，不要忘写。

蜓：右边是“廷”，不是“延”。

凤：里面是“又”，不要写成“风”。

率：中间是“幺”，不要忘记写点。

藉：偏旁是“艹”，不是“?”。

三、会写词语住宿徐公店篱落稀疏蝴蝶杂乱蜻蜓茅屋房檐老翁锄草赖皮剥莲蓬构成装饰蹲着凤仙顺序照例率领觅食耸着踏步倘若绘画和谐寄住催眠曲华丽独特甜蜜梦乡慰藉占卜锐利河滩帐子闪闪烁烁蝙蝠霸气十足猫头鹰扫荡威力奇幻复杂四、多音字和剥率冠籍卜五、形近字六、近义词稀—疏肥—胖低—矮和谐—融洽倘若—如果辛苦—辛劳朴素—朴实装饰—装扮独特—独到率领—带领慰藉—安慰神奇—奇特猛厉—猛烈奇幻—奇异暖和—温暖真切—确切复杂—杂乱活泼—活跃明洁—明净映照—照耀绮丽—绚丽回旋—盘旋纤细—纤弱抖落—震落沉醉—陶醉七、反义词稀—稠肥—瘦低—高朴素—华丽独特—平常常常—偶尔辛苦—轻松暖和—寒冷猛厉—柔和活泼—沉静神奇—普通复杂—简单明洁—暗淡绮丽—朴素纤细—粗壮沉醉—觉醒八、词语搭配1. 名词搭配（碧绿）的藤和叶（别有风趣）的装饰（独特）的农家风光（浓浓）的绿荫（鲜嫩）的笋（月明人静）的夜里（独特、迷人）的风景（自然、和谐）的田园风景画（暖和）的晴天（北风呼呼叫）的冬天（带子似的）闪电（闪闪烁烁可爱）的星（奇幻）的云彩（灰色）的蝙蝠（霸气十足）的猫头鹰（明洁）的丝绸（绮丽）的朝霞（纤细）的低语2. 动词搭配（大踏步）地走来走去（天高地阔）地吃起来（甜甜蜜蜜）地进入梦乡（猛厉）地扫荡3. 量词搭配一（串）小铃铛一（匹）丝绸一千（朵）桃花一（群）姑娘一（朵朵）红莲一（片片）花瓣九、词语归类1.“天×地×”式词语：天高地阔天长地久天崩地裂天寒地冻天翻地覆2.AAB 式词语：呼呼叫团团转碎碎念咚咚响3.AABB 式词语：闪闪烁烁朦朦胧胧隐隐约约4. “A 如B”式词语：草如茵柳如眉月如钩十、句子积累1. 写田园静态的诗句：（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

部编四年级语文下册第一单元每课知识点梳理1古诗词三首作者介绍【主题】《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。

在一派田园风光中，穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有童趣。

【译文】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。

儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，（可是黄蝴蝶）飞入菜花丛中，再也找不到了。

【注解】①新市：地名，在今湖南攸县北。

②疏疏（shū）：稀疏。

③阴：树荫。

④走：这里是跑的意思。

【鉴赏】①前两句是纯景物的静态描写。

宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。

路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。

通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。

②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。

“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。

而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。

全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。

作者介绍范成大（1126-1193）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士，南宋文学家，范成大素有文名，尤工于诗。

风格平易浅显、清新妩媚。

诗题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。

著有《石湖集》《揽轡录》等。

诗（词）主题：《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。

【译文】梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

夏季白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

【注解】①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。

②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。

③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。

【鉴赏】①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。

人教版四年级语文下册1-4单元知识点归纳第一单元知识要点归纳一、词语搭配：奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转二、词语积累敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂三、四字词语波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙四、近反义词（1）反义词波澜壮阔—风平浪静明艳—暗淡蜿蜒—笔直高悬—低垂幽静—喧闹（2）近义词形态万千—姿态万千五彩斑斓—五彩缤纷稍微—略微昏暗—昏黑凉爽—凉快萦绕—缠绕五、好句积累1)、众鸟高飞尽,孤云独去闲。

【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。

】动中有静,既写眼前景,又抒发作者孤独之情。

2)、望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚青青的田螺。

】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。

3)、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

【红日东升,阳光灿烂,江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。

】写出了江南色彩明丽的风光。

4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。