英语学科渗透法制教育教案

英语学科渗透法制教育教案

教师：

一、教学目标

A、知识目标

1、Lｅarn some nｅw words:

warn，mｏtｏｒｃｙｃｌe，tｒｏｕblｅ…、、

2、Go on ｌeaｒning the usagｅs oｆａｄverbial ｃlａusｅｓof conditiｏn：

法制教育渗透点：

Ｉf we ｒｉdｅａt night，we sｈouｌd have ｌｉghｔｓoｎｔｈe bicycle oｒweａr liｇht—coloｒe ｄclｏthes、

Iｆwe breaｋtｈｅtraffic rules，wｅｗｉll ｇet ａfinｅaｎd ｅven be iｎdanｇer、

3、Ｌｅarn ｍoｒe traffic ｒｕles, ｓigns aｎｄwaｒniｎｇs、

B、情感目标：珍惜生命，遵守交通法律法规。

二、教学重难点

1、Gｏon ｌearninｇthｅusageｓof aｄveｒbｉal clａusｅｓoｆｃondition：

If we ridｅat ｎighｔ, we shoｕld hａve ｌｉｇｈts ｏn ｔhe bicｙcle or weａr liｇｈt-cｏloreｄｃｌotheｓ、

If we ｂreak the traｆfic ｒuleｓ，we ｗilｌｇet a ｆine and even ｂｅｉｎdanｇer、

2、Taｌｋaｂout trafｆｉc ｒulｅｓａnｄsｉgnｓ、

三、教学过程设计

Ｓtｅp 1 Revｉew

1、Taｌｋａｂｏut the advanｔａges ｏf ｃycｌing iｎSection ＡT: Ｗｅ've leaｒnｔlｏts of advan ｔages iｎridｉng bicyｃｌes iｎＳeｃtｉon A、Let’s rｅview it、

S1: Iｔsaveｓmoney and eneｒｇy、It doeｓn’t causｅａiｒpoｌlution、

S2：…

（教学设计意图：让学生思考片刻,随意抽查几名学生,说出骑自行车得好处,对说得又多又准得学生给予奖励。这样意在激发学生得学习欲望,有利于调动学生得学习积极性。)

2、Ｔell a bicｙcle acｃｉdｅｎt

Show some pictures oｆｔｈe trafｆic aｃcidenｔs and ask somｅstuｄents to ｔｅｌｌａbiｃyｃl ｅaｃcidｅnt arｏｕｎd ｔhem、（教学设计意图:这一环节既检查了学生得复习情况,又培养了学生得英语得听说能力,从中培养了几个英语演讲高手.）

Step 2 Presentatioｎ

1、Aｓk and answer to ｌead iｎ1a

Show sｏme oｂjｅｃtｓｏｒpictｕｒes to aｓk a ｎd answｅr bｅtwｅeｎthe tｅaｃheｒaｎd stｕd ｅｎts、

Teａcｈsome new words aｎd usefｕl ｐhrases, ａnｄmake senｔenｃes aboｕｔｔｈe tｒaffic、

(教学设计意图:这一环节我通过展示一些物体与图片进行教新单词与,词组,鼓励学生造句，造课文得新句子。这种直观教学有利于学生得记忆与理解。)

２让学生再读1a，找出含有条件状语从句得句子。教师讲解if引导得条件状语从句。比如；

A：Iｆwｅｒide ａt nighｔ、wｅshould have lig ｈtｓon ｔhｅｂiｃycle oｒwear lighｔcｏloｒｅd clotｈes、Ｂ: Ｉｆwe breａk tｈｅｔｒaffic rｕles ，we may gｅt ａfinｅaｎｄeｖeｎbe in danｇer、

Ｓｔｅp3 巩固

1，让学生分角色朗读1a,然后请几组学生表演。

２、师生一起评价学生得表演，然后教师总结

Ｉt is impｏrｔａnt for us to obey ｔhｅtｒaffic rulues 、So ｗe shｏulｄｋnoｗthe meａning oｆｔhｅtrａffｉc ｓignｓ、

Stｅp ４练习

1,师生一起核对1b答案,然后教师用条件状语从句来讲解1b 中得前两张交通标志图。如;

If the trａfｆｉc lights turn ｒeｄｙoｕmｕｓt stｏ

p 、If ｙou seｅｔhｅtrafｆic sign yoｕmｕst be ｃaｒｅful 、2，帮助学生用条件状语从句说出1ｂ中剩下得交通标志图得含义。完成1b、

四,Homｅwork

复习与预习,完成资料上得练习