新闻采编实务教学大纲
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新闻采编实务教学大纲
(广告学专业,本科)
一、说明
(一)课程性质
新闻采编实务是一门综合性的、以培养应用能力为目标的专业课程。从内容上应该包括新闻基本理论、新闻采访学、新闻写作学与新闻编辑学。这些内容在新闻学各学科的教学上,有时是分开进行的,但是对于非新闻专业,特别对于不是以培养记者为目标的广告专业,合并为新闻采编实务有其合理性。本课程试图结合独立学院以及广告专业的特点,以马克思主义新闻观为指导,以党的有关的新闻与宣传政策为依据,比较系统地讲授新闻采访与写作中的一般要求、原则、方法及最常见新闻文体的写作的基础理论和知识,注重实用性与应用性,重点放在加强新闻采访与写作的训练上。
(二)教学目的与任务
本课程教学目的与任务是:使学生初步掌握新闻产品的生产流程,采访与写作的基本原理,了解新闻是什么,新闻价值是什么,新闻采访应该注意什么,新闻写作的要求,同时加强学生新闻采访与写作训练,提高学生对新闻理论的认识和实际应用的能力,基本形成围绕某一新闻主题进行采访与写作的能力,为他们将来从事媒体工作打下新闻采写方面的基础。
(三)教学手段和方法
基于新闻采访与写作学实践性强的特点,本课采取讲练结合、以分析、训练为主的教学手段。讲授中,在使学生初步掌握基本原理的前提下,特别需注重“现场式”教学:模拟新闻事件现场、创造一定的现场情景,进行模拟现场采写,培养学生新闻敏感,培养其现场观察、能够按照新闻写作的要求进行写作的能力。
(四)、规定学时、规定学分、及考核方式
1、规定学时:48学时
2、规定学分:3学分
3、考核方式:考试
二、使用教材及主要参考书目
(一)使用教材
方延明《新闻采编实务方法论》南方日报出版社,2005年出版
刘明华徐泓张征《新闻写作教程》,中国人民大学出版社,2002年3月第1版。
(二)参考书目:
1、艾丰《新闻写作方法论》,人民日报出版社,2007年5月第1版。
2、戴振雯《当代新闻写作教程》合肥工业大学出版社,2004年12月第1版。
3、[美]布雷恩.s.布鲁克斯等著《新闻报道与写作》,新华出版社,2007年1版。
三、课程内容
第一章选择传媒业
1、教学时数:2学时
2、教学目的与要求:
本章将新闻采编放在传媒业的发展的背景下,解答为什么广告专业要学习新闻采编、当今传媒业的发展情况如何的问题,让学生对传媒业的发展、变化有个初步的了解,激发学习好新闻采编的兴趣,从宏观层面来加强对新闻采写的正确认识,树立学好新闻写作的信心。同时,介绍课堂训练的方法,把阅读、分析、讲授与课堂实践、学习效果检验结合起来。
3、主要教学内容:
一、为什么我们要学习新闻采编?
新闻采编与广告营销的关系
二、什么叫传媒业?
三、传媒业的概况
四、几个变化
1、传媒机构也像企业一样,开始改制、吸引战略投资者、兼并重组、上市;
2、跨媒体融合速度加快,传媒产业发展提速;
3、是新媒体发展日新月异,数字报业发展国际领先;
4、2008年9月发生的世界性金融危机对传媒业有很大的影响。
第二章什么是新闻
1、教学时数:2学时
2、教学目的与要求
“什么是新闻”的问题,是学习新闻采编的核心问题,新闻专业的学生学习过《新闻学概论》,但是广告专业的学生在此以前仅学习过传播学课程,没有系统学习过新闻学理论,本章抓住什么是新闻这一核心问题,结合时代背景,从30年前什么是新闻说起,讲授新闻的定义、新闻的特性,使学生对新闻的概念有个初步了解,为进一步学习新闻采编打下一个基础。
3、主要教学内容
一、30年前,什么是新闻?
二、什么是新闻
1、这是什么样的时代
2、新闻的定义
三、新闻的八个特性
1)时新性
2)影响性
3)接近性
4)显著性
5)冲突性
6)异常性
7)趣味性
8)必要性
第三章新闻价值
1、教学时数:2学时
2、教学目的和要求
在新闻学众多概念里面,新闻价值是最重要的概念。选择新闻选题、采访与写作编辑的过程,实际上是一个新闻价值判断的过程,新闻价值判断贯穿始终。本章讲授新闻新闻构成要素(新闻五要素)、价值判断,使学生学会在新闻采访与写作中如何捕捉具有新闻价值的事实,进行新闻价值判断,这包括三个方面,新闻发现、新闻把握、新闻挖掘。
3、主要教学内容
一、新闻五要素
二、新闻价值
1、什么是新闻价值?
2、新闻价值与商品价值
3、稀缺性与有用性
三、新闻敏感
四、新闻自由
第四章记者,你是谁
1、教学时数:2学时
2、教学目的和要求
从本章开始,进入新闻采访的内容。在新闻报道的过程中,记者是进行报道的很重要的角色,记者的素质影响着报道的质量。本章从记者是干什么的,记者应该具备什么样的素质,中外知名新闻专业人士对记者素质的阐述,并结合实际例子,
讲授记者的素质与职业道德,使同学对记者职业、新闻从业人员应该具备的职业精神有个初步的认识。
3、主要教学内容
一、媒体里什么角色最重要?
二、记者是干什么的?
(一)记者的含义
(二)记者的职责
三、记者应该具备的素质和能力
四、讲一个例子:“封口费”事件
第五章采访基础
1、教学时数:2学时
2、教学目的和要求
采访是新闻报道的重要一环,是报道的基础。新闻采访不同于别的访问,有自身的特点与规律。本章是关于采访的基本知识,如什么叫采访,采访有哪些方式、采访的基本任务是什么,采访有哪些步骤等问题。掌握采访技能的一个重要方面就是新闻发现的能力,生活中不缺新闻,缺的是新闻发现。本章以新闻发现为重点内容,围绕怎样发现新闻,让学生初步培养新闻敏感,学会选择新闻选题,从而为采访的顺利进行打下基础。
3、主要教学内容
一、什么叫采访?
二、采访是防止报道失实的第一道防线
三、采访的基本任务
四、采访的步骤
五、新闻发现
1.发现新鲜事实是发现
2.澄清众说纷纭的事情是发现
3.提炼是发现
4.发现新观念是发现
5.发现新人物是发现
6.发现新苗头是发现
六、新闻选题
第六章采访准备
1、教学时数:2学时
2、教学目的和要求