动植物野外实习报告
- 格式：doc
- 大小：59.50 KB
- 文档页数：6
下载文档原格式
合集下载
野外综合实习实习报告
野外综合实习实习报告一、实习背景。
在大学生态学课程的安排下，我参加了一次为期一个月的野外综合实习。
实习地点为一个位于山区的自然保护区，这里的生态环境十分丰富，有着多种植被和动物种类。
通过这次实习，我旨在深入了解野外生态环境，提升实际操作能力，以及加深对生态学理论知识的理解。
二、实习内容。
1. 野外生物调查，在实习期间，我参与了多次野外生物调查活动。
通过观察和记录，我学习了如何识别不同的鸟类、昆虫和植物，并了解它们在自然环境中的生存状况。
这些调查让我对野外生物多样性有了更深入的了解。
2. 野外生态监测，我还参与了一些野外生态监测的工作，包括水质监测、土壤监测和气候监测等。
通过这些监测活动，我学会了如何使用专业设备进行野外监测，并学习了如何分析监测数据，从而更好地了解自然环境的变化规律。
3. 野外生态修复，在实习的最后阶段，我还参与了一些野外生态修复的工作。
我们对一些受到破坏的生态系统进行了修复，包括植树、清理垃圾和恢复植被等工作。
这些工作让我更深刻地认识到人类活动对自然环境的破坏，也让我明白了生态修复的重要性。
三、实习收获。
通过这次野外综合实习，我收获颇丰。
首先，我对野外生态环境有了更深入的了解，对生物多样性、生态系统功能等概念有了更为直观的认识。
其次，我提升了实际操作能力，学会了如何进行野外生物调查、生态监测和生态修复等工作。
最后，我也加深了对生态学理论知识的理解，将课堂上所学的知识与实际工作相结合，使之更加深入人心。
四、实习体会。
这次野外综合实习，让我深刻地认识到了生态环境的重要性，也让我明白了自己作为生态学专业的学生，应该怀着敬畏之心对待自然环境。
同时，实习也让我更加坚定了要为保护自然环境、维护生物多样性做出自己的贡献的决心。
我相信，通过不懈的努力，我们一定能够建设一个更加美好的生态环境。
五、总结。
这次野外综合实习，让我收获颇丰，也让我对自己的专业有了更深入的认识。
我将把实习中学到的知识和经验牢记在心，不断努力，为保护生态环境、维护生物多样性做出自己的贡献。
野外实习报告三篇_1
野外实习报告三篇野外实习报告篇1一、实习的目的和意义实习的目的：(1)掌握常用的常见科120种常见药用植物的形态特征、中文名、所属科(2)强化韧劲、磨砺意志(3)为以后的专业课学习奠定坚实的基础实习的意义：认识了常见的150种植物的形态特征、所属科与中文名，为今后进一步学习创造条件。
二、实习的时间和地点地点：吉林市马虎头山左家自然保护区时间：6月21日至25日三、实习的内容(1)对野外植物的识别，包括归属的科与形态特征(2)压制标本的方法、注意事项、植物的保色等(3)写实习报告(4)老师考察学习的情况四、实习的体会6月21日，我们各小组分批在校园内、校园外采集植物。
6月22日，我们离开了学校到马虎头山跟随老师一起采集。
在山上我们开始一次论理联系实践的活动。
我们在指导老师的带领下挖植物、标序号并进行记忆。
认识了一百多种常见植物，并从植物的特征等区分了外形较相似的物种，同时进一步了解了各科的特征，为以后的进一步学习打了基础。
有趣的实习活动使我们学习并快乐着。
在马虎头山上，我们艰难的往上爬，寻找着每棵具有特点的植物，然后老师很细心地给我们讲解，好学的同学们早就分工合作了，有的负责采样品，有的负责贴标签，有的负责记录…..植物各种，我们时而闻气味，时而观察花序，时而比较果实和叶子;平常人看来是一棵棵野草，在我们眼里却是一个个宝贝，她的科、种和特征都被老师们描述的淋漓尽致!在爬山的过程中我们不怕爆烈的太阳，不怕山坡的陡峭，不怕各种虫子，不怕长途跋涉的辛苦，我们互相说着话、互相关怀着，想想李时珍，我们这些又算什么呢。
为着更好地辨别各个物种，为了能学的更多，我们谁也没有怨气过!最后我们爬到山顶了，虽然都已经汗流浃背，但成功的喜悦冲淡了我们的疲惫，大家一起吃着、玩儿着，很是开心。
在短短的一周实习中，我们感到时间的匆忙，在稍纵即逝的光阴里，我们怎么才能用有限生命在中药学领域下做出贡献呢?在老师的安排下，我们活动都是按组各自进行，紧张但十分有序;学习中我们看到合作的重要性;学习中我们认识到经验继承的重要性，如果没有老师和工具书，我们会一直手忙脚乱!在数不胜数的植物中，我们遇见了非常漂亮的花、草，在强大的生态自然里，她们也算得上“美女”，大自然真的好伟大啊!我们，一棵等待进化的小草，正接受着阳光的沐浴;实习让我们开了眼界：大自然是一本学不完的书。
天界山实习报告
一、前言2023年4月30日至5月2日，我有幸参加了生命科学学院组织的天界山野外实习活动。
这次实习旨在让我们将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，提高我们的实践能力和科研意识。
在天界山这片神秘的土地上，我们深入了解了当地的动植物资源，感受到了大自然的神奇魅力，同时也意识到了生态环境保护的重要性。
二、实习内容1. 植物学实习在植物学实习过程中，我们跟随师学珍老师和姜利琼老师学习了当地植物的分类特征、生境选择等知识。
在攀登老爷顶的途中，我们认真观察了路边的植物，了解了它们的形态特征和生长习性。
我们还学习了如何辨别相似植物，掌握了植物标本的采集方法。
2. 动物学实习在动物学实习过程中，我们跟随宇文延青老师和张合彩老师学习了如何使用捕虫网捕捉蝴蝶、蜘蛛等昆虫，以及如何识别它们的主要分布位置和捕捉方法。
我们还利用望远镜观察了鸟类，了解了它们的生活习性和不同特征。
3. 生态学实习在生态学实习过程中，张婵老师和马剑敏老师向我们讲解了如何选取样方、测量生态学数据以及统计标准。
我们跟随老师进行了实地操作，了解了生态学研究的具体方法。
三、实习收获1. 理论与实践相结合通过这次实习，我将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，加深了对生命科学知识的理解。
在野外实习过程中，我们不仅观察到了各种动植物，还学习了它们的分类、生态习性等方面的知识，使我们对生命科学有了更全面的认识。
2. 增强实践能力在实习过程中，我们亲自动手进行动植物标本的采集、制作，以及生态数据的测量和统计，提高了我们的实践操作能力。
这些经验将对我们今后的学习和科研工作产生积极的影响。
3. 增强科研意识通过这次实习，我们深入了解了生态学研究的具体方法，提高了我们的科研意识。
在实习过程中，我们学会了如何提出问题、设计实验、分析数据，为今后的科研工作打下了基础。
4. 意识到生态环境保护的重要性在天界山的实习过程中，我们亲身体验了大自然的美妙，同时也意识到了生态环境保护的重要性。
植物野外实习实践报告模板
植物野外实习实践报告模板一、前言在大自然的怀抱中，植物是生命的源泉，也是生态系统的构成要素之一。
为了加深对植物的认识，我参加了一次植物野外实习实践活动。
本次实践让我更深刻地了解了植物的生存、繁衍和适应能力，并提高了我对植物的观察能力和科学探究的能力。
二、实践地点和时间本次植物野外实习实践活动地点位于XXXXXX，时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
三、实践内容及过程3.1 实践准备在开始实践之前，我们小组仔细了解了实践地点的植物资源情况，研究了一些相关的植物学知识，并准备了必要的工具和装备，如放大镜、孔径尺、七百倍显微镜等。
3.2 实践过程在实践过程中，我们小组分别采集了10种不同的植物样本，包括草本植物、木本植物、苔藓植物等，并对它们进行了详细的观察和记录。
在观察中，我们特别关注了植物的根、茎、叶、花、果实等部位的特征，用放大镜和显微镜观察了细胞组织的结构，并记录了它们的生态习性、生活环境和适应能力。
3.3 实践成果通过植物野外实习实践，我们小组得到了丰富的数据和观察结果。
例如，我们观察到一种稀有的草本植物，它的叶片具有特殊的纹路，能够有效减少水分蒸发；我们还发现了一种木本植物，根系发达且盘根错节，在强风环境下能够更好地固定土壤。
四、实践收获4.1 知识收获通过实践，我对植物的结构、生命力和适应能力有了更深入的了解。
我学会了如何观察植物的特征，如何利用显微镜观察细胞，以及如何识别并采集不同种类的植物。
4.2 技能提升实践中，我通过观察和记录，提高了自己的观察力和记录能力。
我学会了如何用科学的方法分析和解决植物学问题，并学会了利用工具和装备进行实践活动。
4.3 综合能力提升通过实践，我培养了自己的团队合作能力和沟通协调能力。
在小组合作中，我们相互协助、互相学习，共同完成了野外实践任务。
五、总结与展望本次植物野外实习实践活动让我受益匪浅。
通过实践，我不仅加深了对植物的认识，还提高了自己的科学观察和实践能力。
野外实习报告
野外实习报告一、实习背景本次野外实习是我们生态学专业的必修课程之一，旨在让我们深入实地了解当地自然生态环境，了解野生生物和植物的种群结构、生态习性、适应能力等基本情况，以及掌握一些基本的生态学野外调查方法和技能，提高我们的综合实际操作能力和团队协作能力。
二、实习地点本次野外实习地点位于福建省闽西北地区的一处山区，该地区为典型的亚热带季风气候，地貌以山地和丘陵为主，海拔300-1000米之间，气候湿润，蕴含了丰富的自然资源和生态环境。
三、实习内容本次野外实习主要包括以下内容：1.野生动物观察在野外实习中，我们主要对当地的野生动物进行了观察和调查。
我们使用伏笔法、路线走查法等野生动物调查的方法，结合小组合作的方式，对当地生物多样性进行了初步了解。
我们通过观察和记录，发现了当地一些野生动物的栖息地和食物来源，如东北虎、金丝猴、山鹑等。
2.野生植物调查在野外实习中，我们还对当地的野生植物进行了调查和记录。
我们通过调查植物的株高、株径、笔直度、枝干数量和树叶的大小、形状，还有主要分布范围等信息，初步建立了当地野生植物的清单。
通过调查，我们发现了当地一些稀有的植物资源，如铁皮石斛、金花茶等。
3.水环境质量分析我们还对当地的水环境质量进行了分析。
我们通过采集水样进行化验，检测水体中的氨氮、硝酸盐等成分的含量。
通过我们的分析，我们发现这些水体中存在着较高的硝酸盐、氨氮含量，对环境造成了一定的影响。
四、实习效果通过本次野外实习，我们掌握了一定的生态学知识和基本技能，收获了对自然世界的认识，提高了我们的人文素养和专业能力。
我们发现，在考验我们体力和专业知识的同时，还需要我们具备团队合作和沟通能力，这对我们个人的成长和未来职业规划有着积极的影响。
五、经验总结通过本次野外实习，我们深刻体会到了实践是检验真理的唯一标准的道理。
在实习过程中，我们除了要掌握一定的理论知识，还需要具备较强的实践能力和团队合作精神。
因此，在今后的学习中，我们要注重培养自己实际操作能力和沟通合作能力，从而更好的应对各种复杂环境和问题。
野外考察植物实习报告
野外考察植物实习报告野外考察植物实习报告我们眼下的社会，越来越多的事务都会使用到报告，报告成为了一种新兴产业。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是收集的野外考察植物报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
计调人员即要具有正常作业的常规手段，还要善于学习，肯于钻研及时掌握不断变化的新动态、新信息，以提高作业水平，肯下工夫学习新的工作方法，不断进展“自我充电”，以求更高、更快、更准、更强。
如要熟练掌握宾馆饭店上下浮动的价位;海陆空价格的调整，航班的变化;本地新景点,新线路的情况，不能靠“听人家说”，也不能只靠问，应注重实地考察。
只有掌握详细，准确的一手材料，才能沉着应战，对答如流，保证作业迅速流畅。
这一次我们要走到野外中了，我们要到山上去采集标本，进展实习了，这一次实习根本不同于以往，所以我们感受到了更多的刺激，我觉得我应该做出更多的努力，因为这样的时机大学中只有一次，错过了就没时机了，我相信我会做好的！地点：江西省庐山实践人员：实践用具：数码相机一台，每位成员备用记录用的本和笔等本人性格开朗热情，老实可靠、为人随和、有很强的责任心和进取心，有团队精神和集体意识。
在工作期间表现一直良好，有高度的责任感和吃苦耐劳的精神，能够服从公司领导的安排，完成任务。
假设贵公司给予我时机，我相信我会做好。
谢谢实践方法：1. 查阅现有资料，了解庐山的植物多样性及自然生态环境状况。
2. 实地考察，分门别类地记录，采集标本并拍成照片3. 成员之间互相交流讨论，材料，分析记录成果并。
在xx县地理同样不参加中考，学校没有专业的地理教师，学校的相关设施也不齐全，地理在教学上一直处于半空白状态。
但地理是一个兼容败家的学科，生活中的地理又是无时不在，无处不在，观察生活中的地理，探索地理的奥秘变成了我又一项重大任务。
本次活动的开展主要是让广阔的同学了解植物种类的多样性，植物种类的多样性的破坏可以引发生态性“灾难”的后果，结合生态旅游关注人与自然应有的和谐。
动物学野外实习总结8篇
动物学野外实习总结8篇篇1一、实习概况本次动物学野外实习旨在通过实地观察、研究野生动物及其生态环境，提升我们对动物学理论的深入理解和实践应用能力。
实习地点位于我国著名的自然保护区，为期一个月，涵盖了野外调查、标本采集、生态观察等多个环节。
参与本次实习的师生共计XX人，分为XX个小组进行实践活动。
二、实习内容1. 野外调查在实习导师的带领下，我们进行了为期一周的野外调查。
通过徒步穿越森林、河流和草原，我们观察到了众多野生动物的栖息地和活动习性。
在调查过程中，我们运用所学的动物行为学、生态学等知识，对动物的行为模式、食性、繁殖习性等进行了详细记录。
2. 标本采集与鉴定在实习期间，我们学习并实践了标本采集与鉴定技能。
通过采集动物标本，我们对动物的形态结构进行了深入研究。
同时，我们还学习了制作标本的方法，将采集到的动物制作成标本，以便日后复习和研究。
3. 生态观察生态观察是本次实习的重点内容之一。
我们通过观察动物的生态环境，了解了动物与环境的相互关系。
我们记录了动物的栖息地特征、食物来源、天敌等生态因子，为动物生态学的研究提供了宝贵的数据。
三、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实习，我们将所学的动物学理论知识与实际操作相结合，加深了对动物学知识的理解。
在实践中，我们运用所学知识解决实际问题，提高了我们的实践能力和创新能力。
2. 提高了野外生存技能在野外实习过程中，我们学会了野外生存技能，如野外露营、烹饪、定向等。
这些技能不仅为我们在野外实习中提供了便利，也为我们今后的户外活动和探险奠定了基础。
3. 丰富了野生动物保护意识通过实地观察野生动物，我们更加深刻地认识到保护野生动物的重要性。
我们意识到，保护野生动物不仅关乎生态平衡，也关乎人类的未来。
因此，我们决心在今后的学习和工作中，为野生动物保护事业贡献自己的力量。
四、存在问题与建议1. 实习时间较短虽然本次实习为期一个月，但仍有部分同学反映实习时间较短，无法充分了解和研究某些动物。
野外综合实习实习报告
野外综合实习实习报告一、实习背景。
在大学生态学专业的学习过程中，我有幸参加了一次野外综合实习。
这次实习的主要内容是在野外进行生态环境调查和野生动植物观察，通过实地实习来提高我们对生态学理论知识的理解和应用能力。
二、实习地点。
我们选择了一片位于山区的原始森林作为实习地点。
这片森林地处偏远，生态环境相对完整，是进行生态学实习的理想场所。
三、实习内容。
1.生态环境调查。
我们对实习地点的植被、土壤、水质等生态环境进行了详细的调查和记录。
通过采样和实地测量，我们了解了该地区的植被类型、植被覆盖率、土壤类型、土壤质地、水体的PH值等重要生态环境指标。
2.野生动植物观察。
在实习过程中，我们还对野外的动植物进行了观察和记录。
我们发现了一些珍稀的植物和动物，比如一种罕见的野生兰花和一只稀有的金丝猴。
通过观察和记录，我们对野生动植物的分布、数量和行为有了更深入的了解。
四、实习收获。
通过这次野外综合实习，我收获了很多。
首先，我加深了对生态环境的认识，了解了野外生态环境的复杂性和多样性。
其次，我提高了野外实地调查和观察的能力，学会了如何进行科学的生态环境调查和野生动植物观察。
最后，我也意识到了生态保护的重要性，只有保护好自然环境，我们才能继续从中获益。
五、实习总结。
这次野外综合实习让我受益匪浅，不仅提高了我对生态学理论知识的理解和应用能力，还让我对生态保护有了更深刻的认识。
我相信这次实习经历将对我的未来学习和工作产生积极的影响。
希望将来还能有更多这样的实习机会，让我不断提高自己的实践能力和专业素养。
植物野外实习报告
植物野外实习报告
植物野外实习报告
实习时间：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日
实习地点：XXXX自然保护区
一、实习背景
XXXX自然保护区是一片拥有丰富植物资源的保护区，植物种类繁多，涵盖了多个植物群落类型。
本次实习旨在通过野外考察和实地观察，深入了解和学习植物的生态习性、适应策略以及保护措施。
二、实习内容
1. 植物资源调查：在实习地点进行系统的植物资源调查，记录每一种植物的特征、分
布情况，建立植物名录和植物样本集。
2. 植物生长环境观察：对不同植物群落的生长环境进行观察和分析，包括土壤类型、
光照条件、水分供应等。
3. 植物生态学调查：通过观察和记录植物的生长状况、繁殖方式、根系结构等，了解
植物的生态适应策略。
4. 植物保护宣传：开展植物保护宣传活动，向当地居民普及植物保护知识，增强公众
对植物保护的认识和重视。
三、实习收获
1. 提高了对植物的了解：通过实习活动，对各种植物的分类学特征、生长习性和生态适应策略有了更加深入的了解。
2. 感受到了植物保护的重要性：在实习过程中，见证了一些植物种群的减少和濒危情况，加深了对植物保护工作的重要性认识。
3. 增强了团队协作能力：实习过程中，与同学们一起进行野外调查和汇总数据，学会了团队协作，共同完成了实习任务。
四、实习总结
通过这次植物野外实习，我不仅提高了对植物的认识和了解，还加深了对植物保护工作的重要性认识。
未来，我将更加积极参与植物保护活动，为保护更多植物物种做出贡献。
同时，我也意识到适应气候变化对植物保护具有重要意义，将努力学习相关知识，为推动气候变化适应和植物保护工作做出努力。
动植物认知实习报告
动植物认知实习报告动植物认知实习报告篇一植物对许多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。
其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范。
植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。
它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。
我喜爱植物，我喜爱讨论它的根，茎，叶，花，果实，种子六大器官，喜爱了解植物的药用价值，所以我很期盼植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌控书本知识。
为了提高我们对动植物的认识水平和实践技能，加强理论知识的掌控，我们生科院开展了为七天的野外实习，实习地点是阿吾赞，在这里植物种类繁多，为我们的实习讨论提供了丰富的资源。
此次实习我们班分为四个小组，每个小组跟一名男生和两位老师进行实习，实习的内容分为植物的实习和动物的实习，而我们一班是先实习植物。
野外实习是植物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习使同学们对课本的知识有了更深刻的理解和一个理性的认识。
2022年5月26日上午8点钟左右我们生科12-1班的全班同学们在努尔买买提老师，纳森巴特老师和张伟老师的指导下去了伊犁林场阿吾赞族游区。
阿吾赞森林公园位于伊宁县城以北23千米处，为自治区级森林公园。
景区内松柏青青，风景秀丽，气候宜人。
一到这里我们就喜爱上了，由于这里的风景精美，空气清楚。
植物学野外实习不仅扩大和巩固我们所学的理论知识，培育我们的独立工作技能和团队协作技能，而且可以使我们更多的认识自然界中植物的多样性，激发对植物学的爱好。
利用野外实习，我们得以将课堂上所学的分类原理与活材料相对应，使这些抽象的原理详细化，提高了我们鉴别植物的技能。
我在第二小组，与何海老师一起“最早出发，最晚回来”，熬炼的不仅是鉴别技能，还包括身体素养。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。
我们在实习过程中积极运用课堂知识去观测、识别各种植物、认真辨别类似植物之间的不同之处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
贵州省安顺学院化学与生物农学系2009级生物科学专业__________________________________________________安顺学院本科野外实习总结报告学生：邓军学好：200904054070专业年级：2009生物科学实习地点：安顺市红岩水库指导老师：侯晓丹、黄元射、张来、施妙晓、沈翌翔、周中艳张博士（昆虫鉴定）2011年10月一、实习目的1、通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与人合作的能力。
2、学习用正确的方法和手段来观察和研究植物和动物，达到提高分析和综合的能力。
3、学习采集制作动物和植物标本的方法，学会后期处理方法。
4．通过实习培养学习自然科学的态度，吃苦耐劳的精神，严格的组织纪律性和团结性精神，且进一步培养独立工作能力。
5.在野外实习的过程中，得到验证复习和巩固课堂所学知识，这样我们记住的更多，并且更加的深刻。
6.通过野外实习过程中的观察，老师的告知，进一步了解一些植物的术语。
7. 通过实习进一步了解植物的样性,掌握植物界各大类群,以及常见的科、属的主要特征。
二、野外实习的意义1、通过实习，可以使我们更好地了解大自然，认识大自然中千姿百态的植物。
2、通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
3、通过学习能激发我们的学习兴趣和创造能力。
4、通过学习能够培养我们的科研能力、团队、吃苦耐劳的精神和协作意识。
三、实习时间2011年9月23日-------- 2011年9月25日四、实习地点贵州省安顺市红岩水库，水库位于九龙山国家森林公园内，地处安顺市以南20公里处，总面积125平方公里，森林面积64000余亩，群山连绵起伏，松树、杉树、油茶林、杜鹃林、茶园、药园组成的绿色世界，景区内地形地貌独特，九座山峰如龙头昂首啸吟，以山林显胜著称的九龙山国家森林公园因此而建。
在九龙山峰峦叠嶂和林湖相映的生态格局中，植被繁盛，立体气候明显。
（二）地貌与气候情况地势西北部较高，中部较为开阔，地貌以峰谷、峰丛山地为主。
海拔在1200-1600米之间，属亚热带季风性湿润气候，年平均降雨量为13毫米，年平均气温为15.1℃，无霜期较长，适宜水稻、玉米、小麦、油菜等农作物生长。
全乡总面积82.95平方公里。
五、实习流程及基本内容六、实习收获安顺市红岩水库地处安顺郊区，自然环境优美，无污染现象，以至于该地区动植物保护较好，种类数量繁多，有利于考察。
我们采集到的部分植物有： <一>、茜草科Rubiaceae(一)耳草属Caerulea<二>、报春花科Primulaceae(二) 珍珠菜属Lysimachia时间地点 实习主题 实习用品 指导老师 2011年9月19日 A01教室 野外实习动员会、野外知识基本讲解、认识指导老师系上领导及老师2011年9月23日 安顺学院、红岩水库 前往考察地、对周边动植物进行初步考擦为21日做准备系上领导及老师 2011年9月24日上午红岩水库 植物学野外考察 枝剪、采集袋、放大镜、采集箱、小铁铲、号牌、铅笔、笔记本等黄元射、侯晓丹、张来、沈翌翔2011年9月24日下午红岩水库 动物学野外考察 扫网、捕网、毒瓶、采集箱、小铁铲、吸虫管、指型管、三角纸包、棉花、镊子、放大镜等侯晓丹、张博士、周中艳、施妙筱2011年9月24日晚上 红岩水库 标本的初步处理 枝剪、吸水纸、标本夹、 大头针、标本盒、乙酸乙酯、镊子、小刀、细绳、手电、昆虫针等张博士、沈翌翔 2011年9月25日 红岩水库、安顺学院 野外自主考察、 返回学校 黄元射、张来、侯晓丹、沈翌翔、张博士、1.矮桃Lysimachia clethroides Duby<三>、菊科Asteraceae(三)、香青属Anaphalis2.打火草Hairy Gapeleaf Anemone(四)、鬼针草属Bidens3.鬼针草B. pilos(五)、万寿菊属Tagetes4.万寿菊Tagetes erecta Linn.<四>、小二仙草科Haloragaceae(六)、小二仙草属Haloragis J. R. et G. Forst5..小二仙草Haloraga<五>、爵床科：Acanthaceae(七)、爵床属Jacobinia6. 爵床Acantha<六>、鸭跖草科Commelinaceae(八) 鸭跖草属Commelina7. 鸭跖草Commelinacommunis<七>、莎草科Cyperus(九) 莎草属Cyperus8. 矮莎草Cyperus pygmaeus Rottb.<八>、杜鹃花科Ericaceae9. 石松Lycopodium japonicum Thunb<九>、石竹科Caryophyllaceae(十) 狗筋蔓属Cucubalus10. 狗筋蔓Cucubalus baccifer Linn<十>、蔷薇科Rosaceae(十一) 蛇莓属Duchesnea11. 蛇莓Duchesnea indica(十二) 绵菜属12.绵菜<十一>、豆科Leguminosae假蝶形花亚科Faboideae. <十二>、茄科Solanaceae以上为我小组所采集到的植物中的一些代表植物，由于时间较短所有无法做到系统的整理，在植物采集结束后我们又做了动物的捕捉，我们所捕捉的部分动物有：黄蜂黄蜂(wasp),亦称胡蜂。
膜翅目(Hymenoptera)细腰亚目(Apocrita，过去称为针尾亚〔Aculeata〕)内除蜜蜂类及蚊类之外的能螫刺的昆虫，以及广腰亚目(Symphyta)一些不能螫刺的昆虫︰木胡蜂(woodwasp)、雪松木胡蜂(cedarwoodwasp)及寄生树黄蜂。
世界上已知有5000多种，中国记载的有200余种，在中国分布甚广。
膜翅目细腰亚目针尾部的1总科，蜂家族的一员。
体壁坚厚,光滑少毛，静止时前翅纵折，具强螫针的蜂类。
本总科昆虫通称胡蜂，俗名黄蜂蚱蜢蚱蜢（zhà měng）（Acrida）是蚱蜢亚科昆虫的统称。
我国常见的为中华蚱蜢（Acrida chinensis），雌虫较比雄虫大，体绿色蚱蜢或黄褐色，头尖，呈圆锥形；触角短，基部有明显的复眼。
后足发达，善于跳跃，飞时可发出“札札（Zhā Zhā）”声。
如用手握住，2条后足可作上下跳动。
咀嚼式口器，为害禾本科植物。
屎壳郎蜣螂(Dung Beetle)俗称屎克螂，属鞘翅目蜣螂科。
体黑色或黑褐色，大中型昆虫。
蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。
有一定的趋光性。
用铲状的头和桨状的触角把粪便滚成一个球，有时可大如苹果。
初夏时蜣螂把自己和粪球埋在地下土室内，并以之为食。
稍后，雌体在粪球中产卵，孵出的幼虫也以此为食。
虫体一般呈圆形，鞘翅短，腹部末端露出。
5～30公釐(0.2～1吋多)长。
色深，有的具金属光泽。
雄虫头顶有一长而弯曲的角状突。
在24小时内吃的食物可超过本身的体重。
因为能加速使粪便转变为其他生物能利用的物质的过程，所以对人类有益。
天牛天牛是鞘翅目叶甲总科天牛科昆虫的总称，许多成虫(如欧洲的蜂形虎天牛〔Clytus arietes〕)采花粉，体色黄、黑、橙相间，酷似黄蜂；有些虎天牛属(Clytus)的热带种类貌似蚁类；非洲的大天牛(Pterognatha gigas)则像一块带有几条线(伸出的触角)的苔藓或地衣。
天牛幼虫淡黄或白色，体前端扩展成圆形，似头状，故俗名圆头钻木虫，上腭强壮，能钻入树内生活两年以上，破坏木材。
化蛹前向外钻一孔道，在树内化蛹，新羽化的成虫经此孔道而出。
由于这种钻木习性，天牛危害木材和浆材树、景观树、果树以及木本观赏植物甚巨。
蝽蝽属昆虫纲半翅目科（Pentatomidae ；stinkbug）昆虫的总称。
此类昆虫有臭腺孔，能分泌臭液，在空气中挥发成臭气，所以又有放屁虫、臭板虫、臭大姐等俗名。
中国已知约500 种。
多数种类植食性。
成虫、若虫将针状口器插入嫩枝、幼茎、花果和叶片组织内，吸食汁液，造成植株生长缓滞，枝叶萎缩，甚至花果脱落；小部分种类是肉食性，以鳞翅目、鞘翅目的幼虫和同翅目的成虫与若虫为猎捕对象。
成虫：雌虫体长10～12毫米，雄虫9～10毫米。
体棕黑色。
头部侧缘和中部3条纵线为黄褐色；侧缘无缺，前端近圆，中片微长于侧片，复眼黑色，单眼稍红。
吻长达腹部第2节，小盾片上有稍似“米”字形纹。
蜘蛛节肢动物门(Arthropoda)蛛形纲(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有种的通称。
除南极洲以外，全世界分布。
从海平面分布到海拔5,000米处。
均陆生。
体长1～90毫米。
身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分。
头胸部覆以背甲和胸板。
头胸部有附肢两对，第一对为螯肢，有螯牙、螯牙尖端有毒腺开口；直腭亚目的螯肢前后活动，钳腭亚目者侧向运动及相向运动；第二对为须肢，在雌蛛和未成熟的雄蛛呈步足状，用以夹持食物及作感觉器官；但在雄性成蛛须肢末节膨大，变为传送精子的交接器。
七、注意事项1、植物标本的采集和处理标本的采集和制作是这次实习的重要内容。
标本的采集要讲究技巧，必须要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值。
标本采集回来必须及时进行压制。
压制时是全小组都参与，这样有利于大家都把握压制方法。
压制前需要对标本进行清理，使要展示的特征更为突出，除往一些枯枝烂叶，若叶子太密，还要适当的修剪。
压制时除了要留意叶子要翻平之外，还要留意叶子应该要有正反两面。
压制完之后的头三天要天天都换纸，之后可以隔一、两天再换，直到压干为止。
待压干后，收集整理好各植物的信息填写至该标本的标签上，并将各标本用针线和乳胶固定于硬质板上，贴上标签后，标本制作就完成了。
2、昆虫标本的制作昆虫种类不一，插针位置也有所不同，主要是避免针孔位置不当而损伤了虫体中间部分的特征而影响分类鉴定。
插针时，务使昆虫针与虫体成90°角，避免插斜而造成标本前后、左右倾斜，定要垂直插下。
已插针的标本，要进一步调理虫体在针上的位置，并使附插标签各就各位，做到层次分明，规格一致，便于移动，利于观察。
插针时如虫位过高，即针帽至虫体距离过短，手指移动标本时极易触伤虫体；虫位过低又影响下面所附插的小标签。
所以，必须使虫体与针帽距离适当，又和下面附插的小标签保持适当距离。
八、心德和总结在老师的带领下我们很快度过了充实的一天，虽然只有一天但是让我们深深感受到了老师丰富的知识积累以及我们自身的不足。
这次的实习很好的巩固了我们的理论知识，还开阔了我们的视野，使我们理解了很多以前没有认识到或没有明白的问题，，最主要的是我认识许多我以前经常看到而有不认识的动物，也培养了我们对科学研究的严谨的科学态度、对生活的吃苦耐劳的精神和团队的协作精神。