女性(女生)情感探秘：恋爱与性心理PPT资料16页共16页

恋爱和性心理ppt课件
目录
• 恋爱心理概述 • 性心理基本概念 • 恋爱中心理问题及调适 • 性心理问题及解决途径 • 文化背景下恋爱观与性观念探讨 • 互动环节：案例分析与讨论
01
恋爱心理概述
恋爱定义与特点
恋爱定义
恋爱是指两个人基于相互吸引、 信任和尊重，共同追求幸福和快 乐的一种情感关系。
寻求专业帮助途径
心理咨询
寻求专业心理咨询师或心理治疗 师的帮助，进行心理咨询和治疗
，解决性心理问题。
性治疗
在专业人士的指导下进行性行为 治疗、性感集中训练等，改善性
交障碍和性心理障碍。
药物治疗
针对某些性心理障碍，如性欲减 退等，可在医生指导下使用药物
进行治疗。
05
文化背景下恋爱观与性观念探讨
不同文化背景下恋爱观差异
恋爱中可能因为对方的言行举 止或感情变化而产生焦虑、不
安等情绪。
02
性心理基本概念
性心理定义与特点
性心理定义
指个体在性方面表现出的心理特征和 行为模式，包括性认知、性情感、性 动机和性行为等方面。
性心理特点
具有普遍性、多样性、动态性和社会 性等特点，是人类心理活动的重要组 成部分。
性心理发展阶段
性心理障碍类型及识别
性欲障碍
包括性欲减退、缺乏，甚至无性欲， 常见原因有心理创伤、性知识缺乏、 社会文化背景等。
性交障碍
包括性交昏厥、性交失语、性交癔病 等，可能与心理因素、神经系统疾病 等有关。
性取向障碍
包括同性恋、双性恋、无性恋等，可 能与生物学因素、环境因素等有关。
性偏好障碍
包括恋物癖、异装癖、窥阴癖等，属 于性心理障碍的范畴，可能与童年经 历、个性特点等有关。

对她的不满和疏离
向他寻求解决问题的方法
心理健康教育恋爱和性
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恋爱中的观念
• 请分小组讨论以下观点： 爱情是永恒的； 爱不需要理由； 爱情是至高无上的； 爱情能够改变对方； 你的恋人属于你； 爱情享受和需要的是过程而非结果； 爱情靠努力能够争取到的，只要付出必定有回报； 因为爱情发生性关系无可非议； 没有爱情的大学生活是失败的； 失恋是人生的重大失败
亲密
低 高 低 低 高 高 低 高
激情
低 低 高 低 高 低 高 高
心理健康教育恋爱和性
承诺 低 低 低 高 低 高 高 高
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影响爱情的因素
• 小明和莉莉恋爱半年了，虽然甜蜜的时候 很幸福，但越来越多的争执让他们深觉痛 苦。说起吵架的原因有以下几点：小明想 知道莉莉的一切（包括和谁联系，具体都 做了什么等等）；莉莉总是抱怨小明不够 关心她；他们两个人都觉得对方没有刚开 始恋爱时那么可爱了。
心理健康教育恋爱和性
本节课将要介绍
• 什么情况下爱情最容易发生? • 恋爱中的人心理会有哪些变化？ • 我们可以爱多久？
心理健康教育恋爱和性
2
问题一：什么情况下爱情最容易发生?
住在隔壁
41%
• 只有接近，才能喜欢
隔一个房间 费斯廷格的人际22吸%引研究
隔两个房间
16%
隔三个房间
10%
心理健康教育恋爱和性
爱是理想而
分的
高贵的
异性
心理健康教育恋爱和性
浪漫的激情 偶尔会导致 一个“幸福 的结局”
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爱情观念的演化
• 爱是一种疯狂 • 爱与婚姻几乎没有关系 • 最好的爱发生在同性之间 • 爱不需要有性接触 • 爱是高贵的征服 • 爱注定会失败 • 爱情会是幸福美满的 • 爱情与婚姻同在

一旦同居关系结束，很多女大学生不能理性地 面对，有些甚至采取极端的方法，比如自杀等 解决问题，给自己留下了很深的心理阴影，所 造成的身心伤害，也会影响今后的婚姻生活。 可见，第一次性生活失去贞操、对于爱情的失 望，以及来自家庭和社会道德舆论的压力，使 同居女大学生心理受到伤害。
有研究显示:
同居并不是婚前准备的好方法。
四、婚姻、家庭、两性关系
乾坤(曾仕强《易经》) 最新组建的为核心
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我们怎样去爱？
理解
男女心理差异
1、价值观的不同 2、对待压力的方式不同 3、女人的用语和男人的沉默 4、爱的计分方法不同 5、情感需要的不同
在感情上的需求 在爱的关系中 在情绪低落时 在寻找自己价值时 在增进爱情时 在互相沟通时
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满17岁后要有较深入异性体验，即2、3、4，遗精不算。 意淫、手淫适当一周1-2次； 正常两性生活，男性24岁，女性22岁，在此之前，周期不宜短，两个月一次，或一个月一次，纵欲可能
结果： 折寿十年
三、揭开爱的面纱
大学生恋爱的六等式
高年级男生+低年级女生 = 高年级女生+低年级男生 = 同班男生+同班女生 =
➢ 爱是一种意志，即决意为达到自身的精神成长或另一个人 的精神成长的目的而奉献自己。
➢ 爱，是深深的理解与接受。
爱的概念 ✓ 爱情的基本要素
◆ 相爱的双方 ◆ 相对成熟的生理、心理条件 ◆ 包含认知成分，而非低级情绪 ◆ 包含性欲、性感，而非纯粹的精神之爱 ◆ 奉献
爱情的心理特征 ✓ 专一性：你就是我的唯一
既不亲密也没有性吸引，但是老天 爷却还要维持着这段关系，承诺至死不渝 的在一起，是空洞式爱情(这往往是一段即 将破裂的感情的最后一个阶段)，另有一种 就是分开因为脸面或其他，代价太大而拒 绝分开。

一位个性内向害羞的年轻人，暗恋一位女 同事很久了，可是一直不敢表态。后来这位 女同事因为兴趣问题，转换到一个新的行业， 临走之前交给年轻人一封信。信里面只放了 一张用笔戳破了一个洞的白纸。
年轻人看了这张白纸，很泄气地想：“她 是叫我看破，不必太认真。”
失恋的年轻人经过了一段痛苦煎熬的光阴， 才让自己的心情慢慢地平复。事隔两年之后， 年轻人接到了女同事的电话，邀请他去参加 自己的婚礼喜宴。在电话中女同事说：“有 一件事我想问你，你看过当年我留给你的信 了吗？”年轻人叹口气回答：“看过了，你 是要我看破。”谁知女同事听了气恼地说： “我是要你突破！”
二、单相思—爱要怎样说出口
案例： 一男同学新年发给一位女同学一张贺卡，被
女同学收下，男同学误认为女同学对自己有 意，并找出女同学18条优点，朝思暮想， “为伊消得人憔悴。” 单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方， 却得不到对方回报的单方面的“爱情”。 单相思分为两种：一种叫明恋，另一种叫暗 恋。
（五）、培养爱的能力
1、表达爱的能力 2、接受爱的能力 3、拒绝爱的能力 4、鉴别爱的能力 5、解决爱的冲突的能力 6、保持爱情长久的能力
(一)表达爱的能力
——你的爱表达出来了吗？
你想要表达你的爱吗？ 你有足够的勇气和信心表达你的爱吗？ 你能用恰当的方式和语言表达你对他的
爱吗？ 当表达爱的时候你感到幸福吗？
（３）专一性
（４）依存性
相互爱慕的男女双方，相互吸引，相互 弥合。如果没有一方，似乎另一方就不 能存在。在爱情中，双方在对方身上找 到的是作为整体的自己，自己的本质力 量在对方得以实现，感情上相互眷恋， 行动上相互依靠，生活上相互支撑。
一个根本目的
渴望对方成为 自己的终生伴侣

引起性心理失调的一些因素
♣ 教育文化因素 ♣ 性冲动 ♣ 性态度 ♣ 性的同一性
性的同一性发展有三个层次：
♣ 一是觉察并承认生理发育在身体上
引起的性别差异。这对于大学生来说并 不成问题，没人会去否认自己的性别 （除了性倒错者）。
♣ 二是在生理差异的基础上表现出与
性别角色相符的气质和勉力。三是通过 与异性的亲密关系真正确立起性的同一 性。
♣ 性敏感
指对性信息表达出来的一种 强烈的心理反应。是性本能的一 种自我表现。
自我教育和主观引导
♣ 性压抑 ♣ 性梦 ♣ 性自慰性焦虑 ♣ 性骚扰 ♣ 性伤害
建立和维护大学生 健康的性心理
保持大学生的性心理健康， 应懂得并深刻理解人类的性 道德标准。因为这是指导人 们性活动的最根本的原则。
♣ 相爱的原则 ♣ 无伤原则 ♣ 自愿原则 ♣ 婚姻缔约的原则
当青年觉得自己已找到了 那个心中的他（她）时，求 爱就开始了。
求爱可细分成醉我、疑我、 非我、化我。
醉我是指为追求对象迷住而陶醉。 疑我是怀疑对方是不是爱上了我？ 非我则进入了实质的求爱，为对 方抛弃自己的兴趣爱好等，一切以 求适应对方。 化我指恋爱初步固定，恋人把对 方利益置于自身之上。
热恋对青年来说是一个证实、发现、 判断的时期。
青年通过恋爱经历，使还在扩张变
化的自我为他人所承认，并在自我形 象不断明确的同时，确立真正的自我 同一性。性意识突破其生理局限，进 一步追求双方整体人格的融合，并在 承认对方独立性的基础上与他（她） 在精神和身体方面实现一体化。这时，
健全的性意识就建立了。
大学生中，我们看到的正是一 幅各个阶段的矛盾交织在一起， 造成心理高度紧张的图画。不同 的家庭环境、受各种文化的不同 影响，使得大学生性意识和性态 度的发展参差不齐，增加了心理 卫生工作的复杂性。

。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
女性(女生)情感探秘：恋爱与性心理PPT 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 资料16页

三、三角恋、多角恋
案例：她到底爱谁？
这是一位北京某著名大学中文系的研究生，在打来的两个小时的热线
中，除了自己叫什么名字以外，几乎把自己的情况全说了：她很苦恼， 因为他爱上了两个人 。一个是很有钱的老板，给她手机、汽车、房子，
但老板已有妻儿。另一个是和自己一样的研究生，一个事业还无成的、
但有朝气的年轻人。她对两个人都有感情。 跟老板在一起时她不仅感 到巨大的物质享受和满足，而且有依畏在父兄怀里的感受。 跟年轻人
第三节 让爱健康成长
二、形成健全的理智感
三、发展健康的恋爱行为
1、以学业为重
链接：西华师大版《豪杰春香》
三、发展健康的恋爱行为
2、适当经济负担
四、培养爱的能力与责任
云活泼、热情、开朗。久而久之，男生对女生产生异样的想
法。可是当方运之向她表达这种想法时，她却说：我对你没 有别的意思，只是想学习数学。方运之很痛苦，也很尴尬，
决意回避与她的交往。可是当方运之疏远了她以后，她却又
来找方运之。方运之困惑了，不知该如何是好。
第二节 揭开恋爱的伤疤
二、自恋
• 希腊神话中的 Narcissus
第一节 大学生恋爱心理的秘密
一、大学生恋爱动机
• 1、性生理的发育 • 2、性心理的发展
第一节 大学生恋爱心理的秘密
一、大学生恋爱动机
• 3、客观环境的影响
• 李清照的《如梦令》 “常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟， 误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” • 昨夜饮酒过度，误入校园深处，呕吐、呕吐，惊起鸳鸯无数。
•
暮 色 里 急 切 盼 归 的 一 种 情
•
风 雨 中 共 同 撑 起 的 一 把 伞