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毕业论文(设计)情况调查表附件2毕业论文（设计）情况调查表学院(系): 年级专业一、论文选题情况论文题目是否符合专业人？符合？基本符合？不符合才培养目标要求难度与份量情况 ? 适中 ? 偏难？偏易意义与价值？有 ? 一般 ? 无专业知识综合应用? 好？中 ? 差情况其他说明二、论文正文情况标题结构、层次情况？好？中 ? 差论点、论据、结果的? 好？中？差合理性、准确性创新点 ? 好 ? 中 ? 差研究的手段、方法与? 好 ? 中 ? 差能力情况量和单位（是否按国家标准) ?好？中 ?差出错数量：标点符号（是否按国家出版署标准) ?好 ?中？差出错数量:外文字母？好 ?中 ?差出错数量: 论文写作名词、名称(是否采用规范词）？好？中 ?差出错数量：能力数字(一般用阿拉伯数码) ?好 ?中 ?差出错数量：与规范化公式(一般居中） ?好 ?中 ?差出错数量: 方面表格和插图(包括表序和图序）的齐？好 ?中 ?差出错数量:全与规范性情况论文标注情况？好 ?中？差出错数量：其它三、论文指导、评阅、答辩与评分情况论文进展情况进度表 ?好、合理？中 ?差、进程不合理出错数量: 论文指导教师评语 ?客观、规范？一般？不客观出错数量: 论文评阅人评语？客观、规范 ?一般？不客观出错数量：答辩小组评语？客观、规范？一般 ?不客观出错数量：指导教师建议成绩？合理？偏高？偏低其他: 论文评阅人建议成绩？合理 ?偏高？偏低最后评定成绩？合理 ?偏高 ?偏低四、文献引用情况注释的规范性专著、期刊、论文集：注释编号、作者、专著、书名［M]，题名［J]、论文集名[C],、出版社,刊名、出版社或出版地,、出版年，出版年、出版年度，、起止页码学位论文、专利文献:注释编号、作者,专利所有者，、题名[D],题名[P]，、保存地点或保存单位，专利国别或专利？好？中 ?差出错数量：号，、写作年度,出版日期，光盘:注释编号、责任者、电子文献名[电子文献及载体类型标识］、出版年，光盘序号,互联网:注释编号、责任者、文献题名、电子文献网址、访问时间，年—月-日,参考文献的规范性参考文献一律放在文后,其书写格式按GB3469—83《文献类？好 ?中 ?差出错数量: 型与文献载体代码》规定,具体标注方法同注释中交代引文出处的注文格式。
高校大学生毕业设计（论文）质量（进展情况）调查问卷亲爱的同学：你好！受疫情影响，我校自某月某日开始开展线上教学，为掌握毕业设计状况，确保按进度完成毕业设计（论文）工作，特发起此问卷。
问卷采取不记名的方式，希望你能如实填写个人的真实想法，问卷大约需占用几分钟时间，谢谢合作！1.你的专业*○化学工程与工艺○应用化学○计算机科学与技术○智能科学与技术○物联网工程○环境工程2.毕业设计（论文）手册是否正常填写？*○是，坚持记录和填写○还没有拿到手册，没有填写○没有拿到手册，电子记录手册内容，准备再填写○拿到手册，不想填写3.是否知道毕业设计（论文）已经进行第某周（4月某日-4月某日）。
*○知道○不知道4.毕业设计（论文）指导老师是否每周指导？指导几次？*○平均每周2到4次○平均每周1到2次○没找老师指导过5.你的论文是否已经开题？文献综述，英文翻译都已完成？*○是的，按时间进度按时完成○是的，论文初稿已经完成○还没有完成，不知道写作要求○还没有完成，等最后再补6.是否知道马上要进行毕业设计（论文）中期检查？*○知道○不知道7.你的毕业设计（论文）属于实践题目吗？*○属于，在实验中完成○属于，在实习中完成○属于，在工程实践中完成○属于，在社会调查中完成○不属于○不知道8.对毕业设计，你有什么意见和建议想跟学校说？*_______________________________________________________ _______________________________________________________9.为了个人发展，你是否愿意业余时间多学习知识、技能？*○非常愿意，业余时间我大部分时间都在学习○愿意，特别关注专业相关的技能证书考试○愿意，我想考研○不愿意，我业余时间大部分都在玩耍10.某教育服务平台，已经正式开始运营使用，可以报名参加课程学习，你是否考虑利用业余时间进行平台课程学习？*○非常愿意参加，可以拓展知识面，学习清华北大老师的课程○想去平台看看课程怎么样，再说。
本科生毕业设计题目名称学院计算机科学与技术学院专业计算机科学与技术班级学号学生姓名联系方式指导教师职称：2012 年 05月楷体1号字、加粗学院、专业、班级等内容采用宋体四号字加粗。
独 创 性 声 明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在指导老师指导下取得的研究成果.除了文中特别加以注释和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果.与本研究成果相关的所有人所做出的任何贡献均已在论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意.签名：________年授权声明本人完全了解许昌学院有关保留、使用本科生毕业论文（设计)的规定，即：有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允许毕业论文（设计）被查阅和借阅。
本人授权许昌学院可以将毕业论文（设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文（设计）。
本人论文(设计)中有原创性数据需要保密的部分为学生签名 年 月 日 指导教师签名：年说明:独创声明和授权声明不编页码，单独成页.题 目要时至今日,我国已经加入世界贸易组织（WTO)近十年,这十年间我国的对外贸易迅速但我国也开始面临国外产品倾销的严重冲击,给我国企业和相关产业造成了巨大损体性和程序性规定存在的缺陷，如有些规定过于笼统、不利于操作。
我国应针对反倾销立法中存在的诸多问题，从宏观方面、实体方面和程序方面等三个方面进行修改和完善.English SubjectToday, China has joined the World Trade Organization （WTO) nearly a decade, in this， but China also has began to the severe impact of dumping of foreign products ， which has caused huge losses to and related industries in China. Although China’s anti —dumping measures has a more mature legal system. However, due to the late start of anti —dumping legislation ， it falls far short of European and American developed countries ， there are still many imperfections, mainly in the macro deficiency of anti —dumping legislation ， such as the old ideas of such anti —dumping legislation. in addition to the performance of anti-dumping in China Legislation, the provisions of substantive and procedural exists many defects ， such as some provisions are too general and not conducive to the operation 。
毕业论文的调查问卷尊敬的调查对象，您好！我是一名大学生，目前正在撰写我的毕业论文。
我的研究课题是关于XX的研究。
为了更好地了解您对这个话题的看法和经验，我特别准备了一份调查问卷，请您抽出宝贵的时间填写。
我们的调查数据将严格保密，只用于研究目的。
感谢您的配合！说明：请您在每个问题后的方框内打勾或填写相应的内容。
如有多选题，请在选项中选出您认可的选项。
如果您有任何不愿回答的问题，请跳过。
一、个人背景信息1.您的性别？☐男☐女2.您的年龄？☐ 18岁以下☐ 18-24岁☐ 25-34岁☐ 35-44岁☐ 45-54岁☐ 55岁以上3.您的教育程度？☐高中及以下☐大专☐本科☐硕士☐博士及以上4.您的职业？☐学生☐上班族☐自由职业者☐公务员☐其他二、您对于XX的看法5.在您看来，XX是否对社会发展有正面影响？☐是☐否☐不确定6.您对XX的了解程度如何？☐了解很少☐了解一些☐了解较多☐了解非常多7.您是否认为XX在未来几年内会越来越重要？☐是☐否☐不确定8.您是否认为XX相关领域的研究和技术应该加强发展？☐是☐否☐不确定三、您的经验与观点9.请问您是否有过与XX相关的亲身经历或工作经验？☐是☐否如果是的话，请简要描述您的经历：10.请问您认为XX在哪些领域有发展潜力？11.您对于目前XX领域的问题和挑战有何看法？12.您是否认为现有的XX技术和应用满足了我们的需求？☐完全满足☐较满意☐一般☐不满意☐完全不满意13.您认为XX领域的发展还有哪些需要突破的关键问题？四、结束语非常感谢您抽出时间参与我们的调查！您的回答对于我的论文研究意义重大。
如果您对本研究感兴趣，或者希望了解更多关于本研究的结果，请在下面留下您的联系方式（选填）：姓名：______________________电话号码：_____________________邮箱：_______________________ 再次感谢您的支持与合作！调查问卷结束。
一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您所在的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生3. 您的专业：- （请填写您的专业）4. 您所在的城市：- （请填写您所在的城市）二、学术态度与习惯5. 您认为学术诚信对大学生的重要性有多大？- 非常重要- 重要- 一般- 不重要- 完全不重要6. 您是否认同以下说法：“大学生应该注重学术研究，提升自己的学术素养。
”- 非常认同- 认同- 一般- 不认同- 完全不认同7. 您平均每周投入学术研究的时间是多少？ - 0-5小时- 6-10小时- 11-15小时- 16-20小时- 20小时以上8. 您通常通过哪些途径获取学术资料？- 图书馆- 网络数据库- 教授推荐- 同学交流- 其他三、论文写作与发表9. 您在撰写论文时，主要遇到的困难是什么？ - 文献综述- 研究方法- 数据分析- 论文结构10. 您是否参与过论文的发表？- 是- 否11. 您认为在论文发表过程中，以下哪些因素最为重要？ - 论文质量- 导师推荐- 学术期刊的影响力- 同行评审- 其他12. 您是否愿意将您的论文发表在国内外学术期刊上？ - 非常愿意- 愿意- 一般- 不愿意- 完全不愿意四、学术交流与学术氛围13. 您是否参加过学术讲座或研讨会？- 经常参加- 偶尔参加- 很少参加- 从未参加14. 您认为学校提供的学术交流机会是否充足？- 一般- 不足- 完全不足15. 您认为学校的学术氛围如何？- 非常浓厚- 较为浓厚- 一般- 较为淡薄- 完全淡薄五、对学术发展的建议16. 您认为学校应该如何提升学术氛围？- 加强学术讲座和研讨会- 提供更多的学术资源- 鼓励学生参与学术研究- 提高学术评价标准- 其他17. 您对学校学术发展的建议是什么？- （请在此处填写您的建议）六、结束语感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进学术工作和提升学术氛围具有重要意义。
许昌学院本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条本科毕业论文（含毕业设计，以下简称毕业论文）既是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验，也是对学生毕业资格和学位获得资格认证的重要依据。
为实现我校本科生毕业论文管理工作的规范化、科学化，切实提高本科毕业论文质量，特制订本办法。
第二条毕业论文写作目的是培养学生对专业基本理论、基本知识和基本技能的运用能力；培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题究的基本能力；培养学生调查研究、利用文献、语言表达、设计创作等综合能力；培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
第二章毕业论文工作的管理第三条毕业论文工作在学校主管领导的统一领导下，实行校、院二级级管理。
第四条教务处工作职责：1.研究、制定有关毕业论文工作的管理文件。
2.组织开展毕业论文的中期检查、查重检测和外审工作。
3.汇总各学院毕业论文成绩。
4.组织开展优秀本科毕业论文的审定和优秀本科毕业论文汇编的编印工作。
第五条各学院工作职责：1.成立由主管教学副院长任组长、各系（教研室）主任为成员的毕业论文工作领导小组。
2.研究制定各专业毕业论文质量标准。
3.制定符合本院各专业的毕业论文开题、撰写和答辩等阶段的日程安排。
4.组织开展毕业论文选题的公布和指导教师的选定工作。
5.对毕业论文工作进行初期、中期检查。
6.组织开展毕业论文的查重检测和答辩工作。
7.做好毕业论文成绩评定、优秀毕业论文评选工作。
8.做好毕业论文工作总结和资料的归档工作。
第三章毕业论文时间安排第六条毕业论文安排在第七、第八学期进行。
第七条各学院在第七学期第十周前，向学生公布毕业论文的参考选题，安排指导教师、下达毕业论文任务，并要求学生在本学期结束前完成开题报告。
第八条学校在第八学期第6-7周，对各学院的毕业论文工作进行中期检查；第十三周各学院报送查重检测结果报告；第十六周各学院报送毕业论文相关资料，主要包括毕业论文成绩汇总表、毕业论文质量分析报告、优秀毕业论文汇总表和优秀毕业论文电子档。
许昌学院本科生毕业论文 (设计)中期检查表
学生
填写
内容
学院许昌学院学生姓名李彦杰专业土木工程
论文题目六层框架住宅楼设计
论文进展
情况
□未开始撰写□完成20% □完成50% □完成80% □
√完成初稿由于毕业设计过程中学校和指导老师的密切协调配合和管理，毕业设计都进行的井然有序，在此过程中最着重的就是三大控制理论，其中最关键的就是事中控制。
在此过程中遇到的主要问题就是在学校过程中学习到的理论知识进行综合性的整合并进行运用，主要分建筑和结构两大部分，此过程中各种软件的运用及对结构计算的理解运用是最为重要的一项，在指导老师的辛苦指导下基本顺利完成。
学生签名：李彦杰
年月日
指导
教师
填写
检查评价内容实际工作状态与开题报告相比较，毕业论文(设计)的题
目和内容有无调整
学生论文(设计)所取得的阶段性成果
学生的工作态度、出勤情况
指导教师对学生的指导情况（指导次数、
方式）
对能否按期完成毕业论文(设计)的评估
学生与指导教师有关毕业论文(设计)的
原始材料是否保存齐全
内容指导教师目前对论文进展情况的意见：
指导教师签字：
年月日教研室意见:
教研室主任签字:
年月日。
尊敬的毕业生：您好！为了更好地了解您在毕业论文撰写过程中的需求和遇到的问题，以便我们为您提供更精准的服务和支持，特此开展本次调查。
您的宝贵意见将对我国高等教育改革和发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 专业：______________________________3. 年级：______________________________4. 是否为应届毕业生：（）是（）否二、论文撰写过程5. 您在撰写毕业论文过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）选题困难（）文献查阅困难（）论文结构安排困难（）论文格式规范困难（）写作技巧困难（）指导教师沟通困难（）其他：（__________）6. 您认为影响毕业论文质量的主要因素有哪些？（可多选）（）选题的科学性（）文献综述的完整性（）研究方法的科学性（）数据分析的准确性（）论文结构的合理性（）语言表达的准确性（）指导教师的指导（）其他：（__________）7. 您在撰写毕业论文过程中，与指导教师的沟通频率如何？（）每周至少一次（）每月至少一次（）每季度至少一次（）很少沟通（）几乎没有沟通8. 您对指导教师的指导满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意三、论文答辩与评价9. 您对毕业论文答辩的准备情况如何？（）准备充分（）准备一般（）准备不足（）没有准备10. 您对毕业论文答辩的总体评价如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意11. 您认为毕业论文答辩过程中存在哪些问题？（可多选）（）答辩委员会提问针对性不强（）答辩时间不足（）答辩规则不明确（）其他：（__________）四、对学校毕业论文工作的建议12. 您认为学校在毕业论文工作中有哪些方面需要改进？（）加强选题指导（）提高文献查阅能力培训（）加强论文格式规范培训（）加强写作技巧培训（）加强指导教师队伍建设（）完善答辩规则（）其他：（__________）13. 您对学校毕业论文工作的总体满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意感谢您参与本次调查，您的意见对我们非常重要！请您在填写完毕后，将问卷提交至以下邮箱：__________。
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国本科教育现状，探讨本科教育改革与发展方向，我们特设计此问卷。
本问卷旨在收集广大本科生对教育环境、教学方式、课程设置、学术研究等方面的意见和建议。
您的宝贵意见将对我们今后的工作提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的学校名称：（）2. 您所在的专业：（）3. 您所在的年级：（）4. 您的性别：（）A. 男B. 女二、教育环境5. 您认为学校的教学设施（如图书馆、实验室、网络资源等）是否满足您的学习需求？A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 非常不满足6. 您认为学校的教学氛围是否有利于您的学习和成长？A. 非常有利于B. 有利于C. 一般D. 不太有利于E. 非常不利于7. 您对学校的后勤服务（如食堂、宿舍、交通等）满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、教学方式8. 您认为目前所采用的授课方式（如讲授、讨论、实验、实习等）是否适合您的学习特点？A. 非常适合B. 较适合C. 一般D. 不太适合E. 非常不适合9. 您对教师的教学态度和教学方法满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为学校是否提供了足够的实践机会？A. 非常充足B. 较充足D. 较缺乏E. 非常缺乏四、课程设置11. 您认为目前所开设的课程是否符合您的专业需求？A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 非常不符合12. 您认为课程设置是否合理，能否满足您的知识结构和能力提升需求？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理13. 您是否希望学校增加某些课程？A. 是B. 否五、学术研究14. 您对学校学术氛围的满意度如何？A. 非常满意B. 满意D. 不满意E. 非常不满意15. 您是否参加过学校的学术活动（如讲座、研讨会、竞赛等）？A. 是B. 否16. 您认为学校在鼓励学生进行学术研究方面做得如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 不太好E. 非常不好六、其他建议17. 您对本科教育改革还有什么其他建议或意见？感谢您的参与！请您认真填写以上问卷，我们将根据您的反馈进行分析，为我国本科教育改革贡献力量。
