六年级健康教育总结
利用卫生健康知识竞赛、环保知识竞赛、手抄报比赛，
黑板报、橱窗开辟卫生健康知识专栏，多渠道、多途径、多
形式、多方位宣传教育卫生健康知识。通过提高卫生健康知
识，增强学生的卫生健康意识、环保意识，促进良好卫生习
惯的养成。以下是小编为大家整理分享的六年级健康教育总
结，欢迎阅读参考。
六年级健康教育总结 1 本学期我担任六年级(2)的健康课教学，我认为卫生与健康教学工作是学校教学工作的
有机组成部分，是小学素质教育的内容之一。学校十分重视
卫生与健康的教育工作，通过本期的课堂教学、日常监督、
文明班评比、卫生清洁劳动校外实践等，将各项工作落到实
处，增强卫生健康知识，培养良好卫生行为习惯，提高环保
意识和社会实践能力。卫生健康教育课是学校卫生工作的重
要组成。
1、利用卫生健康知识竞赛、环保知识竞赛、手抄报比
赛，黑板报、橱窗开辟卫生健康知识专栏，多渠道、多途径、多形式、多方位宣传教育卫生健康知识。通过提高卫生健康
知识，增强学生的卫生健康意识、环保意识，促进良好卫生
习惯的养成。
2、为确保健康教育取得良好效果，我通过制作课件、
搜集资料、播放健康课VCD、到校外参观、参加社区清洁劳
动等，课内、课外相结合，让学生参与各项活动，认识卫生
与健康的关系、卫生与健康的重要性，感悟环境保护的重要
性和迫切感，养成了良好的卫生行为习惯，提高了环保意识
和社会实践能力。
3、加强卫生健康知识，提高预防疾病能力，也是健康
教育课的一项内容。我利用课室后面的黑板，根据不同的季
节、不同的气候出版一些相关的保健知识和常见疾病、预防
疾病的方法。留一定位置，让学生轮流写上有关卫生、保健、环保方面的小知识。还利用今年的洪水，了解洪水带来的疾
病预防、环境保护等卫生保健知识，让学生参加环保知识竞
赛，废品回收利用比赛等加强了学生对卫生健康知识、保健
知识的认识，增强了健康教育效果。
4、上好卫生与健康课，提高教学质量，培养学生学习
健康课的兴趣，良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实
践能力，是学校卫生工作重点。
5、良好的卫生行为习惯的养成，是靠平时的坚持和严
格要求。为配合学校的文明班评比和卫生工作，我在班上建
立了卫生工作小组，由组长负责日常卫生的监督和检查，班
干部协助老师作卫生宣传。每天早、中、晚扫地，每月大清
洁一次。
1、家长和学生的健康意识淡薄。学生对健康知识不重
视。
2、难以让学生养成并保持良好的健康行为习惯。
今后，我们将继续发扬成功的做法，进一步全面贯彻教
育方针，落实卫生工作条例，认真做好卫生保健工作，努力
上好每一节卫生与健康课，不断提高学校卫生健康工作质量，
为培养学生的良好的卫生行为习惯、环保行为，丰富卫生健
康知识而努力，让我们的学生能够健健康康地学习、成长。
六年级健康教育总结 2 健康教育是提高小学生自我
保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知
识教育，建立文明的生活方式。在平时的教学中必须有意识
地培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。
六年级的学生通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，
使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫
生和防病常识有关知识。完成教学的基础上，做好卫生保健
工作。首先做好现处青春期的心理辅导。进一步加强了学生
作为一个社会人应尽的责任从而认识回报社会。现对本学期
的健康教学工作总结如下：
一、我在备课时，注意收集有关资料，组织学生在有限
的课堂教学时间内，学习到丰富的关于心理、生理健康知识，增加学习兴趣，提高学习积极性。
二、在教学中把健康教育教学建立在真实的生活背景和
丰富的情感体验上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。如：在上《讲究仪表美》这一课程时，我的做法是先让学是互动，
讨论班上哪些同学的仪表美，他们哪些方面做得比较好?并举例说明，学生的态度很明朗，讨论结束后，学生争先恐后
的发言，，并谈了自己怎样做才能仪表美。
三、为了进一步增进学生的身心健康，树立健康第一的
指导思想，不断提高健康教育教学水平，重点培养学生的健
康行为和健康习惯，在教学中的确感受到了学生的健康道德
及健康生活需要创造和培养鼓励学生对健康生活要有创造
性的思维，学生掌握了很多健康知识。
四、改变健康教育教学为单纯传授知识的一言堂，有计
划地组织学生以小组为单位，联系自身实际，人人发言，相互交流，提高学生学习的主动性，提高了他们分析问题，相互交流的表达能力。
五、不定期组织有关常见病、青春期心理卫生等内容的
画展，并出几期健康教育的专刊，强化了学生的自我保护意
识。
总之，在工作实践中我深深的体会到关心爱护学生是我
们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任，
为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生
德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。
