幼儿园大班新年歌的方案-幼儿园大班感恩节活动方案

幼儿园大班感恩节儿歌活动教案一、活动背景感恩节是西方国家的节日之一，旨在感恩祖先、感恩神明、感恩生活等。

在幼儿园中，感恩节被视为一种教育主题，可以帮助孩子们增强自我教育意识、学会感激、尊重和关爱别人。

二、活动目的本次活动的目的是：通过幼儿园大班感恩节儿歌活动，让孩子们从小熟悉和了解西方文化的感恩节，认识感恩的重要性，增加爱、尊重别人，感恩父母、老师、朋友、祖国以及生活中各个方面的场景。

三、活动流程1.儿歌学唱本活动的初始环节是进行儿歌学唱。

选择3首国外传统感恩节儿歌，分别是：（1）Thanksgiving Song（2）We Thank You God（3）Thank You Song老师使用放音机播放并跟唱，让孩子们逐渐熟悉和了解歌词和歌调。

2.视听教学通过视听教学，引导孩子们进一步了解感恩节的文化背景和活动形式。

老师可以播放感恩节的相关视频，有关祭拜和庆典等精彩瞬间，让孩子们对感恩节的真正内涵留下加深印象。

3.制作手抄报将手抄报分为两部分，一部分表现感恩节，另一部分表现感恩父母、老师、朋友、祖国等。

老师先向孩子们展示模板，然后率先示范制作，最后分班制作，让孩子们在班级老师的指导下进行。

4.制作感恩礼物通过手工制作的方式，引导孩子们制作感恩小礼物，可以是卡片或是小装饰品等等，可以送给父母、老师、朋友等，来表达感恩之意。

5.感恩分享让孩子们与大班同学分享自己的感恩礼物，在分享中讲述自己为什么要制作这样的礼物，为什么要去感恩自己身边的事物和人物，为什么要学会感恩。

四、教学特色本次活动的教学特色主要表现在以下两个方面：1.融合多元文化通过儿歌学唱和视听教学，让孩子们接触到西方文化和传统，学会尊重和包容，打开孩子们的视野和思维，拓展世界观。

2.培养感恩意识在制作礼物和分享环节中，孩子们将直接感受到感恩的力量和快乐，对感恩的意义和重要性有了更加深刻的认识，培养了孩子们的感恩意识和生活态度。

五、总结本次幼儿园大班感恩节儿歌活动，营造了一个多元文化、感恩教育和幸福感受的环境。

大班音乐教案新年唱新歌教案及教学反思一、教案内容1. 教学目标本节课旨在让大班幼儿通过唱新年歌曲，加深对新年的认识，提高语言表达和节奏感，并通过互动合唱和动作，促进情感沟通和团队合作。

2. 教案重难点教案的重点和难点在于如何将歌曲和动作有机地结合起来，增强幼儿的参与感和即兴表现力，并在不断反复练习中逐渐培养他们的音感和口语表达技巧。

3. 教学流程第一步：热身活动•通过唱欢快的儿歌和做肢体运动，让幼儿放松身心，引导幼儿产生课堂参与和互动的兴趣。

第二步：教唱歌曲和动作•教师慢慢唱出歌曲的旋律，并配以简单的动作，引导幼儿逐渐掌握歌曲和动作的节奏和节拍。

•在教学过程中，教师可以多次反复唱歌和展示动作，让幼儿多次模仿，并逐渐脱离教师的指导，建立起自己的表现能力和自信心。

第三步：合唱和互动•教师和幼儿一起合唱和表演歌曲，引导幼儿按照既定的节奏，完成自己的动作和呼吸，同时鼓励幼儿进行即兴表达和小合唱，扩大幼儿的音乐感知和音乐鉴赏能力。

•在互动过程中，教师应该适时地给予幼儿正反馈，并以轻松愉悦的方式进行记忆再现和总结复习。

第四步：教学反思•教师和幼儿一起反思本节课的教学过程和结果，通过问答和讨论，让幼儿能够更好地理解新年的意义和节日氛围，并总结幼儿在课堂表现方面的优势和不足。

二、教学反思在本节课中，我通过唱新年歌曲和动作，让大班幼儿感受到了新年的气息和节日的氛围，并通过互动合唱和动作，促进了情感沟通和团队合作。

在教学过程中，我也发现了一些问题和不足，需要加以改进和完善。

首先，在歌曲和动作的选择上，我应该更加重视幼儿的认知、语言和表现特点，避免选择难度过大的歌曲和动作，以免过分消耗或压抑幼儿的兴趣和情感。

在教学过程中，我也应该更加注重教学方法和手段的多样性，例如可以通过游戏、故事和绘本等不同形式的课件，让幼儿全面参与，并在多元化的教学过程中提高他们的认知、表现和创造能力。

其次，在合唱和互动的设计与实施方面，我也应该更加注重包容性和个性化的原则，尊重幼儿的表现差异和特长，并为他们提供多样化的展示和个性化的指导。

大班音乐活动新年唱新歌教案【含教学反思】一、教学目标：1.唱出新年主题的歌曲，感受新年的气氛。

2.通过动作、舞蹈等形式，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。

3.听、说、唱的全面发展，增强幼儿的语言交流能力。

二、教学准备：1.新年主题歌曲《新年好》，音乐播放器。

2.红色广场舞扇子、红色团扇等结合新年元素的小道具。

3.大班幼儿。

4.教师配套教材、课件等。

三、教学过程：1. 热身活动•在欢快的音乐声中，幼儿带着节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。

2. 导入新歌•教师播放新年主题歌曲《新年好》，引导幼儿听，感受新年的气息。

•播放完毕后，教师与幼儿互动，询问谁知道这首歌的名字，以及活动背景和意义。

3. 歌曲学习•教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟随节奏，重点温习歌曲的“新年好，新年好，祝福你新年好”的歌词。

•在唱歌的过程中，教师结合小手势、动作等元素，加强歌曲的记忆，同时培养幼儿的身体协调能力。

4. 创意舞蹈•教师利用红色广场舞扇子、红色团扇等小道具，结合新年元素，编排一个简单的舞蹈，让幼儿边唱歌，边跟随节奏舞动身体。

•在舞蹈的过程中，教师可以抓住幼儿表现突出的机会，鼓励并表扬他们，增强幼儿的自信心。

5. 反思总结•在活动结束后，教师与学生进行反思总结，以促进幼儿对于活动的反思和认知。

•教师可以询问幼儿活动中的喜好，反馈诸如“你喜欢活动中的哪个部分？”“为什么喜欢？”等问题。

•最后，教师可以总结幼儿们活动中表现出的突出优点，如口头表达能力、音乐节奏感、身体协调，以加强幼儿自尊心和信心。

四、教学反思通过本次教学活动，我发现：•教学过程需要注重保持幼儿的注意力。

在活动的过程中，我通过不断增加新鲜而有趣的元素，比如小道具、手势等，让幼儿保持高度的兴趣与专注度。

•活动需要有足够的互动和参与。

我通过在歌曲教学、舞蹈编排等过程中，不断与幼儿进行互动，教师和幼儿之间的互动可以有效提升参与热情以及教学效果。

•教学反思对于后续教学的改进很重要。

大班音乐活动新年唱新歌教案【含教学反思】一、教学目标1.提高孩子们音乐欣赏能力，培养他们的口语表达能力和团队协作精神。

2.通过唱新年歌曲，增强孩子们理解中华文化的能力，培养家国情怀。

3.发扬传统文化，激发孩子们热爱音乐、热爱生活的兴趣。

二、教学准备1.音乐播放器和新年歌曲 CD。

2.红色布条、红色挂饰，贴纸等新年装饰。

3.素白色纸张和彩色笔。

4.电子课件。

三、教学过程A. 热身活动1.音乐启蒙 (3分钟)先播放孩子们喜欢的儿歌，让他们跟着音乐节奏做动作。

2.体能训练 (5分钟)要求孩子们跟着教师一起做体能训练。

B. 正式学习1.介绍新年歌曲 (5分钟)教师介绍本次唱歌活动的主题，向孩子们介绍新年歌曲背后的寓意及其重要性。

2.让孩子们个人欣赏和感悟歌曲 (10分钟)先播放新年歌曲，让孩子们先听一遍，然后用纸和笔写下他们心中的感受，喜欢的部分，并介绍给其他同学听。

这部分活动旨在让孩子们充分了解新年歌曲背后的文化含义。

3.任教师带领孩子们唱新年歌曲 (15分钟)教师向孩子们展示如何唱新年歌曲，然后带领孩子们一起唱。

通过音乐活动，鼓励孩子们发展个人技能和集体意识。

4.让孩子们自己唱歌 (25分钟)将孩子们分组，让他们自己唱歌，比赛哪个组发挥最好。

C. 结束1.回顾本次音乐活动学习内容 (10分钟)让孩子们总结本次音乐活动学习的内容和重要性。

2.庆祝胜利 (3分钟)教师向所有孩子们颁发“音乐达人”的证书，翻翻课堂记录。

四、教学反思此次音乐活动促进了孩子们音乐能力的提升，同时拓宽了他们的视野，扩展了他们的经历和知识。

孩子们不仅学会了新歌，还了解了歌曲的背景文化含义。

此外，这次音乐活动还强调了孩子们团队意识和集体荣誉。

总的来说，这次音乐活动对孩子们的成长和发展有着积极的促进作用，希望孩子们在今后的学习和生活中，能够继续关注甚至真正爱上音乐，在音乐中找到快乐和灵感。

导语新年是我们非常重要的一个节日，每逢这个时刻，都意味着着新的开始。

对于幼儿儿，新年也同样是他们最期待的时刻之一。

为了让他们更好地了解和学习新年的有关知识，特别为幼儿园大班精心打造了新年主题的活动《新年》歌曲欣赏教案。

一、活动目的1、让幼儿儿在听歌曲的过程中，认识和了解新年的相关知识。

2、培养幼儿儿的良好审美意识和音乐兴趣。

3、提高幼儿儿的情感和社交技能的表现能力。

二、教学重点1、让幼儿儿体验和领悟新年的欢乐和温馨。

2、引导幼儿儿学会唱歌和和谐合唱。

3、传递新年祝福和温馨祝福。

三、教学内容1、新年歌曲欣赏根据幼儿儿的年龄特点和认知能力，我们为他们精心挑选了一首简单优美、富有新年氛围的《新年好》，这首歌曲表达了对新年的美好祝福和期盼，通俗易懂，易于唱响，可唱可跳，适合幼儿儿的听感。

2、歌曲教学通过教学视频或专业教学者，传授歌曲的基本知识、音调、节奏、节拍等，引导幼儿们有序地进行学唱，互相帮助，齐声合唱。

3、表演练习在歌曲教学基础上，引导幼儿展开更具体的表演练习。

可以将幼儿按照自己的想法分组，编排队形，表演动作，跟着音乐舞动，增加乐趣。

四、教学步骤1、歌曲播放（展现新年的喜庆、热闹等元素）2、听歌曲初步了解歌曲，引导幼儿儿通过听歌曲来认识新年的气氛和内容，培养幼儿对歌曲的好奇和兴趣。

3、动作模仿在结合教师的示范指导下，引导幼儿模仿设计好的动作，并反复练习，以达到肢体练习的效果。

4、歌曲合唱在准备充分的情况下，教师和幼儿儿齐唱该歌曲，逐渐熟练歌曲并掌握音调和歌词。

5、表演演练通过大量的时间和精力，组织幼儿进行有序、计划性的排练，场景、道具、服装和音效等道具齐备，确保演出效果和观赏价值。

五、教学总结通过《新年好》歌曲的欣赏，为幼儿儿创设了一个欢乐和温馨相融合的氛围，激发他们的好奇心和创造力，提高他们的表达和表演能力，让他们在快乐和温馨的氛围里学习充实自己。

希望能够通过这样的活动，为幼儿儿的成长和自我发展奠定一个扎实而稳健的基础。

新年歌表演大班教案教案标题：新年歌表演大班教案教案目标：1. 学生能够通过歌曲表演的方式，展示他们对新年的理解和祝福。

2. 学生能够通过合作与协作，培养团队合作精神和表演能力。

3. 学生能够通过参与表演，提高他们的自信心和舞台表演技巧。

教学准备：1. 新年相关的歌曲，如《新年好》、《祝你新年快乐》等。

2. 音响设备和音乐播放器。

3. 班级分组名单。

4. 舞台布置和道具准备。

5. 学生的服装和化妆品准备。

教学流程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍即将进行的新年歌表演活动，并解释表演的目的和意义。

2. 播放一段新年歌曲，让学生感受节日的氛围，并引导他们对歌曲内容进行简单讨论。

歌曲学习（15分钟）：1. 选择一首适合大班表演的新年歌曲，向学生播放歌曲，让他们先听一遍。

2. 分段教唱歌曲，带领学生一起跟着节奏和歌词唱。

3. 反复练习歌曲，确保学生掌握歌曲的旋律和歌词。

分组分工（10分钟）：1. 根据班级分组名单，将学生分成几个小组。

2. 向学生解释每个小组的任务，如主唱、合唱、舞蹈、道具等。

3. 鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择自己想要担任的角色，并确保每个小组都有机会参与表演。

表演准备（20分钟）：1. 每个小组根据自己的任务开始准备，如练习歌曲、编排舞蹈、设计道具等。

2. 教师在一旁提供必要的指导和建议，帮助学生克服困难和提高表演效果。

3. 鼓励学生在小组内互相合作，共同解决问题，并确保每个小组都能充分发挥自己的创意和才能。

表演展示（10分钟）：1. 安排一个时间，让每个小组依次进行表演。

2. 学生们在表演前可以进行简短的排练和化妆准备。

3. 在表演过程中，教师可以鼓励学生互相欣赏和支持，提供积极的反馈和鼓励。

总结（5分钟）：1. 表演结束后，与学生一起回顾整个表演过程，分享他们的感受和体会。

2. 引导学生思考他们通过表演获得的收获和成长。

3. 鼓励学生珍惜团队合作的经验，并提醒他们在日常生活中也可以运用这些合作技巧。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解新年唱新歌的意义，知道歌曲可以表达快乐、祝福等情感。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力及音乐创造力。

3. 情感目标：激发幼儿热爱音乐、喜爱新年的情感，体验合作参与的快乐。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会一首新年歌曲，并能用欢快的情绪演唱。

2. 活动难点：音准、节奏感的培养，以及合唱部分的协调。

三、活动准备1. 物质准备：钢琴、音响、话筒、音乐乐谱、雪花装饰、新年礼物等。

2. 环境准备：音乐活动室，布置温馨有新年氛围。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。

2. 教师播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。

2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍新年唱新歌的意义，引导幼儿学会尊重和欣赏音乐。

2. 教师教唱一首简单的新年歌曲，如《新年好》，引导幼儿跟唱。

3. 教师针对幼儿的音准和节奏感进行个别指导，帮助幼儿改进演唱效果。

3. 合唱练习（5分钟）：1. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱部分。

2. 教师指导幼儿如何协调声音，使合唱更加和谐。

3. 教师组织幼儿进行合唱实践，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 创意表演（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿运用肢体动作、面部表情等表现歌曲。

2. 教师指导幼儿进行小组表演，如角色扮演、舞蹈等。

3. 教师邀请家长观看幼儿的表演，共同分享活动的快乐。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品、手工制作等布置在音乐活动室，营造温馨的氛围。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐玩具，引导幼儿自主探索音乐的魅力。

六、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱，引导幼儿学习歌曲。

2. 练习法：教师组织幼儿进行合唱练习，提高幼儿的音乐素养。

3. 游戏法：教师运用音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

2024年新年歌大班音乐教案幼儿园大班新年歌曲教案模板一、教学目标1.让幼儿学会演唱《新年好》这首歌曲，感受新年的喜庆氛围。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。

3.培养幼儿合作表演的能力，增进团队协作意识。

二、教学内容1.歌曲《新年好》2.音乐节奏练习3.合作表演三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《新年好》这首歌曲，感受新年的喜庆氛围。

2.难点：音乐节奏的掌握与合作表演。

四、教学准备1.教学课件2.钢琴或音响设备3.乐器（如铃鼓、木鱼等）4.服装、道具五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《新年好》歌曲的节奏练习，让幼儿熟悉歌曲的节奏。

2.教师提问：“你们知道新年是什么吗？新年有哪些习俗？”（二）歌曲教学1.教师播放《新年好》歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的喜庆氛围。

2.教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准、节奏。

3.教师与幼儿一起演唱，鼓励幼儿大声演唱，感受新年的快乐。

4.教师进行歌曲解析，让幼儿了解歌曲的含义。

（三）音乐节奏练习1.教师用乐器伴奏，让幼儿跟随节奏拍手。

2.教师变换节奏，让幼儿适应不同的节奏。

3.教师与幼儿一起进行节奏练习，提高幼儿的音乐节奏感。

（四）合作表演1.教师分组，每组选出一个负责人，负责组织本组进行表演。

2.教师提供道具、服装，让幼儿自由发挥，进行合作表演。

3.教师邀请各组进行表演，鼓励幼儿积极参与，展示自己的才华。

2.教师提出问题：“你们觉得新年好在哪里？我们应该怎样度过一个快乐的新年？”3.教师鼓励幼儿在新的一年里，努力学习，快乐成长。

六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起演唱《新年好》歌曲，感受新年的快乐。

2.家长协助幼儿完成音乐节奏练习，提高幼儿的音乐素养。

七、教学反思本节课通过歌曲教学、音乐节奏练习和合作表演，让幼儿学会了《新年好》这首歌曲，感受到了新年的喜庆氛围。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐节奏感和合作能力，使幼儿在愉快的氛围中学习。

但需要注意的是，对于部分节奏较复杂的部分，教师应给予更多的耐心和指导，确保每个幼儿都能掌握。

2024年大班新年音乐活动教案模板一、活动目标1.让幼儿感受新年的喜庆氛围，通过音乐活动表达对新年的祝福。

2.培养幼儿的音乐节奏感、协调性和合作能力。

3.提高幼儿的自信心和表现力，激发他们对音乐的兴趣。

二、活动主题欢庆新年，共享音乐盛宴三、活动准备1.音乐素材：《新年好》、《恭喜恭喜》、《欢乐颂》等。

2.乐器：铃鼓、木鱼、三角铁等。

3.环境布置：新年装饰物、气球、彩带等。

四、活动流程1.主题导入（1）教师带领幼儿讨论新年的习俗，引导幼儿说出新年祝福语。

（2）教师播放《新年好》音乐，让幼儿跟随节奏拍手。

2.音乐欣赏（1）教师播放《恭喜恭喜》音乐，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。

（2）教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，体验音乐带来的快乐。

3.歌曲学唱（1）教师教唱《欢乐颂》，注意指导幼儿的音准和节奏。

（2）教师组织幼儿分组练习，培养合作能力。

4.乐器演奏（1）教师分发乐器，讲解演奏方法。

（2）教师组织幼儿进行乐器合奏，感受音乐的和谐。

5.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行音乐接龙游戏，培养幼儿的节奏感。

（2）教师设置音乐障碍，让幼儿在游戏中提高协调性。

6.节目表演（1）教师组织幼儿排练舞蹈，准备新年节目。

（2）教师邀请家长观看节目，共同庆祝新年。

（1）教师引导幼儿分享参与活动的感受。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长陪伴幼儿一起参与音乐活动。

2.环境创设：教师利用班级环境，展示幼儿的音乐作品，激发幼儿的创作热情。

3.音乐课程：教师根据幼儿的兴趣和需求，调整音乐课程内容，提高幼儿的音乐素养。

六、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

2.教师要善于发现和培养幼儿的音乐天赋，为幼儿提供更多的展示机会。

3.教师要注重家园合作，共同促进幼儿音乐素养的提高。

4.教师要在活动中不断调整教学方法，提高活动的趣味性和实效性。

重难点补充：1.音乐节奏感培养难点：幼儿对音乐节奏的感知和把握。