生物的多样性和生物的分类
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生物学中的分类和生物多样性生物学是研究生命的一门科学,而生物的多样性正是生物学中最重要的一个研究对象。
由于生命的多样性是如此巨大,因此对生物进行系统分类是非常重要的。
本文将深入探讨生物学中的分类和生物多样性的关系。
生物分类学是指将生物划分成各种类别的一门学科。
生物分类学中最核心的概念是“物种”。
物种定义为一组具有共同特征、能够互相繁殖的生命体。
当生物被归入同一物种时,它们就能够自由地进行繁殖,这是物种概念的基础。
然而,要想把所有生命形式都划分为物种并非易事。
实际上,由于生命的多样性非常之大,所以在分类学中,需要考虑更为复杂的情况。
许多生物不仅仅是由单个物种构成的,而是由多个物种以及它们之间的杂交产物共同组成的。
物种在地理上也可能存在不同的亚种或种群等。
此外,对于化石等一些不存在的生物,也需要进行分类,因此分类学的问题比我们想象中的要复杂得多。
尽管分类学本身的复杂性已经非常高了,但要想适应解释来自不同物种的生命现象,则为必要采用一种令人深信不疑的分类体系。
一种旨在捕捉这种需求的分类方法是“演化分类学”(Phylogenetic Classification)。
该方法通过生物在进化树中的位置来确定其归属。
进化树是一种表示生物进化史的图形。
在进化树上,物种之间的亲缘关系是通过共同祖先、分支等等能够揭示出来。
因此,进化树是生物分类学中非常关键的一种工具。
它可以将所有生命形式划分为不同的类别,在划分过程中考虑到它们之间的进化关系,因此可以非常有效地反映生命的多样性。
大大推进了分类学的理论和实证研究。
一些人可能会问:为什么分类对于生物研究如此重要?分类学如何有助于探讨生物多样性?在分类学中,我们可以将生物划分为不同的系统单元和群体,这为我们提供了理解生物多样性的方法。
分类学中不同单元之间的差异,在很大程度上反映了生物之间存在的种种生理和行为差异。
这些差异在生物种群中通常可以直接观察或记录,因此可以为研究人员提供更多的信息来理解生物行为、生态系统和生态平衡。
高中生物知识点生物多样性生物多样性是指地球上所有生物种类的丰富程度,包括动物、植物、细菌等各种生物种类。
这个概念涉及到许多生态系统和自然环境问题,可以说是生物学领域中非常重要的知识点之一。
在高中生物课程中,生物多样性也是必修内容之一,我们将在下面详细介绍生物多样性相关的知识点。
一、生物多样性的概念生物多样性的概念是相对而言的,它是用来描述不同地理区域、不同生态系统和不同层次生物体内存在的生物种类数量和种群数量的。
高的生物多样性说明这个区域或生态系统中存在着丰富的生物种类和数量,而低的生物多样性则表示生物种类和数量比较单一。
生物多样性是综合了生物学、生态学和环境科学等多个学科的成果,可以用来评估人类活动对生物多样性的影响。
二、生物多样性的分类生物多样性可以按照不同的分类方式进行分类,下面是一些常见的分类方式:1.物种多样性:指在一个给定生态系统中,物种的数量和种类的变化状况。
2.生态系统多样性:指在一个给定的地理区域内,不同生态系统的种类和数量的变化,例如森林、沙漠等。
3.遗传多样性:指一个物种内不同个体之间、不同种群之间、不同亚种之间遗传信息的差异程度。
三、生物多样性的意义生物多样性对人类和生态系统都非常重要,它的存在对生态平衡、食物链的稳定以及药物开发等方面都有重要作用。
1. 维持生态平衡生态平衡需要生态系统中的种类和数量都能够和谐共处,人为的干扰常常会导致物种灭绝或者生态失衡。
拥有高生物多样性的生态系统具有更高的稳定性和适应性,可以对不同的自然环境做出有效的反应。
2. 保护生态环境生物多样性对于保护环境也有重要作用,因为生物多样性既提供了多种不同的生态服务,例如净化水和维持空气质量,也能吸收有害的物质和处理有毒的废物,保护环境的同时也给人类带来了很多好处。
3. 促进药物开发许多药物的基础都来自于天然界中的生物物质,而生物多样性就提供了这些药物开发的基础材料。
许多品种植物和动物具有丰富的药用价值,通过研究这些物种的生物成分和特性,可以开发出更多的药物。
生物学中的生物多样性与种类分类生物多样性是指地球上所有生物种类之间的差异和它们之间的相互作用。
它是生物学研究的重要领域之一,通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
1.遗传多样性:是指同一物种内部个体之间基因型的差异。
遗传多样性是生物进化和适应环境的基础,它决定了物种的遗传结构和功能。
2.物种多样性:是指地球上不同物种的数量和种类。
物种多样性是生物多样性的一个重要组成部分,它反映了生物界的丰富性和复杂性。
生物学家通常通过物种丰富度和物种均匀度来衡量物种多样性。
3.生态系统多样性:是指不同生态系统之间的差异和它们内部的复杂性。
生态系统多样性包括生态系统的类型、结构和功能,以及其中生物群落的空间分布和时间变化。
种类分类是生物学中对生物种类进行归类和命名的一种方法。
它的目的是研究生物种类之间的亲缘关系和进化历史,以及为生物研究提供一种系统性的描述和表达方式。
1.分类等级:生物种类分类的基本单位是物种,其他分类单位依次为属、科、目、纲、门、界。
分类等级越高,包含的物种越多,亲缘关系越远;分类等级越低,包含的物种越少,亲缘关系越近。
2.分类方法:生物种类分类主要依据生物形态结构和生殖特征。
生物学家通过对生物的形态特征进行观察和比较,确定它们的分类地位。
此外,现代生物学还利用分子生物学技术,通过比较生物的基因序列,揭示它们之间的亲缘关系。
3.命名法则:生物种类的命名遵循国际生物命名法规(ICBN)和《国际动物命名法》(ICZN)。
生物学家在命名新物种时,必须遵循命名法规的规定,以确保生物种名的有效性和唯一性。
4.生物检索表:生物检索表是一种用于识别生物种类的工具书。
它根据生物的形态特征,提供一系列的选择题,帮助用户逐步确定生物的分类地位。
生物检索表在生物学研究和教学中具有重要应用价值。
5.生物地理分布:生物地理分布是指生物在不同地区的分布规律。
生物学家通过对生物地理分布的研究,了解生物多样性的空间格局和分布规律,为保护生物多样性和合理利用生物资源提供依据。
生物多样性的分类方法和技巧——生物的多样性教案生物的多样性教案引言:人类的生存离不开其他生物的支持,因此,了解生物的多样性以及分类方法和技巧对于我们保护自然环境和维护人类的健康有着非常重要的意义。
在这篇文章中,我们将会探讨几种生物多样性的分类方法和技巧,帮助我们更好地认识和理解不同的生物。
一、生物多样性的四种分类方法1.生态类别法生态类别法是建立在生物的生态习性之上的分类方法。
生态类别法通过对生物的生活环境进行描述,从而将生物划分为不同的生态类别,包括寄生、捕食、植食、共生、腐生等。
例如,老鼠是属于食植性生态类别,因为它的主要食物是植物。
2.系统发育法系统发育法是通过对不同生物的遗传关系进行比较,从而将它们划分为不同的类别。
这种方法通常被用来建立生物的分类系统,通过对遗传信息的研究,寻求生物不同种类之间的联系和进化的历史。
系统发育法是近年来应用最广泛的分类方法之一。
3.形态类别法形态类别法是通过对生物的外形形态特征进行比较,将生物划分为不同的类别。
这种方法是最传统的分类方法之一。
它主要依靠对生物的形态、构造、大小、颜色、花器、果实等特征进行比较。
例如,狗和狐狸虽然都属于哺乳动物,但根据它们的外形和体格的差异,我们可以区分它们属于不同的类别。
4.地理类别法地理类别法是通过对生物的地理分布特征进行比较,将生物划分为不同的类别。
这种方法主要是根据生物的分布情况,对它们进行区域性的分类。
对于一些特别的生物,我们可以通过这种方法来了解它们的地理原产地和是否适应不同的环境。
例如,企鹅是一种极地动物,主要分布在南极和南美洲附近的海洋地区。
二、生物多样性的展示技巧1.集体照片集体照片是展示生物多样性的一种简单而有力的方式。
通过收集大量的的动物照片,我们可以将它们进行整合和分类,构成一幅大型的集体照片来展示生物多样性。
这种方法不仅可以传达大量信息,还可以生动地展示生物的多样性。
2.动画和视频动画和视频是展示生物多样性的一种极为流行的方式。
生物的分类与多样性在我们生活的这个神奇的地球上,生物的种类繁多,形态各异。
从微小的细菌到巨大的鲸鱼,从娇艳的花朵到参天的大树,每一种生物都有着独特的特征和生存方式。
为了更好地了解和研究这些生物,科学家们对它们进行了分类,而生物的多样性更是我们这个星球宝贵的财富。
生物分类是一门古老而又不断发展的科学。
早在古希腊时期,亚里士多德就尝试对生物进行分类。
随着科学技术的进步,现代的生物分类学逐渐形成了一套严谨而系统的方法。
生物分类的基本单位是物种。
物种是指能够相互交配并产生有生育能力后代的一群个体。
比如,东北虎就是一个物种,华南虎也是一个物种。
但东北虎和华南虎之间由于地理隔离等原因,已经不能相互交配或者交配后产生的后代没有生育能力,所以它们是两个不同的物种。
在物种之上,还有属、科、目、纲、门、界等分类等级。
以我们熟悉的家猫为例,它的学名为Felis catus ,其中Felis 是属名,代表猫属,而 catus 是种名。
猫属又属于猫科,猫科属于食肉目,食肉目属于哺乳纲,哺乳纲属于脊索动物门,脊索动物门属于动物界。
生物分类的依据主要包括形态结构、生理功能、生态习性以及遗传物质等方面。
形态结构是最直观的分类依据,比如鸟类通常具有羽毛、翅膀和喙;哺乳动物则有毛发或毛皮覆盖身体,并且雌性能够分泌乳汁哺育幼崽。
生理功能也很重要,例如不同动物的消化系统、呼吸系统和血液循环系统等都存在差异。
生态习性方面,有的生物是夜行性的,有的是日行性的;有的生物是独居的,有的则是群居的。
而随着分子生物学的发展,遗传物质的差异也成为了生物分类的重要依据,通过对 DNA 和蛋白质序列的分析,可以更准确地确定生物之间的亲缘关系。
生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个方面。
物种多样性是指地球上生物种类的丰富程度。
据估计,地球上现存的物种数量可能在 500 万到 1 亿种之间,但目前已经被人类描述和命名的物种只有约200 万种。
生物多样性的物种列表及其分类生物多样性是指地球上各种不同物种数量和种类的丰富程度。
生物多样性的保护是人类面临的重要问题之一,因为生物多样性对维持生态平衡、保护人类健康和农业生产等有着重要作用。
在生物多样性研究中,物种的分类是一个重要的基础。
物种是指具有相同遗传特征、可自然杂交繁殖、具有相对稳定的形态和生态习性的生物。
物种的分类是将各种生物按照其相似性进行分组的过程。
物种分类的目的是为了更好地了解和保护生物多样性。
下面是一些生物多样性中常见的物种和它们的分类:1. 鸟类鸟类是脊椎动物中最多样化的群体之一,共有约10000种。
它们分为两个亚纲:新鸟类和旧鸟类。
新鸟类包括几乎所有现代的鸟类,而旧鸟类则包括海鸟和企鹅等少数鸟类。
2. 哺乳动物哺乳动物是脊椎动物中的一个重要群体,共有约5000种。
它们分为三个亚纲:原兽亚纲、有袋亚纲和真兽亚纲。
真兽亚纲是哺乳动物中最大的一个亚纲,包括像鲸、大猩猩和老鼠等广泛的物种。
3. 昆虫昆虫是动物界中最丰富的物种之一,共有约100万个记录的物种。
它们分为约30个目和数千个科。
其中,蝴蝶和蜜蜂等是最为著名的昆虫。
4. 鱼类鱼类是脊椎动物中的一个重要群体,共有约3万种。
它们分为两大类:硬骨鱼和软骨鱼。
硬骨鱼是鱼类中最大的类别,包括金鱼、鲑鱼和鲈鱼等广泛的物种。
5. 植物植物是生物多样性的一个重要部分,据估计有超过30万种记录的植物物种。
它们分为数千个科和许多不同的属。
其中,茉莉花、橡树和玫瑰等是最著名的植物。
以上只是针对生物多样性中常见的物种和其分类的简要介绍,而实际上,生物多样性中的物种和其分类还有很多种不同的分类方法和层级。
因此,在保护生物多样性和研究生物学等方面,不断深入了解和研究生物物种的分类是十分重要的。
生物《认识生物的多样性》一、生物多样性的内涵生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们所拥有的全部基因以及由这些生物和环境构成的各种各样的生态系统,它包括生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性三个层次。
二、生物种类的多样性1.概念生物种类的多样性是指生物物种的多样性或物种的丰富度。
生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现,是生物多样性概念的中心。
2.生物种类的多样性的表现地球上到底有多少种生物,现存的生物有多少种,很难确切地统计出来。
但是,据统计,科学家已经鉴别出现存的人类已知的46900多种脊椎动物以及130多万种无脊椎动物。
据估计,现存大约有35万个植物物种。
除此之外,地球上还有数以亿计的细菌、病毒、真菌等微生物。
目前已知的生物种类就足以说明地球上的生物是极其丰富的,地球上丰富多彩的生物类群,是生物种类的多样性的直接表现。
3.生物种类多样性与生态系统的稳定性在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互制约的。
一般来说,生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
三、基因的多样性1.每种生物都是一个丰富的基因库(1)生物细胞内具有许多基因生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。
DNA主要位于细胞核内的染色体上,通常情况下,每条染色体上有一个DNA 分子。
DNA分子很长,可以分成许多个具有特定遗传信息的片段。
这些具有特定遗传信息的DNA片段就是基因。
因此,生物的细胞内有成千上万个基因,决定着生物各种各样的特征。
(2)每种生物都是一个丰富的基因库不同种生物体内的基因有所不同,即使是同种生物的不同个体之间,其基因组成也不尽相同,所以说每种生物都是一个丰富的基因库。
2.生物种类的多样性实质上是基因的多样性生物的各种特征主要是由基因控制的,基因的不同决定了生物形态特征的不同,也就决定了生物种类的不同,因此,基因的多样性是生物种类的多样性的基础。
生物多样性与分类原生生物与藻类的分类与进化生物多样性与分类:原生生物与藻类的分类与进化生物多样性是指地球上各类生物的种类丰富程度和数量的总和。
它是自然界的瑰宝,给我们提供了宝贵的资源和生态服务。
了解生物多样性的分类与进化对于保护和维护生态平衡至关重要。
本文将探讨原生生物与藻类的分类与进化,并介绍它们在生物多样性中的重要性。
一、原生生物的分类与进化原生生物是一类原始单细胞或多细胞生物,其细胞核不包含在细胞器内。
它们广泛存在于水、土壤以及其他一些环境中,是地球上最早出现的生物之一。
原生生物可以根据细胞的形态特征和生活方式进行分类。
根据生活方式的不同,原生生物可分为摄食者、吸收者和生物光合作用。
摄食者通过摄取和吞噬其他生物来获取营养;吸收者通过吸收有机物质来获取营养;生物光合作用中的原生生物通过光合作用将太阳能转化为化学能,为其自身提供能量。
进入原生生物的进化,以及其多样性的增加,已被广泛认可为生物多样性的重要因素之一。
随着物种的形成和演化,原生生物中形成了很多细分的类群。
例如,原生生物可以根据外壳的形态、纤毛的存在与否、细胞的大小和形状等特征进行分类。
通过这些分类特征,科学家们能够更好地了解原生生物的进化历史和多样性。
二、藻类的分类与进化藻类是一类具有光合作用的原生生物,它们主要存在于水体中,是水生生态系统中的重要组成部分。
藻类通过光合作用吸收二氧化碳和光能,释放氧气,并在水中形成食物链的底层。
藻类的分类可以根据细胞形态、生物化学特性以及其归属的物种来进行。
它们可以是单细胞的,也可以是多细胞的。
藻类的形态和大小也各异,有些藻类形成了复杂的菌丝状结构,有些形成了叶片状或丝状的结构。
藻类的进化历史十分悠久,演化出了多样的形态和功能。
在过去的几十亿年里,藻类逐渐从单细胞进化为多细胞,并分化出各种各样的类型。
藻类的进化对于地球生物多样性的形成和演变起到了重要的作用。
藻类在生态系统中的重要性不可忽视。
它们为海洋和淡水生态系统的食物链提供了基础,并且是氧气的主要生产者之一。
生物多样性和分类生物多样性和分类是生物学中非常重要的两个概念。
生物多样性指的是地球上所有生物的多样性和丰富程度;而分类是根据生物的共同特征和分类方法将生物划分为不同的类群。
生物多样性和分类相辅相成,对于我们理解和保护生物世界都具有重要意义。
首先,生物多样性是地球上生命的尊严和珍宝所在。
在地球上,生物多样性极其丰富,有各种各样的生物物种,如植物、动物、微生物等。
每一个物种都占据着地球上的一片领地,都有着独特的生态地位和生活方式。
这些物种相互依存、相互作用,形成了复杂而精密的生态系统。
生物多样性是地球上生态系统平衡和正常运转的基础,是维持地球环境稳定的重要因素。
其次,通过分类,可以更好地理解和研究生物多样性。
分类是将生物按照其共同特征和分类规则进行归纳和分组的过程。
在生物学中,常用的分类方法有层级式分类、进化分类等。
通过分类,科学家可以将物种进行系统化的整理和研究。
通过了解不同物种的特征和归属关系,科学家能够更好地理解生物的多样性和演化过程,为进一步研究和保护生物多样性提供了依据。
另外,生物多样性对于人类的存在和发展至关重要。
许多重要的资源和服务都来自生物多样性。
例如,植物提供我们所需的食物、药物和材料;动物提供肉食、皮毛等;微生物参与了大量的生态过程和生物地球化学循环。
此外,生物多样性还提供了许多美丽和壮丽的自然景观。
人类可以通过观赏和欣赏这些多样的生物种类,感受到自然的力量和生命的奇迹。
然而,生物多样性正面临着严峻的威胁。
环境污染、生境破坏、气候变化等因素导致了大量物种的灭绝和生态系统的破坏。
人类的活动对生物多样性带来了巨大的冲击,生物种类的减少和生态平衡的破坏将给人类社会带来不可预料的后果。
因此,保护生物多样性成为当今社会的重要任务。
保护生物多样性需要从多个方面入手。
首先,我们应该加强环境保护和生态系统的恢复,减少人类活动对自然环境的破坏。
其次,加强对生物多样性的科学研究和监测,掌握物种分布、数量和状态的变化情况。
第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级,并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
分类的基本单位是种。
3、植物的主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
(低等到高等、水生到陆生)4、被子植物的主要分类依据是:花、果实、种子5、动物的主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
(低等到高等、水生到陆生)5、我国特有的珍稀动物有:金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄我国植物界的“活化石”:银杉、珙桐(中国鸽子树)第二节从种到界1、科学家根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系,依据是生物之间的相似程度,3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,4、种是分类的最基本单位。
5、分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而相似特征越多,同种生物的亲缘关系是最密切的。
6、生物命名法:瑞典人林奈提出的双名法,即:属名+种加词。
第二章认识生物的多样性1、生物多样性内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.2、我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物的故乡”3、生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:(1)基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。
(2)生物种类多样性影响生态系统多样性。
(3)生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
生物的多样性植物和动物的分类与特征生物的多样性:植物和动物的分类与特征生物的多样性是指地球上各种生物的种类和丰富程度。
作为地球生物系统的组成部分,植物和动物扮演着重要角色。
它们经过长时间的进化,适应了不同的环境条件,并发展出多种分类和特征。
本文将通过介绍植物和动物的分类体系和其特征,探讨生物的多样性。
1. 植物的分类与特征植物是指地球上具有细胞壁和光合作用能力的生物。
根据其分类特征,植物可以分为以下几个主要类群:1.1 苔藓植物苔藓植物是最简单的陆地植物,它们没有真正的根、茎和叶子,通常生活在湿润的环境中。
苔藓植物的特征是它们寿命短暂,繁殖通过孢子进行。
1.2 蕨类植物蕨类植物是第一个真正的陆地植物,它们具有真正的根、茎和叶子。
蕨类植物通过孢子进行繁殖,并具有独特的叶子结构和细胞壁。
1.3 裸子植物裸子植物是种子植物的一种,与被子植物相对。
它们没有真正的花和果实,种子裸露在雌雄树上。
裸子植物的特征是种子的扩散依赖风力。
1.4 被子植物被子植物是最为丰富和多样化的植物类群,包括花草、水果和树木。
它们具有真正的花和果实,并通过种子进行繁殖。
被子植物的特征是它们适应了不同的生态环境,并通过交配和昆虫传粉等方式实现繁殖。
2. 动物的分类与特征动物是指地球上具有多细胞结构和异质营养方式的生物。
根据其分类特征,动物可以分为以下几个主要类群:2.1 硬壳动物门硬壳动物门包括蜗牛、蛞蝓、贝类和鲍鱼等生物。
它们的特征是具有外壳保护体内器官,并通过柔软的足进行移动。
2.2 节肢动物门节肢动物门包括昆虫、蜘蛛、甲壳类动物等生物。
它们的特征是身体分节,具有外骨骼和多对关节肢。
2.3 脊索动物门脊索动物门包括脊椎动物和无脊椎动物。
脊索动物的特征是在身体内部具有脊索,它支撑和保护神经系统。
2.4 脊椎动物门脊椎动物门是动物界最为复杂和多样化的类群,包括鱼类、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
它们具有脊椎和骨骼系统,可以适应不同的生态环境和营养方式。
《生物的多样性和生物的分类》复习教案总第_______课时
东安县塘复中学邓玉芳
教学过程
考点1生物的多样性
生物多样性的含义:包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。
主要包括________多样性(最直观、最基本的认识)、________多样性、__________多样性。
[点拨]我国的生物多样性特点:(1)植物特有、种繁多;(2)动物物种丰富;(3)栽培植物、家养动物的种类也很丰富;(4)生态系统多种多样。
[易错点] 遗传多样性是物种多样性的________形式,两者是有区别的。
考点2生物多样性面临的威胁及其原因
1.生物多样性面临的威胁主要体现为________的速度的加快。
物种数量的锐减,使自然界丧失了许多宝贵的基因,从而使________多样性也面临严重威胁。
2.生物多样性丧失的原因:________的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要的原因。
生物资源的过度开发。
例如:____________________,渔业资源的过度捕捞,草场的过度放牧,野生经济动植物的乱捕滥采等,也是造成生物多样性丧失的重要原因。
考点3保护生物多样性的措施
1.保护生物多样性的根本措施:_______________________________________________。
2.保护生物多样性的最有效的措施:________________________________________________
3.保护生物多样性的其他措施包括:
(1)立法,合理开采和利用野生动植物资源,禁止乱捕滥杀;(2)大力植树造林,保护与恢复野生动物的栖息地;(3)减少环境污染;(4)建立种质库、濒危动物拯救中心等。
考点4生物的分类和依据
1.生物分类主要是根据生物的相似程度(如________、________),把生物划分为不同的等级,并对每一类群的特征进行科学的描述。
2.依据:形态结构和生理特征等。
[点拨] 现存的生物估计至少有200万种。
在对生物进行分类的过程中,根据生物之间的“异”来加以
区分,根据生物之间的“同”来加以合并。
3.生物分类的七个等级:________、门、纲、目、科、属、________。
[点拨]①猫是猫科——猫属;②虎和豹是猫科——豹属;③人和猿的分类地位都是:哺乳纲—灵长目
—类人猿科。
4.种:也叫________,是最基本的分类单位。
在自然条件下,同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代,不同种生物之间一般________通过有性生殖产生后代。
如马和驴不是一个种,生的骡就没有生育能力。
[点拨] 分类单位越小,里面的生物之间的相似程度越大,表明它们的亲缘关系越近;所处的分类单位
越大,生物之间的相似程度越小,它们的亲缘关系越远。
例如,猫和虎都属猫科,而猫和狗都是食肉目,但属不同的科,显然,猫和虎的相似程度大,亲缘关系近;而猫和狗相似程度小,亲缘关系远。
同样,猫和虎的不同点应多于虎和豹的不同点,因为猫和虎都是猫科动物,而虎和豹都是豹属动物。
核心概念
地球上生活着各种各样的生物,可以根据特征将生物进行分类。
为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。
“种”是最基本的分类单位。
各种类群的生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用,保护生物的多样性极为重要。
例1[2012·玉林] 近期,北京国检局截获来自德国邮寄入境的100多只活蟑螂和501只活蜘蛛,避
免了它们入境形成生物入侵等危害,蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是()
A.界B.门C.纲D.目
解释
蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一,中文学名:蜚蠊;别称:蟑螂,小强;动物界,节肢动物门,昆虫纲,有翅亚纲,蜚蠊目。
蜘蛛别称:网虫、扁蛛、园蛛、八脚螅、喜子、波丝;动物界,节肢动物门,蛛形纲,蜘蛛目,可见蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是门。
例2 实验中学初中课外小组的几位同学将调查到的生物:①银杏、②芦苇、③辣椒、④河蚌、⑤山鸡、
⑥鲫鱼、⑦蘑菇进行了分类,①③⑤⑦归为一类,②④⑥为另一类,他们的分类依据是()
A.形态结构B.生理用途
C.生物数量D.生活环境
解释
生物有多种分类方法,按照形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物;按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等。
由题意可知,芦苇、河蚌、鲫鱼等生物都生活在水中,而银杏、辣椒、山鸡、蘑菇等生物都生活在陆地上,他们都是按照生活环境进行分类的。
教学反思:。