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校园一体化教学工作实施方案模版为了体现学生的主体地位，调动学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯，更好的推进我校教育教学工作，使我校教师的教学水平有所提高，根据县教体局、教研室要求，结合我校实际情况，特制定此实施方案。
一、指导思想以县教体局《实施“教学案一体化”的指导意见》为依据，结合我校实际情况，使教师的教学进一步提高，真正把“灌输式”的教学过程变为“引导式”教学过程，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高课堂教学效益和学生学习效率，把我校教学推上一个新台阶。
二、总体目标1、进一步转变教育观念，坚定“每一个学生都能学好”的信念，树立“学生是学习的主人，一切为了学生的”教育理念。
2、改革课堂结构，构建起通过科学使用教学案打造高效课堂的教学新模式。
3、进一步转变教师和学生的角色，以培养习惯和能力为主，努力提高课堂教学效率。
4、改革教师备课方式，努力落实“堂堂清、日日清、周周清”的教学要求，创设促进学生主动发展、全面发展的教学氛围。
二、实施宗旨及结果宗旨：在教师的组织引导下，以规范学生自主学习习惯为主，改革了学生学习方式、提高了学生的学习水平，通过根据“学案”进行预习，学生避免了预习的盲目性，使学生在学习新知识的过程中逐步掌握学习方法、形成良好的学习习惯、提高自身的学习能力。
结果：改变传统教学方式，取消了传统教案，取而代之的是引导学生如何学习的“导学案”。
促使教师向研究型教师转变，提高学生的学习能力，使学生真正成为了课堂的主人三、成立“教学案一体化”领导小组：组长：李世明副组长：闫伟组员：周淑环，王智琴，李杰，范俊杰四、步骤及要求第一阶段：初探阶段(____年___月)主要任务：一是通过组织教师学习、研讨，使每位教师明确教学案一体化课堂教学新模式的理论根据和意义，让他们及时转变观念，积极主动的参与到这项改革中来。
二是组织部分骨干教师进行攻关，推出典型课型全校观摩，不断完善基本结构。
教学工作实施方案清晨的阳光透过窗帘，斜照在教案上，那些密密麻麻的字迹，仿佛在诉说着一个个教学的梦想。
我想，是时候写下这份教学工作实施方案了。
这个方案，是我十年教学经验的结晶，是我对教育事业的热爱和执着。
一、教学目标我们要明确教学目标。
这不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是培养他们的思维能力和创新精神。
比如，在数学课上，我们不仅要教会他们解题，还要引导他们发现数学之美，激发他们对数学的兴趣。
二、教学内容是教学内容。
我要根据学生的实际情况，合理选择和安排教学内容。
对于那些难度较大的知识点，我会通过生动的案例和有趣的故事来讲解，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
三、教学方法教学方法是教学工作的核心。
我会采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
例如，在物理课上，我会让学生亲自动手做实验，通过实践来理解物理原理。
四、教学评价五、教学资源在教学过程中，我会充分利用各种教学资源，如网络资源、图书资源等。
我会引导学生正确使用这些资源，帮助他们拓宽知识视野。
六、教学管理教学管理是保障教学工作顺利进行的重要环节。
我会制定严格的教学计划，确保每个教学环节都能按时完成。
同时，我也会密切关注学生的学习情况，及时发现和解决他们的问题。
七、教学创新在教学工作中，我会不断尝试新的教学方法和技术，以提升教学质量。
比如，我会尝试使用翻转课堂、在线教学等新型教学模式，让学生在更加灵活的学习环境中成长。
八、教学团队建设教学团队建设也是非常重要的。
我会积极与同事交流教学经验，共同探讨教学问题。
同时，我也会鼓励团队成员参加各种培训和研讨会，以提高自身教学水平。
在这个方案中，每一个细节都充满了我的教学热情和思考。
我相信，只要我们用心去做教育，用心去关爱每一个学生，就一定能够收获满满的幸福和成功。
让我们一起为实现这个方案而努力吧！在未来的日子里，我会不断地完善这个方案，让它更加符合学生的需求和社会的发展。
我会时刻关注教育动态，学习先进的教学理念和方法，为我的教学工作注入新的活力和动力。
教学工作实施方案一、总体目标本教学工作实施方案的总体目标是：以学生为中心，促进学生个性化发展和全面素质提升，实现教育教学质量的持续提升。
二、教学目标1. 培养学生综合素质的培养：通过开展富有创造性的教学活动，培养学生的创新思维和实践能力，以及团队合作、沟通、领导等社会能力的培养。
2. 提高学生学科知识与技能：立足于学科知识的教学，注重培养学生的学习兴趣和基础能力，提高学生的学习效果和学科素养。
3. 培养学生的学习能力和学习方法：通过灵活多样的教学方法和评价手段，引导学生主动参与学习，提高学生自主学习能力和学习方法的运用。
4. 关注学生的全面发展：充分发掘学生的兴趣爱好和特长，提供多元化的教学资源和活动，培养学生身心健康的全面发展。
三、教学内容和手段1. 教学内容根据学科的课程标准和教材，确定教学的内容。
在教学内容中，要有较合理的加强与拓展环节，强化关键知识和重点技能的教学，同时开展拓展性的学习活动和课外阅读等。
2. 教学手段（1）灵活运用多媒体技术：利用多媒体技术，丰富教学资源，提高教学效果。
如利用投影仪、电子白板等设备，展示教学内容和实例，并引导学生进行讨论和分析。
（2）激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段和活动，激发学生学习的兴趣和主动性。
可以采用案例分析、小组合作学习、角色扮演等活动形式，培养学生的实践能力、创新思维和团队合作能力。
（3）鼓励学生自主学习：提升学生的学习能力和学习方法，鼓励学生进行自主学习和独立思考。
可以通过开展课外拓展活动、读书分享会等，培养学生主动学习、积极探索的学习态度。
（4）个性化教学：根据学生的学习差异，采用个性化的教学手段和评价方式。
根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学习资料和学习任务，促进学生的个性化发展。
四、教学组织和管理1. 教学组织（1）教学计划：根据学期教学目标和课程内容，制定教学计划，合理安排教学进度和教学任务。
（2）教学组织：组织师生开展教学活动，保证教学的顺利进行。
2024年校园一体化教学工作实施方案范文：
教育是国家的根本大计，而教学工作是教育教学的核心。
为了更好地推动校园一体化教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定以下实施方案：
一、加强教育教学管理，建立健全教学督导机制，制定学校教学评估标准，定期对教师进行培训，提高他们的教学水平和教学能力。
二、推动教学资源整合，建立统一的教学资源库，共享优质教学资源，提升教学效果，为学生提供更多更好的学习资源。
三、发展现代教学模式，充分利用信息技术手段，建立在线教学平台，推行个性化辅导，提高教学效率，满足学生不同学习需求。
四、加强学习环境建设，建立多元化的学习空间，提供舒适的学习氛围，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与教学活动。
五、促进教育教学深度融合，推行跨学科教学，拓宽学科边界，促进知识传递和交流，培养学生综合素质。
六、加强与社会的沟通合作，积极开展校企合作，引入社会资源，提升教学质量，为学生提供更多实践机会。
七、建立有效的评估机制，定期对教学工作进行评估，及时发现问题，改进措施，确保教学工作的顺利开展。
总之，校园一体化教学工作是一个系统工程，需要全校师生的共同努力和支持。
只有不断完善教学工作，才能实现学校教育教学目标，为培养更多优秀学生做出积极贡献。
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中学有效教学工作实施方案中学有效教学工作实施方案为了深入贯彻课改精神，践行“让每一个学生适应时代发展”的办学理念，推进科技教育特色学校建设，切实抓好有效教学工作，特制订本方案。
一、指导思想：以“有效”为突破口，以促进学生“有效学习”为着力点，以提高教师“有效教学”水平为目标，以“如何优化学习方式”、“改进和丰富教学方法”为工作重点，以学科教研和备课活动为抓手，典型示范，学科推进，切实进行有效教学的研究和实践，提高学生自主学习和动手实践的能力，培养学生终生学习的习惯和科学创新精神，为学生适应时代发展奠基。
二、工作目标：1.学生的学习现状明显改善。
（①整体“三动”：脑、手、口；②消除睡觉。
）2.教师的施教行为更加规范。
（①环节清晰；②学法启发；③内容合理；④提升风格。
）3.学科的课堂教学建成模式。
（①精炼的操作模式；②模式的简要说明。
）4.学校的教学策略凝成经验。
（①具体的教学策略；②特色性课改理论。
）5.办学的质量特色更加鲜明。
（①教育教学质量更高；②科技特色学校建成。
）三、推进措施：1.成立工作领导小组由校长任组长，分管教学和分管年级的副校长任副组长，成立有效教学工作领导小组，所有行政为组员，直接领导有效教学工作。
顾问：邹x组长：曾x副组长：刘xx 谭xxx组员：马x张x蒋x刘x2.构建四级工作网络工作领导小组——教务处、教科室——年级组、教研组、备课组、学科骨干——所有学科教师。
（1）教务处、教科室负责拟订工作方案交领导小组审定后施行，并负责常规的组织管理工作，进行实践经验的搜集、汇报、宣传。
其中教务处重点放在学生学习和教师施教的管理和考核上，教科室工作重点放在对全校教师的理念引领，提炼课堂教学模式和学校教学策略上，做到有组织、有方案、有规划、有措施，责任落实。
（2）年级组、教研组、备课组在各自层面大力宣传、强力推进有效教学的实施。
备课组是最基础的实践和研讨单位，从改善学生学习和自身施教行为入手,提出初步的课堂教学模式；教研组在备课组工作基础上提炼学科化的课堂教学模式；年级组加强年级内教育教学常规的管理和考核，规范备课活动的程序，要求备课内容务实，有力地推进有效教学工作的实施。
教育教学工作实施方案教育教学工作实施方案（通用5篇）通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想。
在一项工作提出的时候，领导通常需要多份工作方案以便参考，相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！下面是小编为大家整理的教育教学工作实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育教学工作实施方案篇1一、指导思想11月14日，市教育局召开了全市教育教学工作会议，这次会议意义重大，影响深远。
我们要充分认识市小学教育工作会议精神，深入领会和准确把握上级领导讲话和先进工作者的精神风貌，统一思想认识、凝聚共识，牢牢把握提高质量这个主题，通过改革创新推进学校各项事业又好又快发展。
二、组织领导学校成立学习宣传活动领导小组，负责组织、协调这次的学习工作。
组长：王群（学校校长）副组长：马传胜（副校长）成员：董绪芬（副校长）、王兆华（副校长）、徐荣荣（教导主任）三、学习宣传内容与方法（一）学习重点着重学习杜君河同志在全市小学教育教学工作会议上的讲话、张衍峰同志在全市教育教学工作会议上的讲话，以及我市在学校管理，教育教学一线上涌现出来的先进典型材料，学习宣传“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，学习宣传“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，学习宣传“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，学习宣传《教育规划纲要》关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措，学习宣传教育改革发展的好经验、好做法以及优秀典型，进一步增强做好教育工作、办好人民满意职业教育的责任感、紧迫感和自觉性，规划《学习贯彻全市小学教育教学工作会议精神实施方案》。
（二）具体活动以多项活动为载体，确保学习宣传收到实效。
1、开展全体教职工集中学习活动。
一是抓好领导干部的学习。
学校校务会要集中安排专题学习，认真研读讲话精神，充分交流学习心得体会，研究讨论贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的具体措施。
教务工作计划实施方案(5篇)教务工作计划实施方案篇1一、指导思想本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以“创新、规范、提升”为主题,拟订以规范教师教育教学行为、以不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成绩在能在全市处于领先地位。
教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，降低工作重心，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实好教书育人的基本工作，育人求真，教人做实。
二、教学管理工作继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，科学素养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。
(一)教师队伍建设(1)本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。
(2)坚持集体备课制度，充分发挥群体优势。
在教育管理上，继续思考、尝试，力求对全体教师的管理做到公平、公正、公开，使学校的教学管理体系逐步民主化、科学化、合理化。
(3)各教研组继续为教龄不足三年或第一次上毕业班的教师配备指导老师。
并通过中青年教师教学竞赛，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的成长。
(4)与科研处协作，认真组织好教师进修学习和培训。
(二)加强教学常规管理1.教学过程继续抓好教学“三个环节”：(1)备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合;基础知识、基本技能与学习方法相结合;知识体系、心理素质与德育渗透相结合。
(2)上课：强调三个避免，即避免上无教案无准备的课;避免上无启发性满堂灌的课;避免无重点、难点平庸的课。
(3)作业批改：强调“三精”(即精心选题、精心批阅、精心讲评)、“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。
2.教学评价做到“二个落实”：(1)日常检查落实：早自习年级领导、年级组长下班检查;上课、教研活动安排处室人员巡查;六、日周培优补差安排职员人员值班，行政检查。
校园一体化教学工作实施方案范文一、方案背景随着信息化技术的飞速发展，校园一体化教学成为提高教学质量、推动教学创新的重要手段。
为适应时代变革和教育改革的需要，我校制定了____年校园一体化教学工作实施方案，以推动教育现代化，提升学生素质为目标。
二、实施目标1. 构建信息化教学平台，实现教学资源共享，提高教学效率；2. 推广在线学习，提升学生学习兴趣和自主学习能力；3. 创新教学模式，提高师生互动和学习体验；4. 全面提升教师信息化教学能力，提高教学质量；5. 提升学生信息素养水平，培养创新能力和综合素质。
三、实施步骤1. 完善信息化基础设施- 更新校园网络，提供稳定、高速的上网环境；- 配置先进的电子设备，提供便利的学习和教学工具；- 建设教育大数据中心，实现数据集中存储和管理。
2. 建设校园一体化教学平台- 整合现有的教育软件和资源，构建统一的教学平台；- 提供多样化的教学资源，满足不同学科和学段的教学需求；- 实现教师和学生的在线互动，拓展学习空间和学习方式。
3. 推广在线学习- 设计在线学习课程，提供多样化的学习内容和学习方式；- 建设在线学习平台，提供学习资源和学习工具，支持学生自主学习；- 鼓励学生参与线上讨论和协作，提高学习效果和交流能力。
4. 开展创新教学活动- 推广反转课堂模式，让学生在课堂上主动参与学习，提高学习兴趣；- 使用虚拟实验室和模拟仿真软件，提供更真实的学习体验；- 结合在线教育资源，开展互动教学、游戏化教学等创新教学形式。
5. 提升教师信息化教学能力- 开展教师培训，提高教师的信息素养和教育技术能力；- 建立教师共享平台，促进教师之间的经验交流和资源共享；- 鼓励教师开展教学研究，探索适应信息化教学的教学方法和策略。
6. 强化学生信息素养培养- 开设信息素养课程，培养学生的信息获取、处理和创新能力；- 推广使用教育应用软件和学习工具，提高学生的技术运用能力；- 鼓励学生参与科技创新竞赛和实践活动，锻炼综合素质。
教学各环节实施方案模板一、教学目标。
教学目标是教学活动的核心，是教学的出发点和归宿。
教学目标的设定应该符合学生的认知水平和发展特点，有利于学生的全面发展。
教学目标要明确具体，能够量化和评价，有利于教师的教学设计和教学评价。
二、教学内容。
教学内容是教学活动的主体，是实现教学目标的基本内容。
教学内容应该贴近教材，符合教学大纲和教学要求，有利于学生的知识积累和能力培养。
教学内容要注重知识的系统性和连贯性，有利于帮助学生建立完整的知识体系。
三、教学方法。
教学方法是实施教学活动的手段和途径，是教师和学生在教学过程中所采用的教学手段和方法。
教学方法应该符合教学内容和教学目标的要求，有利于激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的积极参与和主动学习。
教学方法要多样化，有利于满足不同学生的学习需求和特点。
四、教学手段。
教学手段是实施教学方法的具体手段和工具，是教师在教学过程中所采用的教学辅助工具和教学资源。
教学手段应该丰富多样，有利于激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的积极参与和主动学习。
教学手段要注重实效性和有效性，有利于提高教学效果和教学质量。
五、教学评价。
教学评价是对教学活动和教学效果进行客观评价和检测，是教学活动的重要环节和保障。
教学评价应该贴近教学目标和教学内容，有利于全面客观地评价学生的学习情况和学习效果。
教学评价要多样化，有利于全面客观地了解学生的学习情况和学习水平，促进学生的全面发展和个性发展。
六、教学环节安排。
教学环节安排是教学活动的组织和实施，是教学活动的具体过程和细节。
教学环节安排应该贴近教学目标和教学内容，有利于营造良好的教学氛围和教学环境。
教学环节安排要合理科学，有利于提高教学效果和教学质量，促进学生的全面发展和个性发展。
七、教学反思。
教学反思是对教学活动和教学效果进行总结和反思，是教师对教学活动的自我检查和自我提高。
教学反思应该客观全面，有利于发现问题和改进教学方法，提高教学效果和教学质量。
教育教学工作实施方案一、总体目标教育教学工作是学校的核心工作，直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
因此，制定一份科学合理的教育教学工作实施方案至关重要。
本方案的总体目标是：全面提高教育教学质量，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、教学目标1. 提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 培养学生的批判性思维和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生的全面发展。
三、教学内容1. 优化课程设置，注重知识与能力的结合，注重跨学科的融合。
2. 强化素质教育，注重学生的思想品德和身心健康的培养。
3. 注重实践教学，提高学生的动手能力和实际操作能力。
四、教学方法1. 注重因材施教，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重问题导向，引导学生主动探究，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3. 注重互动教学，营造积极、民主、和谐的教学氛围，促进师生之间的互动交流。
五、教学手段1. 充分利用现代化教学设备，提高教学效果。
2. 注重信息技术的应用，拓展教学资源，丰富教学内容。
3. 注重教学资源的共享，提高教学资源的利用效率。
六、教学评价1. 建立科学的评价体系，注重对学生综合素质的评价。
2. 注重定期评价和动态跟踪，及时发现和解决问题。
3. 注重评价结果的反馈，促进教学质量的持续提升。
七、教师队伍建设1. 加强教师的培训和进修，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 注重教师的激励机制，营造良好的教育教学氛围。
3. 加强教师队伍的建设，提高教师的整体素质和教学能力。
八、落实措施1. 建立健全教育教学工作的组织机构和管理制度。
2. 加强对教育教学工作的督导和检查，确保方案的有效实施。
3. 加强与家长的沟通和合作，形成良好的教育教学合力。
结语本实施方案的制定是为了全面提高教育教学质量，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作实施方案（草案）尚德中学2019年2月尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作实施方案（草案）课堂是学校教育的主阵地，担负着传授知识、传递精神的教育教学任务；课堂质量是教学研究的体现，是教师责任心的反应，也直接影响学生学业成绩。
根据王校长在2019年开学工作会上提出的“高效、落实”的工作要求，为使学校各项教学工作落到实处，提高课堂教学效率,提高我校教学工作水平，在贺校长的组织下，尚德中学教研室、课程研发中心、教导处等部门积极行动起来，就学科组管理过程质量奖励方面的内容多次召开专题会议，决定成立教学督察小组，对目标叙写、目标导引四步教学、课堂观察、高三复课、学科组特色活动、活动育人等方面进行督查，以期强化我们前期的目标叙写成果，巩固目标导引四步教学法的授课模式，进一步深化课堂改革，对课堂进行诊断，实施课堂观察，并通过各类学科组活动，达到育人的目的，，同时也能调动老师们的积极性，取得更好教学效果更好。
为此，特制定本方案。
一、领导小组：组长：王少贤副组长：高永军张伟申亚锋贺启发曹会斌牛雅莉杨桂红王万荣陈继军张钧李军辉李亚红姚鹏赵文博兰东卫刘阳成员:各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家二、工作框架：三、各项工作实施方案尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作督查方案根据王校长在2019年开学工作会上提出“高效、落实”的教学要求，学校决定成立教学工作督察小组，加强对各年级教学工作的效果评估；巩固各学科目标叙写的成果；落实目标导引四步教学法的贯彻实施；以提高课堂教学效率,促进我校教学工作高效发展，特制定本方案。
一、组织机构主管领导：贺启发组长：李军辉顾问：李亚红王万荣陈继军张钧副组长：姚鹏赵文博兰东卫刘阳专家库成员：各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家督导办公室：负责资料收集、整理和日常事务。
（设在教研室）二、督查内容（一）高三复课督查高三年级包联活动情况。
高考考纲、历年真题研究情况。
高三各科复课情况（备课、上课、磨卷、坐诊活动等）历次模拟考试分析。
（二）其他年级教育活动督查督查目标续写的精确性、操作实效性。
督查各学科目标导引四步教学法落实情况。
督查各学科课堂观察活动的开展情况。
教学常规检查分析、总结。
（三）其他教育活动效果评价各学科组大型活动的资料收集和效果评价。
各学科组模拟考练试题出题评价、审核。
召开学生代表、教师代表座谈会收集、分析反馈意见。
三、督查实施办法1、设立督查专家库，由督查小组组长、顾问、副组长提名专家入库并根据工作需要外聘专家进入。
2、当日值班督查小组按照每次督查活动具体内容，由组长从专家库中抽调不同人数的老师开展工作。
3、督查工作采用推门听课专项活动督查、召开座谈会、查阅教学管理材料方式开展工作。
4、当日值班督查小组应当在督查工作完成后一天内将工作过程性资料和分析、总结交教研室收集、汇总上报并存档。
5、每两周在教学教研工作会上（学科组长例会）通报督查结果。
6、每学期末，督察小组根据督查评分结果，分类统计各年级、各学科平均得分，上报学校做为评优选先的依据。
四、工作要求及待遇权利1、当日值班督察小组全体成员必须在组长带领下都要积极参与工作，有事必须向贺校长请假，征得同意后，告知教研室统做好记录；无故缺勤者直接从专家库中除名。
2、值班督查小组有权查阅教师教学、管理等资料，有问题时由督查组长和顾问协调处理。
3、值班督查小组成员按照签到表，参照代课教师工作量和考勤计算方式计入该同志本学期量化考核。
4、坚持客观、公正开展教学督导工作，推门听课时应当佩戴“尚德中学教学督查员”胸牌。
5、严格履行职责，在督查过程中发现问题应当及时上报，禁止利用督查便利以权谋私，严禁私自泄露督查工作信息。
渭南市尚德中学2019年2月尚德中学教学督查小组值班表总负责：李军辉附表1尚德中学教师课堂教学质量综合测评表月日第节上课教师：科目：上课班级：附表2尚德中学学科活动效果评价表督查员签字：日期：附表3尚德中学专项活动督查记录表强化目标叙写和目标导引四步教学法的实施方案为了进一步巩固我校在新课改中的成果，加快大家在课改中的理念转化速度，尚德中学在本学期将要开展关于目标叙写和目标导引四步教学法深入强化工作。
为此，特制订本方案。
一、组织机构：组长：贺启发副组长：李军辉姚鹏赵文博李亚红兰东卫张钧刘阳王万荣陈继军何学涛成员：雷建军王有民姚晓雅张晓华吝喜朝李勇王俊侠李远闵益宁二、工作步骤：1.要求九科文化课的三位组长进行商讨，确定一人，在三周以内进行目标叙写过程的展示和目标导引四步教学法的解读，时间确定后，及时上报教研室，教研室联合学科中心安排督查小组成员参加并对展示的内容和过程进行评分量化。
要求组长通知到本组全体人员参与（不得少于本组人数的4/5），少1人，扣除1分；2.由组长组织，本组三个年级分别提供三份目标叙写和目标导引四步教学法的集体备课模板，交到教研室，由教研室联合学科中心组织督察小组进行打分评定；3.待评定后，提出修改意见，由各组长进行修订，并由组长组织本备课组成员，进行集体商讨，集体备课，并将本学期的前半学期和后半学期集体备课内容的电子稿交到教研室，由教研室统一组织督查考评小组进行审阅评定，打分量化，提出修改意见；4.各组根据修改意见进行重新修订后，统一进行印刷，分发到本组的每个人手中，并多印5份交到教研室侯润霞老师处予以保存；5.各组成员在以后的上课过程中，必须按照目标叙写和目标导引四步教学法的要求授课，集体备课教案上必须体现出来适合于本班的修改痕迹、添加的标注等，教研室于期中和期末组织两次大型的集体教案检查，根据检查要求给每一个人赋分量化；6.本学期，教研室将安排督查小组深入课堂内部，随机抽查听课，并对抽查的课堂根据课堂的量表进行量化赋分，以此作为对本学科的量化考核之一；7.每一次督查后，将赋分表分类交由当天的领班组长，组长统一交到教研室，教研室按月分类汇总，并召开学科组长及教学管理人员反馈督查存在的问题，组内提出整改措施，总分将作为学期底评优选先的重要依据；8.每一次督查均以具体赋分来评定，为公平起见，每组选7--9人左右，每次打分去掉一个最高分，一个最低分，其余求取平均值，学期底把每组每次督查的分数汇总再求平均值，最后的分值将计为该项本组的得分，以此来作为评优选先的依据。
三、工作要求：1.各学科组一定要高度重视本项工作，高效课堂的改革，事关尚德中学的未来的发展大计，学校教育教学质量的提高主要依赖于课堂的成功，所以每个人都要尽心尽力；2.每一次活动在教研室的统一组长下，督察小组全体成员都要积极参与，不得无辜缺席，有事必须向贺校长请假，征得同意后，告知教研室统一做好记录；3.每次活动都要认真对待，得不敷衍了事，都要公正公平客观，绝不偏袒姑息，如遇活动冲突，教研室及时协调；4.本活动的最终解释权归领导小组所有。
尚德中学教研室2019年1月24日附：各类考评赋分表！目标叙写和目标导引四步教学培训考核表（100分）考核时间：考核人员：组高年级集体备课考核表（100分）考核时间：考核人员：组高年级个体教案检查考核表（100分）考核时间：考核人员：高年级班课深入课堂考核表（100分）基于课堂观察的教研活动实施方案一、策划背景：传统的教研活动无非观课、说课、评课以及权威或骨干教师的专题发言，对教师的培养是共性有余而个性不足。
长而久之，这种常态教研形式将缺乏真正推动教师教育教学行为改进的功效。
而教学观察在关注“共性”的同时，重视放大“个性” . 它是以改进和发展为目的，对教师成长具有重要作用，能使教师教育经验获得提升，提高教师反思能力和水平，使教师转变自我角色期待，改善教师教学行为，真正解决教师教学中存在的问题。
二、活动主题：基于教学教学目标达成度和适切度的课堂观察三、活动目标：通过课堂观察活动的实施，旨在帮助教师了解课堂观察方法与技术，提升教师教育教学能力。
四、参加对象：全校教学一线教师五、组织机构：成立渭南市尚德中学课堂观察活动小组组长：贺启发副组长：李军辉李亚红王万荣成员：陈继军姚鹏赵文博兰东卫张钧刘阳何学涛各学科组长教研活动结果汇总：李军辉活动拍照及信息报道：尚德中学教导处六、活动实施：（一）准备阶段（3月11日—3月29日）1.制定《渭南市尚德中学课堂观察活动实施方案》。
2.组织培训。
（1）理论学习：3月中旬由张兴龙同志做题为《课堂观察—走向专业的听评课》专题辅导，让全体教师有一个理论上的认识。
（2）专题研讨：3月下旬以学科组为单位，根据自身学科特点，从两个方面展开，一是如何进行课堂观察，二是课堂观察评价量表的使用。
（二）实验阶段（4月1日—4月30日）1.先在尚德中学确定首轮课堂观察实验班级：4月1 日：高一年级（张兴龙）集体备课教师：高一政治组4月8日：高二年级（徐向东）集体备课教师：高二语文组4月15日：高一年级（赵敏）集体备课教师：高一语文组4月22日：高二年级（王有民）集体备课教师：高二数学组2.量表使用及反馈人员安排：语文：表一（）表二（）表三（）表四（）表五（）表六（）数学：表一（）表二（）表三（）表四（）表五（）表六（）英语：表一（）表二（）表三（）表四（）表五（）表六（）备注：负责单项观察量表的第一人为反馈员。
3.首轮课堂观察实效研究。
研究内容：课堂观察中存在的问题，改进方法，课堂观察取得的成效等方面，教导处形成实验研讨报告。
（三）实施阶段（5月1日—5月31日）1.尚德中学一线教师全部参与课堂观察授课指导，具体见教导处下发的课堂观察安排表及课堂观察流程。
2.会诊课：对一轮课堂观察过后总成绩居后三分之一的教师进行再一轮课堂观察和诊断，促其提高课堂教学艺术和课堂教学质量。
（四）总结反思阶段。
（6月1日—6月15日）1.每位教师对个人课堂观察成绩和对他人课堂观察的过程进行反思，总结自己的收获和不足，进行研讨交流。
2.教研室对课堂观察教研活动整体实施情况进行全面总结。
3.学校校长对此项教研活动开展情况进行点评。
4.将“课堂观察—走向专业的听评课”教研方式在全校推广。
（五）校内推广阶段。
（6月16日—6月30日）1.办公室安排各校区教师到中心小学课堂观察室授课。
2.课堂观察教研活动学期总结会。
3.将教师参与课堂观察的表现及课堂观察评价得分和教师专业技术年度考核中“教学研究”相挂钩。
附：1.尚德中学课堂观察分组观察员名单：语文组：（10人）组长：雷建军组员：数学组：（10人）组长：王有民组员：英语组：（10人）组长：姚晓雅组员：等等注：每次课堂观察前，由组长对本组观察成员进行分工，确保每个观察量表必须有一个观察员。
渭南市尚德中学2019年2月27日渭南市尚德中学学科组活动过程性评价方案为了进一步加强学科组建设,促进我校教学教研工作不断发展, 充分发挥学科组在教师专业成长和课程改革中的推动作用，特制定此方案。
