六年级想象如果大树都倒下

六年级下册习作4范文六年级下册语文习作4的作文怎么写在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。

“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了。

同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。

忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。

我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。

我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节，**有3对足，头上还有触角。

我让它爬到了桌子上。

这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。

不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。

这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。

我左思右想，也没想出个所以然来。

带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。

发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。

不是吗？六年级下册苏教版语文习作4的作文怎么写有趣的实验今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验--让鸡蛋浮起来。

我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。

我问妈妈：“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗？”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧！”妈妈回答道。

说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。

这时，我看见鸡蛋没有浮起来。

于是，我就不断地向碗里撒盐。

小学语文六年级下册第四单元作文（通用21篇）小学语文六年级下册第四单元作文（通用21篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学语文六年级下册第四单元作文（通用21篇），希望对大家有所帮助。

小学语文六年级下册第四单元作文篇1主人公鲁宾逊向往航海，他开始了向非洲海岸航行的旅程。

他乘坐的船在南美洲海岸对面一座海岛附近触礁，只有鲁宾逊一个幸存下来。

他急中生智，做了一个木筏将沉船上的粮食、弹药、淡水、衣服工具等搬到岸上去。

为了能长期生存下去，他吃得很节省。

后来，他逐渐开扩了山洞，寻到了野味，还找到了几股清泉，写写笔记，不愁吃喝，生活还过得有滋有味。

此后的24年，他一直在岛上生活。

他在小山另外建成一座房子，名曰“夏日别墅”。

他还种了玉米、大麦和稻谷，学会了磨面和烤面包。

每天早晚，他阅读从沉船上找到的《圣经》感谢上帝把他从海里救上来，有一天，他发现了野人的踪迹。

凭借他的智慧与本领，他不仅赶跑了野人，还救出了几个俘虏。

他们自得其乐地延续着世外般的生活，鲁宾逊还意外地发现了其中的一个人是自己从小未曾谋面的父亲。

终于有一天，他们借着一艘英国船只回到了阔别35年的家乡。

后来他结婚了，过着知足幸福的生活。

绝岛漂流，鲁宾逊几乎陷入绝境，但他没有被悲观绝望的情绪所压倒，也没有听天由命，坐以待毙，而是发挥自己的全部才智，靠着顽强的毅力和勤劳的双手与大自然作斗争，创造崭新的生活。

鲁宾逊不仅是一个白手起家与自然抗争的劳动者，他更具有无限的勇气和坚韧不拨的实干精神，他的聪明才智和创造热情令我们振撼。

此外，28年滞留荒岛的经历也不能止住他继续冒险奋斗的脚步。

鲁宾逊这种勇于进取冒险精神，体现了当时资产阶级不满足现状，要开拓世界创新未来的雄心壮志和豪迈气魄。

知足常乐，奋斗常乐，到底哪个才是生活的真谛呢？但是，我们都知道，要求仅限于生活必需品的人是最快乐的，而欲望超过这个限度，要求越多，要么所得越多，要么失去越多。

人教版六年级上册语文第七单元作文【精彩10篇】六年级上册语文第七单元作文篇一成功之处：本次习作是想象作文，因此，在教学中引导学生展开合理的想象很重要，对于学生想象的内容，师生要进行适当的评议，是否与图片报道相符，是否符合鸭子生活习性，是否符合生活实际，以引导学生的想象能够更合理。

再教设计：在选择要详写的情节时，注意让学生明白与中心有关的详写，无关的略写。

]语文六年级上册第七单元教案篇二一、教学要求㈠知识要求：⒈分析作者的写作技巧，学习作者的抒情方法。

⒈用心理解文中的重点句段，体会各地民居的特点。

㈡能力要求：⒈有感情地朗读课文感受独具特色的民居。

⒈培养学生自主学习的良好习惯，锻炼学生独立思考发表见解的能力，激发民族自豪感。

㈢情感态度：引导学生了解不同地区、不同民族独具特色的民居，感受民族文化的独特魅力，增强民族自豪感。

二、教学重难点⒈了解不同地区、不同民族独具特色的民居。

⒈分析文章的结构特点，理解重点词句，提高欣赏诗歌的水平。

⒈感受民族文化的独特魅力，激发并增强民族自豪感。

三、教具准备关于各地民居的课件，课文配乐朗诵的录音。

四、教学课时：两课时五、教学过程：第一课时㈠.激发兴趣，导入新课1.我们五十六个民族都生活在祖国这个大家庭中，不但有“百里不同风，千里不同俗”一说，而且在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。

请同学们看图片，猜猜这些都是那个地方的民居。

(播放课件：如上海石库门，西藏民居，客家民居，傣家竹楼等)这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。

2.(板书课题：各具特色的民居)民居指的是什么？生：就是人们居住的房子。

㈡.学习《客家民居》⒈播放《客家民居》配乐朗诵的录音。

学生小声跟读，要读准字音，读顺课文。

⒈自读课文，了解并找出体现客家民居特点的重点词语和句子。

⒈合作交流，感知表达特点⒈思考：这部分是围绕哪段话来写的？生：在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

六年级作文变形记评课稿优缺点及建议全文共9篇示例，供读者参考六年级作文变形记评课稿优缺点及建议篇1我是地球，还有一些光荣的称号——人类的母亲、生命的摇篮。

我孕育了世界万物，向人类提供了源源不断的资源，却豪无所求。

大家都知道，我是太阳系里的一颗行星。

我有一个圆圆的身体，由陆地和海洋组成。

我有一个斜轴，所以才有了四季之分与白天黑夜。

我给人类创造了一个又一个美好资源，你们却置之不理，不断地去破坏它。

近年来，我干净整洁的身体变得臭气熏天。

身体越来越差大不如从前了。

以前清澈见底的水源在不断的被污染，人们向水里吐痰、丢纸屑，甚至还往里面扔垃圾。

以往快乐的.鱼儿在水里遨游，现在只能左躲右闪怕被垃圾砸到。

鱼儿们在这种水源里生活，每天都很痛苦。

昔日的场景已经完全不见了，那些美丽的鱼儿都变成了一幅幅死尸，鱼儿的家族都伤心的流下眼泪。

一颗颗挺拔、茁壮的大树都一一倒下，伐木工人们为了赚钱，把保护人们的树木都无情地砍伐了下来，之前长的郁郁葱葱的一片片大森林，现在都空空如也。

以前人们呼吸着新鲜空气的地方，现在也总是接二连三的发生沙尘暴。

人们受到的所有灾难，都是因为自己无情的破坏所受到严重的惩罚，所以你们自己做的事情自己承受。

现在，我的全身都被人类污染了，又肮脏，又难受！放污水、扔垃圾、乱砍树、乱扔不用的旧电器，这些全是我们给大自然的破坏，大自然不求回报的提供我们的所需，我们却无情地破坏它。

我们应该爱护大自然，给它一个温暖的家，给它一份无微不至的关怀吧！让我们爱护大自然吧！我在此郑重呼吁大家：“保护环境，人人有责！”六年级作文变形记评课稿优缺点及建议篇2变形记这本书真是太有意思了!我最近在语文课上学习了这本书,老师还让我们读了一篇作文评课稿,说说看这本书的优缺点。

写作业的时候,我想了好一会儿,下面就是我写的内容:首先,变形记这本书最大的优点就是故事情节非常生动有趣,让人一读就停不下来。

书中讲述了一个叫格里高利的男孩,有一天不小心把身体里的虫子都吐掉了,结果居然变成了一只大甲虫!变成虫子后他经历了各种各样离奇有趣的事情,简直就像亲身经历了一场梦幻冒险。

湘教版科学六年级上册教学计划一、学情分析大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

二、教材分析本册教材以训练学生推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元，一共有22课、61个活动。

每个单元的主要内容是：1、生物与环境：此单元包括“一棵顽强的小树”、“从‘南橘北枳’说起”、“走进池塘”、“假如大树都倒下”4课书，主要引领学生从不同的角度来探讨生物的生存与环境之间的关系，主要的学习方法是实验、观察、调查、阅读科技史等。

此单元教学大约需要7～8课时。

2、营养与健康：此单元包括“食物中的营养”、“消化与吸收”、“饮食与健康”3课书，围绕人的生存逐层递进地展开研究，主要的学习方法是问题驱动、实验、调查、测量等。

此单元教学大约需要6～7课时。

3、地表变化的奥秘：此单元包括“地表在变化”、“地震”、“火山”、“岩石也变化”、“走近矿产”以及“人类对地表变化的影响”6课书，重点介绍了引起地表变化的各种内、外力因素，同时要求学生根据自己已有的知识和经验，结合教材提供的事实或数据进行判断和推理。

如：推测喜马拉雅山曾经发生的变化，推想喷发过后的火山山体外形，推测煤的形成等。

此单元教学，大约需要8～9课时。

4、能量：此单元按照“总—分—总”的结构编排了“能量家族”、“热能变、变、变”、“电表转呀转”、“太阳能的利用”、“打开能源宝库”5课书，通过观察、实验、阅读科技史、调查、制作、设计等方法，指导学生认识能量的各种不同表现形式和能量的相互转化。

此单元教学大约需要7～8课时。

5、月球：此单元包括“探索月球的秘密”和“月有阴晴圆缺”2课书，旨在通过观察、猜想、阅读科技史、模拟实验等活动，引领学生探究月球的奥秘，了解关于月球的更多知识，进一步培养学生推理判断的逻辑思维能力。

六年级变形记作文500字左右【10篇】“变形记”这篇习作就是要求我们发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。

今天小编在这给大家整理了一些六年级变形记作文500字，我们一起来看看吧！六年级变形记作文500字【1】当我睁开眼时，四周一片漆黑，我看不见自己的身体，我很奇怪。

可就当我疑惑不解时，头上出现了一缕光，刺得我赶紧上眼睛，等我再睁开眼时，只见一只巨大的钢笔伸了进来，我瞬间明白了，我是墨水，大概之前睡太久了，连自己是什么都不知道了。

于是，我立刻随着钢笔，进了墨水囊里，我兴奋地打量着四周。

嘿!好熟悉!我在墨囊里蹦蹦跳跳，等着主人发号施令。

很快一个巨大的本子出现在我眼前，随着管道，我兴奋地跑向笔尖，在沿途，我东瞧瞧，西望望，十分好奇，这环境是既陌生又熟悉。

溜到笔尖，我才发现，原来主人这么马虎!手上都是墨水，又脏又黑，我在本子上行走着，我看见格子只有一个指甲盖那么大，而主人的字却大如箩筐，都写到格子外面去了，十分难看。

我竭尽全力地将墨水往回拖，但是这点力量却是如此微不足道了，而主人不但没有意识到，反而越写越大，格子都装不下了，我无奈，只好作罢，默默地流淌着，不想看那只脏手，那一行丑字了。

这时，我隐隐约约听到了一句话：“床前明月光。

”可是我看了看纸上，明明写着大大的“疑是地上霜。

”我发现主人写错了，大声喊叫，试图提醒他，可是主人却无动于衷，是啊，我是墨水，他怎么能听见呢?我急中生智，使出吃奶的力的劲儿将身体往回缩，钢笔写不出来了，主人在桌子上敲，我感到头很疼，就大喊主人“慢点。

”可主人不但不停，反而写不出来，就大手一挥，将笔一甩，我都要吐了，可主人仍不停。

为了停止这场灾难，我只好爬向笔尖。

可我一到笔尖，主人就把我给甩出了两三滴，一股钻心的疼痛直达我的全身，我马上抓紧笔尖，才挽回了一把。

就在我松口气的时候，我听到了我一辈子也想听到的话：“我好像写错了。

”我正高兴，可主人大笔一挥，“嚓嚓嚓”几下在本子上画着，霎那间，那五个字成了五个大墨团。

【导语】假如我是一棵树,我要不停地生长、生长、再生长。

为大家提供《六年级假如我是一棵树500字作文【六篇】》，欢迎阅读。

1.六年级假如我是一棵树500字作文假如我是一棵树，我就可以生活在大自然，和大自然融为一体。

和大自然融为一体后，我就能感受到风的呼吸、雨的呼唤以及小动物的倾诉。

但最重要的是我能感受到大自然所散发的独特气息。

假如我是一棵树，每当我烦躁时，我会有许多鸟儿在我的“手臂"间跳舞、唱歌，他们带给我许多快乐，让我把世间烦恼扔在脑后。

假如我是一颗树，每当我兴奋时，我就会动动我的“脚趾头”号召土壤里的“小朋友”。

等待他们都上来时，我就会和他们一起劲舞狂欢，来显示自己此时心里的激动和兴奋。

假如我是一颗树，每当我寂寞时我就会挥挥“手臂”让我的好朋友来找我，我的好朋友有许多，比如：轻盈的猴子，巨大的大象，美丽的梅花鹿......能上树的动物就在我的“手臂”上跳跃，不能上树的就躲在我的树荫下乘凉。

每当我和他们在一起时，就会感到自己不再孤单，自己不是一个人了。

假如我是一颗树，每当我伤心时，我的朋友们就会在我的“身体”上爬来爬去，让我感到非常痒，迫使我哈哈大笑。

如果这招不行的话，他们就会摆出一些搞笑的造型和奇怪的鬼脸来让我分散注意力，把伤心的事忘记。

如果前两招都不行，它们就会拼命地打我的脑袋，他们想把那件伤心的事打出去。

如果这几招都不行，他们就只能坐在我身边安慰我。

假如我是一颗树，每当我无助时，我的朋友就会在我的周围围成一圈，一个个说出他们心中的想法。

真希望我就是大自然的一员，可以和大自然一同存在。

2.六年级假如我是一棵树500字作文假如我是一棵树，我会尽情享受我的四季。

一只燕子落在我的头顶，哦，春天来了。

我的孩子――小树叶，他们早已迫不及待地探出头来。

我和我的孩子们一起欢笑，唱歌，做游戏，快活极了。

就这样，春天不知不觉地走了。

夏天，孩子们换上了新买的绿衣服。

烈日炎炎，孩子们争着给我遮挡阳光，还有的给我按摩，真是舒服极了，我的心里美滋滋的。

6年级下册语文第四单元作文300字全文共9篇示例，供读者参考6年级下册语文第四单元作文300字篇1其实，我们的生活就像一朵含苞待放的花，沐浴在灿烂的花丛中，栖息在大树的倒影下。

可有时，天有不测风云，一场突如其来的暴风雨便让我们失去了战胜困难的勇气，失去勇气的我们就仿佛一只风筝，在别人的指引下，漫无目的地飞生存是我们的本能，不会生存的人就像一具没有灵魂的空壳。

所以，我们要学会坚强，学会承受，学会生存。

我曾在一则报道上看过：一名高三的女生竟然不会搭乘公交车，这太让人惊讶了；我们在生活中需要的不仅仅是学问、知识，还需要学会生存。

如果你仅仅有的是满肚子的学问，生活起居都需要家人的帮助，这有什么用呢？父母也是会衰老的，随着时间的逝去，父母也渐渐的需要我们照顾的。

如果你自己都照顾不了自己那又将怎样去照顾年迈的父母呢？在汶川地震中，许多幸存者的求生欲望都战胜了绝望。

他们在废墟中坚强的存活着，因为他们坚信：只要不放弃，总会有来救他们的。

在黑暗中他们依然坚信，光明就在身边！我知道，不管怎么样，我们都要勇敢面对困难，战胜困难。

这样困难才会渐渐的畏惧你、害怕你。

让我们努力的去生存吧，彩虹总在风雨后。

总有一天，胜利的光辉会对我们微笑的！6年级下册语文第四单元作文300字篇2有时候，我常常会想，我们活着到底是为了什么呢?我常常看见，天空中，雄鹰呼啸，冲向一只可怜的兔子，雄鹰也要生存啊!但，它是为了什么而生存的呢?是为了他们的亲人?还是为了理想而生存?有人说，人就像一块木头，而生命的过程便是将这块木头雕成各种形状，这最后的形状边是梦想，有的形状被人唾弃，有的`却能流传千古，被人赞颂。

小溪缓缓流过，但流过之后就再也回不来了，所以便要做出自己最好的姿态，向路人展示自己的英姿，而不是流过的时候，带来发臭的气味，人们宁可绕远路也不经过这样的小溪。

生存，一个听起来就十分艰难的字眼，古今中外，多少人因不能正确面对它而丧命，多少人因为掌握了它而成功。

变形记六年级想象作文400字20篇2023变形记六年级想象作文400字20篇变形记六年级想象作文400字怎么写？在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

下面是作者为大家整理的变形记六年级想象作文400字，希望对大家有所帮助。

变形记六年级想象作文400字【篇1】我从梦中醒来，发现周围都是来往的人群，自己变成了一条裙子，被挂在商店的衣橱里了。

突然，有一家人带着一个10岁左右的小女孩过来看了看我。

小女孩说：“爸爸妈妈，我想要这条裙子。

”说完，店员就把我取了下来，给了这个小女孩，我想说话，才想到我现在只是一条裙子啊!不知不觉我就来到了小主人的家里，然后，她就把我从袋子里拿出来试穿了一下，对着镜子转了几圈，把我转得头晕脑胀。

接着，我就到了洗衣机里，洗衣机里的滚筒开始由慢到快地滚动起来了。

我的头又开始晕了起来，然后渐渐地睡了过去。

我再次醒来后感觉自己全身轻松，我才想起来我刚刚是在洗衣机里，我身上还有一股淡淡地清香，而且还非常干净。

从此以后，我都喜欢上在洗衣机里的时光了!今天，小主人是穿着我去上学的，她兴高采烈地走到了学校，然后向同学们展示了我，同学们都赞不绝口。

小主人下午放学回了家，又把我放进了洗衣机，我又开始了睡眠状态。

小主人非常爱惜我，每天都让我干干净净的，我真喜欢我的小主人啊!突然，有人在我耳边说着：“涵涵，快起床了。

”我才醒来，这原来只是一场梦。

变形记六年级想象作文400字【篇2】有一天，我变成了一个恶心的垃圾桶。

在市中心，我因为太痛苦了，所以想找一个人诉说一下。

一个可怜、可悲的、想诉说的一个垃圾桶。

当东方刚刚露出鱼肚白时。

一个环卫工人，骑着自行车，哼着小调，从我身边路过。

以为他是来收垃圾的，没想到他不但没有收垃圾，反而还朝我狠狠地踹了一脚，而且他连正眼看我都没有看一下。

太阳微微升起，一群中年妇女在吵吵嚷嚷的跳广场舞，突然一个“黑色手榴弹”朝我飞来。

变形记满分作文六年级十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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