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驾校管理系统现阶段全国各地市场的驾校行业进入了高密度、高成本、高竞争的井喷发展阶段，由于开办驾校审批权的下放，各个地市新开驾校直线上升，多个小驾校遍地开发，形成了疯抢生源的现状。
经过2013年的招生市场情况的分析和行业的调研，当前驾驶培训行业面临着3大问题：1.报名人数减少、同行竞争日趋激烈的市场情况；2.政府主管部门监管更加严格的行业主管规定；3.科目二与科目三考试考试难度加大，整个驾培行业及格率有所下降的现状;在这种情况下，驾校为了适应市场,快速反应，更好地生存与发展,需要改变经营理念，管理理念，服务理念，通过行之有效的信息化手段对学员驾驶培训的业务流程和驾校日常运营中涉及到的学员、教学、教练、财务、车辆等进行精细化管理,以实现快速、全面、准确地掌握各环节信息，及时合理地作出最优化的管理决策，并且提高工作效率，改进对学员的服务水平，降低运营成本，提高培训资源的利用率和运营收益，为驾校的规模化与品牌化发展奠定良好的基础。
突破重围的方法:1、招生加盟，扩大驾校的覆盖区域,建立就近学车的优势；2、自建训练场地,扩大驾校的覆盖区域，建立就近学车的优势;3、挂号经营，充分发挥资源的优势;一、无论采用哪些突破重围的方法,驾校都会存在以下问题1．信息获取难缺少高效的信息化平台，对招生、财务、考务、教学，学员、教练、车辆等驾校日常管理中的各个环节和各个要素无法快速、全面、准确地获取信息。
2.信息传递与共享难同样因为缺少主效的信息化平台，涉及驾校日常业务管理与内部管理的各种必要的信息在各职能部门之间和上下级之间的传递与共享很难，既影响工作效率，也影响对学员的培训服务管控，对驾校目前和长远的发展都存在隐患。
3.利用信息做决策难在目前情况下，难以通过有限、零散、滞后的信息快速合理地作出管理决策，增加了管理与决策的风险与成本。
详细问题概述如下：1.办公管理：传统办公，主要是手工登记每年上万学员的信息,几十万条学习的学习进度信息，速度慢,信息分散，并且是每个点登记每个点的信息，最后汇总到总部；2。
百度文库1机动车驾驶员培训机构信誉考核审核表培训机构名称考核日期考核小组资质考核得分教学质量考核得分信誉考核总得分（＝资质考核总得分×80%+教学质量考核总得分×120％）考核意见：考核人员签字：县级道路运输管理机构审核意见：（盖章）年月日说明：信誉考核总分为1030分（其中表彰加分总分为30分），考核得分900分以上为优秀，700分以上为合格，700分以下为不合格。
机动车驾驶员培训机构基本情况表驾校名称经济类型地址邮编负责人姓名联系电话经营许可证号皖交运政许可字号核发机关经营范围一级普通机动车驾驶员培训□二级普通机动车驾驶员培训□三级普通机动车驾驶员培训□道路客货运输驾驶员从业资格培训□危险货物运输驾驶员从业资格培训□培训车型A1□ A2□ A3□ B1□ B2□ C1□ C2□ C3□ C4□ D□ E□ F□从业人员数量（合计：人）教练员总数其中理论教练员驾驶操作教练员道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员危险货物运输从业资格培训教练员管理人员其他人员教练车数量（总计：辆）大型客车通用货车半挂车（牵引车）城市公交车中型客车大型货车小型汽车（含小型自动挡汽车）低速汽车摩托车说明：①本表由道路运输管理部门填写;②教练员以省级道路运输管理机构核发的教练员证为准；③教练车应具有教练车牌号，技术状况符合GB 7258的要求和JT/T 198所规定的二级车以上技术条件，社会车辆不在计算之列；④表内有“□”符号的，请在符合的项目后“□”内打“✓”。
教学场地情况场地驾驶教练场面积 场内道路驾驶教练场面积 其 中道路长度汽车构造教室（室内教学用具应符合相关规定） 有且符合相关规定 □ 无 □车辆故障诊断和排除专用教室（室内教学用具符合相关规定）有且符合相关规定 □ 无 □ 医学救护模拟操作专用教室（室内教学用具符合相关规定）有且符合相关规定 □ 无 □ 危险化学品专用教室（室内教学用具符合相关规定） 有且符合相关规定 □ 无 □道路训练九项 科目设置小型车辆连续障碍□ 单边桥 □ 直角转弯□ 侧方停车□ 百米加减挡□ 上坡路定点停车与坡道起步□ 起伏路□曲线行驶□ 限宽门□大型车辆连续障碍□ 单边桥 □ 直角转弯□ 侧方停车□ 百米加减挡□ 上坡路定点停车与坡道起步□ 起伏路□ 曲线行驶□ 限宽门□审核意见县级道路运输管理机构：（盖 章） 年 月 日市级道路运输管理机构：（盖 章）年 月 日机动车驾驶员培训机构资质考核评分表项目序号考核内容标准分考核标准及要求考核依据驾校自评得分县所考核评分评分说明总分:500分考核总得分：分一、组织管理（60分）考核得分：分法人资格30 具有独立的企业法人资格，资格证书齐全有效。
机动车驾驶员培训备案登记表格模板
一、培训机构信息
- 培训机构名称：
- 组织机构代码：
- 法人代表姓名：
- 联系
- 机动车驾驶员培训许可证号：
- 网站：
二、培训课程信息
- 培训课程名称：
- 培训课程时长：
- 培训课程内容简介：
三、培训日期和时间
- 培训开始日期：
- 培训结束日期：
- 培训时间范围：
四、培训地点
- 培训所在城市：
- 培训详细地址：
五、培训师资力量
- 培训师资情况（姓名、证书编号等）：
六、培训学员信息
- 学员姓名：
- 学员身份证号码：
- 学员联系
- 学员驾照类型：
- 驾驶证初领日期：
- 培训费用：
七、培训成绩评定
- 培训成绩评定方式：
- 培训合格标准：
八、培训证书发放
- 培训完成日期：
- 发放培训证书日期：
- 培训证书编号：
九、备案登记情况
- 备案登记机构：
- 备案登记日期：
- 备案登记结果：
以上为机动车驾驶员培训备案登记表格模板，根据实际情况填
写相应信息并进行备案登记。
如有任何问题，请及时联系培训机构。
机动车驾驶员培训机构基本情况登记表浙江省交通厅道路运输管理局监制填表说明1、申报资质等级栏请按拟申办的等级（一类、二类）如实填报。
2、此表适用于开业申请、变更申请、主管机关核查等。
申请人提交《浙江省道路运输行政许可申请书》时一并提交此表。
3、此表由业户向主管机关申领或从网上下载。
4、请用钢笔正确填写，本表一式二份，主管机关和业户各执一份。
浙江省机动车驾驶员培训业户现场核定登记表美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
表格目的与作用目的作用通过登记表格，驾校可以了解学员的年龄、性别、联系方式等基本情况，为学员分配适合的教练和班级，制定个性化的教学计划。
表格使用对象及场景使用对象使用场景填写要求与注意事项填写要求学员需如实填写个人信息，包括姓名、身份证号、联系方式等，确保信息的真实性和准确性。
同时，需要按照表格要求选择相应的课程类型、培训时间等。
注意事项在填写表格时，学员应认真阅读表格中的提示信息，确保填写无误。
如有疑问，可及时咨询驾校工作人员。
同时，学员应妥善保管好个人信息，防止泄露和被盗用。
身份证号码填写学员身份证号码，确保信息真实有效。
具体到年月日，以便核实学员年龄及身份信息。
年龄填写学员实际年龄，有助于评估学员学习能力及适应性。
姓名填写学员全名，确保与身份证性别姓名、性别、年龄等个人详情联系方式及地址确认联系电话电子邮箱通讯地址邮政编码最高学历填写学员最高学历毕业院校名称。
毕业院校目前职业工作单位01020403填写学员所在工作单位名称及地址，以便紧急情况下联系。
填写学员获得的最高学历，如初中、高中、本科等。
了解学员当前从事的职业，以便进行个性化教学安排。
学历背景及职业状况了解报名时间及地点安排报名时间考试时间安排报名地点考试科目选择及费用支付情况考试科目费用支付预约进度和考试结果查询预约进度查询考试结果查询理论学习时长和成绩统计理论学习总时长记录学员从入学到结业的理论学习总时间，以小时为单位。
各科目学习时长分别统计科目一、科目四等理论课程的学习时间，以便了解学员在各科目上的投入情况。
理论考试成绩记录学员每次模拟考试和正式考试的成绩，分析学员的掌握程度和考试通过率。
实操训练进度反馈实操训练总时长01各科目训练时长02实操技能掌握情况03阶段性评估报告入学评估结业评估阶段性测试提交材料清单说明身份证原件及复印件用于核实学员身份信息和办理学籍注册。
驾驶证申请表填写完整的驾驶证申请表，包括个人信息、申请车型等。
