小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)

四年级下语文文言文专项训练(含答案)人教部编版一、阅读文言文，完成练。

凿壁偷光XXX勤学而无烛，邻居有烛而不借，XXX便穿墙引其光，以书映光而读之。

XXX姓XXX不识字，家中有许多书，XXX便与其佣人一起工作，不求偿费。

主人很惊讶地问XXX，XXX说：“愿得主人的书籍全都读一遍。

”主人非常感慨，便把书籍送给他，从此XXX成为了一个大学者。

1．翻译下面的句子。

1）XXX便穿墙引其光，以书映光而读之。

XXX通过墙上的洞引进邻居家的灯光，以此来照亮书本并阅读。

2）XXX便与其佣人一起工作，不求偿费。

XXX便与佣人一起工作，不向主人索要报酬。

2．出自这个故事的一个成语是《凿壁偷光》，从字面上看，这个成语的意思是通过不正当的手段获取知识。

3．你认为，应该在哪些方面向车胤研究？应该向XXX研究勤奋好学的精神，以及不怕困难、不屈不挠的毅力。

二、对比阅读，完成练。

囊萤夜读XXX勤奋不倦，博学多才。

家境贫寒，常常没有油灯，夏天他会用编织的袋子装上数十只萤火虫来照明读书，以此来夜以继日地研究。

XXX悬梁XXX，好学，早晚不停歇。

当他疲倦到无法保持清醒时，他会用绳子系住头，悬挂在屋梁上睡觉。

注释】①夕：晚上。

②及至：到了。

③屋梁：房梁。

④儒：有学问的读书人。

1.用组词法解释下列加点字的意思好学（勤奋研究）XXX不休（早晚不停歇）悬屋梁（悬挂在房梁上）2.两篇文章相比，相同点是XXX和XXX都是勤奋好学的人，他们在研究中都遇到了困难。

但他们遇到的困难不同，XXX遇到的困难是没有油灯，XXX遇到的困难是太疲倦无法保持清醒。

他们采取的方法也不一样，XXX的方法是用萤火虫照明读书，XXX的方法是悬挂在房梁上睡觉。

3.有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、XXX这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。

我认为这些故事仍然有其重要性和价值，它们展示了人们在面对困难时的坚韧和创造力，这些品质在任何时代都是值得研究和追求的。

【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读（二）（有答案解析）【考点回顾】句子翻译题【答题技巧】一、把握句中每个实词、虚词的用法和意义以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。

二、整体理解、把握句式特点翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。

并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。

三“直译为主，意译为辅”，做到“信”“达”“雅”。

【例题精析】例：文言文阅读囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

1．解释下列字词。

（1）恭____________（2）囊__________（3）博学____________（4）练__________2．解释下列多义词。

（1）囊萤夜读____________则练囊盛数十萤火_____________（2）以照书_______________以夜继日焉________________3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

___________________________4．回答下列问题。

（1）我们应该向车胤学习什么？______________________________（2）你还知道哪些苦读的故事？举2—3个例子，用一句话来概括其中蕴含的道理。

____________________________【参考答案】1．谨慎的意思用袋子装知识丰富名词作动词，用白绢做2．用袋子装袋子以便用来3．（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

4．无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学凿壁偷光、悬梁刺股。

遇到困难便解决困难，不要害怕困难。

【参考译文】：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。

他家境贫寒，不能经常得到灯油。

夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

人教部编版四年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（四）（含答案）四年级（下）期末专项总复习——文言文阅读四《古文阅读》却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。

懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。

果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。

城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

……于是两路兵尽皆退去。

孔明见魏军远去，抚掌而笑。

众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。

吾非行险，盖因不得已而用之。

此人必引军投山北小路去也。

吾已令兴、苞二人在彼等候。

”③众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。

若某等之见，必弃城而走矣。

”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。

得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。

”1.第1段中“如此”指代，能体现诸葛亮临危不惧、从容镇定的一个词是。

2.第1段中司马懿为何笑而不信？3.试想一下，如果把司马懿换成司马昭，空城计还会有用吗？4.作者仅用“尘土冲天”四字就写出了司马懿来兵之众、之凶，现在请你利用丰富的联想和想象，用50—100字勾画出一个杀气腾腾的古战场。

《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1.解释“度”字。

（1）先自度．其足。

（）（2）吾忘持度．。

（）（3）宁信度．。

（）2.翻译下列句子。

（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）何不试之以足？3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？之：而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4.《郑人买履》告诉我们什么道理？《芝兰之室》与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读天地。

凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。

衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。

主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释下列加点的词语。

邻居有烛而不逮．。

逮：_____________________主人怪．而问衡。

怪：_____________________2．翻译下列句子。

主人感叹，资给以书，遂成大学。

___________________________3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________【答案】1．到，及，这里是照到。

奇怪。

2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。

于是匡衡成了大学问家。

3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。

赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。

阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

4．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。

【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读（三）（有答案解析）【考点回顾】内容理解题【答题技巧】解答这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文中的关键词语概括回答；第三，第三，用自己的话回答。

【例题精析】例：阅读下文，完成题目。

颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问曰：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。

”（《史记》）1．指出下列句中的通假字。

（1）发尽白，蚤死__________（2）今也则亡__________2．解释下列句中加点的字。

（1）孔子哭之恸．_________（2）门人益．亲_________（3）弟子孰．为好学_________（4）不贰过．_________3．把下列句子翻译成现代汉语。

不迁怒，不贰过。

_____________________________4．颜回好学具体表现在那几个方面？___________________【参考答案】1．蚤同早亡同无2．哀痛到了极点更谁过失，错误3．（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

4．从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

【参考译文】：颜回二十九岁的时候，头发全都花白，死的很早。

孔子哭得很悲伤，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。

”鲁哀公问孔子：“你的弟子中最好学的是谁呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。

不幸命短而死，现在就再也没有听说有好学的人了。

”【解析】1．本题考查的是对通假字的识别，只有在理解句意的基础上，才能准确无误理解句中通假字。

“发尽白，蚤死”意思是头发全都花白了，死得很早。

由此可得出“蚤”同“早”。

此外，“亡”在文言文中通常作通假字，再结合句子的意思，我们就能得出“亡”同“无”，是没有的意思。

统编版小学语文四年级下册第18课阅读理解训练专项题一、文言文阅读铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

1．解释下列加点字。

未成，弃去．____________ 方．磨铁杵____________欲．作针____________ 还．卒业____________2．翻译下面的句子。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

____________________________________________3．由本文引申出的一个俗语是：____________________________。

4．本文给你怎样的启示？_____________________________________二、对比阅读，完成练习。

囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练嚢盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

孙敬悬梁孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。

及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。

后为当世大儒④。

（注释）①夕：晚上。

②及至：到了。

③屋梁：房梁。

④儒：有学问的读书人。

5．用组词法解释下列加点字。

好．学（______）晨夕不休．（______）悬．屋梁（______）6．仔细阅读两篇文章，填写下面思维导图。

7．请从两篇文章中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，用“______”画出来。

8．有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。

”请谈谈你的看法。

_____________________________三、阅读小古文，完成练习。

王育苦学王育少孤贫，为人佣，牧羊豕③，近学堂。

育常有暇拾薪，以雇书生抄书。

后截蒲以学书，日夜不止。

亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。

育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。

（选文有删改）（注）①豕（shi）：猪。

部编版四年级语文下册专题小古文阅读（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021春·江苏南通·四年级统考期末）下列加点的字解释错误的一项是（）A．恭勤不倦．：疲倦B．博学多通．：通晓、明白C．过是．溪：这D．还．卒业：归还【答案】D【详解】本题考查字词解释。

选项A意思“谨慎、勤奋而不知道疲倦”，这里“倦”意思是“疲倦”。

选项B意思是“知识广博，学问精通”，这里“通”意思是“通晓、明白”。

选项C意思是“（他）路过这一条小溪”，这里“是”意思是“这”。

选项D意思是“于是就回去把自己的功课完成了”这里“还”意思是“回去”。

故答案为D。

2．（2021春·江苏泰州·四年级统考期末）加点字理解有误．．的一项是（）A．平明．．送客楚山孤平明：天刚亮B．过是．溪是：这C．博学多通．通：明白D．未成，弃．去弃：丢弃【答案】D【详解】本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

ABC解释正确。

D．“未成，弃去”句意为：没读完，就抛下书离开了。

弃：离开。

二、诗文阅读（2021春·江苏南通·四年级统考期末）阅读与理解铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

3．下列加点字解释不正确的一项是（）A．世传李太白读书山中，未成，弃．去。

（放弃）B．过是溪，逢．老媪方磨铁杵。

（遇到）C．问之．，曰：“欲作针。

”（这里指李太白）D．太白感其意，还．卒业。

（回去）4．下列句子停顿不正确的一项是（）A．磨针溪，在/象耳山下。

B．过是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。

C．太白/感其意，还/卒业。

D．世传/李太白/读书山中，未成，弃去。

5．“铁杵成针”这个成语与古人读书求学的故事有关，我还能写出这样的两个成语：__________、________。

可编辑修改精选全文完整版四年级下学期语文文言文阅读理解名校专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古文，完成练习。

徐孺子赏月徐孺子年九岁尝月下戏，人语之曰：“若①令月中无物②当极明邪？徐日：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明⑤。

（选自《世说新语言语》）（注释）①若：如果。

②物：指人和事。

传说月亮里有嫦娥、玉兔和桂树。

③譬如：好比。

④瞳子：瞳孔。

⑤明：看见。

［1］联系上下文和注释，给下列句子加点的字词选择正确的解释。

（1）尝月下戏（______）A．品尝看戏B．曾经玩耍（2）人语之日（______）A．对……说徐儒子B．说话的［2］在文中用“________”画出体现徐孺子聪明的句子，并说说你的理由。

__________________________________________________2. 课内阅读。

王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

译：_________________（2）取之，信然。

译：______________________［2］这个故事使你获得了什么启示？_________________________3. 阅读文言文，完成练习。

铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］解释下列句子中加点的字词。

（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。

弃：______________（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。

方：_____________（3）太白感其意，还卒业。

还：___________ 卒业：_____________［2］读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（）A.逢老/媪方/磨铁杵B.逢/老媪/方磨铁/杵C.逢/老媪/方磨铁杵D.逢/老媪方/磨铁杵［3］读句子，想人物对话。

部编版四年级语文下册小古文、群文阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读《铁杵成针》，完成练习。

(21分)磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

1. 下列句子中朗读节奏划分最恰当的一项是()(3分)A. 逢/老媪方/磨铁杵B. 逢/老媪方磨/铁杵C. 逢/老媪/方磨铁杵2. 运用下列理解文言文的方法，解释句中的加点字词。

(9分)(1)结合生活经验理解：欲．作针()(2)组成词语理解：未成，弃．去()(3)借助偏旁理解：逢老媪．．方磨铁杵()3. 李白刚开始在山中读书时的表现是“_______________”(用文中原句回答)；得知老媪想要把铁杵磨成针后，他的表现是“________________”(用文中原句回答)。

从这个故事中，我受到的启发是_______________ _____________________________________。

(9分)二、阅读《顾欢勤学》，完成练习。

(24分)顾欢①勤学乡中有学舍，欢贫无以受业②，于舍壁后倚听，无遗亡③者。

八岁，诵《孝经》《诗》《论》。

及④长，笃⑤志好学。

母年老，躬耕⑥诵书，夜则燃糠自照。

(有删改) 【注释】①顾欢：人名，南北朝时期的人。

②无以受业：没有办法上学。

③亡：同“忘”，忘记。

④及：等到。

⑤笃：坚定。

⑥躬耕：亲自参与农事。

1. 选出加点字的正确意思。

(8分)(1)于舍壁后倚．听() A. 倚靠 B. 偏，歪 C. 仗恃(2)无遗．亡者() A. 留下 B. 遗失的东西 C. 遗漏2. 写出画“____”句子的意思：__________________________________。

(5分) 3. 【新角度】假如要建一个“勤学群”，车胤和顾欢都写了入群申请书。

请据此完成练习。

(11分)(1)请结合本文及所学知识把车胤、顾欢的申请书补充完整。

(8分)(2)下列故事的主人公，不适合加入这个“勤学群”的是()(3分)A. 悬梁刺股B. 凿壁偷光C. 画龙点睛三、阅读片段，完成练习。

【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读（一）（有答案解析）【考点回顾】词语解释题【答题技巧】：文言文中的词语包括实词和虚词，而考查时，多以文言实词中的一词多义现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学习过的。

解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文来理解。

【例题精析】例：阅读下面文段完成下列各题。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1.解释下面加横线字的意思。

（1）与群儿戏于庭（）（2）众皆弃去（）（3）光持石击瓮破之（）【答案】（1）庭院（2）全，都（3）拿【解析】本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

“与群儿戏于庭”的意思是一群小朋友在庭院里玩耍。

“庭”译作“庭院”。

“众皆弃去”的意思是别的孩子都吓跑了。

“皆”译作“全，都”。

“光持石击瓮破之”的意思是司马光却镇定地拿起一块石头猛击水缸。

“持”译作“拿”。

2.翻译下面的句子。

一儿登瓮，足跌没水中。

【答案】一个小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹没在水缸里。

【解析】本题考查文言文语句的翻译能力。

翻译文言文语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来，最后根据上下文疏通句子。

3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（1）水迸儿得活。

（2）光持石击瓮破之。

【答案】（1）水迸/儿得活。

（2）光/持石击瓮破之。

【解析】本题考查语文语句的断句能力。

学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。

有时可以注意一些起断句左右的虚词。

如：“盖”“夫”等一般用在句首，“而”“则”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。

4.根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？【答案】机智、遇事沉着冷静。

我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。

面对困难既要机智，又要采取行动。

【解析】本题考查评价分析人物性格的能力。