(完整版)记叙文阅读答题技巧归纳

记叙文答题技巧1．问文章体裁？答：此文是一篇。

备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答： A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。

4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7．为文章拟标题。

找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。

示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

9．了解人称的作用。

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

记叙文阅读答题技巧及套路引言记叙文是中学语文教学中重要的一种文体，也是中学生必须学会的阅读能力。

通过阅读记叙文，学生可以增强对语言的理解和运用能力，培养逻辑思维和想象能力。

本文将介绍记叙文阅读答题的技巧和套路，帮助读者更好地理解和解答记叙文阅读题目。

技巧一：理解故事情节记叙文的一个重要特点是以故事情节为主线展开。

要理解记叙文，首先需要理解故事情节。

阅读时可通过以下步骤进行：1.注意故事开头，了解故事的背景信息和主要人物的特点。

2.了解故事的发展过程，掌握故事的主要转折点和关键事件。

3.注意故事的结尾，了解故事的结局和反思。

通过理解故事情节，可以更好地把握记叙文的主旨和作者的意图。

技巧二：抓住关键词在解答记叙文阅读题目时，抓住关键词是关键。

关键词可以帮助我们定位答案和理解文章的重点。

在阅读过程中，可以通过以下方式抓住关键词：1.注意文章中出现的名词、动词和形容词，它们通常是文章的要点和重点。

2.注意文章中的转折词、因果关系词和递进关系词，它们可以帮助理解文章的结构和逻辑关系。

3.注意文章中的数字、时间和地点等信息，它们可以帮助我们理解故事发生的背景和环境。

通过抓住关键词，可以更快地找到答案，提高解题效率。

技巧三：分析人物形象记叙文通常涉及到多个人物，理解人物形象对于理解故事情节和解答题目非常重要。

在分析人物形象时，可以从以下几个方面入手：1.外貌特征：注意人物的外貌描写，如年龄、身高、相貌等。

2.个性特点：关注人物的性格特点，如勇敢、聪明、善良等。

3.行为举止：观察人物的言行举止，如语言表达、动作举止等。

4.内心世界：揣摩人物的内心感受和想法，如喜怒哀乐等情感体验。

通过分析人物形象，可以更好地理解故事情节，把握人物关系和交流。

技巧四：合理利用上下文在阅读过程中，有时会遇到一些生词或难句，这时可以利用上下文来推测词义或理解句子。

具体做法如下：1.上下文提示：注意前后句的连接词和逻辑关系，有时可以根据上下文的暗示推测词义。

记叙文的答题技巧一、标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）二、内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。

三、主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。

2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。

四、结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。

记叙文阅读答题方法和技巧记叙文阅读答题方法和技巧如下：1.快速通读全文：在短时间内阅读全文，了解文章的主题、主要内容和人物关系。

注意不要逐字逐句地读，而是要把握全文的脉络。

2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，明确问题的重点和要求，例如要求找出主要人物，关键事件，特定细节等。

3.回归原文：大部分问题的答案都可以在原文中找到。

在找到答案的关键语句后，要仔细阅读上下文，理解其含义。

4.理解文章结构：记叙文的常见结构有顺叙、倒叙、插叙等。

理解文章结构有助于理解文章的内容和情节发展。

5.分析人物性格：记叙文中的人物性格往往通过语言、行为、心理描写等方面展现出来。

要注意找出描写人物性格的关键语句，并理解其含义。

6.理解主题思想：主题是文章的核心，理解主题有助于理解文章的深层含义。

要注意找出表达主题的关键语句，并理解其含义。

7.注意细节：一些看似微不足道的细节可能对理解文章起到重要作用。

要注意观察文中的人物、环境、行为等方面的细节描写。

8.合理推断：在理解原文的基础上，要进行合理的推断。

要注意不要做出过于主观的推断，而要根据原文的线索进行合理推断。

9.组织语言：在答题时，要注意组织语言，使其简洁明了、准确无误。

可以采用原文中的关键词语，也可以根据题目的要求进行适当的改写。

10.检查答案：在完成答题后，要检查答案是否符合题目的要求和原文的线索。

如果发现有不合适的地方，要及时进行修改。

以上就是记叙文阅读答题方法和技巧的一些总结。

希望对你有所帮助！。

记叙文阅读答题技巧及套路在阅读中，记叙文是最容易理解的文本类型之一。

因为它主要描述事实、事件、人物和情景，而且大多数记叙文都遵循一定的叙述结构。

以下是一些阅读记叙文的技巧和套路：1. 确定主题在开始阅读记叙文之前，应该尝试确定文章的主题。

这有助于我们更好地理解文章的重点和目的。

可以通过阅读标题、摘要和第一段来确定主题。

如果主题不是很明显，可以阅读全文并找出关键词来确定。

2. 注意时间和空间记叙文通常会描述一个事件或一段经历，在时间和空间上会有一定的限制。

在阅读过程中，应该留意文章中提到的日期、时间和地点，并在脑海中画出相关的场景和环境。

3. 理解人物在记叙文中，人物是故事的主要推动力。

因此，应该尝试理解和记住人物的名称、性格特点以及行为举止。

有时候，为了更好地理解人物，我们需要阅读文章的背景信息，比如他们的家庭背景、教育背景等。

4. 注意语言表达记叙文通常使用比较生动的语言来描述事件和场景。

应该注意作者使用的词语、句子结构和修辞手法，这有助于我们更好地理解故事情节和人物性格。

5. 回顾全文阅读记叙文后，应该回顾全文，尝试总结文章的主要内容和意义。

可以把自己的想法和感受整理成笔记，并与同学或老师进行讨论和交流，从而加深对文章的理解和记忆。

以上是阅读记叙文的一些技巧和套路。

需要注意的是，在阅读中，应该注重思考和理解，而非盲目记忆。

记忆只是阅读的一个辅助手段，真正重要的是把文章的内容理解透彻，并加以运用。

除了以上提到的阅读记叙文的技巧和套路之外，还有一些其他的点需要注意。

首先，阅读记叙文时，需要注意文章的情感色彩。

记叙文通常会传达一种情感或情绪，包括快乐、悲伤、紧张、惊悚或幽默等。

读者应该能够感受到文章所传达的情感，以便更好地理解文章的主旨和目的。

其次，阅读记叙文时还需要注意文章的结构。

记叙文通常包括导入段、事件展开、高潮和结尾四个部分。

导入段通常用来介绍背景信息和人物角色，事件展开部分描述事件发生的情景和过程，高潮部分是文章的重点，通常描述最令人震惊或最让人感动的场景，结尾部分则用来总结故事或传达作者的思想。

记叙文阅读答题技巧3篇一、概括内容要素归纳法（抓住“二主要”：人+事）（2）做了什么事或怎么了（3）补充起因、结果、时间、地点（有必要交待哪个便交待哪个）要求：语言简洁。

可以用反推文章内容的方法检验正确与否。

答案模式：××人+为了××目的（在××情况下）+××时间××地点+做了××事+结果二、明确中心（1）看标题（2）看首尾（3）看议论、抒情句三、记叙的线索（1）时间（2）行踪（3）人物（4）物件（5）事件（6）情感变化（7）见闻和感受找线索的方法：标题；反复出现的一些词语或一些事物；抒情议论句出现的关键语句。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题模式：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

四、分析词的含义和作用在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。

五、记叙的顺序及作用（1）顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙：把事情的结局或一些最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。

作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内容集中，对比鲜明；（3）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

作用：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的……做铺垫。

插叙和倒叙的区别：（1）把中心事件的结局或一些重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙，是倒叙。

这种写法是先倒叙，后顺叙。

如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。

记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇）记叙文阅读题答题技巧（1）1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。

答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。

2、不同人物在文中的作用主人公：(判定谁是主人公)答题技巧：对表现中心的作用。

配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。

3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情记叙文阅读题答题技巧（2）1、线索。

2、象征人物的形象或精神。

3、作者感情的触发点。

标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。

如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指线索，又饱含感情。

4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。

标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。

文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。

如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。

5、概括文章内容。

叙事类的题目，一般是概括文章内容。

抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

如《智取生辰纲》《最后一课》。

6、设置悬念吸引读者。

标题中出现矛盾现象，一般是悬念吸引读者阅读兴趣。

如《二月三十号》。

标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。

如《像向日葵一样灿烂》。

记叙文阅读题答题技巧（3）(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

中考记叙文阅读常见考点及答题技巧一、考点归纳1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题。

2、理清文章思路，把握文章结构。

3、根据要求提取信息。

4、结合语境理解词语和句子的含义。

5、品味语言，赏析表达技巧。

二、常见题型及答题技巧（一）内容概括，整体把握。

题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。

（二）题目理解，把握中心。

●标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。

题型2：题目“XX”的含义是什么？题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。

深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。

2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。

注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

（三）阅读语段，体会作用。

题型1：第一段在文中起什么作用？题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。

A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。

②过渡段：承上启下。

③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应。

语文记叙文阅读技巧及答题模板一、标题题型一：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）二、内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。

三、主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。

2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。

四、结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。

记叙文阅读答题技巧及套路1、语段阅读题答题总原则：（１）先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

2、文章体裁：诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声3、分段的方法：以写事为主的文章：①．按事情发生发展的先后时间分析；②．按事情发生发展的地点转换分析；③．按事情发展的阶段分析。

（找各个事件：起因、经过、结果）（4）总分总（掐头去尾）以写人为主的文章：①按人物成长的阶段分析；②按人物所在的不同地点分析；③按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④按人物感情的变化分析。

4、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

5、修辞方法及作用比喻语言生动、形象。

拟人使具体事物人格化，语言生动形象，亲切有趣。

夸张突出事物特征，引起联想。

反问加强语气排比增强语气，充分抒情。

设问提醒人们思考，突出某些内容。

答题模式比喻：把（）比作（）+生动形象地写出了+对象+特性拟人：把（）当作人来写+语言生动形象，亲切、有趣夸张：突出了+对象+特征+引起丰富想象反问：强调了+对象+特性（加强了……的语气）排比：强调了+对象+特性（增加了气势，加强了语气）设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考6、句子在结构上的作用分析：（中心句、过渡句）1.（中心句）在文首，作用多是统领全文、或引出下文；2.（过渡句）在文中，作用多是承上启下；3.（中心句）在文末，作用多是总结全文。

记叙文阅读答题技巧及套路一、记叙文标题的含义及作用知识点1．标题的含义。

标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。

表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。

如《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

知识点2．标题的作用。

归纳起来，作用有以下几类：（1）作为全文的线索；（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感态度；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。

知识点3．标题的好处与妙处。

这种题型实际上是上面两种题型的综合式。

从两个方面答题：1、标题的含义（一般答深层含义）2、标题的作用。

知识点4．给文章取个合适的标题。

要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：用点明文章中心思想的词语作题目：《走向生活》；用能概括文章主要内容的一个短语作题目：《鲁滨逊漂流记》；用贯穿全文的线索作题目：《灯光》用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《在仙台》《景阳冈》；用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》；…此外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。

知识点5．为什么以此为标题。

要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。

二、记叙文理解词语、句子在文中的含义知识点1．说出词语在语境中的含义答题思路：结合句子分析词语在句子中的意思+词语表达的情感知识点2．说出该词语的妙处或者表达效果（含义+表达效果）答题思路：词语的表现手法（技法）+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感知识点3．重要的句子的类型（1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。

（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。

记叙文阅读答题技巧及套路1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果2、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。

3、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。

4、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

5、标题作用①线索；②交代主要人物、故事情节；③揭示文章主旨，④激发读者阅读兴趣标题含义①表层②深层含义（主旨）6、为文章拟标题：找文章的线索或中心。

找（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感；看（１）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

（２）语言要求简练，一般在６个字左右。

7、记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题思路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

8：概括文章主要内容：什么人，在什么情况下，做什么事，结果怎么样9、记叙的顺序及作用：（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙作用：对情节起补充；为下文作铺垫；衬托作用，丰富人物形象，突出中心。

（4）补叙作用：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

10、记叙文的人称：（1）第一人称：“我”作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。

（2）第三人称：作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

（3）第二人称作用：能够增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

11.某个人物的作用：①线索人物②事件的叙述者，增强真实性③事件的见证者12句子在结构上的作用分析：（１）、开头：引起下文，埋下伏笔、作铺垫；和题目照应（２）、中间：承上启下（过渡）。

记叙文阅读知识点及答题技巧一、记叙文定义记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以记叙为主要表达方式的一种文体。

从形式上看，新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说、等都可以归入广义的记叙文范畴。

通读全文要勾画重点语句，如：标题、过渡句、事例前后句子、中心句、总结句、哲理句、矛盾句、结尾三段中表现作者感情倾向（观点、态度）的句子。

表达人物感情或心理变化的词语。

二、重要文体知识点1.文记叙六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果2.记叙文的五种表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明三、概括文章内容什么人+（在什么情况下）+做了什么事+（结果怎么样）四、标题的含义以及作用含义：1.表面意义。

2.深层含义（结合文章主旨，多数是最后三段内容回答）作用：1.是贯穿全文的行文线索，是文章脉络清晰。

2.概括文章主要内容。

3.揭示文章主旨。

4.运用……修辞手法（如比喻、拟人、设问），接着鉴赏该修辞作用。

5.题目新颖，吸引读者阅读兴趣。

五、把握文章的线索1.线索就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。

线索：（1）人物（2）事物 (3)事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感变化作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

六、记叙的人称第一人称：便于直抒胸臆，增加对任务和事件叙述的真实感和亲切感；第二人称：形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感；第三人称：不受时间和空间的限制，能更多方面地叙述。

七、记叙顺序及作用1.顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。

作用：造成悬念、吸引读者阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3.插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

作用：补充交代XX情节,衬托或丰富XX人物形象，突出XX 中心。

记叙文阅读知识点及答题技巧诸位，作用题是必考的，“内容、结构、表达效果“三个方面考虑组织答案，”表达效果“是由“表达技巧”造成的，以下的相关术语是必须背的！表达技巧：1、表达方式（非常4+1：记叙、议论、抒情、说明、描写）:2、修辞手法；3、表现手法（也称写作手法）记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。

古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。

记叙要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）记叙人称（考点：人称的作用）：1、第一人称（我、我们）。

可以是作者本人，或虚构人物；也可以是主要人物或次要人物。

表达效果：真实可信、亲切自然；便于叙述故事、直抒胸臆。

2、第二人称（你、你们）。

表达效果：拉近距离,直接对话，亲切自然；便于交流，便于（作者直接）抒情。

（一拉二便）3、第三人称（他、他们）。

表达效果：不受时空限制，自由记叙、客观表达。

记叙线索（考点）：充当线索的有：（1）人物；（2）事物；(3)事件；（4）时间；（5）地点的转移（游踪）；（6）情感。

注意有些文章有明暗两条线索判断方法：①贯穿全文；②在文中反复出现。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

记叙顺序的作用（考点）：（1）顺叙：按事情发展先后（时间先后）顺序记叙。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。

作用（3）插叙：叙事时中断，插入相关的另一件事。

作用：①补充文章的……内容，使文章内容更丰富，交代……的故事背景；②引出下文，为……做铺垫；③插叙的人物，刻画了人物的……性格，使人物形象更生动具体饱满。

④突出中心。

（4）平叙（选讲）：也叫分叙，即故事围绕两条线索同时进行。

作用：使故事情节更加扣人心弦，引人入胜。

（5）补叙（选讲）：主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。

记叙文的15种题型及答题方法一、概括文章内容题1. 题型特点- 通常会问“请概括这篇文章讲了一个什么故事”之类的话。

2. 答题方法- 找人物（谁）、事件（做了什么）、结果（怎么样了）。

可以按照这样的句式来回答：“谁+在什么情况下+做了什么事+结果如何”。

比如说，文章讲小明在一个下雨天，为了给生病的奶奶买药，跑了好几家药店，最后买到药并且奶奶的病慢慢好了。

二、分析人物形象题1. 题型特点- 像“请分析文中主人公是一个怎样的人”这种问题。

2. 答题方法- 从人物的外貌、语言、动作、心理描写入手。

如果文中说“小明皱着眉头，握紧拳头说：‘我一定要战胜这个困难。

’”那从他的动作“皱着眉头，握紧拳头”和语言“我一定要战胜这个困难”就能看出他是个坚毅的人。

也可以从人物做的事情来判断，要是他经常帮助别人，那就是个热心肠的人。

三、理解标题含义题1. 题型特点- 问“标题有什么含义”或者“标题有几层意思”。

2. 答题方法- 先看标题的字面意思，再思考有没有深层含义。

比如标题是“那盏明灯”，字面就是一盏实实在在的灯，深层可能是指在主人公迷茫时给他指引方向的人或者信念。

四、分析标题作用题1. 题型特点- “标题有什么作用”这样的问题。

2. 答题方法- 可能有这些作用哦。

一是点明文章的中心，像标题直接说出了文章要表达的主要情感或者道理；二是作为文章的线索，故事围绕这个标题展开，比如标题是“那条红围巾”，文章就一直在讲红围巾的来历、它和主人公的故事等；三是吸引读者的兴趣，像“会飞的猪”这种标题就很奇特，让人想读下去。

五、赏析句子题（从描写角度）1. 题型特点- “请赏析文中的某句话”。

2. 答题方法- 如果是外貌描写，就说这个外貌描写刻画了人物的形象，让读者能想象出人物的样子。

比如“她的眼睛像星星一样闪亮”，生动地写出了她眼睛的明亮，表现出她的灵动。

如果是动作描写，就说准确地表现出人物的行为特点，像“他像一阵风似的冲了出去”，“冲”这个动作就写出了他的急切。