商务英语专业毕业设计表

关于对毕业论文(设计)统一格式要求的通知为规范各专业毕业论文（设计）管理，现对毕业论文格式提出基本要求如下，请各系部参照本要求执行。

1．毕业论文（设计）的封面,要求全院统一样式（见附表1）。

2．毕业论文(设计）评审表，必须要有,但不做统一要求。

现给出推荐样式（见附表2)，供参考。

3．毕业论文(设计）的正文部分，不做统一要求，各系部根据文理科专业的不同各自统一要求.但要尽可能规范、美观、大方。

4．纸张与装订要求纸张为A4纸，页边距上2。

5cm,下2.5cm,左3。

0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm装订顺序：惠州经济学院毕业论文(设计)评审表→论文封面→正文论文装订方式统一规定为左装订。

教务处2007—6—8惠州经济职业技术学院毕业论文课题名称学生姓名学号专业班级指导教师二00七年六月附表2惠州经济职业技术学院毕业论文（设计)评审表文化教育大类毕业设计与论文的写作特点高职高专文化教育大类专业毕业论文在特点上，有和其他专业的毕业论文相同的共性,如前面章节中提到的理论性、创造性、指导性、专业性、层次性、规范性等，又有自己的特点。

1 针对性一般高等院校的文化教育大类专业的学习领域较为广泛，其毕业论文可分“文学”、“语言"、“翻译"、“文化”和“教学法"等5个专题，而高职高专学生的学习除精读、泛读、语法、翻译、口语、听力等必修的专业基础课程外,其余基本就是根据各院校的职业设计而确立的课程了,所以，毕业论文也应针对所学习过的课程,而不要涉及未接触过的专题，如“文学”等.这样学生写作时才便于搜集材料，有的放矢，避免一味大谈或抄袭自己都不懂的深奥领域。

2 实践性高职高专院校学生在学习理论知识过程中，其实践课程的学习也是一个重要环节。

因此,学生的毕业论文也应体现出这一特点。

文化教育大类专业的毕业论文就要将专业方向基础理论课程的学习与其实践课程结合起来进行研究活动,分析专业知识学习对其具体实践活动的作用、意义，把知识转化为能力的实际训练。

毕业论文选题参考(可不选以下参考题目，但选题一定要和英语或商务有关)1.《傲慢与偏见》中的写作手法2.《第二十二条军规》与黑色幽默3.《鲁滨逊漂流记》中的个人主义4.《圣经》文体初探5.《太阳照样升起》的人物性格和对话分析6.<<爱玛>>的圆形人物7.<<看不见的人>>中看得见的种族歧视8. A Comparative Study in the Usage of Metaphor in English and Chinese Cultures9.Brand Names and Their Characteristics10.Characteristics and Roles of Effective Teachersment On the Themes of Sister Carriemunicative Language Teaching in Middle School in China: Problems and Solutionsparative Analysis of English Euphemisms and Chinese Euphemisms14.Contributions of Linguistic Researches to Language Teaching15.Cultural Differences of English and Chinese16.Democracy in Huckleberry Finn17.Differences Between British and American English18.Grammar Teaching in Communicative Language Teaching19.Hemingway and His Fictions20.Heroism in The Old Man and the Sea21.How to Cultivate Students’ Intercultural Communicative Competence22.How to Motivate Students in English Teaching23.Humanitarianism in A Tale of Two Cities24.Individualism in Robinson Crusoe25.Jane Eyre: The Epitome of Independence26.Jane Eyre: Theme Analysis27.Jane Eyre---A Girl in My Eyesnguage and Culturenguage and Society30.Lifelong Education31.Loanwords in English32.Love and Hate in Wuthering Heights33.Mark Twain: a Wild American Humor34.Marriage and Money in Pride and Prejudice35.Nonverbal Behaviors in Foreign Language Teaching36.On the Author’s Attitude to the Society in Pride and Prejudice37.Sexism in English Language38.Slavery in the Adventures of Huckleberry Finn39.Symbolism in Jude the Obscure40.Teacher’s Role in Adult Teaching41.Teaching Culture: an Integral Part of Middle School English Teaching42.Tess—Sense of Responsibility43.The Anti-war Theme of A Farewell to Arms44.The Artistic Charm of Little Women45.The Role of Learner Differences in Foreign Language Learning46.Tragedy in Mac Bething Computer to Optimize English Teaching48.Vagueness of the English Language49.《简爱》中情爱的分析50.奥斯丁在<<傲慢与偏见>>中的妇女意识51.把高中英语课文作为一个有机的整体来进行教学52.超越时空的莎士比亚53.初中/高中英语教材中的文化因素54.初中英语“先学后教”模式的尝试55.初中英语教材Go for it的适应性研究56.初中英语教学中游戏的运用57.从文化角度论英汉典故翻译58.从语境角度分析英汉互译中语言的得体59.当代汉语文学与外国文学的联系60.狄金森--一个属于自己的诗人61.对资产阶级道德和伦理的有力批评---评哈代的<<苔丝>>62.多元智能理论在小学英语教学中的应用63.翻译时应注意文体差异64.翻译中词义的具体化与抽象化65.非智力因素对初中学生学习英语的影响66.高等教育扩招—中国政策之分析67.高中生的阅读技巧训练68.高中英语整体教学法69.关于处理英语阅读材料中的生词问题70.关于杜绝中式英语问题的思考71.关于翻译的衔接和连贯的问题72.关于翻译中的对等问题73.关于美国俚语的社会语言学研究74.关于提高英语阅读速度主要障碍问题的探讨75.关于英语听说读写四种技能的关系探讨76.关于阅读英文报刊好处的思考77.哈代—一个传统主义者还是现代主义者78.哈姆雷特之性格分析79.海明威笔下的硬汉子形象80.合作学习在中学英语学习中的应用81.价值观的碰撞—中美交流的根本冲突82.交际教学法在我国中学中的问题及改进方法83.角色扮演—行之有效的语言教学法84.角色扮演与高中英语教学85.解读《老人与海》的主题思想86.课堂教学中的师生关系87.课堂上如何帮助学生预习课文88.浪漫主义文学与新古典主义文学之对比研究89.论《永别了，武器》的反战主题90.论<<傲慢与偏见>>中婚姻与金钱的关系91.论<<老人与海>>中的英雄主义92.论悲剧《李尔王》的艺术技巧93.论背景知识与阅读理解关系94.论翻译的忠实性95.论翻译中的“信”96.论亨利詹姆斯的“国际题材”97.论扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系98.论劳伦斯的女性主义意识99.论马克吐温的艺术风格100.论乔叟在英国文学史上的独特地位101.论提高听力教学的有效方法102.论文化差异与英语教学中的文化导入103.论英汉文化差异和翻译104.论英文作品的问题风格105.论英语主谓一致106.论约瀚107.美国梦与美国噩梦—试析《大人物盖茨比》108.美国西进运动的意义109.美国现实主义文学运动的特点110.命名的艺术—论<<红字>>中人物命名的技巧111.欧文—真正的美国文学之父112.浅论中学英语学习中的趣味性113.浅析苔丝悲剧114.浅析王尔德的文艺主张115.强化英语教学中的人文内涵116.清教与美国文学117.任务型语言教学在语法教学中的应用118.如何搞好英语课外活动119.如何搞好英语课外活动120.如何通过英语阅读提高英语写作能力121.如何为学生创造更多的语言学习环境122.如何有效地教中学英语阅读123.如何有效地进行初中/高中阅读教学124.如何有效提高英语听力125.如何在阅读实践中提高英语阅读能力126.试论<<老人与海>>中的圣地亚哥的精神品质127.试论<<紫色>>中的女性联系128.试论英语逆序构词法129.试论英语听力课的有效教学策略130.殊途同归：理性与激情—《傲慢与偏见》与《简•爱》比较131.苔丝：一个纯洁的女人132.谈原版电影与英语学习133.提高英语口语的策略和技巧134.提高英语听力的策略和技巧135.提高阅读能力和提高英语听力的关系136.通过扩大知识面提高英语阅读能力137.外语教学中的非言语交际138.外语教学中的合作学习139.王国维的“出入说”与华兹华斯的诗论140.网络环境下的英语教学141.网络时代如何学好英语142.为学生创造更多的语言学习环境143.文化差异对联想意义及其翻译的影响144.文化教学—中学英语教学中必不可少的部分145.伍尔夫与女权主义运动146.小学英语教学与智力开发147.小学英语教学中的故事教学148.小议英语典故性成语的来源与汉译149.心理学在少儿英语教育中的应用150.形成性评价在中小学外语教学中的应用151.野性与文明的冲突—<<呼啸山转庄>>152.一箭三雕—用wh-question教授课文153.意象派诗歌与中国古诗的比较154.英国英语与美国英语的区别155.英汉词汇中动物意义比较156.英汉委婉语对比研究157.英语教学活动中作业布置法的实践与研究158.英语教学中的文化教育159.英语教学中情感的重要意义160.英语语言的特征161.英语中的性别歧视162.英语作为第二语言的词汇教学技巧163.影响英语学习的个体因素164.尤金奥尼尔作品中的女性形象165.阅读中的词汇突破166.早期美国现实主义小说初探167.怎样给初一学生教英语国际音标168.怎样激发中学生英语的兴趣169.怎样教授中学英语词汇170.怎样教英语口语171.怎样利用视听手段知道学生复述课文172.怎样培养中学生的跨文化交际能力173.怎样提高初中学生的口语能力174.怎样提高高中学生的阅读理解能力175.怎样提高中学生的阅读理解能力176.正确处理精读与泛读的关系177.殖民地时期美国文学的特点178.中美家庭文化及其根源的对比179.中学英语教学中教师的角色180.中学英语教学中应重视文化背景知识的传授181.中学英语课堂交际实践中的问题及改进182.中学英语口语教学中教师的角色183.中学英语口语英语教学浅谈184.中学英语学习中的趣味性185.中学英语中分词的教学1.背诵是学习英语的有效途径2.处理涉外客户投诉信的几种方法与思考3.从价值观看中美文化的差异4.从神话看中西方价值观的差异5.从数字的联想意义看中英民族文化心理差异6.从习语看中英文化差异及翻译7.从语言禁忌看中西文化差异8.大学生英语词汇学习中的问题与对策9.高职高专学生英语口语表达中存在的问题及对策10.高职高专学生在口语表达中存在的不足与对策11.高职学生英语口语能力现状及对策分析12.广告英语特点分析13.广告英语用语的发展演变与趋势14.归纳总结英语学习的有效途径15.国际贸易中英语的作用16.国际商务礼仪之谈17.汉译英的增补译法18.经贸英语在中国加入WTO后的新趋势19.经贸英语在中国加入WTO后的新趋势20.略论宗教对美国外交的影响21.论多媒体在英语视听学习中的应用22.论互动教学法—提高英语学习兴趣的有效途径23.论英语在国际贸易中的作用24.论中、西商务礼仪的差异25.论中西颜色词的不同象征意义及文化内涵26.美国俚语的探索27.母语和第二语言阅读的文化差异28.浅淡如何提高英语翻译能力29.浅论涉外英语口译技能的需求与发展趋势30.浅论诗在中英文互译中的问题31.浅论外来语的英、汉翻译32.浅论文学翻译中的“形似”和“神似”33.浅论英美文化中的语言差异34.浅论英文歌曲在英语学习中的作用35.浅论英语快乐教学法与提高学生语用能力的关系36.浅论英语姓氏的演变与社会文化因素的作用37.浅论中、英文翻译中文化差异的体现38.浅论中英习语互译极其文化差异的关系39.浅谈大学生英语口语表达中存在的问题及对策40.浅谈非语言交际中的身势语41.浅谈高效记忆英语单词42.浅谈高职高专英语技能培养存在的问题及发展前景43.浅谈广告英语的特点44.浅谈广告英语用语的发展演变与趋势45.浅谈激发学生英语学习兴趣的意义46.浅谈美国报刊新闻的魅力传播47.浅谈如何扩大词汇量48.浅谈如何扩大大学生英语词汇量49.浅谈如何提高大学生英语口语水平50.浅谈如何提高与英美人士沟通的能力51.浅谈如何有效地提高英语口语能力52.浅谈商务活动中的西方礼仪53.浅谈商务英语词汇翻译54.浅谈提高大学生英语口语的方法55.浅谈提高英语单词记忆方法56.浅谈小学英语教学与创新57.浅谈信息时代的网络教学58.浅谈学生英语口语表达中存在的问题及对策59.浅谈英汉礼貌原则的差异60.浅谈英美文化差异61.浅谈英语词汇中的外来语单词62.浅谈英语单词记忆63.浅谈英语广告64.浅谈英语口语水平的提高65.浅谈英语听说读写四种技能间的关系66.浅谈英语演讲的技巧67.浅谈英语应用文写作技巧68.浅谈英语阅读理解能力的训练69.浅谈语言素质70.浅谈中国英语和中式英语71.浅谈中美高等教育的异同72.浅谈中美商务接待礼仪对涉外工作人员的启示73.浅谈中美宴会礼仪的比较74.浅谈中美饮食差异75.浅谈中西方餐桌礼仪76.浅谈中西方文化差异--中西方礼仪差异77.浅谈中西文化中颜色词语的象征意义78.浅谈中西饮食文化对比79.浅谈中英文化的背景差异80.浅谈中英颜色词的文化差异81.浅谈中英语言文化差异82.浅析傲慢与偏见中婚姻与金钱的关系83.浅析美国牛仔文化84.浅析如何提高高职学生英语口语能力85.浅析如何提高英语听力能力86.浅析商务信函之礼貌原则87.浅析提高英语口语能力的关键88.浅析无锡大力发展IT软件外包现象89.浅析西方幽默90.浅析英文商务合同的语言特点91.浅析英语听力学习策略92.浅析英语新词的产生、构成及翻译93.浅析语言学习策略对大学英语学习的影响94.浅析中美家庭教育的异同95.浅析中西方礼仪文化的差异96.浅析中西方饮食文化差异97.浅析中英商务谈判中的礼仪差异及对中方的影响98.浅析中英文电影片名的翻译99.浅议美国黑人说唱文化100.浅议中美家庭教育的差异101.权势--小议莎士比亚作品中的社会现象102.如何更好地学习英语103.如何激发男生学习英语的兴趣104.如何提高口语105.如何提高英语专业学生的口语能力106.如何在阅读实践中提高英语阅读能力107.实用英语的学习与社会实用性108.试论商务谈判运作中文化理解的重要性109.试谈英语教学中的交际性110.谈如何有效提高英语口语交际能力111.谈终身学习中的现代远程教育112.探悉英语委婉语113.提高大学生口语能力的必要性114.提高英语听力的技巧与方法115.提高英语听力理解能力的策略和技巧116.提高英语写作能力的策略与技巧117.网络时代如何学好英语118.文化差异对英汉语言的影响119.文化理解对成功商务谈判运作的重要性120.小议咖啡文化在中国流行的原因及启示121.小议美语与英语差异对学生英语学习的混淆与对策122.小议情感因素对二语习得的作用123.小议如何避免中式英语124.小议性别歧视在英语单词形和义上的体现125.小议英语长句的翻译技巧126.小议中美招待礼仪的异同127.英美数字禁忌对外贸实务的启示128.英式英语和美式英语在单词和词汇上对比和发展129.英语涉外口译技能的需求与发展趋势130.英语听说技能的关系及其培养131.英语学习兴趣的重要性及培养132.英语在国际贸易中的重要作用133.语境对学习英语产生的影响134.怎样提高听说读写能力135.怎样提高英语口语的能力136.怎样提高英语说的能力137.怎样提高英语听的能力138.怎样提高英语写作能力139.肢体语言在成功商务谈判运作中的作用140.中国茶文化和西方咖啡文化的比较141.中国祭祀文化与圣经142.中国入世对商务英语人才发展的机遇与挑战143.中美方文化的对比-颜色词在翻译中的差异144.中美家庭礼仪比较－浅析文化差异145.中美节日文化的差异146.中美贸易关系发展-纺织品及服装出口浅谈147.中美企业的企业文化分析与比较148.中美人生价值观对比分析149.中美生活习惯差异150.中美文化对比之饮食文化151.中美中小学课堂教学的差异152.中西方礼貌文化对比研究153.中西方商务礼仪的差异与分析154.中西方用餐礼仪的比较155.中西方语言文化差异156.中西企业文化的比较和分析157.中西商务礼仪的比较与分析158.中西文化冲突简略比对159.中英称谓语的差异及其文化背景160.中英色彩文化的差异161.中英文化差异162.中英文化中的语用差异与英语学习的思考163.中英文在生活习语中的差异商务英语类选题1、商务英语谈判中模糊语言的语用功能及翻译2、汉语中新词汇的翻译技巧3、商务谈判中的语言艺术4、商务谈判的文化障碍5、商务英语的特点及翻译技巧6、商务英语函电在对外贸易中的作用7、单证员在国际贸易中的地位8、商务英语函电翻译技巧9、商务谈判中英语的重要性10我国外贸出口品牌战略的实施与研究11制单工作在国际结算中的地位12如何防范信用证诈骗13我国中小企业开拓国际市场之探讨14商务英语的特征与翻译15礼仪在商务谈判中的作用（商务英语交往中的礼貌原则）16、商务单证的作用及种类17、商务对国际贸易的影响及对策18、翻译好日常商务文书19、英语信函的语体分析20英语商务信函和合同中被动语态的语用意义及其翻译21跨文化商务交际中的语言和非语言因素22、化交际与中西文化冲突（商务谈判中的跨文化冲突）。

商务英语专业的毕业设计范文In the realm of global business, the significance of effective intercultural communication cannot be overstated. Business English, as a specialized field, plays a pivotal role in bridging cultural divides and facilitating successful cross-border transactions. This paper delvesinto the nuances of intercultural communication in business English, with a focus on its application in cross-border negotiations.Firstly, it is essential to recognize that business communication is not merely about exchanging information but also about understanding and respecting cultural differences. In cross-border negotiations, parties often hail from diverse cultural backgrounds, each with its unique norms, values, and communication styles. These differences can either enhance or hinder the negotiation process, depending on how well the parties are able to adapt and respond to them.For instance, some cultures may prefer direct and assertive communication, while others may favor a more indirect and subtle approach. Understanding thesedifferences and adapting one's communication style accordingly is crucial for building trust and fostering a positive negotiation atmosphere.Moreover, the use of language in business English is highly specialized and often laden with cultural implications. Words and phrases that are commonplace in one culture may carry entirely different meanings in another. Therefore, it is imperative for business professionals to be aware of these nuances and to choose their words carefully to avoid misunderstandings or offense.To illustrate the importance of intercultural communication in business English, this paper presents a case study of a cross-border negotiation between a US-based company and a Chinese firm. The negotiation centered around a potential joint venture in the technology sector. Both parties had their own set of cultural norms and expectations, which significantly influenced the negotiation process.For example, the US company tended to be more direct and assertive in their approach, emphasizing efficiency and results. In contrast, the Chinese firm exhibited a morecautious and consensus-oriented style, valuingrelationship-building and long-term partnerships. These differences in communication styles initially caused some friction, but as the negotiation progressed, both parties learned to adapt and compromise.The US company recognized the importance of showing respect and patience, while the Chinese firm appreciated the Americans' focus on efficiency and results. Through a series of culturally sensitive exchanges, the two sides were able to bridge their differences and reach a mutually beneficial agreement.This case study highlights the crucial role of intercultural communication in business English,particularly in cross-border negotiations. It demonstrates that success in such negotiations often hinges on theability to understand and adapt to cultural differences, rather than simply relying on technical expertise or negotiation skills.In conclusion, business English professionals must possess a deep understanding of intercultural communication to excel in the global business environment. They must beable to navigate cultural nuances, adapt their communication styles, and use language effectively to build trust, foster understanding, and achieve successful outcomes in cross-border transactions.**商务英语中跨文化交流的重要性：以跨国谈判为例** 在全球商业领域，有效的跨文化交流的重要性不言而喻。

《顶岗实习与毕业设计》课程标准课程名称：顶岗实习与毕业设计课程编码：0301026 学分：18 总学时：18周适用专业：商务英语一、前言顶岗实习是商务英语专业人才培养计划中最后阶段的综合性实践教学环节之一，是对学生进行综合能力训练,提高培养学生应用所学知识和技能分析、解决问题的能力,检验学生的学习成果,同时也是为学生找到合适工作岗位的一个桥梁。

学生在完成本专业教学计划所规定的全部理论课程和实践教学环节的学习之后必须进行顶岗实习，同时完成顶岗实习阶段应完成的所有任务（包括毕业论文）并上交所有顶岗实习材料, 通过实习单位和基础部的相关考核合格之后,方可获得合格的顶岗实习和论文成绩,作为获得毕业证书的必要条件之一。

1. 课程性质《顶岗实习与毕业设计》是三年制高职高专学校商务英语专业的专业必修课，是在学生完成全部理论教学和实践教学后所进行的一次综合训练，是整个教学过程中最后一个重要的实践教学环节。

它是对整个专业阶段学习的回顾与总结，是学生专业知识与能力的综合体现，也是对学生综合能力及相关专业知识的综合检验。

《商务英语谈判》、《商务英语写作》、《商务单证制作》、《外贸业务模拟》和《国际贸易实务》等。

2. 基本理念本课程旨在巩固与应用所学各门课程的知识，理论联系实际，学习本专业的实际操作技能，熟悉外贸企业的业务运作、涉外企事业单位组织及管理方面的相关知识、技能；拓宽专业知识面，夯实专业技能，了解更多的专业技术及应用状况；培养学生独立自主发现问题、综合分析问题以及解决问题的思维与创新能力，提高综合素质，为毕业后的工作奠定良好的基础。

3. 设计思路《顶岗实习与毕业设计》课程分为两部分：一是顶岗实习实践部分；二是毕业（论文）设计部分。

顶岗实习分集中实习和分散自行实习两种方式。

集中实习由学院与实习单位统一签订实习协议，明确学院、学生和实习单位三方的权利、义务等事宜，各方按照协议履行各自的职责。

自行实习的学生，学院将与实习学生签订实习协议，具体实施由外国语学院办公室、毕业班辅导员管理，统一开具证明，学院办公室、毕业班辅导员负责检查、督导。

我是一名商务英语专业的学生.在即将毕业的这几个月里，我主要负责的工作内容是办公室文秘。

在这一过程中，我采用了看、问、学等方式,锻炼英语听说读写能力，掌握实用的商务英语技能，实践和巩固商务英语知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础,从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。

因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。

这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活.每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出的代价.天下英雄皆我辈,一入江湖立马催.从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。

在这巨大的转变中，我们可能彷徨,迷茫，无法马上适应新的环境。

我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语.很多时候觉得自己没有受到领导重用,所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。

做不出成绩时,会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。

而在学校,有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。

常言道：工作一两年胜过十多年的读书.两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问自学能力在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力。

参加工作后才能深刻体会这句话的含义。

除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。

我担任的是文员一职,平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。

而同公司的网站开发人员就大不一样了。

计算机知识日新月异,在一个项目中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进行开发设计，他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。

商务英语专业毕业论文题目商务英语专业毕业论文题目商务英语专业是一门涉及国际商务和英语语言学的学科，培养学生具备商务交流能力和跨文化沟通技巧。

毕业论文是商务英语专业学生的重要学术任务，旨在通过研究和分析一个特定的商务英语相关主题，展示学生的研究能力和学术水平。

本文将探讨商务英语专业毕业论文的选题、研究方法和写作要点。

一、选题商务英语专业毕业论文的选题应紧密结合专业背景和个人兴趣。

以下是一些可能的选题方向：1. 跨文化沟通：研究在国际商务交流中跨文化沟通所面临的挑战和解决方案。

2. 商务谈判：探讨商务谈判中的语言策略和交际技巧，以及不同文化背景下的谈判风格差异。

3. 跨国公司管理：研究跨国公司的语言和文化管理，以及如何在不同国家和地区开展业务。

4. 跨文化市场营销：分析在不同文化环境下开展市场营销活动的策略和方法。

5. 商务翻译：研究商务翻译的技巧和挑战，以及如何在商务环境下进行有效的翻译工作。

二、研究方法商务英语专业毕业论文的研究方法可以采用定性研究或定量研究，具体取决于选题和研究目的。

以下是一些常用的研究方法：1. 文献综述：通过查阅相关文献和资料，对选题进行综合分析和评述，提出自己的观点和见解。

2. 问卷调查：设计问卷并进行调查，收集和分析数据，了解人们对于特定商务英语问题的看法和态度。

3. 深度访谈：选择一些相关的商务英语专业人士进行深度访谈，了解他们的经验和观点。

4. 实地调研：到企业或组织进行实地调研，观察和记录商务英语交流的实际情况，并进行分析。

5. 对比研究：选择两个或多个国家或地区进行对比研究，比较他们在商务英语交流方面的差异和共同点。

三、写作要点商务英语专业毕业论文的写作应遵循学术规范和论文结构。

以下是一些写作要点：1. 引言部分：介绍选题的背景和意义，提出研究问题，并阐述论文的目的和结构。

2. 文献综述：对相关的文献和研究进行综合分析和评述，说明自己的研究立场和观点。

3. 研究方法：详细描述所采用的研究方法和数据收集方法，并解释其合理性和可行性。

商务英语专业大学生职业生涯规划书卷首语：对于上大学的我来说，面对这样宽松制的生活，显得有些轻松，也有些迷茫。

这样的生活让我对自己的未来,对自己的将来也许会走的路充满了无奈与彷徨。

职业规划不仅是对职业的规划，更是对人生的规划、对自我的规划，这更有利于自身的发展和创造。

在自我职业规划之前，也许你只是一个默默无闻,也许兢兢业业、脚塌实地的工作者，但在认真地规划之后，你就是个主宰者，至少是自己的主宰.人生的进步少不了动力和目标,而这个目标就从规划开始。

规划职业，掌握人生。

第一部份自我认知分析1.1 职业兴趣我是一个相对来说不是很外向的女孩,于是我不是很喜欢那种过于外向的工作，所以,我喜欢一些比较稳定的工作，具体的讲,我最喜欢最想做的是一位中学外语教师。

固然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己的其他方面的工作，总而言之,会根据自己的专业、特长、爱好以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的路。

1。

2 职业价值观我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找到一份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定能力，工作,我觉得就是要认真、努力、不要太计较个人回报，特别是对于我这样的想成为一个人民教师的人来说，踏塌实实的工作，为自己的学生负责,其他的,不必去计较太多，于是,我的职业价值观很明确:不在乎金钱多寡与地位高低，做好手头的工作，知足常乐.1.3 职业能力个人认为自己的能力相对来说还行，对自己本身的专业也很是喜欢。

于是，我对自己从事教师行业的能力不曾经怀疑过,虽然会有不少的东西需要我去提高，而且自己的学习能力并不差，于是，我想，不管自己在哪里从事什么样的工作，我都能耗不停的提高自己.除了教师行业,我想自己还可以从事与文秘管理相关的行业，或者公务员等.我会认真的对待每一个人,于是，在人际关系方面，我不会与人有太多的纠纷。

善于思量，塌实做事，与人为善，理智选择自己的职业。

商务英语专业大学生职业生涯规划书卷首语：对于上大学的我来说，面对这样宽松制的生活，显得有些轻松，也有些迷茫。

这样的生活让我对自己的未来，对自己的将来也许会走的路充满了无奈与彷徨。

职业规划不仅是对职业的规划，更是对人生的规划、对自我的规划，这更有利于自身的发展和创造。

在自我职业规划之前，也许你只是一个默默无闻，也许兢兢业业、脚踏实地的工作者，但在认真地规划之后，你就是个主宰者，至少是自己的主宰。

人生的进步少不了动力和目标，而这个目标就从规划开始。

规划职业，掌握人生。

第一部分自我认知分析1.1 职业兴趣我是一个相对来说不是很外向的女孩，因而我不是很喜欢那种过于外向的工作，所以，我喜欢一些比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名外贸销售员。

当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己的其他方面的工作，总而言之，会根据自己的专业、特长、爱好以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的路。

1.2 职业价值观我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找到一份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定能力，工作，我觉得就是要认真、努力、不要太计较个人回报，尤其是对于我这样的想成为一个人民教师的人来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必去计较太多，因而，我的职业价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做好手头的工作，知足常乐。

1.3 职业能力个人认为自己的能力相对来说还行，对自己本身的专业也很是喜欢。

因而，我对自己从事教师行业的能力不曾怀疑过，虽然会有很多的东西需要我去提高，而且自己的学习能力并不差，因而，我想，不管自己在哪里从事什么样的工作，我都能耗不停的提高自己。

除了教师行业，我想自己还可以从事与文秘管理相关的行业，或者公务员等。

我会认真的对待每一个人，因而，在人际关系方面，我不会与人有太多的纠纷。

善于思考，踏实做事，与人为善，理智选择自己的职业。

1.4 性格特征如前面所说，我是一个相对来说偏文静的女生，平时除了与认识的人能够有较多的话语外，在陌生人的面前，尤其是在陌生的长辈前面，我一般是不会有太多的话语，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的是与值得信赖的，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人的联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以，在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣与本身专业，还有自己性格特征，我觉得自己比较适合做教育与文秘方面的职务。

毕业论文商务英语专业商务英语毕业论文题目参考篇一1、基于内容的商务英语教学法评估2、商务谈判英语中模糊的语用阐释及其效用研究3、语篇功能对等视角的商务英语翻译4、高职商务英语专业实践课程开发5、关联理论在商务英语阅读教学中的应用6、成人商务英语教学中学生自主学习能力的培养7、功能对等理论视角下的商务英语翻译8、中职商务英语教学中跨文化交际意识的培养9、论商务英语翻译中的文化转向10、职前学生商务英语词汇教学法探索11、商务英语中模糊语言的应用及其语用分析12、从目的论角度看国际商务英语翻译的质量评估13、高职院校商务英语精读教学中的任务型教学法14、词典类型对翻译与习得商务英语新词作用的实证研究15、高职课程的演进及其对商务英语专业项目课程开发的探索16、语域理论指导下的商务英语汉译17、商务英语写作中介语错误分析的研究18、从顺应论的视角分析商务英语信函中的语用失误19、商务英语网络课件的评估：TMM个案研究20、商务英语新闻中概念隐喻的认知研究21、关于中国职业高等院校商务英语课程设计中一些重要问题的思考22、研究性学习在中职商务英语口语教学中的应用23、商务合同语篇中的语法隐喻研究24、英语广告在商务英语教学中的个案应用25、教师反馈对提高商务英语写作准确性作用的研究26、论任务型教学法在商务英语写作教学中的运用27、建构主义指导下的商务英语课程设计研究28、高职生商务英语词汇学习策略实证研究29、商务英语新词构词研究30、剑桥商务英语口语考试的构念效度分析31、独立学院商务英语专业课程设置初探32、任务导向的高职商务课程开发研究33、商务英语笔译试题设计研究34、商务英语写作能力量表研究35、词组方法在商务英语词汇学习中的有效性研究36、商务英语语篇中的衔接与连贯37、高职高专商务英语专业项目设计实训模式研究38、商务英语信函翻译的语用充实策略39、 An Approach to the Web-based Course Design for Business English40、高校商务英语教学中跨文化交际能力的培养41、多元智能理论在高职商务英语口语教学中的'应用研究42、语块与商务英语信函43、基于文化图式理论下的商务英语翻译教学研究44、商务英语口语教学中的任务设计45、论显性/隐性教学对商务英语学生语用能力发展的影响46、商务英语词汇的一词多义现象研究47、任务型语言教学在中等职业学校商务英语中的应用研究48、国际商务英语中的模糊语言及其英汉翻译策略研究49、评价理论应用于商务英语阅读教学中的尝试性研究50、论中专商务英语教学中的文化导入51、功能主义视角下的国际商务英语合同汉译策略研究52、高职商务英语专业“开放式”实践教学模式与研究53、商务英语信函中的语块研究54、等值理论在商务英语翻译中的应用55、新方略：用功能语法指导商务英语口语教学56、商务英语应用文动态语篇分析研究57、商务英语会话艺术和技巧分析58、商务英语专业课程设置的需求分析研究59、基于语料库的商务英语词汇特点的研究60、元认知策略在商务英语专业学生二语词汇习得中的作用商务英语毕业论文题目参考篇二1、中西方餐饮文化对比2、跨文化交际与中西文化冲突3、中西方餐桌礼仪差异4、了解中西方不同礼仪在外贸业务中的意义5、中英文在生活中的差异6、文化差异与英汉习语的翻译7、论语境在翻译中的重要性8、英语听说读写四种技能的关系9、方言对英语发音的影响10、英语词汇中的外来语单词11、美国英语的特色12、中外文学作品比较13、报刊英语中标点、缩略语的应用14、背诵在英语中的作用15、英语与美语的差异16、中西饮食文化的比较17、中西文化中礼仪在外贸业务中的比较18、中美商务谈判中恭维语及恭维应答的比较分析19、商务英语信函中词汇特征的分析商务英语毕业论文题目参考篇三1.《商务英语课程设置的探讨》2.《跨文化因素对英汉翻译的影响》3.《商务英语的特点及翻译技巧》4.《商务英语函电在对外贸易中的作用》5.《单证员在国际贸易中的地位》6.《商务英语函电翻译技巧》7.《商务谈判中英语的重要性》8.《浅谈出口结汇风险的防范》9.《中国退税制度的及其影响》10.《商标名称的翻译与策略》11.《外贸企业信用风险管理与控制》12.《某某年外资银行在我国本土注册探讨》13.《我国利用国际贷款/国际援助现状分析》14. 《wto与我国反倾销探讨》15.《我国对外直接投资之现状》16.《内陆地区对外贸易发展策略研究》17.《中印两国两国对外贸易战略分析》18.《人民币升值对我国出口贸易的影响》19.《浅谈商务英语写作时避免修饰语错位的'方法》20.《商务函电翻译的用词技巧》21.《外商直接在华投资探讨》22.《社会文化迁移对中国式英语的影响》23.《我国外贸出口品牌战略的实施与研究》24.《商务英语专业口语课程教学探讨》25.《入世对我国农产品贸易的影响与对策研究》26.《应对经济全球化，加快我国企业跨国经营》27.《英语写作中常见中式英语分析》28.《入世商务英语写作的研究》29.《制单工作在国际结算中的地位》30.《关税壁垒与非关税壁垒探讨》31.《浅谈实质利益谈判法》32.《国际电子商务发展面临的新问题》33.《商务英语写作中的错误与商务英语写作教学之间的关系》34.《清算所在期货市场上的地位》35.《跨国公司在华扩张模式透析》36.《汉译英中遇到新词语的译法问题》。

商务英语专业毕业论文选题参考范围商务英语专业是应用型的英语专业，在商务英语的教学中，学生不仅需要学习基础英语知识，还需要学习商务知识和技能，如商务沟通、商务礼仪、商务谈判等。

毕业论文是商务英语专业学生进行毕业考试的重要环节，设计一个合适的毕业论文选题对后续毕业论文的顺利进行和科研成果的产生具有相当重要性。

本文的目的是探讨商务英语专业毕业论文的选题范围和参考，为学生提供选题建议和思路。

1、商务英语的应用领域商务英语的应用领域非常广泛，涉及到国际贸易、国际金融、国际市场营销等领域。

作为商务英语专业的学生，可以根据自己的企业经验、学习情况以及研究兴趣，选择与商务英语相关的实际生产和经营活动中的问题或现象作为选题，主要包括以下领域：•国际贸易国际贸易是商务英语最重要的应用领域之一，主要涵盖全球贸易定位、贸易障碍、进出口政策、条款、保障措施、国际物流和国际金融等方面。

在实际学习和工作中，学生和从业人员需要掌握各种贸易交易。

因此，在商务英语专业毕业论文选题中，可以从以下几个方面展开：•国际贸易的趋势和前景•国际贸易中的交易条款和保障措施•进出口贸易采购谈判技巧•货运单证编制与操作•国际金融国际金融是指世界各国之间货币、国债、信用、汇率等方面的金融交易，是商务英语专业学生应关注的领域。

在实际学习和工作中，学生和从业人员需要掌握各种金融操作。

因此，在商务英语专业毕业论文选题中，可以从以下几个方面展开：•国际金融市场•国际财务分析理论与方法•汇率风险和策略•国际投资流动和资本市场开放•国际市场营销国际市场营销是企业开拓国际市场的重要途径之一，商务英语专业学生应该关注的领域。

在实际学习和工作中，学生和从业人员需要掌握各种市场营销技巧。

因此，在商务英语专业毕业论文选题中，可以从以下几个方面展开：•国际市场分析与策略选定•跨文化市场营销策略•国际营销计划编制•国际市场推广策略2、商务英语的语言学研究商务英语在应用领域的同时，也逐渐成为了研究领域之一。

商务英语毕业设计选题一、商务英语沟通技巧选题理由：在全球化日益加剧的今天，商务英语沟通技巧在跨国企业中占据着至关重要的地位。

良好的沟通技巧不仅可以增强企业的团队协作能力，更能在商务交流中树立企业形象，促进业务发展。

本选题旨在深入研究商务英语沟通技巧，为商务英语专业学生提供实用的学习资源。

二、跨文化商务谈判策略选题理由：在国际商务交流中，由于文化背景的差异，谈判常常面临诸多挑战。

了解并掌握跨文化商务谈判策略对于提高谈判效率和达成商业目标具有重要意义。

本选题将深入探讨跨文化商务谈判的策略与实践，为国际商务交流提供有力支持。

三、商务英语函电写作选题理由：在国际贸易中，商务函电是重要的沟通方式。

一份专业、准确的函电能够有效地传递信息，促进业务合作。

本选题将重点研究商务英语函电的写作技巧和规范，提高学生在这方面的实践能力和水平。

四、全球市场营销中的语言策略选题理由：在全球市场竞争日趋激烈的背景下，制定有效的语言策略对于企业开拓国际市场至关重要。

本选题将探讨全球市场营销中的语言策略，分析不同文化背景下的消费者心理，为企业提供实用的语言方案。

五、商务英语翻译技巧与实践选题理由：随着中外经济交流的深入发展，商务英语翻译的需求日益增长。

本选题将系统介绍商务英语翻译的技巧和方法，并通过实际案例分析提高学生对翻译实践的掌握能力。

六、国际贸易实务中的英语应用选题理由：国际贸易实务涉及到贸易术语、合同签订、支付方式等多个方面，对英语应用能力要求较高。

本选题将通过案例分析、实务操作等形式，提高学生运用英语处理国际贸易实务的能力。

七、企业内部培训资料的英译实践选题理由：随着企业国际化进程的加速，企业内部培训资料的英译需求日益增加。

本选题将通过实际翻译项目，培养学生英译企业内部培训资料的能力，提高学生在实际工作中的语言应用水平。

八、商务英语语境中的礼貌原则研究选题理由：在商务英语语境中，礼貌原则对于建立良好的商业关系至关重要。

商务英语专业大学生职业生涯规划书卷首语：对于上大学的我来说，面对这样宽松制的生活，显得有些轻松，也有些迷茫。

这样的生活让我对自己的未来,对自己的将来也许会走的路充满了无奈与彷徨.职业规划不仅是对职业的规划，更是对人生的规划、对自我的规划，这更有利于自身的发展和创造。

在自我职业规划之前,也许你只是一个默默无闻，也许兢兢业业、脚踏实地的工作者，但在认真地规划之后,你就是个主宰者，至少是自己的主宰。

人生的进步少不了动力和目标，而这个目标就从规划开始。

规划职业,掌握人生。

第一部分自我认知分析1.1 职业兴趣我是一个相对来说不是很外向的女孩，因而我不是很喜欢那种过于外向的工作，所以,我喜欢一些比较稳定的工作,具体的讲，我最喜欢最想做的是一名中学外语教师。

当然，根据自己的专业,我想我也会尝试一些适合于我自己的其他方面的工作，总而言之，会根据自己的专业、特长、爱好以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的路。

1。

2 职业价值观我不是很看重名利与地位，相反,我只是想找到一份适合自己的工作,想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习,进步,并掌握一定能力，工作,我觉得就是要认真、努力、不要太计较个人回报，尤其是对于我这样的想成为一个人民教师的人来说,踏踏实实的工作,为自己的学生负责，其他的，不必去计较太多，因而，我的职业价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做好手头的工作，知足常乐。

1.3 职业能力个人认为自己的能力相对来说还行，对自己本身的专业也很是喜欢.因而,我对自己从事教师行业的能力不曾怀疑过,虽然会有很多的东西需要我去提高，而且自己的学习能力并不差，因而，我想，不管自己在哪里从事什么样的工作，我都能耗不停的提高自己。

除了教师行业，我想自己还可以从事与文秘管理相关的行业，或者公务员等。

我会认真的对待每一个人，因而,在人际关系方面，我不会与人有太多的纠纷.善于思考，踏实做事，与人为善，理智选择自己的职业。

编号湖南民族职业学院毕业设计标题*****有限公司外贸业务员设计方案系部国际经济贸易系专业商务英语学生姓名 ***班级商务**班学号 ******指导教师黄小名湖南民族职业学院商务英语专业毕业设计思路毕业设计目录一、选题背景 (3)1．1公司背景简介 (3)1. 2公司发展前景 (3)二、工作内容与职责 (3)2.1 外贸业务员 (3)2.2 开发客户 (3)三、出口交易磋商流程 (5)3.1开发信 (5)3.2询盘 (5)3.3报价 (5)3.4 预定样品和讨论支付方式 (7)3.5 接受 (8)3.6 打样 (8)3.7 接受并且下单 (9)四、总结评价 (9)一、选题背景1．1公司背景简介**有限公司成立于2008年3月是一家专业从事电子周边产品以耳机为主的研发，生产与销售和服务。

公司外贸部在深圳宝安区，但是公司工厂在东莞黄江，占地面积约11000 M2,建筑面积约6000 M2,员工总人数约800人。

公司为内资企业，注册资金300万元，具有一般纳税人的法人资格，公司于2010年8月已经顺利通过ISO9001。

1.2 公司发展前景***不仅仅是一个公司名称，他将会成为一个耳机行业的品牌，公司会在2015年10月份发展自己的品牌MoYo，公司主要市场在欧洲，年销售额将近上亿元，公司老板是由两个年轻人创办的其中一个是荷兰籍的华人，曾经是外企的外贸部的经理，有着自己的处事风格，我相信在不久的将来摩优电子会在耳机行业成为佼佼者。

二、工作内容与职责2.1 外贸业务员我在这里的工作是外贸业务员，这是我的第二份工作，刚进公司是让我先熟悉产品，和公司，工作的第二周，我就随同经理一起去了香港参加全球知名的香港电子展，得到了许多客户资料，现在主要的工作就是联系客户，和客户洽谈，然后成单。

除了跟进展会客户外，我的工作还有操作阿里巴巴和速卖通平台，具体操作如下：1.登录阿里巴巴操作平台，开启Trade Manager软件，及时回复在线客人的问题。

ENGLISH ON CAMPUS2023年28期总第676期商务英语本科毕业论文撰写问题与对策探究——以广州工商学院为例摘　要：商务英语本科毕业论文是考核商务英语专业毕业生专业能力和学科水平的关键标准，也是判断学生是否具备本科毕业资格的主要标准。

本文依据笔者多年商务英语本科毕业论文指导实践，深入研究商务英语专业本科毕业论文选题容易发生的问题以及开题报告中文献综述容易出错的现象，剖析了问题的成因，并给出了处理措施。

希望本研究结果有助于师生发现问题并解决问题，从而使商务英语本科毕业论文的写作效率进一步得到提高。

 关键词：商务英语；本科毕业论文；错误；对策作者简介：郭杰（1982.01-），女，山东菏泽人，广州工商学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教学、跨文化。

一、商务英语本科毕业论文写作规范与要求商务英语本科毕业论文具有专业性和规范性相结合的特点，体现了英语知识加商务方向的鲜明专业特色。

论文选题首先应紧紧围绕商务英语专业的特征。

作为学术论文的一种，本科毕业论文有着固定的格式要求和语言写作规范，论文内容包括致谢、目录、摘要、正文和参考文献。

整个研究流程必须由研究者本人自主进行，绝不可直接套用其他人的研究成果，或者模仿。

二、常见错误（一）选题问题1.题目与商务英语无关联。

商务英语专业的特点决定了商务英语毕业论文的选题特色。

商务英语本科毕业论文的选题应遵循两个基本原则：与商务领域相关，与英语国家相关。

根据广州工商学院外语学院毕业论文选题的注意事项与要求，论文选题分为学术论文、商业调研报告、商业企划书、翻译（商务翻译）报告四种类型。

对于学术论文的选题，不鼓励纯文学和纯语言学类论文，商务英语类的学术论文占比在50%以上，之外可涉及少量跨文化、商务翻译等选题。

在广州工商学院2023年本科毕业论文第一轮选题汇总的过程中，笔者发现，有部分选题几乎与商务英语专业没有关联性， 比如：《饮食文化视角下粤菜特色研究》，没有商务属性。

毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目.学生姓名.学号.所属系（部）基础部.所在专业商务英语.起止日期2007年5月～6月.设计地点扬州工业职业技术学院.指导教师.教研室主任孙丽娟.教学系主任邓光.扬州工业职业技术学院基础部制商务英语专业毕业设计（论文）任务书一、撰写毕业论文的目的进一步提高学生的英语阅读、翻译、写作能力，文字表达能力，信息搜集与分析处理能力，独立思考问题并能理论联系实际，运用商务知识分析问题和解决问题的能力。

检查学生对所学专业理论知识和基本技能的掌握程度，并将论文成绩作为学生能否毕业的主要依据之一。

二、撰写毕业论文的步骤（一）准备阶段1、明确指导教师。

根据基础部毕业论文指导工作小组的安排，每个学生明确自己的指导教师，建立联系方式。

2、确定选题方向。

选题应结合商务英语专业培养目标，体现英文词语用法比较、英文翻译或写作技巧、英文函电制作、英语谈判策略与技巧、英语在商贸活动中的特殊用法等方向。

学生可根据自身能力、兴趣或实习工作实际确定选题，也可由指导教师指定，要求一人一题。

选题必须征求指导教师的意见，得到指导教师的确认。

3、撰写开题报告。

学生根据选题在指导教师指导下完成开题报告。

开题报告格式与内容应包括：学生姓名、专业、班级、学号、课题名称、指导教师姓名、职称与学位、课题类别、课题的内容与要求、前言（课题研究的目的与意义、课题的国内外研究现状与趋势、课题欲解决的问题）、课题研究方案的比较与评价（课题研究的思路、角度与方法）、课题研究的预期效果及指标、作者工作安排（包括选题、调研、收集资料、论证、开题、撰写初稿、修改、定稿的打印等各个阶段）、参考文献以及指导教师意见等（详见《扬州工业职业技术学院毕业论文开题报告书》）。

（二）撰写阶段1、撰写论文提纲。

学生根据选题、工作计划安排，按要求在指定时间内向指导教师提交论文提纲。

2、中期检查指导。

基础部毕业指导工作小组将按计划组织毕业论文的中期检查指导工作，内容包括资料收集、撰写初稿等进展情况以及后期应注意的问题、采取的措施、建议和指导等，学生和指导教师须分别提交书面汇报和检查报告。

分析毕业论文的选题方向以商务英语专业为例分析毕业论文的选题方向以商务英语专业为例一、商务英语专业论文相关信息建构主义学习设计与新建地方本科院校英语专业旅游英语专业学生语言交际能力培养若干问题简关于培养与提高高师英语专业学生从师素质的研试论商务英语专业《国际贸易实务》的双语教学试论中国文化概论列为英语专业必修课发微英语专业精读课教学:现状问题和对策后现代高校英语专业课程设置刍议试析英语专业写作教学与建构主义英语专业精读课堂上的提问艺术高校商务英语专业定位探究选题方向每逢毕业，大学生最头痛的问题之一莫过于毕业论文，很多商务英语专业的同学都期望学校取消毕业论文。

然而，毕业论文能帮助学生掌握商务英语专业方面的基本理论和初步研究能力，是考察学生综合能力的一个重要方式。

根据《高等学校商务英语专业本科教学要求》，毕业论文（设计）是考查学生创新能力的一个重要指标，是本科生进行学术研究的一个重要入门阶段，是对四年大学专业学习的一个成果展现。

因而，毕业论文或设计对于商务英语专业学生来说也是非常必要的。

商务英语专业的选题方向是什么？在毕业论文开题意见和成绩评定表中往往会有这么一条：是否符合专业培养目标。

对于培养目标《商务英语国家标准》规定，商务英语专业旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，掌握语言学、经济学、管理学、国际商法等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力，能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。

从培养定位来看，商务英语专业学生以文学、语言学作为选题对象肯定是不怡当的，选题的核心还应是商务英语。

对于地方性本科院校来说，由于教育部已经将这类院校定义为应用型高校，选题的重点还应放在商务英语在相关领域的应用上。

二、商务英语专业毕业论文选题相关信息科技期刊在选题策划实践中应坚持正确的舆论导中美会计学博士学位论文选题的比较研究基于JSP的毕业设计选题系统的设计与实现法学论文格式、选题、提纲及写作技巧浅谈中学地理研究性学习如何科学选题《高级英语》毕业选题论文（共3篇）简论从选题看纪录片如何记录河南关于会计法学科研选题的探讨在写作护理论文选题时的原则试论心理健康教育课选题存在的问题现阶段存在的主要问题是学生甚至是指导老师都不清楚什么是商务英语，商务英语到底该研究什么。