绝招教案教学文档

语文《绝招》教案〔通用16篇〕篇1：语文教案《绝招》活动目的：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。

2、萌发探究动物奥秘的兴趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

活动准备：故事《隐身绝招》。

活动过程：一、引导幼儿倾听故事《隐身绝招》。

1、师幼一起倾听故事。

老师：今天老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫做《隐身绝招》，故事的名字叫什么？对了，我们一起来听一听故事里说了什么？故事里有些什么动物？2、老师：听到了故事里有些什么动物？老师结合孩子的答复小结：故事里有大老虎、枯叶蝶，蜥蜴，青蛙。

3、老师：老虎来了，小动物们都躲到哪里去了？为什么老虎找不到他们？出自：大；考。

吧"〔引导幼儿说说这些动物的防身绝招。

这些动物用了一种什么方法来保护自己的.？〕――幼儿答复：躲起来。

老师小结：对了，它们都躲起来，隐身。

因为它们身上的衣服和周围环境的颜色很像。

让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己躲起来，让老虎发现不了自己。

〕4、结合图片观察与比拟：看看枯树叶上有什么？枯叶蝶。

〔原来枯叶蝶同枯树叶一模一样〕草丛里有谁？青蛙〔原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里〕你们能看出蜥蜴在哪里吗？在泥土上〔蜥蜴的皮肤和泥土的颜色是一样。

〕所以老虎找不到这些小动物。

二、防身绝招。

1、老师：原来，动物们都非常聪明，除了这些动物，你知道动物还有哪些保护自己的方法？〔幼儿自由说，如变色龙、狐狸、壁虎、乌龟、刺猬。

〕2、老师小结：小朋友知道的可真多啊，听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝招，你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？如今我们去听听小动物的介绍吧！老师：老师出示相应的图片扮演各种动物的声音：如变色龙――变色，啦啦啦，我是神奇的变色龙，我身体的颜色能变，敌人来了我不怕；狐狸――装死，要是我遇到敌人，我会马上往地上一躺，来个装死，谁也不会吃掉我这只死了的狐狸〔出示负鼠，负鼠也是装死〕壁虎――断尾，我是壁虎，我遇到敌人我的尾巴会断掉，敌人就不敢碰我了。

《绝招》教学设计【9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息1. 课文名称：《绝招》2. 年级：四年级3. 学科：语文4. 课时：2课时5. 编写日期：2024年二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，体会故事中人物的优秀品质。

（3）学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，了解课文故事情节。

（2）学会通过人物的语言、动作、神态等描写方法来分析人物性格。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。

（2）培养学生勇于挑战自我、不断进步的精神。

（3）引导学生树立正确的竞争观念，学会欣赏他人的优点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过人物的语言、动作、神态等描写方法，分析人物性格。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）通过细节描写，分析人物品质。

四、教学过程1. 导入新课：（1）板书课题《绝招》，引导学生齐读课题。

（2）提问：你们知道什么是“绝招”吗？为什么会有“绝招”？2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解课文大意。

（2）学生分享学习心得，教师点评并指导。

3. 合作探究：（1）分组讨论课文内容，分析人物品质。

（2）各组汇报讨论成果，教师点评并指导。

4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的生字词及其用法。

（2）分析人物的语言、动作、神态等描写方法，引导学生体会人物品质。

5. 课堂练习：（1）学生运用本课所学生字词，进行口头练习。

（2）学生模仿课文中的描写方法，进行人物描写练习。

6. 总结拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。

（2）布置课后作业，要求学生巩固所学知识。

五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 运用本课的生字词，写一段话。

3. 分析课后练习题，加深对课文内容的理解。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价学生的自主学习能力和合作精神。

教案《绝招》范文第一章：引言1.1 教学目标让学生了解《绝招》这篇文章的主题和背景。

培养学生对阅读的兴趣和主动性。

1.2 教学内容介绍文章的《绝招》。

引导学生关注文章中的关键词和句子。

1.3 教学步骤引入文章的《绝招》，让学生猜测文章内容。

阅读文章第一段，引导学生关注文章的主题和背景。

分组讨论：让学生分享自己对文章关键词和句子的理解。

1.4 作业让学生阅读文章剩余部分，并在下一节课前分享自己的阅读感悟。

第二章：理解文章内容2.1 教学目标让学生理解文章的主要内容和细节。

培养学生对文章的分析和思考能力。

2.2 教学内容分析文章的结构和主要内容。

引导学生关注文章中的细节和例子。

2.3 教学步骤回顾上一节课的内容，引导学生关注文章的结构和主题。

阅读文章的后续部分，引导学生分析和思考文章的内容和细节。

分组讨论：让学生分享自己对文章的理解和感悟。

2.4 作业让学生选择一篇文章中的例子，分析其对文章主题的支持作用，并在下一节课前分享。

第三章：讨论和思考3.1 教学目标让学生通过讨论和思考，深入理解文章的主题和意义。

培养学生对文章的思考和批判性思维能力。

3.2 教学内容引导学生关注文章中的观点和论据。

培养学生对文章的思考和批判性思维能力。

3.3 教学步骤引导学生关注文章中的观点和论据，让学生进行思考和讨论。

分组讨论：让学生分享自己对文章观点和论据的理解和思考。

引导学生提出自己对文章的问题和质疑，进行批判性思维的训练。

3.4 作业让学生思考文章中的观点和论据对自己的启示，并在下一节课前分享。

第四章：应用和拓展4.1 教学目标让学生通过应用和拓展，将文章的内容和观点运用到自己的生活中。

培养学生对文章的应用和拓展能力。

4.2 教学内容引导学生关注文章中的实用技巧和方法。

培养学生对文章的应用和拓展能力。

4.3 教学步骤引导学生关注文章中的实用技巧和方法，让学生进行思考和讨论。

分组讨论：让学生分享自己对文章实用技巧和方法的理解和应用。

教案《绝招》范文一、教学目标：1. 让学生通过学习本节课，掌握《绝招》这篇文章的主要内容和观点。

2. 提高学生的阅读理解能力，能够分析文章的写作技巧和特色。

3. 培养学生的批判性思维，对文章中的观点进行讨论和评价。

二、教学内容：1. 课文《绝招》的阅读与理解。

2. 分析文章的写作技巧和特色。

3. 对文章中的观点进行讨论和评价。

三、教学过程：1. 导入：引导学生思考什么是“绝招”，引发学生对文章主题的兴趣。

2. 阅读理解：学生自读课文《绝招》，理解文章的主要内容和观点。

教师提问，检查学生的阅读理解情况。

3. 写作技巧分析：教师引导学生分析文章的写作技巧和特色，如选材、结构、语言等。

学生进行小组讨论，分享自己的看法。

4. 观点讨论：教师提出问题，引导学生对文章中的观点进行讨论和评价。

学生发表自己的意见，进行辩论。

5. 总结：教师对学生的讨论进行总结，强调文章的主要观点和写作技巧。

四、教学评价：1. 学生阅读理解能力的评估，通过课堂提问和作业检查来进行。

2. 学生写作技巧分析能力的评估，通过小组讨论和作业检查来进行。

3. 学生观点讨论能力的评估，通过课堂辩论和作业检查来进行。

五、教学资源：1. 课文《绝招》的文本。

2. 相关背景资料的提供，帮助学生更好地理解文章内容。

3. 讨论问题的引导，帮助学生进行思考和讨论。

六、教学准备：1. 课文《绝招》的文本打印，每人一份。

2. 课文注释和背景资料，准备用于解释生僻词汇和提供相关文化信息。

3. 讨论问题和分析指南，用于引导学生深入思考和讨论。

4. 写作练习题目，用于巩固学生对文章写作技巧的理解。

5. 评价表，用于记录学生的课堂表现和作业完成情况。

七、教学方法：1. 互动式阅读：教师引导学生提问和分享个人理解，激发学生的批判性思维。

2. 小组合作学习：通过小组讨论，促进学生之间的交流和协作。

3. 案例分析：通过分析课文中的具体案例，让学生学会从不同角度审视问题。

《绝招》精品教案一、教学目标1.通过阅读，了解课文的主要内容，把握故事情节。

2.学习课文中的生字词，理解词语的意思。

3.培养学生合作学习的能力，提高阅读理解水平。

4.感受课文中所表现的勇敢、智慧和拼搏精神。

二、教学重点1.理解课文内容，把握故事情节。

2.学习课文中的生字词，理解词语的意思。

三、教学难点1.理解课文中所表现的勇敢、智慧和拼搏精神。

2.培养学生合作学习的能力。

四、教学过程（一）导入新课1.教师板书课题《绝招》，引导学生观察课题，提问：你们认为什么是绝招？（二）整体感知1.学生自读课文，注意读准字音，理解词义，感受课文内容。

2.教师提问：课文主要讲述了谁的故事？故事中出现了哪些角色？（三）学习生字词1.教师出示生字词，学生跟读，注意读准字音，理解词义。

2.学生组内交流，讨论生字词的意思和用法。

3.教师选取重点词语进行讲解，如“拼搏”、“毅力”、“精湛”等。

（四）分析课文内容1.教师提问：小沙为什么被称为“猴王”？3.教师提问：小沙为什么会被淘汰？5.教师提问：小沙是如何找到战胜对手的绝招的？（五）合作学习1.学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演。

2.学生根据课文内容，编写对话，进行排练。

3.各组展示角色扮演，其他学生观看并进行评价。

（七）作业布置1.抄写生字词，每个写5遍。

2.家长签字确认。

五、课后反思1.本节课通过多种教学手段，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。

2.学生在合作学习中，积极参与，提高了口语表达能力。

3.教师在教学中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

4.不足之处：部分学生对生字词的掌握不够熟练，需要在课后加强巩固。

重难点补充：一、教学过程（三）学习生字词1.教师出示生字词，如“拼搏”、“毅力”、“精湛”等，并提问：“同学们，谁能告诉我在这个故事里，‘拼搏’是什么意思？”2.学生回答：“拼搏就是用力斗争，不服输。

”3.教师继续引导：“很好，那谁能举个例子，生活中哪些行为可以算是拼搏？”4.学生回答：“比如考试复习到很晚，运动员在比赛中全力以赴。

绝招教学设计(优秀14篇)《绝招》教学设计篇一【计划理念】本计划力求使门生通过对课文中的语文笔墨的理解，发生感情的共识，感悟生存的智慧，阅历语文知识“再创造”，晓畅课文中所包含的事理。

让门生在自己的生存经验、知识基础上，感悟、体验并阅历语文知识“再创造”的进程，即探讨的进程，才能在获得说话知识的同时，天生捕捉知识、索求未知的智慧。

【教学目的】一．正确、流利地诵读课文。

有情感地诵读人物对话。

二．理解课文资料，领会童年生存的快活，感受童真童趣。

耐劳求知的欲望。

【课时支配】1课时。

【教学流程与计划用意】第一课时1、开导发言、揭露课题：《绝招》①看了课题，你最想明白甚么？（什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？）②开导发言：这篇课文讲的是几个小火伴之间产生的故事。

主人公小柱子和小火伴比本事，没能获得好成绩，感到很惭愧。

因而他暗下决心要挽回体面，要练一种“绝招”，“镇”住那些小火伴。

效果，在他的不懈努力下，果然声东击西，实现了自己的欲望，人人都对他的绝招拍案而起，“火伴们倾慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！’”③人人想明白他们的绝招是怎样样练成的吗？［计划用意］从开导发言入手，引诱门生理解课题，激起了门生的浏览愿望。

2、初读课文，感知资料一．自由读文，读通课文，读准生字。

请同砚们借助拼音把课文读通。

二．商讨：①课文中讲了几个小火伴，触及了哪几种绝招？（3胖的绝招是憋气，2福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学标题。

）②谁的绝招最有效？（小柱子的绝招最有效。

）三．小柱子的“绝招”引来了人人的赞叹，这个绝招是怎样样练成的呢？引诱门生细读课文。

［计划用意］指点门生初读课文，认识课文资料，总体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。

3、细读课文，感悟理解一．默读课文，边读边动笔做记号。

念书时要想想课文中讲了几个小火伴，触及了哪几种绝招，推荐门生动笔在课文中画出来。

二．同桌相互讨论一下。

说说读课文时碰到了哪些不懂的题目，同砚之间通过互帮互助的体例解难答疑。

绝招教学设计5篇精品绝招教学设计（1）：【教材分析】本篇文章选自人教版三下语文教科书，课文充满了童心童趣，人物形象鲜明，正是这一阶段孩子的真实写照，学生很容易产生共鸣。

【学情分析】小学三年级学生正处于一个逐渐养成良好行为习惯，个性活跃，自强，好胜，极其期望获取知识和认可的阶段，容易对自己身边的事情产生好奇心，透过引导，很容易激发浓厚的兴趣。

具备必须的自学与互学潜力，能借助拼音朗读课文，透过交流简单的了解文章大意。

【教学目标】1、借助拼音，认读憋、腮、攥等生字。

2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

3、理解课文大意，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

4、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。

【教学重点】1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2、理解课文大意，明白各个小伙伴都有什么绝招，绝招是怎样获得的。

【教学难点】1、透过了解和评价每个小伙伴的绝招，分析小领子的绝招为什么引起大家的赞叹，从中体会小柱子的人物性格和精神品质。

2、从绝招的评比中，体会到童年生活的快乐。

【教学准备】制作简单课件【教学流程】一、导学1、课件出示课文插图，师生问答引入课题2、课件出示自学提示，指导自学方法（借助拼音读通课文；想一想课文讲了哪几个人物；课文中讲了哪几种绝招；动笔画一画）3、透过精彩的插图导入课题，小伙伴的绝招很容易勾起学生的兴趣4、自学提示告诉学生们要从哪里去学，要怎样学，起到指导作用。

二、自学1、学生根据自学提示进行自学。

2、课件出示我会读、我会填，指名点读，填空，检查自学效果1、三年级学生具备必须的自学潜力，合理的设计检查自学效果是防止学生不知重点的有效手段三、互学1、课件出示我会评，学生根据评价标准，讨论交流之后，评一评几位小伙伴的绝招2、出示评价标准，能够合理的引导学生的学习方向，提示学习要点四、展示1、课件出示我最喜欢___学生根据评价结果说一说自己最喜欢哪位人物，并说出理由。

2、透过对人物的比较，体会各个人物，个性是小柱子的人物特征，从比较中加深对课文的理解。

绝招教案设计范文第一章：教学目标与方法一、教学目标：1. 让学生了解并掌握教学中的绝招方法，提高学习效果。

2. 培养学生独立思考和创新能力，提升教学水平。

3. 帮助教师更好地进行教学设计，提高教学质量。

二、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型的教学案例，使学生理解并掌握绝招教学方法。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养团队合作精神和独立思考能力。

3. 实践法：让学生在实际教学中尝试应用所学绝招，提高教学效果。

第二章：绝招教学理论基础一、教学内容：1. 绝招教学的定义与特点2. 绝招教学的理论基础3. 绝招教学在教学中的应用价值二、教学重点与难点：1. 绝招教学的定义与特点2. 绝招教学的理论基础第三章：绝招教学设计与实践一、教学内容：1. 绝招教学设计的基本原则2. 绝招教学设计的方法与步骤3. 绝招教学实践案例分析二、教学重点与难点：1. 绝招教学设计的基本原则2. 绝招教学设计的方法与步骤第四章：绝招教学评价与反思一、教学内容：1. 绝招教学评价的原则与方法2. 绝招教学反思的内容与方法3. 绝招教学评价与反思在教学中的作用二、教学重点与难点：1. 绝招教学评价的原则与方法2. 绝招教学反思的内容与方法第五章：绝招教学案例分析与实践一、教学内容：1. 绝招教学案例分析的方法与步骤2. 绝招教学实践案例解析3. 学生绝招教学实践与反思二、教学重点与难点：1. 绝招教学案例分析的方法与步骤2. 绝招教学实践案例解析第六章：绝招教学的策略与技巧一、教学内容：1. 绝招教学的策略选择与应用2. 绝招教学中的关键技巧与注意事项3. 绝招教学在不同学科和年级的应用案例二、教学重点与难点：1. 绝招教学的策略选择与应用2. 绝招教学中的关键技巧与注意事项第七章：绝招教学与创新思维一、教学内容：1. 创新思维在绝招教学中的重要性2. 培养创新思维的策略与方法3. 创新思维在绝招教学实践中的应用案例二、教学重点与难点：1. 创新思维在绝招教学中的重要性2. 培养创新思维的策略与方法第八章：绝招教学与学生个性化学习一、教学内容：1. 学生个性化学习在绝招教学中的重要性2. 学生个性化学习的策略与方法3. 学生个性化学习在绝招教学实践中的应用案例二、教学重点与难点：1. 学生个性化学习在绝招教学中的重要性2. 学生个性化学习的策略与方法第九章：绝招教学与信息技术整合一、教学内容：1. 信息技术在绝招教学中的作用与价值2. 信息技术与绝招教学的整合策略与方法3. 信息技术在绝招教学实践中的应用案例二、教学重点与难点：1. 信息技术在绝招教学中的作用与价值2. 信息技术与绝招教学的整合策略与方法第十章：绝招教学的持续发展与专业成长一、教学内容：1. 绝招教学的持续发展策略2. 教师在绝招教学中的专业成长路径3. 绝招教学研究与分享的途径和方法二、教学重点与难点：1. 绝招教学的持续发展策略2. 教师在绝招教学中的专业成长路径第十一章：绝招教学在语言类学科的应用一、教学内容：1. 语言类学科中绝招教学的特点与策略2. 语言类学科中绝招教学的实践案例分析3. 语言类学科中绝招教学的反思与评价二、教学重点与难点：1. 语言类学科中绝招教学的特点与策略2. 语言类学科中绝招教学的实践案例分析第十二章：绝招教学在数学类学科的应用一、教学内容：1. 数学类学科中绝招教学的特点与策略2. 数学类学科中绝招教学的实践案例分析3. 数学类学科中绝招教学的反思与评价二、教学重点与难点：1. 数学类学科中绝招教学的特点与策略2. 数学类学科中绝招教学的实践案例分析第十三章：绝招教学在科学类学科的应用一、教学内容：1. 科学类学科中绝招教学的特点与策略2. 科学类学科中绝招教学的实践案例分析3. 科学类学科中绝招教学的反思与评价二、教学重点与难点：1. 科学类学科中绝招教学的特点与策略2. 科学类学科中绝招教学的实践案例分析第十四章：绝招教学在社会科学类学科的应用一、教学内容：1. 社会科学类学科中绝招教学的特点与策略2. 社会科学类学科中绝招教学的实践案例分析3. 社会科学类学科中绝招教学的反思与评价二、教学重点与难点：1. 社会科学类学科中绝招教学的特点与策略2. 社会科学类学科中绝招教学的实践案例分析第十五章：绝招教学的总结与展望一、教学内容：1. 绝招教学的成效与总结2. 绝招教学面临的挑战与机遇3. 绝招教学的未来发展趋势与展望二、教学重点与难点：1. 绝招教学的成效与总结2. 绝招教学面临的挑战与机遇重点和难点解析重点：1. 绝招教学的定义、特点与理论基础2. 绝招教学设计与实践的方法与步骤3. 绝招教学评价与反思的原则与方法4. 绝招教学策略选择与应用5. 创新思维与学生个性化学习在绝招教学中的应用6. 信息技术与绝招教学的整合策略与方法7. 绝招教学在不同学科和年级的应用案例8. 绝招教学的持续发展策略与教师专业成长路径难点：1. 绝招教学策略的选择与应用2. 创新思维的培养与激发3. 学生个性化学习策略的实施与评价4. 信息技术与绝招教学的有效整合5. 绝招教学在不同学科和年级的适应性与实施效果6. 绝招教学的持续发展机制与教师专业成长路径的设计7. 绝招教学实践中遇到的具体问题与解决方案的设计。