高万祥教育思想

高万祥教育思想：现代教师的九项修炼偶然，在网上看到了高万祥的“现代教师的九项修炼”。下面我将所听整理如下，与大家共享。

修炼一：有学习精神——做一个读书人

“读书是教育之母；成功者往往是一个阅读者。”高万祥说：“从教２０年，特级教师、全国优秀教师、苏州市首届教育科研学术带头人、苏州市首批名校长、江苏省中语会副会长，帽子一顶顶，荣誉一项项，扪心自问，也许，我唯一的优势就是比一般老师勤于读书。换言之，从一定程度上说，是自己拯救了自己。”他认为没有读书氛围是应试教学的最大弊端，在一个不读书的社会，办着不让人真正读书的教育，导致的恶果就是社会责任心的群体流失！因此，我立誓以自己的社会责任和职业方式，帮助师生真正地读书以获得提高，把学校办成一个学习的团体，从而让师生在拯救自己的同时，拯救我们的教育，建设我们的社会。于是，他给老师们推荐几类好书：以《论语》为代表的哲学类书籍；以苏霍姆林斯基著作为代表的教育类书籍，并隆重推荐了王东华的《发现母亲》；以《仁爱一生》为代表的人物传记；以《老人与海》和《鲁滨孙漂流记》为代表的文学名著；中国的古典诗歌等，他还推荐我们阅读《朱永新教育文集》。介绍了《发现母亲》这本书从他个人的理解主要体现了：第一，充分认识母亲的重要作用，书中以大量鲜活的生动事例，用富于表现力的语言，将母亲的作用阐述得淋漓尽致，颇为难能可贵。第二，要真正尊重母亲。作者提出一个惊世骇俗的观点：人类历史上最大的侵权案是孩子的冠名问题。“凭什么母亲养的孩子要署上别人的姓名”，“孩子是母亲的作品，为什么版权却属于男人”？第三，要立足社会看家教。家庭教育是学生素质教育最全最关键的阵地，他提醒世人，家庭教育“能在儿童身上产生出一切为我们所想要的东西。

他呼吁并倡导全中国建设书香校园，推荐读南怀瑾先生的《论语别裁》，认为《论语》为代表的儒家思想，是中华民族的思想基石，是炎黄子孙的精神命脉。让青少年学生阅读儒家著作，汲取民族文化营养，培养美德，健全人格，重建中国人的精神家园，应该是书香校园和书香社会的一个重要内容。高万祥所工作的苏州市的临近市县和全国他所作过报告的地区都受到他的读书思

想的熏陶，都开展着各种读书活动，呈现浓烈的书香氛围。他也被评为首届“全国十佳读书先进个人”

修炼二：有反思意识——做一个真正的知识分子

高万祥呼唤人文教育回归校园，崇尚德国的“善良教育” ，如他所说教育学生走路“不践踏草坪”，凡是到过张家港高级中学的人，都会惊叹这所花园式学校的花草之美。但也有过美中不足之处，那就是在草坪拐弯之处，一些走惯了“捷径”的学生，往往踏之而过，绿草多被踩光，成为路面与草坪相接的一个特殊地带。高万祥认为这是教育上的一个耻辱。一个学生如果连路都走不好，他的人生之路就不可能走好。于是，在张家港高级中学，又多了一项“学会走路”的教育。学生一旦懂得了其中的道理，加之适当的措施保障，践踏草坪的现象就绝迹了。

修炼三：教改追求——从特色教师到特级教师

他教育学生要：道德自尊、行为自律、学习自主、生活自理。他自己的写作不受任何格式的限制，正如他所说自己的作文教学：学生都怕写作文，他就研究怎样教学生写作文。他研究学生的作文生活化、生命化、自然化。贴近生活，进入生活，走进大自然。他说教育就是帮助人养成好的习惯。

他还教育张家港中学的高中生三年内要背两百首诗词、听三十场名人报告、读40本文化名著、看50部影视作品、每周写六篇以上随笔日记，每天的晚自习都留给学生15分钟时间，全校学生都写日记。

他给校园读书室门上引用了一幅对联是“世上几百年旧家无非积德，天下第一件事还是读书。

修炼四：大爱情怀——教育就是爱

高万祥在这里引用了“一个老禅师和小偷”的故事：一位老禅师晚上外出，发现一个小偷光顾茅屋，为了不惊动小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一无所获了，就把衣服脱下来，走到屋门口遇上小偷，小偷很害怕，他握着小偷的手说：‘你走很远的路来看望我，我很感谢，天冷你披着衣服走吧。’小偷连忙走了，看着小偷远去的背影，老禅师说‘但愿我送他的是一轮明月。’第二天一早，老禅师惊喜地看到衣服又被还回来了，叠的很整齐的放

在门口，老禅师又说：‘我终于送给他一轮明月。’”他希望我们老师送给学生一轮人性化的、爱心的明月，老师要和学生互相了解，要相信学生，爱每一位学生。他说教师爱学生可以把一个民族爱发达了！

修炼五：关注细节——教育是做的哲学、管理是细节的文化

高万祥说：“教育是给孩子一生的幸福，教育是创造孩子一生幸福的事业”。当他担任张家港高级中学校长时在学生餐厅看到乱扔白馍，乱倒剩菜，已经成了司空见惯的寻常之事。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，也只是作为附庸风雅的平淡化诵读而已。但从“汗滴禾下土”中走来的高万祥校长，对于这种“辛苦”却有着刻骨铭心的挂怀。特别是对于几乎没有感受过饥饿之苦的学生来说，节约教育更是具有重要的价值与意义。于是，高万祥校长就在张家港高级中学大张旗鼓地开展起了文明用餐的“不剩一粒米”活动。要求学生饭菜要吃光，桌面要擦干净。学校餐厅的门上贴上赫然醒目的八个大字：“学会吃饭，学会做人。”有的学生问：“我们都高中了，难到还不会吃饭呀？”高万祥校长将“吃饭”与“做人”视作同等重要的事情。因为在他看来，这不仅仅是节约的问题，更为重要的是由此而会养成一种伴之终生的生活习惯。有了一种良好的生活习惯，就可以在未来之旅中更好地打点自己的人生，女性可以做一个好母亲好妻子，男性可以做一个好丈夫好爸爸。高万祥认为有必要从他这一代人身上将其传承下去。一方面，正面进行教育，将“小餐桌，大学问”的。

高万祥说：“教育是给孩子一生的幸福，教育是创造孩子一生幸福的事业”。当他担任张家港高级中学校长时在学生餐厅看到乱扔白馍，乱倒剩菜，已经成了司空见惯的寻常之事。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，也只是作为附庸风雅的平淡化诵读而已。但从“汗滴禾下土”中走来的高万祥校长，对于这种“辛苦”却有着刻骨铭心的挂怀。特别是对于几乎没有感受过饥饿之苦的学生来说，节约教育更是具有重要的价值与意义。于是，高万祥校长就在张家港高级中学大张旗鼓地开展起了文明用餐的“不剩一粒米”活动。要求学生饭菜要吃光，桌面要擦干净。学校餐厅的门上贴上赫然醒目的八个大字：“学会吃饭，学会做人。”有的学生问：“我们都高中了，难到还不会吃饭呀？”高万祥校长将“吃饭”与“做人”视作同等重要的事情。因为在他看