小学一二年级英语上册教学计划

2023学年度第一学期二年级英语上教学计划教学目标本学期的教学目标是让学生能够熟练掌握基础英语词汇、语法和语音，能够流利地表达一些简单的英语语句；培养学生的英语学习兴趣，增强学习英语的信心和自信心。

教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几个部分：1. 给予学生基础词汇在本学期，我们的重点是让学生掌握一些基础词汇，这些词汇可以用于日常生活中的简单日常对话和英文读写。

我们将通过一些激发兴趣的方式，让学生记住这些词汇。

2. 重点讲授语法知识在本学期，我们还将教授给学生一些英语语法知识，在这个过程中，我们的目标是让学生能够熟练的掌握一些基本语法结构，例如基本时态，动词的不同形式等等。

3. 加强语音训练在整个学期中，我们将重点讲授一些基本的英语语音知识，例如元音，辅音等。

我们将实践这些语音知识，并帮助学生发现並纠正语音上的问题。

4. 增加听说训练在本学期开始时，我们将注重听说训练，并结合一些听说活动来增加学生的语音技能。

透过各种口语训练，我们将帮助学生不仅理解英语，还会用英语表达自己的思想，和交流。

教学安排1. 周计划周一、周三、周五：结合语法知识的听说训练周二、周四：加强基础词汇的学习2. 月计划第一周：重点讲授并操练基本语法的学习第二周：增加对课本中新词汇的讲解和练习第三周：辅导学生如何翻译中英文句子第四周：加强听力训练，增加对学生发音的纠正3. 整个学期计划整个学期重点在于基础词汇的讲授和打牢基础，同时也继续加强和训练语法和发音技能。

在学期的结尾，我们将安排语言考试来检验所有学生的学习成果。

教学评估在本学期中，我们将采用不同的教学评估方式来评估学生的学习成果和能力。

评估方式包括：1. 考试评估在整个学期的结束，我们将安排一次语言考试来全面检验学生在英语学习过程中的学习成果和能力。

2. 作业评估由于英语是一门技能型的学科，因此，学生还会在每周的课堂下发口语作业和写作作业来让学生练习和巩固已经掌握的知识点。

2024年小学一年级英语教学计划一、教材分析本册教科书共六个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式，来学习语言知识，语言技能以及学习技巧进而来完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间相互交流，相互沟通，相互理解，相互补充的互动过程。

在教材中设计了大量的图片，音乐，游戏等方式，来帮助孩子们更好地理解所接触的英语知识，给了他们更新颖的视觉，听觉感觉，利于激发孩子们的英语学习兴趣，培养他们对英语的好感。

二、学情分析本学期一年级学生共三十八人，孩子们刚走进校园，对周围的环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心里认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁的孩子们来说在学习英语方面还是有一定的难度的。

学生上课时的自控能力差和思想注意力不集中，且大部分学生刚接触英语，教学难度大。

在教学中应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣。

三、教学目标本套教材，全书共六个单元，教材考虑到学生刚刚开始接触英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词语，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好，说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学、老师或家人，并能做出得体的呼应，能听、说、认读关于小动物、文具、身体部位等的单词，且能在真实的语境中运用。

在教学中要做到以下两点：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。

四、教学措施根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特征，尽量创造新颖多样，赋予启发性，能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对英语学习的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。

人教版二年级英语教学计划(精选5篇)第一篇：《My Family》（我的家庭）- 教学目标：让学生学会描述家庭成员及其相互关系。

- 教学重点：家庭成员的英文称呼和所表达的关系。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写家庭成员的英文词汇（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma）。

- 学生能简单描述自己的家庭成员，如"My father is a doctor. My mother is a teacher."第二篇：《My School》（我的学校）- 教学目标：引导学生了解学校的环境和日常活动。

- 教学重点：学校的各个场所名称和日常活动。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写学校各个场所的英文词汇（classroom, library, playground）。

- 学生能简单描述自己在学校的日常活动，如"I have English class in the classroom. I play on the playground."第三篇：《Numbers》（数字）- 教学目标：帮助学生掌握基本的数字表达和数数的能力。

- 教学重点：数字1-20的读音和写法。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写数字1-20的英文表达。

- 学生能准确地数数，并将数字与相应的物品进行配对。

第四篇：《Colors》（颜色）- 教学目标：使学生熟悉常见的基本颜色并能够用英语进行描述。

- 教学重点：常见的基本颜色的英文单词。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写基本颜色的英文单词（red, blue, yellow, green, etc.）。

- 学生能简单描述物品的颜色，如"The apple is red. The sky is blue."第五篇：《Daily Routines》（日常生活）- 教学目标：帮助学生学会用英语描述自己的日常活动。

小学二年级英语上册教学计划小学二年级英语上册教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级英语上册教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小学二年级英语上册教学计划1一、学情分析二年级二班学生共39人。

对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。

但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。

通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，；有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。

所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析本册教材——New Standard English（供二年级起使用）第三册使供小学二年级上学期使用的。

全书共分11个模块（Module），内含一个复习模块。

每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一首歌谣或小诗。

通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。

本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。

2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

2024年二年级英语上册教学计划一、教学基本状况评估1、认知状况二年级的学生对英语学习表现出极高的兴趣，但尚缺乏有效的学习策略。

他们的学习能力存在显著差异，因此需要多角度地提升学生的认知能力。

2、情感与态度学生对英语学习充满热情，态度端正。

由于年龄较小，他们的注意力易分散。

教学过程中，应激发并维持学生的积极性和主动性，引导他们主动、有效地探索知识，培养他们的能力，发展智力。

二、学期教学指导原则遵循学校“奠定基础，促进和谐”的教育理念，以新的课程标准为准则，以学生为中心，以提升听说读写能力为核心，以增强实践能力和解决日常问题的能力为重点，通过改革教学模式，积极实践“和谐教学”模式，让学生在实践中学习，创新中成长，致力于培养学习型、探究型、合作型的创新人才。

三、教学目标(一)知识与技能1、能理解并复述指定的英语句子。

2、能听、说、认、读规定数量的单词。

3、能参与并完成特定数量的游戏。

4、能参与、表演指定的“TPR”活动。

5、能演唱6首英语歌曲。

6、能理解和跟唱6首英语歌谣。

7、能完成规定数量的自我评估活动。

(二)过程与方法1、利用活动作为主要教学形式，设计吸引人的教学活动，让学生在快乐中学习，学以致用，确保英语学习的持续发展。

2、结合直观教具、电教手段和多媒体课件，培养学生的良好朗读习惯，为良好的语音语调基础打下基础。

3、通过听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、制作等多种形式，进行大量的语言实践。

(三)情感态度与价值观1、激发和保持学习英语的兴趣，体验英语学习的乐趣，树立学好英语的信心。

2、培养良好的英语学习习惯。

四、教学重点与难点重点：1、掌握并能运用所学的单词、句子和对话。

2、熟练运用所学的日常交际用语。

难点：熟练运用所学的日常交际用语。

五、全面提高教学质量的具体策略1、提供丰富的学习资源，利用现代信息技术作为学习工具，使学生更愿意并能更专注于英语学习。

2、在英语教学中融入情感、态度和价值观的培养，利用英语的魅力和学习成果激发学生的学习兴趣和内在动力。

二年级英语教学计划（精选5篇）二年级英语教学计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将抒写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编整理的二年级英语教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

二年级英语教学计划1一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、学生基本情况分析：二年级小朋友由于接触了一年的英语，学习兴趣很浓，学习热情也相当高，接受能力、模仿能力很强，学习习惯已经初步养成了，很多学生都非常喜欢上英语课。

但是有少部分的学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，上课也不爱开口读英语，特别是唱歌环节只喜欢做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信心更足。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。

3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。

四、教材分析：本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。

通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。

本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。

本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

五、教学措施：1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

2024年人教版二年级英语教学计划模版一、学情评估学生的学术水平大致相当，他们聪明且具活力，展现出勤奋好学的品质。

经过一年有余的英语学习，多数学生对英语产生了深厚的爱好，对掌握这门语言充满热情。

鉴于学生较为活泼的天性，我们需要采取策略强化课堂纪律，同时吸引他们的注意力。

部分学生对英语学习的热忱尤为显著，他们的积极性高，应选择这些优秀学生着重培养口语表达能力。

学生的口头表达能力良好，对英语学习的兴趣也较高，但需要进一步培养良好的学习习惯，以实现分层教学的目标。

今年我们将严格执行教学标准，强化课堂教学质量和听说练习的检查，为学生的后续学习打下坚实基础，全面提升教育教学质量。

二、教材分析本教材具备以下特性：1. 强调语言的实际运用能力，注重语言的实践性和交际性，同时强调语言的真实性和实用性。

2. 关注学生自主学习能力和学习策略的培养，为他们的持续学习或终身学习奠定基础。

3. 重视中外文化的双向交流，通过学习使学生具备未来跨文化交际的能力。

4. 注重激发学生的学习兴趣，以多元方式最大化地激发学生的学习动力。

5. 穿插其他学科内容，加强学科间的整合和渗透，使学生通过英语学习获取其他领域的知识。

6. 确保教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次学生的需求。

7. 关注中小学阶段的衔接，确保各学段的平稳过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目标以促进学生全面发展为核心，强化听、说能力的培养，利用教材特性，注重学生人格的塑造，培养他们正确的学习态度，激发问题意识和创新意识。

通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。

目标是使学生具备初步的英语交际能力，能在特定情境中进行简单的对话。

要求学生能进行交流性应用，使他们能根据所学内容或图片进行语言表达能力的训练。

四、教学重点、难点、关键点重点：词汇和句型的学习。

难点：词汇掌握，包括发音、拼读和理解含义。

关键点：以听、说为主导，强调模仿和练习，使学生能熟练运用，能运用简单的英语日常用语进行对话。

二年级英语上册教学计划一、课程目标1.培养学生学习英语的兴趣，掌握基本的日常用语。

2.掌握26个英文字母的大小写，了解简单的句子结构和语法。

3.培养学生初步的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。

4.培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。

二、教学内容1.字母学习：掌握26个英文字母的大小写，了解字母的发音和书写规则。

2.词汇学习：学习与日常生活相关的基本词汇，如动物、颜色、数字等。

3.句型学习：掌握简单的问候语和日常用语，如“Hello”、“How areyou？”等。

4.听力训练：通过听简单的英语儿歌、故事等，培养学生的听力理解能力。

5.口语训练：通过角色扮演、情景对话等方式，培养学生的口头表达能力。

6.阅读训练：通过阅读简单的英文故事、儿歌等，培养学生的阅读理解能力。

7.写作训练：通过写简单的句子，培养学生的写作能力。

三、教学方法1.游戏化教学：将游戏融入教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.情景式教学：创设真实的语言环境，让学生在模拟的场景中运用英语进行交流。

3.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动交流。

4.多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力等。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书写规范、正确率等。

3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生对所学内容的掌握情况。

4.家校反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

五、家庭作业和课外活动1.家庭作业：布置适量的家庭作业，帮助学生巩固所学知识。

2.课外活动：组织英语角、英语歌曲比赛等课外活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

六、教学进度和时间安排1.教学进度：按照教学大纲的要求，合理安排教学进度。

2.时间安排：根据学生的学习情况和特点，合理分配教学时间，确保教学质量。

七、学生学习档案的建立与维护1.学习档案：为每个学生建立学习档案，记录学生的学习情况和进步。

二年级上册英语教学工作计划二年级上册英语教学工作计划（精选7篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是店铺为大家整理的二年级上册英语教学工作计划（精选7篇），希望能够帮助到大家。

二年级上册英语教学工作计划1一、指导思想：以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，充分体现现代教学理念和素质教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做，使学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式，小学二年级英语教学工作计划[智库|专题]。

在培养语言能力的同时发展思维能力，创造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求体现素质教育思想。

二、学生情况分析：学生已学过一年多的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘。

部分学生的英语基础较差，在英语字母书写和单词书写很难做到规范，该部分学生对英语学习内容回生得非常快，课堂学习效果不好，学习自觉性也不高。

因此，在激发他们学习英语兴趣和培养他们良好的学习习惯的同时，还需从基础抓起，课堂上多鼓励，做好“补差”工作。

三、本学期教学的主要目标：1、培养学生良好的学习习惯；2、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

四、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础。

并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进行交流，从而提高学生的英语表达能力，工作计划《小学二年级英语教学工作计划》5、关于句子的教学：继续采用创设情景，发指令等方法进行教学，即要锻炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力。

2024年小学二年级上英语教学计划一、教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。

训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用“语音拼读法”。

朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。

本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，来逐步培养学生读的能。

本册教学重点：家庭成员、11-20的数字、水果、方位介词本册教学难点：复数概念、单词拼写二、学生分析二年级学生经过一年的学习对英语的兴趣更为浓厚，掌握了基本的日常对话及一定的词汇，掌握了字母的书写。

但后进生的落后面较大，多帮助他们。

三、教学策略及采取的措施【教学策略】1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。

2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性。

3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。

充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。

同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。

4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。

5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。

6.开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情。

如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。

【采取的措施】1.对话学习要渗透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语音，模仿标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在愉快的情绪体验中轻松的获得学好外语所必须的听说能力，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际能力，激发英语学习兴趣。

2.用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。

通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，发挥他们感知和理解语言材料。

小学二年级上英语教学计划小学二年级上英语教学计划9篇时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。

那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的小学二年级上英语教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学二年级上英语教学计划1一、学生学科学习质量现状分析二年级学生们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。

由于学生们已经学习了大部分常见音图，所以本年级孩子在拼读、认读单词方面已经有了一定的基础，本学期除按要完成教育教学任务外，还要继续学习音图，在完成多音图教学后，要进一步提高学生们见词能读、听音能写的能力。

此外还要适当开展阅读训练以及鼓励孩子们把所学的英语知识大量灵活的应用于日常生活之中，真正达到学以致用的目的。

二、教学目的任务本册书的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

本册书的要求具体体现在以下几方面：(1)在听方面，能根据听到的词语或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂故事并能把他扮演出来，能识记与辨别26个英文字母;(2)在说方面，能听录音并进行模仿，能交流简单的个人信息，包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文;(3)在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交际。

(4)在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。

(5)在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。

三、教学设想1、把"重兴趣，重成就感，重自信心的建立"放在教学的首位。

2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。

3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。

新部编人教版二年级英语上册教学计划含
进度表、教学大纲
教学目标
本教学计划旨在帮助二年级学生研究和掌握新部编人教版二年
级英语上册的内容。

通过本学期的教学，学生应能够达到以下目标：
1. 熟练掌握基本的英语词汇和句型。

2. 理解并运用所学内容进行简单的口语和书写表达。

3. 培养学生的英语研究兴趣，激发他们对英语的好奇心和自信心。

教学内容
本教学计划将包括以下几个模块的教学内容：
1. Unit 1: Greetings and Introductions
2. Unit 2: Family
3. Unit 3: My School
4. Unit 4: My Classroom
5. Unit 5: Colors and Shapes
6. Unit 6: Numbers
7. Unit 7: Clothes
8. Unit 8: Food and Drinks
教学进度表
以下是本学期的教学进度表，供参考：
教学大纲
本教学大纲将对每个单元的教学内容进行详细描述，包括教学目标、教学重点、教学方法和评估方法。

请参阅附表。

请注意，这个文档是一个简单的新部编人教版二年级英语上册教学计划的示例。

具体的教学内容和进度表可以根据实际情况进行调整。

Unit1My Family【第一课时】Lesson 1【教学目标】1．能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭成员的7个单词：family， grandmother，grandfather, mother，father，brother，sister。

2．能够初步使用本课所涉及的句型：This is my father.【教学重难点】1．学习本课的7个单词以及句型：family，mother，father……； This is……2．单词brother中th的发音。

【教学设计】本节课借助视觉和听觉的方式让学生们加深对家庭成员单词的认读能力，并且通过句式操练的方式，再一次巩固单词的学习。

同时借助角色扮演的活动，加强学生们的口语和交际能力。

【教学过程】一、教学导入1．Greeting：T: Good morning, boy and girls.2．看教学挂图，告诉老师和同学们，你看到了什么，用学过的单词和句子去描述图片中的内容。

请学生边看边听录音，让学生从视觉上和听觉上对新内容有一个感性的认识。

二、新课呈现1．教师出示一张family tree的挂图，如下My familyGrandfathergrandmotherfather motherI sister brother教师指着挂图说：Thisismyfamily. Thereare7people in my family: my grandfather, my grandmother, my father, my mother, mysister, my brotherand me.引出所教单词grandfather，并将grandfather的照片贴在相应的位置上，其它单词依次贴好。

听录音读新单词。

2．听录音读单词。

听录音带，让学生边听边认读单词：family，father，mother，grandfather，grandmother，brother和sister。

小学英语教学计划（优秀6篇）小学英语教学计划篇一一、学生知识能力习惯态度分析一年级的学生英语学习兴趣较浓，所以本学期应以培养学生语感、激发学生学习英语的兴趣为目标，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教（★）学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务1、能按三会的要求掌握所学单词。

2、能按要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点1、能按三会的要求掌握所学单词。

2、能按要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、教学辅助单词卡片、教学挂图、多媒体辅助设施、录音机及相关磁带。

小学英语教学计划篇二一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、四年级要达到的目标：1、熟练掌握How are you ?的用法及其回答。

2、分清Boy and girl , he and she的用法。

第一学期二年级英语教学计划第一学期二年级英语教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候静下心来好好写写计划了。

那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的第一学期二年级英语教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一学期二年级英语教学计划1一、学情分析：本学期我担任二年级一班的攀登英语教学。

经过上学期攀登英语的学习，孩子们基本熟悉了攀登英语的教学方法，他们喜欢这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有一定的学习热情。

但由于个体差异，有的学生对日常用语的发音听不清楚，掌握知识的较慢，还有的学生学习习惯有待提高。

因此，我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二（1）班的学生们较为听话，但课堂活跃程度不高。

基础稍微薄弱。

基于这样的学生情况，调动学生的学习积极性显得尤为重要。

增加课堂的趣味性，活跃性，让他们更加大胆的参与。

二、教材分析：本册教材学习内容包括：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（SongsandChants）.攀登阅读(PandengReading)，三个部分。

另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。

（一）日常英语：日常用语共12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。

要求学生能听、能说、能应用。

（二）歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。

（三）攀登阅读：共12段节奏英语，为培养学生英语认读能力特别设计。

（四）晨间故事：包括8个情景剧，帮助学生复习和巩固课堂学习内容。

三、学习目标：1、保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心。

2、使学生在听清所学内容的基础上，进行准确的.模范，能够用英语就日常话题进行简单的交流，发展初步的认读能力。

3、培养学生主动学习和合作学习的意识。

4、对攀登阅读的增加应该多重点的把握，对于较难的句型和单词要着重学习。

二年级英语上学期教学计划大家好，今天我来和大家分享一下我们学校二年级英语上学期的教学计划。

我们希望通过这个计划，让孩子们能够更好地掌握英语基础知识，提高他们的听说读写能力，激发他们对英语学习的兴趣。

一、教学目标1.能够听懂并正确回答日常英语问题，如问候、介绍、询问等。

2.能够用英语简单介绍自己、家人、学校、颜色、数字等。

3.能够正确书写英语字母、单词，拼读简单单词。

二、教学内容1.教材：《小学英语》第一册，人教版。

2.课程内容：a)基础知识：26个英文字母、常用的颜色、数字、家庭成员等。

b)日常对话：问候、介绍、询问等。

c)简单句型：介绍自己、家人、学校等。

d)听力练习：听懂日常英语对话，并能正确回答。

三、教学安排1.上课时间：每周一到周五，每节课40分钟。

2.课程安排：a)第一节课：基础知识学习，字母、颜色、数字等。

b)第二节课：日常对话练习，听力和口语表达。

c)第三节课：简单句型练习，书写和口语表达。

d)第四节课：复习和作业布置。

四、教学方法1.互动教学：通过小组活动、游戏、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂，提高听说能力。

2.情景教学：创设真实的日常情景，让学生在实际语境中学习英语。

3.任务型教学：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。

4.奖励机制：设立小红花、积分等奖励，激发学生的学习积极性。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、听说读写能力等。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，纠正发音错误。

3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和薄弱环节。

4.期末考试：评估学生的综合英语水平，为下学期的教学提供参考。

六、教学资源1.教材：人教版《小学英语》第一册。

2.辅助材料：英语卡片、挂图、PPT等。

3.音频资料：英语儿歌、故事、日常对话等。

4.网络资源：在线英语教学网站、动画片等。

七、教学建议2.学生多听多说，课下多练习英语口语。

3.定期进行复习，巩固所学知识。

二年级英语上学期教学计划书（精选3篇）二年级英语上学期教学计划书篇1一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。

因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯;2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现“用中学、学中用”的原则二年级英语上学期教学计划书篇2一、活动目的1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。

2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。

3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。

二、活动准备第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的、故事、诗歌、新闻等。

第二阶段：教师把收集到的资料整理后分给各小组。

让每位学生准备好自己的节目。

同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。

三、活动设想在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。

要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。

本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想;有了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿望。

本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。