教师绩效考核方案
一、绩效考核的目的
1.对教师的聘任、晋升、奖励或者处分提供客观的依据。
2.让教师不断成长，在业务方面和综合素质方面不断进步。
二、考核对象：东北师大学人文学院全体教师
三、考核方法：360度反馈法。
四、考核周期：每学期期末
五、考核容：人才培养，科研能力与思想品德三个方面
六、考核主体：学院领导、同事教师、学生和教师个人
七、绩效考核实施：学院领导评价、同事教师评价、学生打分与
教师自我评价的权重分别为35%，25%,25%,15%.
八、考核结果评价：
1.根据评分标准，将考核结果判定为优秀（90 分以上），良好（75—90），及格（60—75），不合格（小于60 分）四个等次。
2.汇总得出最终的分数结果，将被评价教师分为三级：优秀，称职，
不称职，按照学院评价人数，得分排前15%者，为优秀,60 分以上者为称职，60 分以下为不称职。
九．绩效考核的结果反馈及应用
1.考核结束后，根据考核结果，人力资源部组织绩效考核面谈，并
填写绩效面谈反馈表。（见附件）
2.对于评选结果为优秀的，下一学期发放基础津贴的150%；对于
评价结果为称职的教师，下一学期发放100%的基础津贴；凡是考核
7条理清楚，重点突出，抓住并解决难点问题。8知识容量适中、讲解速度适当，学生能接受。
9注意吸收本学科发展的新信息,更新教学容，课堂上能提供有价值的信息。
10有系统性,并注意与相关课程容的联系。
11
注意思想性、科学性与人文性的统一，理论与实践的结合。
12
按要求布置作业，并细心认真批改，指出错误原因及纠正方法。
13严格考试试题，判卷严格、公平。
14语言表达清晰、简洁,板书工整、规。
教15学16方17法18
教学方法灵活，课堂活跃，善于调动学生的积极性；重视
启发学生思维，培养能力，学生有思考操作的机会。
精讲巧练结合,重视引导学生把知识转化为能力。
结合教学容的特点,采用合适的教具和多种教学技巧教
学。
面向全体,较好地维持课堂秩序,注意反馈调节,机敏处理
偶发事件。
19教学过程结构紧凑,时间分配恰当,不拖堂。
合
计得
分
附表3东北师大
（学生评价）
亲爱的同学：
你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作
答。你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义。请在每个题号后你认为合适的一格打“√”（但全部选同一竖栏的答卷无效），非常感你的合作！
2
为人师表，教书育人，关心并严格要求学生，虚心听取各方面的3
讲授熟练，条理清楚，能够深入浅出，重点突出，对难点问题能4
板书清楚、安排合理、详略得当、一目了然，讲课能抓住要领，6
不断充实更新教学内容，吸取学科研究新成果，反映教学改革7
在批改学生作业时，能给出较准确的评价；能指出作业中出现8
教学方法灵活，善用教具和多种教学技巧教学，充分调动学生
9学习本课程后，学生较好地掌握了书本知识和教学大纲所提出
教学过程
教学能力
教学
意见，不断提高教学水平。
讲深讲透。
语言生动、快慢适中。
5理论联系实际，举例恰当，注重应用。
新动向，信息量大，有创新意识。
错误的原因及纠正的方法。
学习的积极性，启发学生思维。
的基本要求。
效果
10学习本课程后，有助于学生分析问题、解决问题和自学能力的提
高。
合
计得分
附表4东北
师大人文学
院教师绩效
评分表（教
师
自评）
6 不断充实更新教学内容，吸取学科研究新成果，反映教学改革 评定周期内，举办讲座 1-3 次得 30 评定周期内，参加 1 次得 100 分。
校内服务工作
职 业 道 德
工
作 品 质
学 3 热爱教育事业，工作尽心尽责
4
言谈举止给学生起到模作用 5 关心学生的学习，传授知识并注重德育培养 新动向，信息量大，有创新意识。
7 住哪也知识不断提高
8 工作态度积极有热情 积极组织学术交流，举办学术讲座，参加国外学术会议 9 科
建
设 10 有学科申报，并进入审核阶段
分，4-6 次得 50 分，6
次以上得 100
合计得分
分。
参加国学术会议
0.2648
评定周期，参加分 1 次 30 分，2
次 50 分，3 次及以上 100
分。
参加国际学术会议
附表5《东北师大人文学院教师绩效面谈反馈表》
0.6556
0.7500
校级
部门
面谈对象
面谈人 职
工作 面谈时间
面谈地址
面谈容
0.1555
