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初中班会 日常必备的自救急救方法——中小学生安全教育班会 课件(共24张PPT)

初中班会 日常必备的自救急救方法——中小学生安全教育班会 课件(共24张PPT)
中小学生安全教育班会
必备的自救急救办法
日常生活中， 掌握必备的 急救办法， 无论对于自 己、对家人 都是很有必 要的。
今天给大家 罗列一些常 见的急救科 普, 关键时 候会派上大 用场。
目录
content
01 溺水的自救方法 02 心肺复苏“黄金四分钟” 03 海姆立克急救法
01
溺水的自救急 救方法
步骤一：如何自救
找到圆钝的椅背处，连续弯腰用力 挤压腹部，直到异物排出
如果四周没有物品也没有人的话， 就一手握拳，另一只包住拳头，拳 眼对准自己肚脐以上两横指位置， 快速冲击、反复按压自己腹部，直 到异物排出。
一岁以下婴幼儿
重复拍背与压胸，直到异物排出。
拍背：将宝宝脸朝下，身体倚靠在大人膝盖上， 一只手拖住宝宝下巴，另一只手掌根用力在宝宝
02
心肺复苏 “黄金四分钟”
步骤一：确认状态、按压
若看到有人倒地，轻拍双肩，没有反应立即拨 打120，并观察胸部、腹部是否有起伏，若没 有起伏，立即进行心肺复苏，4分钟内开始心肺 复苏，存活率可达50%。
每按压30次，
做人工呼吸2次
在两乳头中心位置，双手
相扣，掌根着力，成年人垂
直向下按压5~6厘米，每分 钟100~120次。
步骤二：
注意一只手将患者额头下压，一只手 将下巴上台，以开放气道。
清除患者口中异物，捏住鼻子，用嘴 包住患者的嘴，快速将气体吹入，直 到看到患者胸廓有微微起伏。
注意事项： 不需要掐人中， 掐人中没有救治价值。
选词填空
03 海姆立克急救法
1. 对于成人、1岁以上婴幼儿
拳眼对准患者肚脐以上两横指位置， 另一只手握住此拳，连续快速向内、 向上推压冲击，直到异物排出。

《紧急救护心肺复苏》安全教育PPT课件

《紧急救护心肺复苏》安全教育PPT课件

心肺复苏……注意事项
一般每做一次人工呼吸，需要做
4—5次心脏挤压，如此挤压，如 此反复进行。
复苏成功的表现
• 面色,口唇变红润。
• 呼吸脉搏恢复。 • 病人眼球能活动，手脚Hale Waihona Puke 动， 呻吟。大家一起动动手
以小组为单位，要求每个成员都要 熟悉并掌握“心肺复苏”的正确方法步 骤。并将在操作过程中出现的疑问记录 下来。 温馨提示：只有通过学习正确的紧急救 护方法，才能在“化险为夷”，救人一 命，相反如果动作不规范，也许就会有 相反的效果。
生物学死亡期：心脏骤停 10分钟后
1、检查脉搏
抢救者采用摸颈动脉或肱动脉，观察是否
有搏动，判断患者有无心脏跳动。
检查时应轻柔触摸，不可用力压迫。为判
断准确，可先后触摸双侧颈动脉，但禁止两
侧同时触摸，以防阻断脑部血液供应。
第一步：检查病人
2、检查呼吸：正常每分钟呼吸16—20次。 当病人临死前，呼吸变缓慢、不规则 直至停止呼吸。 耳听！
检查病人判断： 一、呼吸停止 二、心脏停止跳动
下一页
• 当呼吸停止时： 立即人工呼吸！
方法步骤： 1、仰卧。头 后仰。解衣领， 松腰带。 2、清除病人 口鼻内的异物 和污物 3、救护者深 吸一口气后， 对着病人之口， 将气吹入。
当心脏停止跳动时：
人工胸外心脏挤压
病人仰卧，救护者 两手掌叠在一起置 于病人胸前的胸骨 下端，两肘伸直， 有节律地垂直带冲 击力地下压病人的 胸骨。使之下陷3-4 厘米，然后放松。
“我要怎么做？”
有一个周末，我的语文作业“游 记”，为了完成作业，妈妈陪我去白水 湖游玩，玩得正开心时，听着有人喊救 命，随着声音找去，发现有个孩子湿漉 漉的躺在地上，昏迷着，而旁边的妈妈 不停的哭喊着，听说刚打了120，我心想： 120可能在10分钟以来到不了，时间紧 迫，我该怎么做呢？

中小学生急救知识班会主题课堂课件

中小学生急救知识班会主题课堂课件
维。
THANKS
感谢观看
校园安全
在学校环境中，急救知识 有助于应对跌倒、运动伤 害、突发疾病等意外情况。
社会应急
在公共场所或参加集体活 动时，急救知识能够应对 突发事件，如火灾、交通 事故等。
提高自我保护意识和能力
增强安全意识
培养解决问题的能力
了解急救知识有助于中小学生认识到 生活中的潜在危险，提高安全防范意 识。
学习急救知识能够培养中小学生独立 思考和解决问题的能力，让他们在遇 到困难时更加冷静和自信。
紧急自救互救
在等待专业救援人员到场 之前，急救知识能够帮助 中小学生进行自救和互救， 挽救生命。
培养责任感和爱心
学习急救知识有助于培养 中小学生的社会责任感和 关爱他人的品质，让他们 成为有担当的公民。
急救知识在生活中的实际应用
家庭安全
急救知识有助于应对家中 可能发生的意外，如烧伤、 触电、食物中毒等。
心肺复苏（CPR）
CPR的重要性
心肺复苏是在心脏骤停时采取的 紧急措施，能够挽救生命。
CPR的基本步骤
胸外按压、开放气道、人工呼吸， 需要持续进行，直到专业救援人
员到达。
CPR的注意事项
避免按压过快或过深，避免过度 通气，确保正确的按压位置和姿
势。
常见意外伤害处理
跌倒、摔伤
应先检查是否有骨折、出血等严重情况，如有需 立即就医。
溺水
将溺水者从水中救出后，立即进行心肺复苏，同时拨打急救电话。 在等待救援人员到来的过程中，要保持患者的呼吸道通畅。
动物咬伤
用清水和肥皂水清洗伤口，然后用干净的纱布或绷带包扎。如果咬伤 严重或涉及重要部位，应立即前往医院就诊。
04
案例分析

急救常识主题班会ppt课件

急救常识主题班会ppt课件
不慎咬碎体温表并吞服了水银
·其他急救·
·其他急救·
游泳时，小腿抽筋
在水中发生小腿抽筋时，应立即上岸，伸直腿坐下，用手抓住大足趾向后拉，并按摩小腿肌肉。若不能立即上岸，应保持冷静，屏住气，在水中做上述动作。
谢谢您欣赏
·外伤急救·
手指切伤急救
1、如果出血较少且伤势并不严重，可在清洗之后，以创可贴覆于伤口。不主张在伤口上涂抹红药水或止血粉之类的药物，只要保持伤口干净即可。 2、若伤口大且出血不止，应先止住流血，然后立刻赶往医院。具体止血方法是：伤口处用干净纱布包扎，捏住手指根部两侧并且高举过心脏，因为此处的血管是分布在左右两侧的，采取这种手势能有效止住出血。使用橡皮止血带效果会更加好，但要注意，每隔20-30分钟必须将止血带放松几分钟，否则容易引起手指缺血坏死。
酒精中毒急救
·生活急救·
1、用冷水局部降温10分钟。2、用一块干净、潮湿的敷料覆盖。3、伤处肿胀时，去掉手表、手镯、戒指等，将敷料轻轻固定包扎，注意不要太紧。4、于伤处对侧系往绷带。
烫伤急救
·疾病急救·
第三部分
·疾病急救·
气胸急救
老年慢阻肺患者，在用力咳嗽、剧烈运动或大笑后，会发生气胸，出现胸痛、深吸气时加剧，并放射到肩背部，严重时，还会出现呼吸困难、血压下降等紧急情况。遇到这种情况，禁忌拍背和搬动患者，以免加重气胸。应让患者取半卧位，如家中备有氧气，应立即吸氧，同时叫救护车。
鱼刺卡喉急救
·生活急救·
轻中度中暑者，应将其迅速转移到阴凉通风处静卧休息，脱掉或解开衣服，用冷毛巾擦身，以迅速降低体温。可让中暑者喝一些凉盐水、清凉含盐饮料。若患者出现神志不清、抽搐，应立即送医院。
中暑急救
·生活急救·
夏天外出时，应做好防护工作，比如搽防晒霜、撑遮阳伞等。当皮肤被烈日晒红并出现红肿、疼痛时，可用冷毛巾敷于患处，并适当涂一些滋润霜。若皮肤上已有水疱，千万不要挑破，应请医生处理，以免继发感染。

世界急救日急救知识科普主题班会课件(共34张PPT).ppt

世界急救日急救知识科普主题班会课件(共34张PPT).ppt
一、脱离电源:使触电者迅速脱离电源，这是触电急救的有效第一步
常见急救常识
二、现场急救方法 当触电各脱离电源后，应根据触电者的具体情况，迅速采取对症救护。
01
如果触电者伤势不重，神志 清醒，但有些心慌、四肢发 麻全身无力，或者触电者曾 一度昏迷但已经清醒过来， 这时应使触电者安静休息， 不要走动，严密观察并请医
1. 摆放为仰卧位 2. 放在地面或硬床板上 3. 脊椎外伤整体翻转 4. 头、颈身体同轴转动
心肺复苏术CPR
气道开放
1. 头偏向一侧 2. 手指或吸引清除口腔内异物 3. 压头抬颏开放气道 4. 解除昏迷病人舌后坠 5. 微弱或喘息样呼吸得到改善 6. 确保人工呼吸有效
➢ 昏迷病人舌和会厌阻塞上呼吸道 ➢ 压头抬颏、舌和会厌抬举、解除阻塞 ➢ 不仰头托颌法
➢ 常用搬运方法有：徒手搬运和担架搬运 ➢ 两徒手搬运法：适用于病情较轻且搬运距离短
外伤急救四项基本技术
1、单人搬运法是用搀扶、背、抱等方法 2、双人搬运法是用双人椅式、平托式、拉车式等方法 3、多人搬运法是用平卧托运等方法
第三部分
急救
常见急救常识
常见有金属屑、煤渣、砂粒、灰 尘、谷类、麦芒、小飞虫等异物 进入眼角膜、结膜、甚至深入眼 球。异物入眼后，有不同程度的 异物感、疼痛、反射性流泪。
生前来诊治或送往医院
02
如果触电者已失去知觉， 但心脏跳动和呼吸还存在 ，应使触电者舒适、安静 地平卧，周围不要围人， 使空气流通，解开他的衣
服以利呼吸。
03
如天气寒冷，要注意保温， 防止感冒或冻伤。同时，要 速请医生救治或送往医院。 如果发现触电者呼吸困难、 稀少，或发生痉挛，应准备 心跳或呼吸停止后立即作进
烫伤是人体触及沸水、滚汤等湿热所致。 强酸强碱可致化学烧伤。

主题班会课件《紧急救护安全指南》课件(共31张PPT)

主题班会课件《紧急救护安全指南》课件(共31张PPT)
后来，刘女士在家人的陪伴下，来到山东省青岛市红岛人民医院眼耳 鼻喉科就诊，主治医师张慧卿询问病情后，立即为刘女士进行了细致的检 查。经过不停地探寻，终于在患者会厌谷对侧咽后壁上发现了鱼刺的踪迹 ，裸露在外的鱼刺仅有1mm，其余部分牢牢地扎在黏膜里，因鱼刺扎的时 间较长，周围黏膜组织已出现红肿，为避免鱼刺在取出过程中造成喉咙的 二次伤害，张医生用异物钳小心翼翼地将一根鱼刺完整的取了出来。
如果感到胸闷或者吞咽时喉咙下方有 异物感，而用眼又发现不了鱼刺的时 候，则可能是卡在了比较隐秘的“梨 状隐窝”里，需要去正规医院诊治。
同学们，一起来了解一下鱼刺卡喉“五不要”吧。
鱼刺卡喉“五不要”
不要吞咽馒头、 饭团等大块食物。
不要大口喝 水、喝汤。
鱼刺卡喉“五不要”
不要用手指抠挖 不要喝醋
来源：大众网
日常生活中，你遇到过鱼刺卡 喉的事情吗？是怎么处理的呢？
一、骨鲠在喉莫犯愁
鱼刺容易卡到这些部位，卡到时千万不能慌乱。
攻略之肉眼可见、细软的鱼刺
找个光亮充足的地方， 也可用手电筒照明。
用勺子或者牙刷柄压 住舌头，借助光线仔 细观察舌根、扁桃体， 找到鱼刺的位置；

看清楚鱼刺位置，并 确定可拔出后，用镊 子缓慢地夹出来，防 止刮伤喉咙。
发现家中煤气泄漏，应尽快打开 门窗，关闭煤气、液化气阀门，迅速 离开现场，并向有关部门报告。切不 可在家中打开任何电器，也不能拨打 手机或室内座机，以免引起爆炸。
煤气中毒急救常识
打开门窗，迅速将患者移到空气新鲜的 室外，解开患者衣扣，保持呼吸通畅。
患者应安静休息，避免活动后加重心、 肺负担及增加氧的消耗量。
据广西南宁宾阳县政府通报称，2019年5月30日上午11时许，该县接 到报告后，立即组织县公安、住建、应急、卫健、宾州镇等部门开展调查 和善后处置工作。经查，在宾州镇商贸城社区的自建民宅内有3名群众死 亡。经医院初步检查，该3人疑似煤气中毒。目前，该县已安排工作组做 好家属的安抚及相关善后工作。事件原因还在进一步调查中。

校园安全教育主题班会《中小学生急救常识》PPT班会课件

（1）如果病人意识清醒，能呼吸且咳嗽有力： 不对患者进行干预，让其自行 咳出
（2）如果茫然的进行拍背、或进行其他处理， 容易导致患者惊吓，将异物吸 入更深
（3）若出现严重气道梗阻表现，才去尝 试解除气道梗阻。
气道异物梗阻
四、气道异物梗阻的急救方法
1、背部叩击法：
背部叩击法是在患者背部两肩胛骨之间用掌根进行叩击。这种状 况一般来说是刚发生气道异物梗阻，病人还有意识能够配合你的操作；
中暑
二、急救措施
（1） 迅速将中暑者移至凉快通风处； （2） 脱去或解松衣服，使患者平卧休息； （3） 给患者喝含盐清凉饮料或含食盐0.1％~0.3％的凉开水； （4） 用凉水或酒精擦身； （5） 重度中暑者立即送医院急救。
中暑
三、防暑小知识
穿浅色衣服：夏季外出 旅游时应穿白色、浅色的或 素色衣服不易中暑。
中暑
一、中暑的症状
（1） 先兆中暑：出现大量出汗、口渴、 头昏、耳鸣、胸闷、心悸、恶心、体温升高、 全身无力。
（3） 重度中暑：除上述症状外，出现昏 倒痉挛，皮肤干燥无汗、体温40℃以上等症状。
（2） 轻度中暑：除上述病症外，体温 38℃以上，面色潮红，胸闷，有面色苍白，恶 心、呕吐、大汗、皮肤湿冷、血压下降等呼吸 循环衰竭的早期症状。
如果在事故现场，伤病者本人或第一目击者懂得现场救护知识和技能，通 过简单的自救、互救，如对猝死者进行现场心肺复苏，对外伤者实施止血、包扎、 固定和搬运，那么50%以上的生命就有可能挽回。
急救知识
目录 Contents
气道异物梗阻 触电 交通事故
溺水 中暑 烧烫伤
人身意外伤害
1
气道异物梗阻
气道异物，临床一般是指喉、气管及支气管外入性异物。 清醒患者突然不能讲话、咳嗽，并有窘迫窒息症状，或在头后仰 或三步法开放气道（仰头、开口、托下颌）后仍不能进行有效正 压通气，吹气有阻力或胸廓不能抬起，应考虑气道异物或分泌物 阻塞。

中小学生急救知识班会主题课堂课件

突发状况的能力。
培养团队协作精神
模拟演练需要学生之间相互协 作，有助于培养学生的团队协
作精神。
提高应急反应能力
模拟演练可以锻炼学生在紧急 情况下的反应能力和心理素质
。
实践操作指导
准备急救物品
在实践操作前，教师应指导学 生准备必要的急救物品，如绷
带、止血带、消毒液等。
示范操作步骤
教师需要亲自示范急救操作步 骤，确保学生了解正确的急救 方法。
用于控制出血。
家庭急救箱的必备物品
创可贴
用于小伤口的止血和保护。
冰袋或热敷包
用于缓解疼痛和肿胀。
消毒纱布
用于覆盖伤口，保护伤口。
家庭急救箱的必备物品
医用剪刀和镊子
用于剪断胶布和夹取物品。
一次性手套
用于保护伤口，避免感染。
急救药品的使用方法与注意事项
止痛药
在使用前应仔细阅读药品说明书， 按照剂量和使用方法使用，避免 过量使用。
食物中毒与中暑应对
食物中毒应对
催吐、导泻、保留食物样本、尽快就 医。
中暑应对
迅速转移到阴凉处、补充水分、冷敷、 尽快就医。
03
CHAPTER
实践操作与模拟演练
模拟演练的目的与意义
01
02
03
04
增强学生安全意识
通过模拟演练，让学生了解急 救知识的重要性和必要性，提
高自我保护意识。
掌握急救技能
通过模拟演练，让学生亲身体 验和实践急救技能，提高应对
02
在止血时，应选择适当的止血带或压迫止血法，控制出血量。
学习正确的搬运技巧
03
在搬运伤员时，应选择适当的搬运方法和工具，避免加重伤情。
05

紧急救护PPT课件


第四节 搬运
• 一、搬运伤员的目的 • 二、搬运伤员的要求 • 三、搬运方法 • 1.徒手搬运：单人搬运 双人搬运 • 2.就地取材 • 3.抬担架方法
第五节 心肺复苏
• 心肺复苏：心跳呼吸骤停的急救 • 一、心肺复苏操作程序
• 1.判断伤员有无意识，可轻轻拍打、摇动或呼唤伤员 • 2.判断有无主动呼吸 （看、听、测试） • 3.判断有无脉搏 • 4.将伤员放平仰卧 • 5.呼救、招人协助、立即拨打急救电话120 • 6.急救的主要方法：胸外心脏按压和口对口人工呼吸
• 口诀：折成带形四指宽；放在 枕后往前拉；交叉包眼枕下结
• 4、下颌（he）包扎
• 将三角巾折成四指宽带形，留出系 带一端从颈后包住下颌部，与另一 端在颊侧面交叉反折，转回颌下， 伸向头顶部在两耳交叉打结固定。
• 口诀：折成带形四指宽；留出系带 颈后放；一端围绕下颌扎；另端交 叉再兜颌；两端耳前来交叉；系带 两角顶上结
• 5、使用止血带时的注意事项
•看垫准宜标放
信息园地
• 成人的血液占体重的7%-8%，如体重为60千克的 人，血液总量约为4200-4800毫升。由各种原因 引起的血管破裂都可导致出血，如果出血量较少， 不超过总血量的10%，则通过身体的自我调节， 可以很快恢复。如果失血达到总血量的20%，人 会出现头晕脑昏、脉搏增快、血压下降、出冷汗、 肤色苍白、尿量减少等症状。如果短时间内丧失 的血液达全身血液量的30%或更多，就会有生命 危险
第二节 包扎
• 一、包扎器材及方法
• 常用的包扎器材有三角巾、绷带等。如果没有这些物品，可就地 取材，如毛巾、衣帽、腰带等。
• 方法：边要固定，角要拉紧，中心伸展，敷料贴紧，包扎贴实， 要打方结，打结要牢，防止滑脱。

急救知识全民健康主题班会PPT课件

急救知识的传播途径
1
1. 公共场所宣传
在医院、社区、学校等公共场所张贴宣传海报、播放宣传视频，提高公众对急救知识的认知度。
2
2. 媒体报道
利用报纸、电视、广播、网络等媒体平台，传播急救知识，增强公众的急救意识。
3
3. 社区活动
组织社区居民参加急救知识讲座、技能培训、演练等活动，让居民掌握基本的急救技能。
增强社会安全感
普及急救知识可以提高公众的安全意识，减少因缺乏急救知识而造成的不必要的伤亡，增强社会安全感。
促进医疗资源有效利用
掌握基本急救知识可以帮助人们在紧急情况下进行初步救治，为专业医疗人员争取宝贵时间，提高医疗救治效率。
提升社会文明程度
普及急救知识是提升社会文明程度的重要体现，彰显社会责任感，构建和谐社众号、微博、抖音等网络平台，传播急救知识，方便公众学习和获取相关信息。
急救知识的应用场景
日常生活
在日常生活中，急救知识可以帮助我们应对各种突发状况，例如意外跌倒、烧烫伤、食物中毒等，及时采取措施，减轻伤害。
公共场所
在公共场所，如商场、公园、车站等，遇到意外事件，掌握急救知识可以帮助我们进行现场救助，例如心脏骤停、溺水、交通事故等。
创伤急救
1
保护现场
防止二次伤害。
2
止血
压迫止血，包扎伤口。
3
固定
防止骨折部位移动。
4
送医
及时将伤员送往医院。
创伤急救是指对意外伤害导致的各种损伤进行的紧急处理。
创伤急救的目的是最大限度地减少伤员的损伤，防止伤势加重，并为进一步治疗创造条件。
烧伤急救
1
冷却降温
迅速用流动的冷水冲洗烧伤部位，持续15-20分钟，直至疼痛减轻。避免使用冰块直接敷在伤口上，以防冻伤。
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紧急救护
止血包扎
止血 概述：人体血液占自身体重8% 1、轻度休克20%面色苍白、冷汗、手足湿冷、脉搏 快弱、脉搏每分钟100次以上 2、中度休克20%--40% 脉搏每分钟120---120次以上 3、重度休克40%以上 呼吸急促，烦躁不安，脉搏 细、弱，血压下降，危及生命。 很多同学有过跌伤 外出血的经历，那么你们当时是如何处理的呢？ 同学们所说的情况都属于外出血，实际上出血可以 分为外出血和内出血二种情况。下面我们分别来介 绍这两种出血的处理。
紧急救护
止血包扎
一：种类： (1)皮下出血 (2)内出血
（3）外出血 外出血是指体表的出血，分为3种情况 出血类型：动 脉血管、静脉血管和毛细血管三种类型。 1、毛细血： 2、静脉血： 3、动脉血：
紧救护
止血包扎
二、止血方法 1.指压、颞浅动脉压迫点；肱动脉压迫点；尺桡动脉 压迫点、股动脉压迫点、腘动脉压迫点 2.止血带：用于四肢各近心端 3包扎止血：头部包扎、手部包扎、肩部包扎、腹部 包扎、膝盖包扎。
按压要有节律性，频率不可忽快忽慢，保持准确的按压位置；按压时，观察伤病员
反应及面色的改
（8）再吹两口气 （9）移交给救护人员
紧急救护
紧急救护
紧急救护
紧急救护
心肺复苏
1、讲解知识点 （1）救护新概念：是指在现代社会发展和人类生活新的模式结构下，利用 科技进步成果，针对生产、生活环境下发生的危重急症、意外伤害，向公众 普及救护知识，使其掌握先进的基本救护理念与技能，成为“第一目击者”， 以便能在现场及时、有效的开展救护，从而达到“挽救生命、减轻伤残”的 目的，为安全生产、健康生活提供必要的保障。 （2）第一目击者：是指在现场为突发伤害、危重疾病的伤病员提供紧急救 护的人。 （3）救护的特点：在事发现场对伤病员实施及时、先进、有效的初步救护。 （4）心肺复苏的定义：心跳呼吸骤停的急救。 （5）心肺复苏的意义：心跳停止4分钟之内，即脑组织缺氧4分钟之内，可 恢复其原有功能，心跳停止超出4分钟易造成脑组织永久性损害，甚至导致 死亡。所以抢救此类伤员要及时、迅速，以竭力挽救伤员生命。 （6）终止心肺复苏的时间：在有效抢救超过30分钟以上，伤病员仍未出现 自主循环，则可以停止复苏。但是，在某些情况下也可适当延长CPR，如伤 病员身体基本状况较好，猝死的原因属于意外事故如触电、溺水，尤其是溺 水入冰水中。
紧急救护
紧急救护
教学目标
知识与技能：
1.掌握急救措施的一般步骤。
2. 分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。
3.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。
情感与价值：
1、通过急救措施的学习，培养学生关心、帮助他人的优秀思想品
德，提高自 我素质。
2.培养学生关心生活、留意
生活，从日常生活中学习、积累知识的良好习惯。
和上腹部有否呼吸起伏），三感觉（检查颈动脉，判定有无脉搏）。
1救护员跪于伤病员的右侧 2定位按压位置（同胸外叩击法），在定位后右手叠于左手手背上，十指相扣，掌心 翘起，手指离开胸壁。 3救护员双臂伸直，手用上身重量有节奏的垂直下压，按压深度4—5厘米，按压频率 为每分钟100次，按压与吹气之比30：2。 4注意事项：确定伤病员无意识、无咳嗽、无运动、无脉搏，开始胸外心脏按压；按 压用力要均匀，不可过猛；每次按压后必须完全解除压力，使胸壁回到正常位置；
紧急救护
紧急救护
求救
四句话：快来人，救命啊，这里有人晕倒了；表明身份；请专人拨打120；求助—请
现在会心肺复苏的一起帮忙
（1）将病人放在救护体位
（2）清除衣物
（3）胸外心脏按压术
（4）检查并清除口腔异物。
（5）口对口人工吹气：两次气之间隔三秒钟。 （6）五组一循环
（7）判断十秒钟，1001，1002„1010。一听（伤病员口鼻有无出气声），二看（胸部
3、通过课程使学生在遇到意外伤害时能够迅速做出正确的决定，
及时挽救生 命。
能力目标
1.培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。
2.培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。
紧急救护
重点难点急救措施的一般步骤。 ●教学难点 1.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。 2.根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方 法。 3、使每个学生的动作规范化正规化。 4、使学生了解止血和心肺复苏的意义。