简笔画(20)

荷花的莲蓬简笔画带颜色教程步骤莲蓬中含有一定量的黄酮，而黄酮的研究主要集中在提取及生物活性方面。

那么莲蓬的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画莲蓬，步骤很简单，一起来学习吧！莲蓬的简笔画成品图：莲蓬的简笔画步骤如下：关于莲蓬的作文：关于莲蓬的作文一：今天有位同学带了一份“夏姑娘的礼物”——莲蓬送给了我。

莲蓬“穿”着一身碧绿的“军装”，上面夹着星星点点的小黑点，我想它们一定经过了不少风吹雨打才磨炼成这个样子。

莲蓬的形状十分特别，就像一顶小帽子，又如一个淋浴头。

它和碗口一般大小，每个莲蓬大约有20个果子，这些果子都独立地躺在自己的“房子”里，就像一个可爱的孩子躲在妈妈的怀抱里。

每个果子顶部都有个尖尖的头，摸上去刺刺的，我想这可能是它们用来保护自己的“武器”吧！我剥开莲蓬，取出一个又大又圆的莲子，它呈椭圆形，就像一个绿色的小鹌鹑蛋。

它的果肉被柔软的嫩绿色皮包裹着，我用我最厉害的武器——指甲把绿皮剥开，白白的果肉就出来了。

我轻轻咬了一口，呀！它的中间还有小芽呢，听老师说这是莲芯，它的作用可多了，既可以入药还可以泡茶，可以清心火祛湿气，还可以降血压呢！夏天我们可以吃一些莲子，这样有助于我们的身体健康哦。

而且它还清甜脆口，吃得你根本停不下来。

看我，爱不释手呢！关于莲蓬的作文二：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”每当我读到这句诗的时候，便想起我最喜爱的莲蓬。

莲蓬碧绿碧绿的，我先摸了摸它的侧面软软的，我又摸了摸上面，真刺手呀！我急忙把手缩了回来。

接着，我又摸了一下它的柄，有些粗糙。

我想，池塘里的莲蓬多嫩呀！可我们的这个莲蓬都被晒干了！我又看了看它的形状。

把它垂下来像一个淋篷头，托起来仿佛一个小碗，里面装满了“豌豆”……开始品尝啦！我垂涎三尺，迫不及待地扒开一个莲子，才准备吃，老师说：“先别吃，观察一下再吃。

”我只好把准备放进嘴里的莲子拿出来。

我仔细观察了一下，莲子嫩绿嫩绿的，像一个迷人的小椰子。

老师说：“观察完就可以吃了。

一年级简笔画1、什么是简笔画？2、课堂上、在什么情况下可以运用简笔画进行教学？3、找到一株植物图片进行简化设计4、找到一张动物图片把物像基本特征进行夸张5、找到一张动物、器物或者水果图片进行拟人画设计6、画出同一个人在童年、青年、中年、老年四个不同时期的形象。

7、根据画法步骤画出5种身边所熟悉的物体。

8、临摹生活用品各类范画。

9、临摹各种植物的简笔画10、临摹风景类简笔画11、临摹各种动物的简笔画12、临摹人物简笔画项目二色彩基础知识作业1、认识什么是原色，间色，复色，补色？2、调制不同的间色，复色。

3、理解认识什么是色彩的要素？4、调制不同色相的明度和纯度色彩。

5、四季色彩的归纳。

6、不同色彩表现的色块调和。

7、记忆色彩的联想和内涵意义表格。

8、鉴于色彩的课时限制，写生色彩只做简单的固有色，光源色，环境色的练习。

9、工艺色彩有什么特点？10、什么是调和色、对比色？11、如何协调对比色的配置？12、色调变化练习：同种色调，类似色调，对比色调，高明度色调，中明度色调，低明度色调，高纯度色调，低纯度色调各一幅，图案自选。

项目三水墨画作业1、作业：完成一幅白描作品。

2、作业：完成一幅不小于8开的水墨画。

1.完后一个捏雕作品，要求：作品材料搭配合理，烧制完成后形状完整。

2.完成釉上彩作品一件，要求：釉料平整，构图合理。

3.完成釉下彩作品一件，要求：釉料平整，构图合理。

4.给自己的釉下彩作品上釉，并进行烧制，要求：不炸窑，满釉。

5.版本设计:6.以“我最爱的卡通形象”为板报内容，进行黑板报制作。

项目五手工作业1、运用锯齿纹、月牙纹等纹样自行设计剪制一幅作品。

2、运用对称式剪纸的方法剪一幅窗花。

3、运用对称物剪法剪出花瓶、叶片、昆虫等图案纹样，运用花朵的剪法剪出颜色、形状、大小不一样的花朵图案，将其组合、粘贴成一幅瓶花图案的剪贴作品。

4、自己制定主师，利用不同纸张材质，创意一幅剪贴画。

5、在如何由简而繁、循序渐进的教授进行折纸活动？6、怎样为教学示范？怎样运用折纸作品开展活动？7、制作纸浮雕的基本技法有哪些？制作纸应注意哪些问题？8、纸浮雕在日常生活中有哪些用途？在日常教学活动中如何应用？9、在立体纸雕塑的设计与制作中，怎样使纸张充分的体现立体效果？10、在日常教育活动中哪些地方可用到立体纸造型？它的教育作用是什么？11、生日蛋糕12、可爱的XX13、交通工具14、动物造型15、还有哪些植物的茎叶、果实、果壳可以用来造型？怎样制作？16、怎样组织学生动手制作？作品有哪些用途？项目一简笔画测试题1.填空题（每空2分，共42分）1、教学简笔画的特点为____________，____________，____________。

第49页，共201页。
第50页，共201页。
在一个遥远的森林里，住着一位猪妈 妈和她的三只可爱的小猪。妈妈每天很 辛苦，小猪们一天天长大了，可还是什 么事都不做。
一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩
子们叫到面前郑重其事地说：“你们已
经长大了，应该独立生活了，等你们盖 好自己的房后就搬出去住吧。 ”
三只小猪谁也不想搬出去住，更 不想自己动手盖房子，又不能不听 妈妈的话。于是，他们开始琢磨什 么样的房子。老大先动手了。
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大野狼追到门前停 了下来，心想： “你们以为木头房 子就能难住我吗？” 他一下一下地向大 门撞去。“哗啦” 一声，木头房子被 撞倒了。
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兄弟俩又拼命逃到老 三家，气喘吁吁地告 诉老三所发生的一切。 老三先关紧了门窗， 然后胸有成竹地说： “别怕！没问题了！”
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中画构图之形式美----山水画形式法则
一、取势、开合 1．气势回旋——S形构图
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2．一波三折——Z
（之字）形构图
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三角形构图
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三叠两段式构图
“三叠”是指 “一层地，二 层树，三层山 ”。所谓“两 段”是指“景 在下，山在上 ，俗以云在中 ，分明隔做两 段”。
是衬托主角，即构图中的远景
第11页，共201页。
2）主与次：
一幅画要表现的内容往往很多.这
时，画面须有主次之分，远近之别，主体要
突出。
（远景，中景，近景）
中景（主要物体）
远景 （次要物
近景 体）
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简笔画简笔画是用最简单的线条和图形来表示事物的一门独特的绘画艺术。

它的特点是图形简单、形象鲜明、幽默风趣。

在公共场所，我们随处都可以看到简笔画。

例如：绝大多数的简笔画都是由下面20种线条和几何图形构成的。

因此学习简笔画的第一步，就是要练好这些基本图形。

要做到下笔有力，横平竖直，线条均匀，棱角分明，图形鲜明。

要徒手画，不许用直尺和圆规等工具。

2.简笔画的秘诀：几何图形加特征我们要画某一种事物，首先要看一看它与哪一种几何图形接近。

任何事物的轮廓，都可以用几何图形来概括，这就使复杂的东西变得简单易画，做到人人都能学会，这就是简笔画的秘诀。

有的事物本身就是几何图形，如玻璃杯、脸盆和书。

还有的事物只要在几何图形上补充几笔便可画成，如水桶、茶杯、热水瓶、旗子、雨伞、气球、酒杯和帽子等。

3.注意观察归纳，抓住事物特征许多事物的基本形状是同一种几何图形，这是它们的共性。

但他们又有不同的特征，这是它们的个性。

抓住这些不同的特征，就可以在同一几何图形的基础上画出许多不同的事物来。

例如电视机、收音机、录音机、照相机、钟、信封、明信片和相框等都是以长方形为基础的，但电视机有屏幕，照相机有镜头，钟有指针，只要我们抓住这些特点，就可以很容易把它们区分开来。

下面这些东西的共同特点是以圆为基础的，但它们又各有自己的特征。

一些水果和食品外形大体上也是圆，如苹果、橘子、梨、桃、西红柿、土豆等。

但梨略尖，西红柿略扁，橘子有麻点，桃有沟，土豆有芽，同样可以区别开来。

第一节人物单线画法在人物单线画法中，用椭圆表示头部，用直线表示身躯和四肢，女性可穿裙子和高跟鞋。

画男女抬头、低头的角度，一般画男性戴帽子，女性扎辫子来表示。

人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。

男全身图女全身图抬头平视低头人物动态单线画法画单线人物动态基本步骤：全身人物单线画法一般先画头部和躯干，再画下肢，确定好人物重心后，最后画上肢。

步骤1 步骤2 步骤3 步骤41.人物全身比例人物动态千姿百态,要把握人物比例和动态规律。

幼儿园简笔画技巧教案教案主题：幼儿园简笔画技巧教案教学目标：1. 学生能够通过简单的示范和指导，掌握基本的简笔画技巧。

2. 学生能够将自己所学的简笔画技巧用于绘制简单的图画。

3. 学生能够理解简笔画的基本概念和构成原理。

教学准备：1. 白板及白板笔。

2. 简笔画教学材料，如书籍、卡片等。

3. 学生用的纸、铅笔、橡皮等绘画工具。

4. 演示用的绘画实例。

教学流程：第一步：介绍简笔画的基本概念（5分钟）教师向学生简要介绍简笔画的定义、历史、类型，让学生对这个概念有一个初步的了解。

第二步：讲解简笔画的构成原理（10分钟）教师通过例子讲解简笔画的构成原理，如画眼睛的时候可以使用半圆弧线构成眼眶，再画黑眼珠，画出一个特别逼真的眼睛。

第三步：简笔画基础技巧（20分钟）教师讲解如何使用简笔画，在黑色画纸上画出一张简单的背景。

然后讲解如何使用线条和点线组合创造形状和深度。

画出一些形状，如矩形、三角形、圆形、文字等。

第四步：简笔画表情（15分钟）教师向学生展示一些卡通人物或动物的头像，并让学生想象这些人物或动物在做什么或者说了什么，然后让学生使用简笔画在纸上尝试画出他们的表情。

可以让他们在画之前尝试使用自己的脸来模仿这个表情。

第五步：进阶技巧（20分钟）教师向学生介绍其他一些简笔画进阶技巧，如阴影和高光以及透视，感性理解绘画四个基本元素颜色、形状、质地和空间，并举例说明各个元素的表现方式。

第六步：绘制简笔画作品（30分钟）教师让学生绘制简笔画，并给予他们准确的指导和建议，鼓励他们自由发挥创造力，尝试画出更多的新作品。

扩展活动：教师可以引导学生在绘画作品中加入不同的元素如我们周围的自然环境、建筑景观等，从中激发他们的创造力。

教师还可以组织学生进行简笔画作品展示，让学生在展示中学习和交流。

评价方式：1. 学生掌握简笔画的技能和基本概念，并在作品中准确地运用他们。

2. 学生能够用简笔画画出不同形状、颜色和质地的形象。

3. 学生具有创造性和想象力，能够自由地表现自己的观点。

小蜜蜂的简笔画步骤
蜜蜂Bee/Honey bee属膜翅目、蜜蜂科。

体长8—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。

头与胸几乎同样宽，触角膝状，复眼椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。

两对膜质翅;前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。

腹部近似椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。

一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。

下面是蜜蜂简笔画步骤，欢迎参阅。

步骤
1.画三个圆，分别是小蜜蜂的头部、胸部和腹部，要求头部和腹部比胸部要大;
2.在之前的基础上，于小蜜蜂的胸部下方位置，画上小蜜蜂的一对翅膀，要圆圆的翅膀;
3.根据自己对小蜜蜂的理解，在小蜜蜂的头部和尾部画上眼睛、嘴巴、针状物等;
4.在小蜜蜂的尾巴画上条纹，以及身体上的绒毛。

绘画提示。

这个小蜜蜂的简笔画绘画很简单，唯一的难点，就是最后一步，细节上的处理，孩子们可以根据自己对蜜蜂的意识，进行自我理解的发挥。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
教案（小学美术与手工）
教学内容
教
学
内容三、跟我学画画（20分钟）
1、开始教学生画小动物，从简单的教起。

（如蜻蜓和鱼）
2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）
时用不同画法。

四、我手画我心（10分钟）
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们
用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形
象。

2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那
是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

3、挑选优秀作品贴在墙上。

五、作业布置（1分钟）
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。

（如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）。

kecheng教案（小学美术）
教学内容
教
学
内容三、跟我学画画（20分钟）
1、开始教学生画小动物，从简单的教起。

（如蜻蜓和鱼）
2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）
时用不同画法。

四、我手画我心（10分钟）
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们
用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形
象。

2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那
是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

3、挑选优秀作品贴在墙上。

五、作业布置（1分钟）
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。

（如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）
板
报
设
计
六、教学总结：
基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。

在后面阶段可以引导孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美好，同时在辅助的教学活动（如猜谜。

讲故事）中也能增长知。

端午节简介端午节，为每年农历五月初五。

据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。

此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。

端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。

端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。

后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日；部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。

端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。

吃粽子“粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

”这是旧时流行甚广的一首描写过端午节的民谣。

总体上说，各地人民过端午节的习俗大同小异，而端午节吃粽子，古往今来，中国各地都一样。

如今的粽子更是多种多样，璀璨纷呈。

现今各地的粽子，一般都用箬壳包糯米，但内含的花色则根据各地特产和风俗而定，著名的有桂圆粽、肉粽、水晶粽、莲蓉粽、蜜饯粽、板栗粽、辣粽、酸菜粽、火腿粽、咸蛋粽等等。

饮雄黄酒端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。

古语曾说“饮了雄黄酒，病魔都远走”。

雄黄是一种矿物质，俗称“鸡冠石”，其主要成分是硫化砷，并含有汞，有毒。

一般饮用的雄黄酒，只是在白酒或自酿的黄酒里加入微量雄黄而成，无纯饮的。

雄黄酒有杀菌驱虫解五毒的功效，中医还用来治皮肤病。

在没有碘酒之类消毒剂的古代，用雄黄泡酒，可以祛毒解痒。

未到喝酒年龄的小孩子，大人则给他们的额头、耳鼻、手足心等处涂抹上雄黄酒，意在消毒防病，虫豸不叮。

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人教版小学四年级美术期末试卷及答案第一部分：选择题 (共20题，每题2分，共40分)根据题目要求，选出正确的答案，并在答题卡上涂黑对应题号的字母。

每小题选项中只有一个是正确的。

1. 下面哪个颜色是中国国旗的颜色？A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 黄色2. 画上最后一笔，就是画一头:A. 猴子B. 老虎C. 狗D. 老鼠3. 在画猫的时候，需要注意描绘它的:A. 身体B. 尾巴C. 眼睛D. 耳朵4. 以下哪种画已经完成了工作人员的形象？A. 画一位老师B. 画一位医生C. 画一位农民D. 画一位工人5. 简笔画是以怎样的线条的形式表现出来的？A. 长长的线条B. 曲线条C. 短短的线条D. 直线条...第二部分：填空题 (共10题，每题3分，共30分)根据题目要求，在横线上填写正确的答案。

1. 画图时，可以用哪些元素来表达感情？__________________2. 画红苹果时，要用哪种颜色？__________________3. 画狮子时，它最明显的特征是____________________4. 花朵一般都有多少瓣？__________________5. 拼贴画可以用多种 _________________ 材料制作。

...第三部分：创作题 (共3题，每题10分，共30分)根据题目要求，发挥你的创意，用适当的颜色和线条画出下面的内容。

1. 以你喜欢的动物作为题材，画一幅简笔画。

...第四部分：问答题 (共2题，每题10分，共20分)回答下面的问题，并简要阐述你的观点。

1. 你最喜欢的艺术品是什么？为什么？答：__________________2. 你觉得绘画对你有什么帮助？答：__________________...答案第一部分：1. C2. B3. C4. D5. D...第二部分：1. 色彩、线条、形状等2. 红色3. 长而厚实的鬃毛4. 不定数5. 不同的...第三部分：1. 此题留白，需要学生根据自己的喜好进行创作，没有标准答案。

简笔画教案优秀10篇简笔画教案篇一教学目标：1、通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3、通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4、让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程一、比比谁的红旗多？（3分钟）分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗（画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。

二、猜猜我是谁？（5分钟）在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：（随堂而定，猜5个左右）1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

（青蛙）2、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。

（乌龟）3、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（大象）4、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

（小鸭子）。

5、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。

（山羊）6、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。

（公鸡）7、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

（蜗牛）8、身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到（燕子）三、跟我学画画（20分钟）1、开始教学生画小动物，从简单的教起。

（如蜻蜓和鱼）2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法。

四、我手画我心（10分钟）1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物，鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。

2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

2024～2025学年度第一学期期中考试七年级地理一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1. “清明忙种麦,谷雨种大田”这句谚语反映的是地理与______的关系 ( )A.风土人情B.工业生产C.农业生产D.日常生活2.下列风土人情与所在地区搭配正确的是 ( )A.风车--芬兰B.斗牛比赛--葡萄牙C.狂欢节--北美洲D.水城“威尼斯”一欧洲读某学校校园及周边环境平面图,完成3-4题。

3.学校的花坛位于田径场的 ( )A.东北方向B.西北方向C.东南方向D.西南方向4.学校教学楼东西方向长度约为 ( )A.20米B.40米C.100 米D.200 米5.地球是一个“巨人”,它的“腰围”--赤道周长约为( )A.4万千米B.8万千米C.6371千米D.6378千米6.本初子午线是( )A.东西半球的分界线B.东西经度的分界线C.地球仪上的 0°纬线D.纬度和经度的分界线7.某地向南为高纬度,向北为中纬度,向东为西半球,向西为东半球,该地的经纬度是 ( )A.（60°N,20°W）B.（60°S,160°E）C.(30°S,20°E)D.(30°N,180°W)8.下列选项中的两条经线能够组成一个经线圈的是( )A.20°E 和 20°WB.120°E和60°EC.150°W和30°ED.20°W和 160°W9.能够证明地球真实形状的地理事实和现象有 ( )①日食现象②月食现象③麦哲伦船队环球航行④哥伦布发现美洲大陆A.①②B.②③C.②④D.③④10.七年级某班教室里贴有四幅大小相同的地图,分别是:①世界地图、②中国地图、③甘肃省地图、④白银市地图。

把四幅地图按比例尺由小到大排列的顺序是 ( )A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④③②①读经纬网图,完成11-13题。

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大象简笔画教案标题：大象简笔画教案教案目标：1. 培养学生的观察力和绘画技巧，通过教学使学生能够绘制出一个简单而具有特色的大象简笔画。

2. 帮助学生了解大象的特征和外形，同时培养他们的创造力和想象力。

教学步骤：1. 引入（5分钟）- 利用图片或实物向学生展示大象，激发学生对大象的兴趣，并询问学生对大象的了解和印象。

然后简要介绍大象的基本特征和外貌。

2. 教学指导（15分钟）- 分步指导学生绘制大象的轮廓：从大象的头部开始，逐渐绘制大象的体型和识别特征，如长长的鼻子、大耳朵和体形等。

老师可使用黑板或白板进行示范绘制。

3. 练习（20分钟）- 学生根据老师的指导，以班级为单位进行练习，先在纸上进行素描，尝试绘制大象的轮廓。

- 鼓励学生运用自己的创造力和想象力，为大象增添一些个性化的元素。

4. 分享和评价（10分钟）- 学生将他们的作品展示给全班，并进行简单的互评。

- 老师鼓励学生相互欣赏和表扬。

同时，老师可以给予学生一些绘画技巧上的指导和建议。

5. 总结（5分钟）- 老师和学生一起总结绘制大象简笔画的过程和技巧，让学生思考他们在绘画过程中遇到的挑战和克服的方法。

扩展活动：- 学生可以用不同的颜色给大象上色，使画面更加生动。

- 学生可以搜集和探究关于大象的知识，并用图文结合的方式制作一个大象小册子。

评估方法：- 观察学生对大象简笔画的绘制过程和成果，评估其观察力、创造力和绘画技巧的发展。

- 老师可以通过观察学生的参与度、主动性和对教师指导的反应，评估他们对大象简笔画的兴趣和理解。

教案涵盖了教学目标、详细的步骤、扩展活动和评估方法，可以作为教师在教学大象简笔画时的指导参考。

根据实际情况，教案的时间安排和细节可以进行适当调整。