文明礼仪主题教育活动方案

学校文明礼仪主题活动方案【9篇】学校文明礼仪主题活动方案（篇1）一、指导思想：为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市中学生守则》《北京市中学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》，提高我校师生文明素质，促进良好校风、师风、学风的形成。

在我校师生中普及礼仪知识，提高礼仪实践。

形成以"讲礼仪、有修养"为荣的良好风尚。

结合我校20__--20__学年度德育工作计划，特制定学校文明礼仪教育活动方案。

二、活动内容：1、利用政治学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座，学习有关文明礼仪知识。

2、制定我校的"规范和守则"和"教师文明礼仪规范"。

3、继续开展三大工程《榜样激励工程》、《环境育人工程》和《"十无"达标工程》。

4、召开主题班会"文明礼仪我实践，争做文明青少年"。

5、继续开展深入社区帮助孤寡老人、军烈属和低保家庭活动。

6、组织教师、职工参加市区文明礼仪知识竞赛。

7、参加和完成市、区交办的各项工作。

三、活动安排：1、成立领导小组，分工负责：组长--李淑芬（校长）教师--党支部、工会学生--政教处、团委2、利用班校会时间积极组织学生到各班实践基地开展丰富多彩的教育实践活动，让学生在实践中亲身感受文明礼仪的重要性，自觉形成讲究礼仪的良好风范。

提倡做"有品位的中学生"。

3、在教师中，引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪教育活动的示范者和引导者。

4、继续落实学校德育工作的《环境育人》、《榜样激励》《十无达标》三大工程。

5、结合我校实际情况，突出外语特色，利用英语日、外语角开展多种活动。

适当介绍世界各国的礼仪及风俗。

6、20__年5-6月总结表彰，评出我校教师及学生文明礼仪形象标兵。

北京市宣武区外国语实验学校20__年1月15日学校文明礼仪主题活动方案（篇2）一、活动宗旨：提升我校学生文明素质与职场竞争能力。

方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

你知道幼儿园礼仪活动方案要怎么写吗？以下是山草香给大家分享的15篇文明礼仪教育活动方案，希望能够让您对于礼仪活动的写作有一定的思路。

文明礼仪活动方案篇一【活动背景】我们现在的学生，是北京奥运会的主人，在这收获的奥运年里，他们将如何继续传承文明古国的精神风貌？众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。

本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们七年级x班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。

【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

【活动时间】20xx年09月xx日【活动地点】罗定实验中学初一(x)班【参与人员】初一(x)班全体学生，初一(x)班班主任，实习老师【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试【活动准备】1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人(一男一女)，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，安排好小组长。

3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。

4、准备《升国旗》视频。

【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始，引入主题3、展示幻灯片4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况，若有则读，没有则忽略。

5、学生列举日常生活中不文明的行为6、障碍游戏：5个小组，每组二人，依次进行。

其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。

学校文明礼仪主题班会活动方案(精选5篇)学校文明礼仪主题班会活动方案篇1一、教学主题：文明礼貌伴我行二、教学目标：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。

三、教学重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。

四、教学难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、教学过程：首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。

然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。

再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。

中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。

到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。

但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。

希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子再者从四个方面来分析文明礼仪：一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

文明礼仪活动开展方案(精选8篇)文明礼仪活动开展方案篇1一、指导思想以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使广大师生和家长树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素质。

二、功能与意义《弟子规》所倡导的伦理道理理念和为人处事的原则方法，是中华民族传统文化的绚丽瑰宝，具有广泛的社会影响。

其教育思想仍适应当今时代的教育需要。

1、《弟子规》是儒家思想文化的承传;2、《弟子规》是古代社会学童行为的规范;3、《弟子规》是现代社会做人的准则;5、《弟子规》是构建和谐社会的基石;4、《弟子规》是建设和谐校园的纲领。

三、总体思路以“人人都是礼仪之人”为发展目标，以开展“三礼”教育为整个活动的重点，倡议并引导全体师生做“有礼貌、知礼节、懂礼义”的“三礼师生”。

所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现;“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应该遵循的仪式;“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻(如“” )等自觉行为。

讲“三礼”，是对教师与学生的基本要求，也是做人的基本准则。

因此，学校大队部号召大家争做“三礼”教师和“三礼”学生。

四、具体任务：(一)教职员工方面1、全员普及《弟子规》，通过观看宣传讲解《弟子规》视频、读写背《弟子规》，从思想深处领会《弟子规》精髓。

(1)每位教职员工人手一本《弟子规》，认真研读，(尽量会背诵)，(2)学校党支部负责对教师进行《弟子规》考查，并记录成绩，与年度考核、相关的评优挂钩。

(3)结合实际写出心得或反思。

(4)设立“弟子规讲堂”，通过视频或由学校骨干教师进行“弟子规”系列讲座。

文明礼仪活动策划方案四篇文明礼仪教育是学校德育的基础工程。

为提高同学的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校内，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培育同学良好道德品质和文明行为习惯，使同学具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。

以下是小编为大家细心整理的文明礼仪活动方案四篇，欢迎阅读。

文明礼仪方案1一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。

长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。

真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进进展的重要手段。

少年儿童是祖国的将来，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素养和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。

特制定如下活动实施方案。

二、活动主题“文明礼仪伴我行三、活动时间2月至6月四、参与对象六班级一班全体同学五、活动内容文明礼仪学问的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用早会、班队会及黑板报，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣扬开展文明礼仪教育为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。

并依据各阶段活动开展的实际状况制定宣扬方案支配表。

三月份：1、进行一次全班性的“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。

首先以自身为为同学做示范，同学的要求，严格以《学校生日常行为规范》为准则。

2、出好一期宣扬板报和一份手抄报：四月份：1、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《彰明学校生文明礼仪常规》，并认真组织全班同学写好一篇心得体会，参与学校征文竞赛(必选活动)。

2进行好一次“文明礼仪伴我行”主题队会。

五月份：观看一部文明礼仪影视：各队员要利用家里的电视观看一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步转变大方心理，较大方地面对我们身边的一些伴侣、亲人和同学并渐渐把握些礼仪方法。

文明礼仪教育活动方案十篇篇一文明礼仪教育活动方案“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。

”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：一、指导思想文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。

要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。

二、活动目标这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。

三、活动内容开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。

（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。

（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。

（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。

（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。

（5）组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描述提交至人事行政部。

四、活动要求（1）统一思想，提高认识。

文明礼貌活动方案一、活动思想：为进一步推进校风建设，优化学校育人环境，养成良好的文明习惯，学校德育处决定，将在三月份开展系列文明礼仪教育月活动，促进全体学生德育素养的全面提高。

二、活动思路：三月是传统的文明礼仪教育月，____月又有许多重要纪念日：____月____日是学雷锋日，____月____日国际劳动妇女节、____月____日中国植树节、____月____日消费者权益日、____月的最后一周的星期一为全国安全教育日等节日、纪念日。

为此，建议各班在三月份四周内开展以下活动，请各班主任认真组织落实。

三、活动口号：文明礼仪我先行四、活动时间：____年____月五、活动安排：(一)“弘扬雷锋精神,做泉小好少年”1、各班在____月____日前出好以“雷锋在我心中”为主题的黑板报，内容以介绍雷锋事迹和雷锋名言为主，并学会唱几首雷锋的歌。

让少先队员们更进一步了解雷锋事迹，了解雷锋精神。

____月____日由大队部检查。

2、一、二年级开展一次主题班队活动，活动时黑板上有主题，活动结束后将活动方案交大队部存档。

3、三年级首先开展主题中队活动，然后负责捡扫校园内公共区的环境卫生。

4、四年级各中队清扫学校周边的环境卫生，清理干净学校四周围墙上的张贴物。

各班要带好必要的工具，切实注意安全，注意文明礼貌。

着装要尽量整齐，打好中队旗，佩带好红领巾、队干标志。

5、五年级的队员以手抄报的形式向全校师生开展一次宣传活动，五年级各班____月____日前上交____份手抄报，在校园橱窗展出，其余的在自己教室展出，手抄报以A4纸大小(纸张由学校提供)。

6、六年级各中队召开一次别具特色的活动，在班主任的带领下，搜集有关雷锋的资料，从不同角度出发，以短信的形式，针对校园文明礼仪教育进行创编。

优秀的短信将以家校通发至全校家长老师手机，以求在学生文明礼仪方面达成最大共识，向全社会进行宣传。

每班推选____条上传德育处。

(二)“花香四溢爱满校园”1、开展感恩妇女节为主题的少先队大队部周队日活动。

文明礼貌活动方案范文一、指导思想深入推进学生文明礼仪教育，深入实践《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观，进一步加强学生日常行为规范教育，加强学生的思想道德建设和校园精神文明建设，认真贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，切实加强中学生基础文明行为习惯养成教育，传承和发扬中华民族的传统礼仪文化，从小处着眼，从学生身边抓起，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，净化校园学习环境，构建和谐校园，积极创建“____市文明礼仪教育先进学校”。

二、活动主题“规范日常行为，践行文明礼仪”三、活动建议各班级在开展“规范日常行为，践行文明礼仪”教育月主题活动过程中要力求做到：1、以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，将主题活动的开展与《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《董浜中学学生一日常规基本要求》的学习和贯彻结合起来，广泛开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”、等文明礼仪专题教育和道德实践活动，推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风尚。

在学生的学习、生活中贯穿文明礼仪教育。

如：讲一句礼貌用语。

希望学生每天能对他人讲一句礼貌用语，遇到师长主动问好。

摒弃一种陋习。

在老师和家长的帮助下改正不良生活习惯和学习习惯。

送人一个微笑。

学生与人谈话、交流时，要面带微笑，以示亲切友善。

2、将主题活动的开展与进一步加强校园的常规管理工作紧密结合起来。

加强早读、午休、自习课的管理。

养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。

加强大课间活动管理。

班主任要对学生进一步明确要求，力求跟班进场，维持好秩序。

强化眼保健操管理。

班主任要及时到班中视察，全体同学应按要求做好眼保健操，不能开眼睛，更不能随意走动。

规范升旗仪式。

第八周开始要求学生升旗仪式统一穿校服，各班级应准时组织学生进场并排好队伍，做到快、静、齐;班主任应到场维持秩序;升旗过程中，应肃立、行注目礼;注意聆听国旗下讲话，国旗下讲话结束后，各班级按顺序退场，严禁任何学生缺席(身体原因除外)。

文明礼仪教育方案（集锦13篇）文明礼仪教育方案第1篇礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程。

为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明规范的行为，从而为迎接我校百年校庆营造文明有礼的校园氛围，为学生的一生幸福奠定基础。

经学校研究，决定在全校学生中广泛开展“百年校庆活动月之文明礼仪教育活动”，特制定本实施方案。

一、活动目标：教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色。

二、活动时间：20xx年3月1日至4月中旬三、活动对象：七年级、八年级、高一级、高二级全体学生。

四、活动内容和要求：将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：①3月1日—10日，德育处组织全校学生观看《奥运会公益广告相信片》—xxxx中学文明礼仪教育宣传片，金正昆教授的“身边的礼仪”—《形象的塑造》、《服饰的礼仪》《交往的艺术》《商务交往的技巧》和学习《中学生日常行为规范》、《xxxx中学学生礼仪规范》。

②3月7日，各班主任组织学生学习《xxxx中学百年校庆活动月之文明礼仪教育活动方案》和2023年11月的德育简报(》或本方案附件5)。

③3月14日，各班任组织学生齐读学习本方案附件6。

2、宣传礼仪：通过校园网、广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。

要求：①各班在3月8日前出版一期以“礼仪”为主题的黑板报，团委将组织人员进行评比(评比对象为非毕业班)，并在当月的文明示范班评比中加分;②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。

3、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

文明礼仪活动方案(通用12篇)文明礼仪活动方案篇1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。

作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录象)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

主持人：现在我们几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢? 如果家里来了客人我们应该怎么做呢?(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“*华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录象资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

文明礼仪活动教育活动方案(通用12篇)文明礼仪活动教育活动方案篇1活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信。

2、不要恶语伤人。

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

有关文明礼仪的活动方案(精选12篇)有关文明礼仪的活动方案篇1活动准备：1、学习《小学生行为规范》2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼)4、明确主持人5、准备文明竞猜题一、开场白主持人：1、a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

2、b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜!大家准备好了吗?(生：准备好了!)校园文明用语家庭文明用语社会文明用语a:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

(二)问答b:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。

现在我们开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。

请2组做准备。

1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。

今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。

看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等) (课间文明休息，不追逐打闹;课余，进行文明健康地文体活动。

)2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。

妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?(问好，礼貌用语，请假时间等)(按时到校，作好课前准备。

有事或生病时，一定要记住事先请假。

)3、老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。

于是老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢?(报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等)(进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入;离开时说“再见”)4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。

小学文明礼仪教育活动方案活动主题：塑造小学生文明礼仪，共建和谐校园环境活动目标：1. 提升小学生的文明行为规范，增强其文化素养；2. 塑造小学生团结友爱、互助合作的意识和行为模式；3. 培养小学生积极进取、乐于奉献的品质；4. 树立小学生感恩奉献的价值观念。

活动时间：每周一次，持续整个学年。

活动内容：1. 礼仪文化推广周：1.1 提供优雅仪态与和谐沟通的教育课程；1.2 举办文明礼仪宣传日，展示宣传海报；1.3 组织文明礼仪演讲竞赛，激发学生参与热情；1.4 教育学生制定礼仪规范，引导他们自觉遵守礼仪规则；2. 团结互助主题活动月：2.1 开展班级团结友爱互助活动，如班级联欢、帮助弱势学生等；2.2 实施班级志愿服务项目，如福利院访问、节日礼物赠送等；2.3 推行班级互助行动，鼓励学生间互相支持与关心；3. 积极助人公益季：3.1 举行优秀学生分享会，邀请学生分享积极向上的经历和感悟；3.2 组织班级助人活动，如志愿者服务、社区服务等；3.3 安排校级助人活动，邀请学生参与社区活动或支持公益事业；3.4 举办助人主题故事阅读比赛，加深学生对积极价值观的理解；4. 感恩奉献感恩周：4.1 实施感恩节活动，鼓励学生制作感恩卡片，表达对家长、教师和社会的感激之情；4.2 开展感恩奉献实践活动，如服务社区、捐赠物品等；4.3 组织学生参观公益机构，让学生体验他人的付出与爱心；4.4 通过感恩主题课堂活动，让学生了解社会各行业人们的辛勤工作。

活动实施策略：1. 制定活动时间表，每周公布活动安排，以便学生和家长提前准备；2. 配备专业礼仪教育导师和志愿者，指导学生参与各项活动；3. 与校友、社区服务机构合作，获取活动所需的支持和资源；4. 利用校园公告栏、学校网站、家长通讯群等平台，广泛宣传活动，鼓励学生和家长参与。

活动评估与总结：1. 活动结束后，教师引导学生进行活动反思与总结；2. 邀请学生、家长和志愿者参与效果评估，根据反馈进行调整优化；3. 学期结束时召开总结会议，全面评估学年活动成效，并规划未来发展方向。

文明礼仪活动方案一、活动目标文明礼仪教育是学校德育的基础工程。

为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。

二、活动内容1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。

2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。

三、活动时间及要求1.宣传发动阶段(____月25—____月____日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。

结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。

____方案实施阶段(____月____日—____月____日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。

(1)各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合;把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。

(2)“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。

(3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。

3.成果展示阶段(____月26—____月____日)(1)各班认真总结活动开展情况(____月26—____月____日)。

做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。

关于文明礼仪的活动方案(通用12篇)关于文明礼仪的活动方案篇1活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动过程：一、活动开始主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。

在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。

围绕这个主题，我们精心准备了“问好礼仪伴我行”主题队会。

主持人2：下面我宣布，“礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。

二、礼仪小知识主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)主持人1：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)三、快板表演《做个文明好孩子》主持人2：下面就请欣赏杨忠兴为我们精心准备的快板表演《做个文明好孩子》。

(学生表演)主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

四、小品表演《我的一天校园生活》主持人2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。

可是，有这样的一些同学，他们的表现却让我们有些失望。

(学生表演小品)主持人1：同学们，刚才的表演有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧!(学生讨论交流)主持人2：他们听到你们的声音了，决心改正错误.。

“文明礼仪月”活动方案范文一、指导思想通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。

也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

二、活动主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者三、____机构：领导小组组长：高宏建副组长：李科社、钱宏博、李晨辉组员：刘娟、马杰、张致远、王建勇、王书源、____婷四、宣传活动：1、学校政教处制定活动方案，通过班主任会议、国旗下讲话等形式做好宣传发动。

2、各年级、各班级负责制定好本年级、班级的活动方案，并通过晨会、(主题)班会、黑板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的舆论氛围。

五、目标措施：1、卫生习惯的养成教育。

首先要做到六个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不在课桌椅上乱刻乱划，不向楼下泼污水、脏水、抛纸团、饮料瓶等。

其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上(立面、台面)、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。

再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。

2、文明礼貌习惯的养成。

不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。

吃饭排队，吃饭时不抢座位，不在升国旗与集会时讲话。

在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

(1)升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。

(2)着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

(3)使用好礼貌用语。

请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

文明礼仪活动方案（精选8篇）文明礼仪篇1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。

并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。

二、活动目标1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。

2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。

3.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。

4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。

5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。

三、活动措施制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。

并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。

1.创建文明礼仪良好环境氛围。