幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用5篇）

幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇）

作为⼀位优秀的⼈民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是⼩编收集整理的幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案1 活动⽬标：

1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动。

2、参与节⽇游戏，并学习制作元宵。

3、学习新词“闹、团圆”。

4、感受节⽇的欢乐⽓氛。

5、让学⽣了解节⽇的习俗。

活动准备：

元宵节⾳像资料（VCD），花灯⼀个，灯谜⼏条，橡⽪泥若⼲。

活动过程：

1、歌曲《卖汤圆》导⼊课题。

教师扮演卖汤圆的⾓⾊，通过孩⼦们对好吃的汤圆的兴趣，开始⽣动有趣的活动。

提问：

1）这种好吃的⾷物的名称？

2）什么节⽇⾥会吃这种⾷物？

3）那⼀天是元宵节呢？

⼩结：元宵节会吃元宵，正⽉⼗五是元宵节，也是⼀年的第⼀个⽉圆之夜。

2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动。

1）观灯

⼈们为了表达对美好未来的愿望，⽤灯⽕，装点节⽇的夜晚，⽤各种彩灯，体现⼈间热闹繁荣的景象。

灯的种类很多，幼⼉喜闻乐见的狮⼦，兔⼦，荷花，鱼灯等等，现在，更是运⽤各种科技⼿段，制作电⼦等，激光灯等等，有时候还要燃放烟⽕，庆祝节⽇。

2）灯谜

对于能启迪智慧有增添节⽇⽓氛的灯谜活动，开始是有些⽂⼈的⼀种消遣活动，卸载五颜六⾊的纸条上，供看灯的⼈猜，后来发展成为固定的节⽇活动之⼀。幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇）

3）元宵元宵象征家庭像⽉亮⼀样团圆，寄托了⼈们对未来⽣活的美好愿望。由糯⽶制成，中间带各种馅，美味可⼝。

4）其他

现在⼈们⽣活提⾼，节⽇活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩⾼跷，划旱船等庆祝活动。

3、分组讨论：

1、你见过什么样的花灯？

2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜

3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？

4、学习新词：

闹、团圆

5、猜灯谜：

教师出⼏个简单的灯谜，并请幼⼉分析猜谜的⽅法。

⿎励幼⼉学习更多的有趣的谜语，并与同伴分享。

6、做元宵（泥⼯）

学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥⼯技能，在制作的过程中引导幼⼉想象⾃⼰所制作的元宵的⾯和馅都是不同的，（南⽠⾯+西⽠馅……）

7、分组讨论：

a）元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么？

b）和爸爸妈妈⼀起过节的时候，你想⼀起做什么？

c）你⽤什么话表达节⽇祝福？

8、和教师⼀起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼⼉将本次活动所学习内容，与家⼈分享。

幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案2 活动⽬标：

1、知道正⽉⼗五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和⼀些习俗。

2、喜欢民间传说故事，感受⼈们追求团圆的美好愿望。

活动准备：

幼⼉收集的各种资料。

活动建议：

1、请家长带幼⼉⾛出家门，感受元宵节的节⽇⽓氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

2、展出幼⼉收集的资料，引导幼⼉⾃由结伴看⼀看、说⼀说，丰富对元宵节的认识。

3、利⽤进餐前后时间，组织幼⼉谈⼀谈元宵节的传说和故事。

活动⼆：参观花灯展

活动⽬标：

1、欣赏各种各样的花灯，进⼀步感受花灯丰富的外形、⾊彩、图案等特点。

2、能⼤胆地⽤连贯的语⾔讲述⾃⼰的经验和观察中的发现。

3、产⽣⾃⼰制作花灯的愿望。活动准备：园内布置花灯展。活动过程：

1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。

(1)进⼊展厅，提出参观要求。

指导语：这⾥有许多花灯，⼤家来看⼀看，并说说⾃⼰的感受和发现。

(2)⾃由结伴欣赏和交流。

(3)集体交流⾃⼰的感受与发现。

指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?

2、选择⾃⼰最喜欢的花灯欣赏并讲述。

(1)教师⽰范讲述，为幼⼉提供欣赏和讲述的思路。

指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样⼦的?

(2)幼⼉选择⾃⼰最喜欢的花灯进⾏欣赏。

(3)幼⼉讲述⾃⼰最喜欢的花灯。

(4)归纳、丰富讲述经验。指导语：

①在向别⼈介绍⾃⼰最喜欢的⼀件物品时，应该说清楚什么?

②可以从哪些⽅⾯介绍⾃⼰喜欢的原因?

3、拓展思维，激发⾃制花灯的愿望。

(1)回忆已有经验，进⼀步了解花灯的多样性。

指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?

(2)欣赏⽤废旧材料制作的花灯，激发⾃制花灯的愿望。

活动三：有趣的灯谜

活动⽬标：

1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

2、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

活动准备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议：

1、⽤散步时间带幼⼉来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼⼉了解灯谜是由谜⾯和谜底组成的。

2、可采⽤教师念谜⾯、幼⼉猜谜的形式进⾏。

幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案3 ⼀、活动⽬标

1、知道元宵节是中国⼈的传统节⽇之⼀，感受节⽇的欢快⽓氛。

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节⽇的快乐。

3、知道元宵节的时间是正⽉⼗五。

⼆、活动准备

1、⼲⽶粉、⼩盘⼦每⼈两份，花灯每⼈⼀盏

2、锣⿎⾳乐伴奏带

三、活动过程

1、讲讲元宵节。

（1）引导幼⼉讲述：我知道的元宵节。

（2）教师在幼⼉讲述的基础上，进⼀步介绍元宵节的来历和中国⼈过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）教师介绍做元宵的材料，并⽰范制作⽅法。

①将搓圆的元宵放⼊⼲⽶粉盘中来回滚动，直到四周全沾满⽶粉。

②最后放在⼿⼼⾥搓圆即成。

（3）幼⼉分组制作，教师重点指导幼⼉掌握两⼈合作滚⽶粉的技能。

（4）将搓好的元宵放在每组的⼤盘中，分享集体合作的快乐。幼⼉在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

（1）幼⼉各提⼀盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍⾃⼰所拿的花灯的名称及主要特点，

（2）幼⼉在⾳乐声中，提灯玩耍。

4、品尝⼩元宵。

⿎励幼⼉有礼貌地邀请⽼师、阿姨⼀起吃元宵，学习与他⼈分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

四、活动结束

1、评价。

2、总结。

幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案4 活动⽬标：

1、知道元宵节及节⽇时⼈们主要的庆祝活动。

2、能⼤胆地在集体中介绍⾃⼰的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节⽇的快乐。

4、体验明显的季节特征。

5、体验与同伴集体过节⽇的'快乐。

活动准备：

1、幼⼉带花灯到幼⼉园。

2、幼⼉画册和元宵节⼈们进⾏庆祝活动的图⽚。

活动重点：知道元宵节⼈们主要的庆祝活动

活动难点：幼⼉愿意到集体⾯前并⼤胆的介绍⾃⼰的花灯

审美元素：正⽉⼗五是元宵节，元宵节是我国特有的节⽇，在这天⾥⼈们⼀起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等⼀系列的庆祝活动，让幼⼉在活动中感受节⽇给他们带来的快乐。

活动过程：

⼀、介绍元宵节。

1、师：⼩朋友，你们知道元宵节是哪⼀天？元宵节这天⼈们会做些什么呢？

2、教师引导幼⼉看幼⼉⽤书

师：请⼩朋友们仔细看⼀看，图⽚上的⼈们在⼲什么？（引导幼⼉上说出⼈们在看花灯、玩花灯等）

教师⼩结：每年正⽉⼗五这⼀天是元宵节，元宵节是中国特有的节⽇。在元宵节这⼀天，⼤家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

⼆、教师和幼⼉⼀起欣赏花灯

1、教师引导幼⼉欣赏⾃⼰带来的兔⼦灯。

教师：刚才⼩朋友都说了，元宵节这⼀天，⼈们都要玩花灯。你们看，⽼师带来了什么灯？它是什么样⼦的？

2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说⼀说？

3、幼⼉介绍⾃⼰带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜⾊、形状或玩法⽅⾯加以提⽰，⿎励幼⼉⼤胆地在集体中进⾏介绍）

三、教师和幼⼉⼀起玩花灯。

师：我们⼩朋友要和⼩伙伴⼀起分享⾃⼰的东西，我们⼩朋友和好朋友⼀起玩花灯。（幼⼉互相交换⾃⼰的花灯玩。）

幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案5 ⼀、设计意图

元宵节是我国传统的节⽇之⼀，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着⼈们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼⼉园应“充分利⽤社会资源，引导幼⼉实际感受祖国⽂化的丰富与优秀”。我们根据⼤班

幼⼉的年龄特点，从幼⼉熟悉的⽣活⼈⼿，整合多种活动形式，充分利⽤社区、家庭、同伴资源，加深幼⼉对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣。

⼆、环境与资源

1、教师带幼⼉外出参观街上的节⽇环境，师幼共同收集花灯，布置成“各种各样的花灯展”。

2、请家长和幼⼉⼀起收集有关元宵节的风俗活动、传说故事，布置成“元宵节到了”专栏。

3、请幼⼉带来⾃⼰的花灯，陈列在⾓⾊区⾥。

4、师幼共同收集⼩纸盒、⼩蛋糕盒等⽴体废旧物品，放在⼿⼯区⾥，准备制作花灯⽤。

三、区域活动设计

美⼯区

材料：彩笔、纸等。

内容与要求：能画出见国的花灯或⾃由表现出⾃⼰设计的花灯。

材料：备种⼩纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪⼑、皱纹纸等。

内容与要求：能⽤废旧材料⼤胆地进⾏制作话动。

材料：彩泥、垫板芍。

内容与要求：能⽤彩泥塑造花灯。

材料：包装纸、双⾯胶、礼品盒E的丝带等。

内容与要求：能包装⾃⼰收集来的谜语，以作“藏宝”⽤。

材料：彩泥、陶⼟、纸属等。

内容与要求：能⽤纸屑做出各种“馅”的“元宵”。

⾳乐区

材料：磁带、打击乐器。

内容与要求：边听⾳乐边为⾳乐伴奏。

材料：⽼奶奶、⽼爷爷等的⼈物⾯具。

内容与要求：根据歌曲内容分⾓⾊表演，并尝试⾃编歌词。

⾓⾊区

材料：花灯⼤卖场、特⾊元宵专卖。

内容与要求：学会介绍、推销花灯和元宵。

语⾔区

材料：收集谜语、猜谜语。

内容与要求：能互相说谜⾯、猜谜语、

⽣活区