计算机组装与维护立体化教程(微课版)教学教案

微机组装与维护教学设计一、教学目标本课程旨在培养学生对微型计算机硬件的组装和维护能力，通过深入浅出的讲解和实践操作，使学生掌握以下技能：1.熟悉计算机硬件的组成和原理，了解各个硬件部件的功能和作用；2.能够掌握计算机的组装技术，熟悉硬件安装和连接方式，并能够完成计算机的装配；3.掌握计算机的一些常见故障及排除方法，能够独立解决简单的计算机故障；二、教学内容1.计算机硬件的组成和原理，包括中央处理器、主板、内存、硬盘、显卡等硬件组成。

2.计算机组装过程，包括计算机零部件的选择、装配和测试等。

3.计算机维护和故障排除，包括计算机故障诊断与排查、硬件维护和清洗等。

三、教学方法本课程采用“理论教学与实践操作相结合”的教学方法。

理论教学部分，将以PPT和讲解的形式阐述计算机硬件的组成和原理，进行课堂互动教学，引导学生全面理解计算机硬件；实践操作部分，学生将自己亲自动手，完成组装计算机的操作，进行“手把手”教学和实践操作演练，加深学生的实际操作能力。

四、教学流程1.基础知识讲解（15分钟）：介绍计算机硬件的基础知识。

2.实践操作环节（2课时）：1.《计算机组装》实验（1课时）：教师进行现场演示和讲解，学生现场亲自操作组装计算机，并及时解决可能出现的故障问题；2.《计算机维护》实验（1课时）：教师进行现场演示和讲解，学生现场亲自操作计算机维护和清洗。

五、教学评估1.笔试考评：考核学生组装计算机和维护计算机的基础知识和技术；2.实践操作考评：考核学生组装计算机和维护计算机的实际操作能力；3.学科竞赛：提供学科竞赛机会，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六、教学资源1.教学场地：配备计算机硬件组装和维护实验室；2.教材：《计算机硬件组装与维护》等教材；3.工具和材料：组装计算机所需的零部件和工具。

七、教学总结通过本课程教学，学生不仅能够掌握计算机硬件的基础知识和技能，更能够锻炼自己的操作能力，同时还能够提高自己的综合素质和团队协作能力。

《计算机组装与维护》教学教案课程定位（所授课程在完成专业培养目标中的作用）和指导思想：随着计算机软硬件技术的迅猛发展，尤其是互联网技术的广泛应用，使得掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。

广大计算机使用者已经不满足于只会使用应用软件而不会解决计算机的一般故障。

如何组装一台性价比较高、稳定性较好的计算机，如何维护好自己使用的计算机，可以说是每位计算机使用者非常关心的问题。

随着计算机硬件的快速发展，计算机组装与维护作为专业必修课程，是实现高等教育与社会需求接轨的必然发展趋势。

教学目的要求（概述本课程使学生所达到的知识、能力、人生观、价值观等）：教学目的：使学生了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标，会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统，会进行系统的日常维护，对于电脑的常见故障，可以自己着手解决。

主要教学方法、手段（理论教学和实践教学要求、课堂讨论、使用多媒体等情况）：1、充分发挥课堂教学主渠道作用，利用多媒体课件进行授课，既提高效率又把握节奏。

2、根据课程需要，在某些章节采用实践教学的形式，调动学生的积极性，激发学生的解决新问题的创新精神。

3、通过课堂演示、学生自主研究等方式，鼓励学生自主探究试的学习，也使教学内容更生动、直观，激发学生的学习兴趣。

4、在教学中要求学生完成实训，以加强学生的动手能力。

5、实行考核制度的改革，课程考核成绩由平时作业、实训成绩、期末考试三项组成，适当降低闭卷考试成绩的比重。

第01讲：微型计算机概述第02讲：CPU第03讲：CPU第04讲：主板第05讲：主板第06讲：存储设备第07讲：存储设备第08讲：输入设备第09讲：输入设备第10讲：输出设备第11讲：输出设备第12讲：其他设备第13讲：实训一第14讲：组装计算机第15讲：实训二第16讲：BIOS设置与硬盘初始化第17讲：BIOS设置与硬盘初始化第18讲：实训三第19讲：实训四第20讲：操作系统与驱动程序的安装第21讲：操作系统与驱动程序的安装第22讲：实训五第23讲：组建局域网第24讲：实训六第25讲：微型计算机的系统维护第26讲：微型计算机的系统维护第27讲：实训七第28讲：实训八第29讲：计算机的日常维护与故障检测第30讲：实训九第31讲：笔记本电脑第32讲：笔记本电脑。

计算机组装与维护教案一、教学目标1、让学生了解计算机的硬件组成部分及其功能。

2、使学生掌握计算机硬件的组装步骤和注意事项。

3、培养学生对计算机常见故障的判断和排除能力。

4、提高学生的动手实践能力和团队合作精神。

二、教学重难点1、重点（1）计算机硬件的组成和功能。

（2）计算机硬件的组装流程。

2、难点（1）对计算机故障的准确判断和有效排除。

（2）在组装过程中，各硬件之间的兼容性和连接的正确性。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机硬件的相关知识和组装维护的基本原理。

2、演示法：通过实际演示计算机的组装过程，让学生更直观地了解操作步骤。

3、实践法：安排学生分组进行计算机组装实践，提高学生的动手能力。

四、教学准备1、计算机硬件设备若干套，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等。

2、组装工具，如螺丝刀、镊子等。

3、多媒体教学设备，用于展示教学课件和演示视频。

五、教学过程（一）导入新课通过展示一台完整的计算机和一些零散的计算机硬件，提问学生这些硬件是如何组合在一起工作的，引发学生的兴趣和好奇心，从而导入新课。

（二）讲解计算机硬件组成及功能1、 CPU（1）介绍 CPU 的作用，它是计算机的核心部件，负责处理数据和执行指令。

（2）讲解 CPU 的性能指标，如主频、核心数、缓存等。

2、主板（1）说明主板的作用，它是连接计算机各个硬件的平台。

（2）介绍主板的接口类型和规格，如 CPU 插槽、内存插槽、PCI 插槽等。

3、内存（1）解释内存的功能，用于暂时存储正在运行的程序和数据。

（2）讲述内存的容量和频率对计算机性能的影响。

4、硬盘（1）介绍硬盘的作用，用于长期存储数据。

（2）区分机械硬盘和固态硬盘的特点和优缺点。

5、显卡（1）说明显卡的用途，处理图形和视频输出。

（2）介绍独立显卡和集成显卡的区别。

6、电源（1）讲解电源的作用，为计算机提供稳定的电力供应。

（2）强调选择合适功率电源的重要性。

7、机箱（1）介绍机箱的作用，保护计算机硬件和提供良好的散热环境。

《计算机组装与维护》教案doc《计算机组装与维护》教案一、教学背景分析随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具。

掌握计算机的组装和维护技术，对于提高计算机的性能，延长计算机的寿命，提高计算机使用效率具有重要意义。

为此，我们设计了一门名为《计算机组装与维护》的课程，旨在帮助学生掌握计算机组装与维护的核心知识和技能。

二、教学目标设计1、知识目标：学生将了解计算机各种硬件的名称、功能、性能指标以及市场价格等基本信息；理解计算机硬件系统的工作原理和相互关系；掌握计算机硬件和软件的安装、调试和维护方法。

2、能力目标：学生将能够根据需求制定计算机配置清单，选择合适的硬件进行组装；能够正确安装和配置操作系统，解决操作系统常见问题；能够有效地进行数据备份和恢复，预防和解决常见的硬件和软件故障。

3、情感目标：学生将通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通表达能力；通过解决实际问题，培养探索创新精神，提高解决问题的能力。

三、教学内容安排1、计算机硬件系统介绍：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等主要硬件设备的名称、功能、性能指标以及市场价格等信息的介绍。

2、计算机硬件系统的安装：包括机箱的选择、电源的安装、主板的安装、CPU的安装、内存的安装、硬盘的安装、显卡的安装等。

3、操作系统的安装与配置：包括操作系统的选择、安装步骤、基本配置等。

4、计算机维护：包括硬件和软件的日常维护、数据备份和恢复、常见故障的预防和解决等。

四、教学策略选择1、案例教学：通过引入实际案例，让学生了解计算机组装与维护的实际需求，提高学习的针对性和实用性。

2、小组合作：组织学生成立学习小组，共同探讨问题，协作完成实践任务，培养学生的团队协作精神。

3、任务驱动：以任务为引领，让学生在完成任务的过程中学习知识，提高解决问题的能力。

4、启发式教学：通过启发式问题，引导学生主动思考，自主探究，培养其解决问题的能力。

计算机组装与维护教案一、教学目标通过本课程的学习，使学生掌握计算机的组装和维护技能，了解计算机硬件的原理和使用方法。

具体目标包括：1.掌握计算机硬件组成和功能。

2.学会组装一台计算机并调试运行。

3.掌握计算机硬件的维护方法。

4.了解计算机硬件的最新发展动态。

二、教学内容1. 计算机硬件组成1.1 主机板 1.1.1 主机板概述 1.1.2 主机板参数解读 1.1.3 主机板常见故障与处理办法 1.2 CPU 1.2.1 CPU概述 1.2.2 CPU安装方法 1.2.3 CPU常见故障与处理办法 1.3 内存 1.3.1 内存概述 1.3.2 内存安装与配置 1.3.3 内存常见故障与处理办法 1.4 硬盘1.4.1 硬盘概述 1.4.2 硬盘安装与配置 1.4.3 硬盘常见故障与处理办法 1.5 显卡 1.5.1显卡概述 1.5.2 显卡安装与配置 1.5.3 显卡常见故障与处理办法 1.6 电源 1.6.1 电源概述 1.6.2 电源安装与配置 1.6.3 电源常见故障与处理办法2. 计算机组装和调试2.1 计算机组装流程 2.1.1 准备工作 2.1.2 主机板安装 2.1.3 CPU安装 2.1.4 内存、硬盘、显卡、电源安装 2.2 计算机调试 2.2.1 BIOS设置 2.2.2 硬件监测与测试 2.2.3系统安装及驱动程序安装 2.2.4 系统运行测试3. 计算机维护3.1 硬件维护 3.1.1 内部清洁 3.1.2 温度调节 3.1.3 电源管理 3.1.4 电池更换 3.2 软件维护 3.2.1 系统备份 3.2.2 杀毒软件 3.2.3 系统更新 3.2.4 硬件驱动程序更新4. 计算机发展动态4.1 计算机硬件新技术 4.1.1 SSD硬盘 4.1.2 多核CPU 4.1.3 高速内存 4.2 计算机应用 4.2.1 人工智能 4.2.2 区块链 4.2.3 物联网三、教学方法本课程采用理论教学和实践操作相结合的方式进行。

教学教案第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲课时内容诊断与排除计算机故障授课时间 90 分钟课时 2 了解计算机故障的产生原因和确认方法。

了解排除计算机故障的原则、步骤、注意事项。

了解常见的计算机故障。

熟练掌握常见计算机故障的排除方法。

加强对计算机故障的认识和理解，能够排除一些常见的计算机故障。

掌握排除计算机故障的通用步骤。

掌握计算机的系统故障、软件故障、硬件故障的排除方法。

教学目标教学重点教学难点能够根据计算机出现的各种故障现象，排除常见的计算机故障。

1、教学思路：（1）熟悉计算机故障排除的一些基本知识，主要包括计算机故障的类型、产生原因、排除原则、注意事项、诊断的常用方法等；（2）学习排除计算机故障的原则、步骤、注意事项，并通过具体实例讲解各种常见的计算机故障的排除方法；（3）安排上机实训。

2、教学手段：结合相关案例讲解，对于重点操作着重演示，并举例说明。

3、教学资料及要求：除教材中的实例外，在条件允许的情况下，最好能有具体计算机故障的排除实例。

教学设计教学内容知识回顾：在前面讲解了计算机维护的基本操作，本章主要讲解排除计算机故障的方法。

讨论问题：1、常见的计算机故障有哪些？ 2、计算机哪些硬件容易出现故障？内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合讲解。

任务一了解计算机故障一、任务目标二、相关知识（一）故障产生的原因（二）确认计算机故障（三）死机故障（四）蓝屏故障（五）自动重启故障三、任务实施——使用最小化计算机检测故障任务二排除计算机故障一、任务目标二、相关知识（一）排除故障的原则（二）排除故障的步骤三、任务实施（一）排除操作系统故障（二）排除CPU故障（三）排除主板故障（四）排除内存故障（五）排除硬盘故障（六）排除显示器故障（七）排除声卡故障（八）排除鼠标故障（九）排除键盘故障实训检测计算机硬件常见疑难解析拓展知识课后练习小结 1、了解计算机故障排除的一些基本知识，主要包括计算机故障的类型、产生原因、排除原则、注意事项、诊断的常用方法等。

《计算机组装与维护》教案第一节计算机系统概述教学目的：1.了解计算机网络的发展简史2.掌握计算机网络的分类3.掌握计算机网络的组成和网络的基本要素教学重点：计算机网络的组成和网络的基本要素教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素教学方法：讲授法教学用具：投影、多媒体计算机授课时间：课时计划：3课时教学过程：导言：计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。

同时，计算机文化也在改变着生活模式和思维模式，从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。

所为计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。

本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件和软件之间的关系。

新课内容：IBM公司生产的PC机采用了“开放式体系结构”，即主板上大都有6---8个扩展插槽，供PC机外围设备使用，通过更换板卡，对微机的相应子系统进行局部升级，使其具有更大的灵活性和扩充性，并且公开了其技术资料，因此其它公司先后为IBM系列PC机推出了不同版本的系统软件和丰富多样的应用软件，以及种类繁多的硬件配套产品。

因此当今以IBM PC微型计算机中的主流产品。

一、计算机的发展1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。

人类进入科学计算的新纪元，进入了信息时代。

1.第一代电子管计算机时代第一代计算机发展时间从1947年到1957年，近11年的时间。

其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。

主要特点：存储量小，体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度慢。

应用在科学计算和军事等方面。

2.第二代晶体管计算机时代第二代计算机发展时间从1958年到1964年，近7年的时间。

其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。

主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。

主要特点：存储容量增加，运算速度得到了明显的提高。

3.第三代集成电路计算机时代第三代计算机发展时间从1965年到1970年，近6年的时间，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。

计算机组装与维护立体化教程（微课版）》配套教学教案第1章（四）平板电脑（五）品牌机和兼容机任务二熟悉计算机硬件一、任务目标二、相关知识（一）主机（二）外部设备（三）周边设备技巧提升任务三熟悉计算机软件一、任务目标二、相关知识（一）系统软件（二）应用软件实训一开关计算机实训二查看计算机硬件组成及连接课后练习技能提升1．了解计算机的发展史2．DIY3．主机电源开关上有两个符号4．组装台式机必购硬件设备第2章任务二认识和选购CPU一、任务目标二、相关知识（一）主要功能（二）主要性能参数（三）选购注意事项任务三认识和选购内存一、任务目标二、相关知识（一）内存简介（二）主要性能参数（三）选购注意事项任务四认识和选购机械硬盘一、任务目标二、相关知识（一）认识机械硬盘（二）主要性能参数（三）选购注意事项任务五认识和选购固态硬盘一、任务目标二、相关知识（一）认识固态硬盘（二）主要性能参数（三）选购注意事项任务六认识和选购显卡一、任务目标二、相关知识（一）认识显卡（二）主要性能参数（三）选购注意事项任务七认识和选购显示器一、任务目标二、相关知识（一）认识显示器（二）主要性能参数（三）选购注意事项任务八认识和选购机箱及电源一、任务目标二、相关知识（一）认识和选购机箱（二）认识和选购电源任务九认识和选购键盘及鼠标一、任务目标二、相关知识第3章第4章（二）设置BIOS 管理员密码（三）设置意外断电后恢复状态（四）升级BIOS 来兼容最新硬件任务二硬盘分区一、任务目标二、相关知识（一）分区的原因（二）分区的原则（三）分区的类型（四）传统的MBR 分区格式（五）2TB 以上容量的硬盘使用GPT 分区格式三、任务实施（一）使用DiskGenius 为60GB 硬盘分区（二）使用DiskGenius 为6TB 硬盘分区任务三格式化硬盘一、任务目标二、相关知识三、任务实施实训一用U 盘启动计算机并分区和格式化实训二设置计算机为硬盘启动课后练习第5章二、相关知识（一）驱动安装光盘（二）网络下载驱动程序（三）选择驱动程序的版本三、任务实施（一）通过光盘安装驱动程序（二）安装网上下载的驱动程序任务三安装与卸载常用软件一、任务目标二、相关知识（一）获取和安装软件的方式（二）软件的版本三、任务实施（一）安装软件（二）卸载软件实训一安装Windows 8 操作系统实训二安装双操作系统课后练习技能提升1．通过软件自带程序卸载2．ADSL 连接上网3．无线上网第6章第7章二、相关知识三、任务实施（一）备份注册表（二）还原注册表任务三优化操作系统一、任务目标二、相关知识三、任务实施（一）清理垃圾文件（二）设置内核（三）优化系统启动项（四）加快系统关机速度（五）优化系统服务（六）使用Windows 优化大师优化操作系统实训一在操作系统中备份与还原实训二通过360 优化操作系统课后练习技能提升1．关闭多余的服务2 ．使用EasyRecovery 恢复数据3．系统还原的注意事项第8章（二）维护CPU（三）维护主板（四）维护硬盘（五）维护显卡和显示器（六）维护机箱和电源（七）维护鼠标（八）维护键盘任务二维护计算机安全一、任务目标二、相关知识（一）认识计算机病毒（二）病毒的防治方法（三）查杀计算机病毒（四）认识系统漏洞（五）认识黑客（六）预防黑客的方法三、任务实施（一）查杀计算机病毒（二）使用软件修复系统漏洞（三）使用软件防御黑客攻击（四）操作系统登录加密（五）文件加密第9章第 10 章。