2022年粤教翔云数字教材3.0培训心得体会

粤教翔云心得体会广东教育，经过几十年来的不断发展与壮大。

今天它已经成为了一个重要组成部分，而且在不同程度上改变着人们的生活方式和思想观念。

相信这种情况也将会得到延续与深化……我想说的关于家庭教育的问题就是如此。

很多时候父母亲都觉得自己的孩子小，有时甚至是无知，不听话等等。

但其实每个人都拥有一颗属于自己的灵魂，只不过被隐藏起来罢了！在某些方面可能他还没你那么懂事、乖巧或者聪明。

但并不代表他不好！所以，我想给各位爸妈讲两个故事：1.女孩儿在三岁时很爱哭，因为她的眼睛是肿肿的。

外婆见了非常心疼，便把药油滴进女孩儿的眼里，从那之后，泪水便渐渐地消失了。

2.林肯对于教育也抱持着和蔼友善的态度。

当他还是一名少尉军官时，有一次看到马厩里有匹瘦弱的老马。

林肯就轻声地安慰着它：“老兄啊!别灰心，好好努力，总有一天，你会像其它骏马一样健壮！”而当他晋升为准将之后，仍然保留着这份慈悲，依旧在公开场合称赞那匹老马。

由此，让老马感受到温暖与安全。

所以最终林肯骑士下令枪毙这匹老马时，旁边的许多人包括参谋在内都跪下请求饶命，却遭到林肯严肃拒绝。

之后，林肯又补充道:“别忘记它只是匹马，我可是人类。

人类怎么可以杀死一条马呢?”林肯用平等尊重的语气与动作去教导一只普通的马，也难怪老马被感动得流下了热泪，连自己身为战争机器的残酷一面都在军官眼中显露出来，更何况这是一位不计较马种贵贱的宽厚长者呢?也许正是基于林肯的高尚品格及特殊才能，在1865年的选举中，当选总统，登上美国政治舞台。

所以任何事物本质是存在的，在它的背后有无数双慧眼在注视着你，父母只是把你引向正确路线的一股助推剂而已，千万不要忽略它的存在，因为一切皆有可能!学习是为了完善自己，提高素养；交朋友是为了结识真诚朋友，共同进步；我希望通过阅读《粤教翔云》，来拓宽自己的视野，了解社会发展趋势，激励自己努力奋斗，锻炼自己独立生活的能力;还能使我们学习到更丰富的课外知识。

是的，这就是我写下这篇文章的目的!它能带领我们跨越时空的阻隔，超越时间的局限，让精神世界的收获伴随我们继续前行!为实现伟大复兴的中国梦贡献青春和智慧!随着年龄的增长，愈加体会到阅读的快乐。

粤教翔云数字教材应用平台3.0专题研修培训心得近段时间，我参与了学校关于粤教翔云数字教材应用平台3.0的教师应用通识校本培训。

本次粤教翔云数字教材应用平台3.0的教师应用通识校本培训，对我们一线教师而言具有很大的启发意义，指导我们在教学实践中能做的更多，做得更好。

通过此次培训，我初步掌握了数字平台如何操作、如何使用云教案备授课及教师平台实践经验的分享分析技术支持下的学生自主学习、混合式教学模式，推进教与学的变革。

并简单地对数字教材平台进行了操作，让我们感受到数字教材平台的操作并不是想象中那么难。

此次学习让我感受到：信息技术与科学教育的整合，引发了科学教材的变革，不但在科学教材的编排上将增加信息技术与科学学习、实践活动相结合的内容与形式，使科学教材更容易吸纳信息技术的精华，更富于时代性和现代化；而且，信息技术在语文学习中的广泛运用，最大限度地拓展科学学习内容，弥补教材的缺陷，改变当前教材单一、内容狭窄的状况，使科学教材更富于针对性、实效性和多元化、立体化。

信息技术可以和课内教材结合起来，抓住某一结合点（知识点、情感点、内容交叉点等），设计一些课前、课后运用信息技术进行资料搜集、网上阅读与交流等发散性、拓展性实践活动，以求把网络上的语文资源充实到现行语文教材中，使语文教材丰满起来，完善起来，把小小的语文教材拓展到无限广大，使教材更富于立体化、多元化，更富于时代性、针对性、实效性。

从如何引导学生进行有效的交流到课堂教学中的有效交流究竟是什么等一系列的细节都要细致化、常态化，的确需要一定坚持力。

教师只有具备时代所需能力，不断创新，才能起航远行，才能为国家培育出更加优秀的人才！此次培训我不仅了解了数字教材应用研究项目的总目标以及接下来的各个事项，同时也对此项目如何与学校课程相结合进行思考：教师如何在数字教材平台整合资源，进行笔记式教学设计的研究，课堂教学过程中数字化教材平台功能如何进行有效应用，在今后的培训过程中肯定会有新的收获。

活用“粤教翔云”构建小学数学教学新形态摘要：粤教翔云平台是信息时代以“互联网+教学”为媒介的网上教育平台的杰出代表，它将多媒体技术与传统纸质教材相结合，利用移动终端呈现的的一种数字资源。

它在纸质教材内容的基础上，嵌入丰富的教育资源，教学内容媒体化、教学策略多样化、教学评价多元化，具有丰富多样的互动形式，能满足教师特色化教学和学生个性化学习的需求，深得师生的喜爱。

关键词：粤教翔云；小学数学；教学新形态引言：一直以来，纸质版教材都是作为经久不息的文化传承媒介，精心的内容，美观的排版都是它得以传承的有力特征。

但是，时代的革新带来的数字教材比纸质教材更胜一筹，它不仅继承了纸质教材的优点，更是在每一个颇为难解的知识点中增加了丰富有趣的资源。

粤教翔云的普及，对教学创新起到了强力的助推作用，教师要活用粤教翔云构建小学数学课堂的新形态，促进数学教学质量的全面提升。

一、活用平台资源，推动教师专业发展1、辅助教师深入备课粤教翔云平台为教师提供了大量的资源，其中的翻转课堂、微课、音像、课件、练习设计等方便教师使用。

每上新课前，教师可以借鉴该平台中的课程设计、教学课件、小视频等，拓宽自身的眼界，更新理念，获取资讯，接受新知识。

或者直接利用平台上的教学资源，根据教学内容和学情分析进行筛选、重组、择优，快速便捷地形成个人特色的授课方案，最大程度地发挥了数字教材的独特作用。

2、拓宽教研活动空间以往的教师集中备课、评课往往要求大家集中在一起进行，而粤教翔云平台，则扩大了教师教学的空间、范围与时间，通过平台，大家可以随时随地开展集体备课、评课的交流活动。

老师可以以视频、图片、文字等方式发表自己的看法，使评课变得更深入，研讨得更充分。

粤教翔云平台为教研活动开创了崭新的方式，让教学研讨突破了地域的限制，更好地提升了教师的教研素养，促进教师的专业化发展。

二、活用平台工具，提高课堂教学效率1、用画图工具让数学演示更清晰粤教翔云上有大量实用的作图工具，教师借助画图工具可以非常便捷地给学生做好示范。

数字教材使用心得体会数字教材使用心得体会「篇一」随着疫情的发生以来,学校“幸福空中课堂”工作已经进行将近4周，学生在上周日拿到纸质教材之前，师生都是利用数字教材开展学习，数字教材的应用，提升了义务制阶段教育信息化的品质，初步形成基于课程标准的教材处理、混合教学、综合评价一体化的数字化教学样态。

我们学校以数字化教材及平台为载体，以观省名校同步课堂+教师钉钉平台在线辅导的教学模式，探索学习分析技术支持下的学生自主学习、混合式教学模式。

钉钉平台上课辅导时，老师以数字教材为载体，利用数字教材的声音、图像、资源包等优势，激发学生的兴趣，把知识的难点进行有机的分解，把知识的重点进行恰当的点播，把学科知识又进行了拓展，加深了学生对重点知识的理解。

拓展了学生的知识面。

更扎实地在课堂上落实学科的核心素养。

更有利于对学生进行全人教育。

培养“五育并举”的学生。

一、导入能激发兴趣1、在导入环节，动画视频，展现出朗读和动画相结合的方式，当充满趣味的动画伴随着课文录音呈现在学生面前时，能够迅速吸引学生的注意力，激发了学习热情，同时对于学生学科学习有了很大兴趣。

有效地为学生创设了学习文本的情境。

2、如在数学课堂上导入环节，老师会利用数字资源中的图片资料，展示与学生生活相近的数学情景，让学生能够很容易通过观察思考，进行本节课的学习。

二、重点能分解点播1、对于小学生来说，识字写字是非常重要的，数字教材能够指导学生规范笔顺，正确书写。

低年级老师会把数字教材中的生字书写示范的视频下载下来放到钉钉班级群里，让学生观看书写小视频，教师强调书写要点，最后再让学生描红、仿写，顺利完成了生字书写的目标。

2、语文课时老师会对于重点词汇的理解，用鼠标在数字教材上标，更清楚的提醒学生，更便于学生在自己的书上做笔记，对于诗歌的学习，有划分诵读节奏的时候，老师利用电子教材，边读让学生试着拿铅笔在书上标，非常得便捷。

三、知识能巩固拓展数字教材课后练习题的利用，能够帮助学生加深对知识点的理解和感悟，有助于学生对学科知识的理解。

数字教材使用心得二是从数学教学的角度来分析，这一主题图可以帮助学生理解“第几”这个概念，通过观察图中人物的位置和编号，帮助学生掌握“第几”这个概念的含义和应用方法。

在教学中，我利用这一主题图，设计了一系列生动有趣的教学活动，如模拟排队购票、制作购票小卡片等，让学生在实践中深入理解“第几”这个概念，提高了课堂教学的效率和趣味性。

三、在解读教材中，使我进一步明确如何注重学生的思维能力培养。

小学数学教育的目标不仅仅是让学生掌握一定的计算技能，更重要的是培养学生的数学思维能力和创新能力。

因此，在教学中，我们要注重培养学生的思维能力，引导他们学会发现问题、解决问题和创新思考。

在解读教材时，我们要注意教材中的思维导向，挖掘教材中的思维难点和重点，设计相应的教学活动，帮助学生克服困难，提高思维水平。

例如，在二年级上册“加减法”这一章节中，教材提供了一些有趣的故事和情境，如“小鸟找虫”、“小兔子捉萝卜”等，通过这些情境，引导学生思考如何用加减法解决问题，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

总之，解读教材是提高教学效率的关键之一。

只有深入理解教材，才能更好地为教学服务，提高学生的数学素养和思维能力。

在实践中，我们要注重教材的创新性和思维导向，设计生动有趣的教学活动，引导学生积极参与，提高课堂教学的效率和趣味性。

二、数学研究素材丰富的“购票图”购票图”是一个有着丰富数学研究素材的教学资源。

通过动画展示“穿红衣服”的阿姨已买好票走了，后面的人依次上前，在改变队伍人数的情况下变换排序，让学生在具体情境中区分几个和第几个，对自然数的两层含义在直观情境中加以区分。

这种情境有利于学生探讨数学问题，获取相关的数学知识，而且还能从这一主题图中获得“按时间先后排队”是这个问题中产生序数的规则方面的体验。

因此，“主题图”作为“第几”这节内容的主题图的价值非常大。

另外，在“的认识”这节教学内容中，“主题图”设置了“小猴吃桃”的情境，以激发学生的兴趣和探究的欲望。

粤云教学习心得作为一名教师，有幸和同事们参加粤云的学习，我很高兴，也有很多收获，以下是我对粤云教学习的心得体会：在学习中，我学到了不少有价值的知识。

在人人通云教学学习中，使我受益匪浅。

下面是学习的收获和体会。

通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。

教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。

通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。

我们可以运用教育云备课，甚至上课，从课本到课件，从布置作业到与家长沟通，一应俱全。

更值得一提的是，教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件，为我们提供了极大的便利。

教育云让所有的教师有了学习和交流的平台，有了展示学校，班级和自己的机会。

培训中所展示的优秀教师及学生空间给我们带来了他们用心浇灌的一片天地，精彩夺目。

更值得一提的是，教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件，为我们提供了极大的便利。

教育云让所有的教师有了学习和交流的平台，有了展示学校，班级和自己的机会。

学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过pc 电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。

现在，通过教师教育云平台教学培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。

在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。

学习应该成为一个人的一生目标。

人应该是活到老学到老。

数字教材云平台培训心得体会数字教材云平台培训心得体会范文（通用9篇）我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够给人努力向前的动力。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的数字教材云平台培训心得体会范文（通用9篇），希望对大家有所帮助。

数字教材云平台培训心得体会120xx年9月，宁夏回族自治区教育厅与中教云紧密合作，在全区多地开展了“宁夏义务教育阶段教师数字教材应用能力提升培训会”，旨在加强全区“互联网+教育”建设，进一步促进教育教学从融合应用向创新发展转变，实现教育信息化的“常态化”与“规模化”，助力全区深入推进面向未来的“智慧教育”建设！我有幸参加了此次培训。

通过参加本次培训，使我在思想上有了进一步的提升。

在学习中，我认真聆听了专家讲座，从云教学平台我学到了不少有价值的知识，使我受益匪浅。

下面是这次学习的收获和体会。

我觉得云平台针对课前、课中、课后等不同时间节点，结合大数据、人工智能等高新技术为教师提供差异化教学应用这一功能“非常好用”；我们可以直接利用云平台上的数字教材与优质资源完成布置预习、备授课、掌握学生学习轨迹、了解学生学习成果，极大节省了时间成本，提升了教育教学成效。

信息技术与课堂教学的融合创新，改善了宁夏的教学呈现形式，扩大了教学内容容量，加快了教学输出节奏，并为学生提供了更先进的输入方式。

通过实际操作，我发现云平台不再是简单的数字教材，而是集大量资源和教学模式于一体。

学生上新课前，可以在云平台上根据教师布置的学前任务，借助微课或通过问题探究，自主完成预习任务，多样的学习方式，也大大促进了学生对新授内容的理解，为课上学习打下良好基础。

这次培训，对自己今后的教学工作指明了方向。

在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少学习应该成为一个人的一生目标。

人应该是活到老学到老。

越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

数字教育云平台培训心得数字教育云平台培训心得范文（精选15篇）数字教育云平台培训心得1“智慧课堂”的学习，让我受益匪浅，观当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，学习“智慧课堂”势在必行。

一、抓住一切可利用的空闲时间来学习由于这次学习的主体都是教师，工作都很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少。

于是我利用课余时间，进行了学习。

我个人认为：学习时间的长短并不重要，重要的是如何提高学习效率，否则，可能利用一天的时间学习到的东西还没有一个小时学到的东西多。

学习就是要学习课程中的重点，抓住重点用心体会，思想上不要开小差。

有时候一个问题可以分成几个小问题来学习，每次根据时间的长短只学习其中的一到两个小问题，不要贪多，贵在坚持。

二、经常与各位优秀的教师进行交流我们组的教师在课余闲聊的时间里，转移了话题，“智慧课堂”为我们的聊天提供一个有价值的话题，我们老师相互之间进行学习与交流，这样可以提高学习效率，可以让自己更好的掌握各种教学生的方法以及如何与学生更好的相处等。

三、教师的角色定位教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。

相应的教师的专业生活方式则为：研究——实践——反思——合作。

我们可通过在汲取学生时代的经验的同时，通过在职培训、自身的教学经验与反思、和同事的日常交流、参与有组织的专业活动来促进我们自身的专业成长。

总之，通过本次的学习使我感受到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。

它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。

因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

因此我想在今后的工作中要不断提高自己的业务水平和敬业精神。

工作中要不断寻求科学性与艺术性的结合，使自己做一名学生心目中的好老师。

粤教翔云“教研天地”的专题课程培训研修总结语文
作为一名教师，参加教研活动是非常重要的。

本次“粤教翔云”教研天地专题课程培训研修活动，让我收获颇丰。

下面，我将从背景介绍、亮点特色、总结和展望等方面，分享我的学习心得。

一、背景介绍
“粤教翔云”教研天地是广东省教育研究院推出的一款在线教育平台，旨在为教师提供专业培训和交流学习的机会。

本次专题课程培训研修活动于X月X日至X月X日举行，共有X名教师参加。

二、亮点特色
本次培训活动的亮点在于采用线上线下相结合的方式，既有理论知识的讲解，又有实践操作的指导。

课程内容涵盖了新课程标准、课堂教学改革、教学评价等多个方面，非常实用。

同时，教师们还可以在平台上交流学习心得和教学经验，共同进步。

三、总结
通过本次培训活动，我深刻认识到了教研活动对于教师专业成长的重要性。

在理论知识的讲解中，我学到了新课程标准下的教学理念和方法，这对于我今后的教学工作具有重要的指导意义。

在实践操作的指导中，我学会了如何设计有效的教学活动和评价方式，这将有助于提高我的课堂教学效果和质量。

四、展望
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断学习和探索新的教学理念和方法，提高自己的专业素养和教学水平。

同时，我也希望能够更多地参加类似的教研活动，与其他教师一起交流学习，共同进步。

总之，“粤教翔云”教研天地专题课程培训研修活动是一次非常有价值的教研活动，让我收获颇丰。

粤教翔云数字教材教学平台
概述
粤教翔云数字教材教学平台是一个创新的在线教育平台，旨在为广大教师和学生提供高质量、便捷的数字教材教学资源。

该平台集成了丰富的教学内容和多样化的教学工具，以实现更有效的教与学。

主要特点
1.多元化的教学资源：粤教翔云数字教材教学平台整合了丰富多样的教学资源，包括教材、课件、试题、教学视频等。

这些资源可以帮助教师开展全面深入的教学，满足不同学生的研究需求。

2.个性化研究体验：该平台支持个性化研究，学生可以根据自身兴趣和研究进度选择适合自己的研究内容和研究方式。

同时，平台提供智能化的研究推荐和反馈系统，帮助学生优化研究路径和提高研究效果。

3.互动交流平台：粤教翔云数字教材教学平台提供了丰富的互动交流工具，包括在线讨论、作业提交、答疑解惑等。

学生可以通
过这些工具与教师和其他同学进行交流和合作，促进研究效果的提升。

4.便捷的教学管理：教师可以通过粤教翔云数字教材教学平台进行教学管理，包括布置作业、批改作业、管理学生信息等。

这样可以减轻教师的工作负担，提高教学效率。

5.安全可靠的平台保障: 粤教翔云数字教材教学平台采用先进的数据加密和安全防护措施，确保学生和教师的信息安全。

平台还具备稳定的服务器和备份系统，以保证平台的可靠性和稳定性。

总结
粤教翔云数字教材教学平台以其丰富的教学资源、个性化研究体验、互动交流平台和便捷的教学管理而备受欢迎。

通过使用该平台，教师可以提升教学质量，学生可以获得更好的研究效果。

期待更多的学校和教育机构加入，共同推动教育的发展和进步。