北师大版三年级语文上册复习资料
一、古诗、名言、对联
1.古诗
晓出净慈寺送林子方赠花卿竹里馆（宋）杨万里（唐）杜甫（唐）王维毕竟西湖六月中，锦城丝管日纷纷，独坐幽篁里，风光不与四时同。半入江风半入云。弹琴复长啸。接天莲叶无穷碧，此曲只应天上有，深林人不知，映日荷花别样红。人间能得几回闻。明月来相照。
示儿望天门山敕勒歌
（宋）陆游（唐）李白北朝民歌
死去元知万事空，天门中断楚江开，敕勒川，阴山下。
但悲不见九州同。碧水东流至此回。天丝穹庐，笼盖四野。王师北定中原日，两岸青山相对出，天苍苍，野茫茫，
家祭无忘告乃翁。孤帆一片日边来。风吹草低见牛羊。
鸟望洞庭元日
（唐）白居易（唐）刘禹锡（宋）王安石
谁道群生性命微，湖光秋色两相和，爆竹声中一岁除，一般骨肉一般皮。潭面无风镜未磨。春风送暖入屠苏。劝君莫打枝头鸟，遥望洞庭山水翠，千门万户曈曈日，子在巢中望母归。白银盘里一青螺。总把新桃换旧符。
关于海的诗句：
海上生明月，天涯共此时。----（唐）张九龄
海内存知己，天涯若比邻。----（唐）王勃
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
2．名言
天下兴亡，匹夫有责。
你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子。
群星不怕显得像萤火一样。
小草呀，你的脚步虽小，但是你拥有你脚下的土地。
3．对联
风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关心万里远牵乡国梦
一丝长系故人情（电话）
日试万言无宿稿
风行四海尽新闻（报纸）远近传书，温暖千家万户
早晚送报，沟通四面八方（邮递员）
无形无影传佳音八方同晓
隔山隔水奏乐曲四海皆闻（广播）莺歌燕舞春无限风调雨顺岁有余
忠厚传家久
诗书继世长
4．二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二、量词
一封信一扇门一幅画一副眼镜、手套一枚硬币
一轮圆月一道彩虹一盏灯一台风扇一架钢琴
一段（条）路一条龙一支箭一个比赛项目一（次、场）战斗一（个）结一种方法一个包裹一（场、阵）大雨一座寺庙
一张邮票一颗白菜一颗星一辆车一列火车一杆枪
一门炮一颗子弹一面红旗一滴血一尺丝绸一根丝线一首乐曲一篇课文一双筷子一（瓶、袋、斤、碗）醋
一（双、只、箱、车）皮鞋一（顶、车、打、箱）帽子
一（支、盒、杆、把）笔一（盏、车、堆）台灯一（把、盒、打、车）剪刀
三、多音字
假jiǎ(真假)（假钱）jià(放假)（暑假）
盛shang（盛开）（茂盛）ch?ng（盛饭）（盛水）
结jiē（结果）（结实）ji?（结尾）（结束）
华huá（华丽）（中华）huà(华山)（华罗庚）
冲chōng（气冲冲）（冲锋）ch?ng（冲着）
钉dìng（钉上）（钉书）dīng（钉子）（铁钉）
铺pū (铺展)（铺床）pù（铺子）（床铺）
分fēn (分开)（分别）fan（水分）（分量）
给gěi (送给)（给钱）jǐ（给予）（自给自足）
挨āi (挨着)（挨近）ái（挨打）（挨饿）
尽jìn (尽力)（尽量）jǐn（尽管）
血xiě(鸟血)（鸡血）xuě(鲜血)（血液）
更gēng(三更) gang（更加）（更好）
塞sa(堵塞)（阻塞）sāi（木塞）（塞子）sài（塞外）（塞北）缝f?ng（缝衣）（缝补）fang（门缝）（细缝）
斗dǒu（北斗星）(烟斗) d?u（斗争）（战斗）
答dā(答应) dá（回答）（答题）
应yīng (应该)（应有）yìng（回应）（答应）
笼l?ng(灯笼)（笼子）lǒng（笼罩）（笼盖）
恶a (凶恶)（恶人）ě（恶心）wù（厌恶）（可恶）
着zháo(着急)（着凉）zhe（看着）（听着）zhu?（穿着）（衣着）藏cáng（迷藏）（躲藏）zàng（西藏）（宝藏）
还hái( 还有)（还是）huán（还书）（还钱）
弹dàn (子弹)（枪弹）tán（弹琴）
舍shě(舍不得)（舍得）sha（宿舍）（房舍）
漂piāo(漂流)（水漂）piào（漂亮）
看kàn(看见)（看书）kān（看家）（看门）
脏zāng(脏手)（弄脏）zàng（心脏）（肝脏）
切qia(亲切)（一切）qiē（切菜）（切肉）
难nán（困难）（难受）nàn（难民）（灾难）
喝hē (喝水)（喝茶）ha（喝彩）（吆喝）
卷juǎn (卷发)（卷起）juàn（卷子）（试卷）
传chuán (传说)（传话）zhuàn（传记）（水浒传）
没m? (淹没)（沉没）m?i（没有）（没人）
的de（你的）（好的）dí（的确）（的士）dì（目的）
间jiān (中间)（房间）jiàn（间断）（间隔）
四、看拼音写同音字。
jìng jiǎn zhù xī
环（境）（简）单引人（注）目熟（悉）（镜）子（检）查（住）所（夕）阳干（净）（捡）东西帮（助）（希）望究（竟）（剪）刀（祝）贺东（西）（竞）赛（著）名（稀）少（敬）礼珍（惜）
Ch?ng jí lì shì
(乘)风破浪着（急）（厉）害（似）的（承）认南（极）（历）史（市）场（诚）实年（级）（力）量样（式）（城）墙立（即）锐（利）考（试） (盛)饭 (吉) 祥（事）实
shù gù yú zhǐ
结（束）（固）执（余）数报（纸）（数）学照（顾）金（鱼）手（指）（树）叶（故）事（愉）快停（止）
（愚）蠢（只）好
shí ka qì wán
(食)物（刻）苦（器）官（顽）皮（拾）元千（克）（汽）油 (玩)耍果（实）上（课）生（气）（完）成（时）间（客）人药（丸）
ju? yuán zu? bào
（绝）望草（原）（座）位（爆）竹（决）定花（园）入（坐）（暴）雨（觉）得（圆）满（做）工（报）答
口（诀）五（元）工（作）怀（抱）
bai jìn fù fēn xiǎn
准（备）（进）入（付）钱（分）别危（险）脊（背）附（近）（附）近（芬）芳（显）现棉（被）（尽）头丰（富）（纷）飞（鲜）见（倍）数（禁）止（负）责
五、词语积累
1.成语
安然无恙张灯结彩灯火通明彻夜不绝走街串巷
兴致勃勃欣喜若狂喜不自禁豁然开朗筋疲力尽
翘首以待大获全胜野心勃勃珠光闪闪风和日丽
各式各样有用之才异想天开窃窃私语波涛澎湃
不可思议惊弓之鸟滥竽充数掩耳盗铃小巧玲珑
漫不经心不厌其烦意味深长争先恐后不知所措
高山峻岭腾云驾雾装腔作势漫山遍野目不暇接
不由自主遥遥相对将信将疑以礼相待惊恐万状
劈头盖脸原封不动斩钉截铁敲锣打鼓成群结队
一本正经引人注目乘风破浪
2.描写颜色的词语
红：粉红深红桔红紫红鲜红桃红玫瑰红
绿：翠绿嫩绿碧绿橄榄绿苹果绿墨绿绿油油
黄：金黄土黄柠檬黄蜡黄橙黄黄澄澄
蓝：蔚蓝海蓝天蓝深蓝浅蓝蓝盈盈
黑：漆黑乌黑墨黑黝黑黑乎乎
白：雪白乳白花白洁白象牙白白花花
3.拟声词
叮当叮叮当叮叮当当哗啦哗啦啦哗哗啦啦
咔嚓咔嚓嚓咔嚓咔嚓叮咚叮叮咚叮咚叮咚
4.含有近义词的成语
同甘共苦左思右想胡思乱想花言巧语胡言乱语奇形怪状同生共死前思后想自言自语奇思妙想奇山怪石
5.含有反义词的成语
出生入死生离死别七上八下惊天动地谈天说地上天入地天南地北东奔西跑南来北往南腔北调口是心非谁是谁非
6.和声音有关的成语
鸦雀无声悄声细语响彻云霄震耳欲聋声如洪钟胡言乱语声情并茂声色俱厉声泪俱下窃窃私语轻言细语
7．带有“鸟”字的成语
一箭双雕闻鸡起舞鸟语花香鹤立鸡群鹦鹉学舌小鸟依人莺歌燕舞一石二鸟鸦雀无声笨鸟先飞百鸟朝凤龙飞凤舞
8.带有“想”字的成语
想入非非异想天开思前想后朝思暮想奇思妙想
想方设法左思右想胡思乱想前思后想
9.带有“梦”字的成语
梦寐以求如梦初醒魂牵梦绕人生如梦梦想成真
好梦难圆夜长梦多白日做梦醉生梦死
10.带有“海”字的成语
海阔天空海枯石烂沧海桑田八仙过海天涯海角
海底捞针海底捞月百川归海五湖四海天南海北
11.带有“新”字的成语
新陈代谢日新月异旧貌新颜焕然一新辞旧迎新喜新厌旧新仇旧恨
12.带有“春”字的成语
春风化雨阳春白雪满园春色妙手回春春暖花开
春华秋实春色满园春风得意青春年华春光明媚
13.带有“快”字的成语
快马加鞭快人快事快言快语大快人心心直口快快刀斩乱麻手疾眼快
14.带有“乐”字的成语
乐不思蜀其乐融融喜闻乐见助人为乐
乐于助人乐而忘返乐极生悲乐此不疲
15.来自寓言故事的成语
惊弓之鸟叶公好龙坐井观天画蛇添足掩耳盗铃
滥竽充数拔苗助长画龙点睛南辕北辙井底之蛙
16.带有颜色的成语
五颜六色白里透红青山绿水白纸黑字花红柳绿
万古长青万紫千红五光十色一碧千里五彩缤纷
17.带有数字的成语
一穷二白一心一意三心二意四面八方五湖四海
七上八下五光十色五颜六色十全十美一声不响
18.带方位词的成语
东奔西跑东躲西藏天南地北南腔北调南辕北辙
前思后想左思右想左右为难声东击西
19.ABCC式
得意扬扬大雪纷纷雪花飘飘细雨蒙蒙金光闪闪果实累累
20.ABB式
香喷喷雾蒙蒙金灿灿黄澄澄兴冲冲水灵灵水汪汪
绿油油白胖胖红通通暖烘烘冷冰冰热乎乎圆溜溜
气冲冲急匆匆湿漉漉阴森森懒洋洋慢悠悠
六、背诵篇目
《爱什么颜色》《国徽》《让我们荡起双桨》《我想》
《你一定会听见的》
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？
你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？
你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
《翠鸟》
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
◎找一找描写颜色的词语
红火红鲜红枣红桃红玫瑰红黄金黄土黄柠檬黄蜡黄
黑漆黑乌黑墨黑黝黑绿翠绿嫩绿碧绿橄榄绿苹果绿
蓝蔚蓝海蓝天蓝深蓝白雪白乳白花白洁白象牙白
◎填一填写一写
叮当叮叮当叮叮当当
哗啦哗啦啦哗啦哗啦
咔嚓咔嚓嚓咔嚓咔嚓
叮咚叮叮咚叮咚叮咚叮叮咚咚
◎照样子说一说鲜嫩嫩的小白菜
水灵灵的鱼虾毛茸茸的耳朵雾蒙蒙的山谷
金灿灿的稻谷火辣辣的太阳白茫茫的大地
◎看谁写的成语多
情不自禁情同手足情深似海情真意切情景交融
心心相印问心无愧专心致志同心协力三心二意
想入非非异想天开思前想后朝思暮想奇思妙想
梦寐以求如梦初醒魂牵梦萦黄粱美梦梦想成真
海阔天空海枯石烂沧海桑田五湖四海天涯海角
◎说一说与下面词的意思相反的词语
战争——和平悲伤——快乐仇恨——热爱洁净——肮脏伤害——爱护责备——表扬
◎填一填
奇妙奇（怪）神奇（好）奇奇（形）怪（状）（稀）奇（古）怪笑声笑（容）嘲笑（冷）笑欢（声）笑（语）
近义词
碧绿—翠绿辽阔—广阔威武—威严蔚蓝—湛蓝保卫—保护颜色—色彩希望—期望随意—随便假装—装作喜爱—喜欢合拢—聚拢开放—盛开开心—高兴发现—发觉仔细—认真出世—出生感觉—感受清楚—清晰美妙—美好寂静—安静丰富—丰盛逐渐—渐渐一定—肯定空暇—空暇顽皮—调皮依靠—依赖喜爱—喜欢马上—立刻常常—经常绝望—失望欣赏—观赏聪明—聪慧堵住—堵塞珍奇—稀奇发现—发觉突然—忽然发觉—发现请求—要求从前—以前摔倒—跌倒闪烁—闪耀辽阔—广阔擦掉—擦去温暖—暖和美丽—漂亮优雅—优美敬佩—钦佩贫穷—贫困送行—送别疾步—快步惊喜—惊奇别致—精致学识—知识欺负—欺侮抱怨—埋怨询问—咨询愚蠢—愚昧拐卖—贩卖寻求—寻找非常—十分谈论—议论侮辱—凌辱热情—热忱有名—出名茂密—稠密盛产—出产美丽—漂亮喜爱—喜欢利用—运用非常—特别唤醒—叫醒安静—宁静闪烁—闪耀热闹—喧闹透明—透亮淳朴—朴实热情—热忱仿佛—好像仿佛—犹如宣告—宣布保卫—保护足够—充足辽阔—广阔欢笑—快乐悲伤—悲哀消灭—消亡未来—将来共享—分享突然—忽然急忙—连忙关切—关心固执—顽固期待—期望难受—难过责备—责怪等待—等候锐利—锋利灵活—灵敏鲜艳—艳丽希望—盼望注视—凝视机灵—聪明快乐—欢乐探出—伸出赞美—赞扬景致—景物觅食—寻食有名—著名本事—本领疑惑—怀疑孤单—孤独悲惨—凄惨飘荡—飘动愉快—快乐凉爽—凉快幸福—美满四周—周围经常—常常明白—清楚聪明—聪慧赞美—赞扬照顾—照料高兴—开心果然—果真特别—特殊赞叹—赞美羡慕—爱慕孤单—孤独慢慢—渐渐疼爱—爱护
讥笑—嘲笑伤心—难受开心—高兴出生—出世忘记—忘怀忽然—突然悠荡—飘荡商量—讨论愿望—心愿汲取—吸取甜美—甜蜜仔细—认真连忙—马上立即—立刻随便—随意神奇—奇妙可怜—怜悯陌生—生疏维持—保持知道—了解依然—仍然宁静—安静普通—平凡旅行—旅游奇异—奇特差异—区别赞美—赞扬遗忘—淡忘坦然—淡定方便—便利奇妙—奇异嘲笑—讥笑理解—了解真诚—真挚容易—简单严厉—严肃淘气—调皮譬如—例如分辨—辨别帮助—帮忙猜想—猜测奇妙—奇特误会—误解采纳—采用测量—测定疲劳—疲乏反抗—抵抗确定—断定来历—来由景象—景致开始—开端恰当—正好预示—预告必定—一定处处—到处后悔—懊悔习俗—风俗急忙—连忙羡慕—爱慕热闹—喧闹吉祥—吉利一眨眼—一转眼暖烘烘—暖洋洋大获全胜—胜利而归
野心勃勃—狼子野心乘风破浪—披荆斩棘引人注意—引人注目
滥竽充数—混水摸鱼掩耳盗铃—自欺欺人支支吾吾—吞吞吐吐
斩钉截铁—直截了当各式各样—各种各样东张西望—左顾右盼
五光十色—五颜六色不知所措—无所适从目不暇接—应接不暇
议论纷纷—众说纷纭清清楚楚—明明白白截然不同—天壤之别
一本正经—不苟言笑装腔作势—装模作样滥竽充数—混水摸鱼
掩耳盗铃—自欺欺人斩钉截铁—直截了当五光十色—五颜六色
目不暇接—应接不暇截然不同—天壤之别
反义词
辽阔—狭窄将来—过去农村—城市朝阳—夕阳威武—猥琐开放—凋谢傍晚—早晨随意—认真常常—偶尔喜爱—讨厌仔细—粗心开心—悲伤合拢—张开熟悉—陌生关闭—启动清楚—模糊清脆—沙哑闲暇—忙碌发出—收回寂静—喧闹丰富—贫乏喜爱—讨厌聪明—愚蠢发现—埋没绝望—希望坚硬—柔软堵住—疏通开心—伤心合拢—张开附近—遥远发觉—隐藏喜欢—讨厌从前—以后温暖—寒冷辽阔—狭窄美丽—丑陋硬—软丢—拾优雅—粗俗落后—先进敬佩—藐视贫穷—富裕激动—和继续—停止肮脏—干净褴褛—华丽愚蠢—聪明虐待—优待主动—被动侮辱—尊重喜爱—讨厌成熟—生涩流动—静止热情—冷淡美丽—丑陋展开—收拢唤醒—沉睡安静—热闹卖—买透明—浑浊
忙碌—悠闲移动—固定轻盈—沉重鲜艳—暗淡热情—冷漠热闹—冷清保卫—破坏悲伤—高兴和平—战争美丽—丑陋洁净—污浊仇恨—感恩给予—索取疾病—健康欢笑—痛哭永久—暂时未来—过去错误—正确有意—无意结束—开始责怪—赞许犹豫—果断固执—随和自私—无私难受—舒服战争—和平悲伤—欢乐仇恨—热爱洁净—肮脏伤害—保护灿烂—暗淡认真—马虎收获—损失锐利—迟钝喜欢—讨厌希望—失望清脆—沙哑机灵—笨拙陡峭—平坦荡漾—平静鲜艳—黯淡丰满—干瘪仰视—俯视赞美—批评消失—出现愈合—裂开悲惨—幸福慢慢—匆匆疑惑—明白凉爽—炎热美丽—丑陋幸福—痛苦愉快—悲伤聪明—愚笨明白—糊涂虚弱—强壮善良—凶恶高兴—难过经常—偶尔高大—矮小赞美—批评丑陋—漂亮欺负—保护慢慢—迅速雪白—乌黑享受—吃苦明亮—昏暗苦恼—快乐嘲笑—赞美甜美—苦涩柔软—坚硬湿软—干硬遥远—附近随便—谨慎陌生—熟悉合拢—分开浪费—节约神奇—平常寒冷—温暖堵塞—疏通宁静—喧闹黑暗—光明普通—特殊丰富—稀少强烈—柔和迅速—缓慢危险—安全后退—前进伸—缩理解—误解愉快—忧伤愉快—难过真诚—虚伪赞美—批评容易—困难误会—理解许多—稀少嘲笑—赞扬帮助—阻扰严厉—和蔼重要—次要胜利—失败采纳—拒绝反抗—压迫英雄—懦夫开始—结束忙碌—清闲开放—关闭热闹—冷清清楚—糊涂答应—拒绝称赞—责备继续—中断特别—普通
乘风破浪—知难而退引人注目—视而不见一本正经—嬉皮笑脸
滥竽充数—真才实学装腔作势—落落大方掩耳盗铃—开诚布公
斩钉截铁—犹豫不决大义凛然—委曲求全五光十色—暗淡无关
不由自主—心甘情愿不知所措—坦然处之窃窃私语—大声喧哗
异想天开—切合实际筋疲力尽—精力充沛议论纷纷—异口同声
大获全胜—一败涂地截然不同—一模一样暖烘烘—冷丝丝
课文的中心思想
1.《爱什么颜色》这首诗歌，抒发了作者对（家乡）、对（生活）的热爱，以及对（理想）的追求。
2. 《金色的草地》一文，抒发了作者对蒲公英的（喜爱之情），对自然、对生命的（尊重、热爱之情）
。通过观察，我知道了蒲公英的花瓣就像我们的（手），手掌张开时它是（黄色）的，要是攥成拳头，（黄色）就被包住了，就成了（绿色）。我知道了（观察）的重要性。
3.《你一定会听见的》是一篇（散文），启发人们（不要关闭自己的耳朵），用心去听各种声音，体会到这个世界的声音是（丰富而美妙）的，激发我们（关注身边点点滴滴的事物，从而更加热爱生活）。
4. 通过学习《喜爱音乐的白鲸》一文，我知道了（白鲸喜爱音乐），表现了人类对动物的（喜爱与保护）。
5. 《掩耳盗铃》这则寓言告诉人们：（做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。）《滥竽充数》这则寓言告诉人们：（做人要老老实实，要有真才实学才行。）
6. 《国徽》是一首（儿童诗），描绘了（三个）不同的画面，写出了小朋友对国徽的（爱护和崇敬）。
7. 通过学《回自己的祖国去》一文，我认识了我国著名数学家（华罗庚），我知道他是一个（热爱祖国）的人。
8. 《意大利的爱国少年》一文节选自亚米契斯的《爱的教育》，通过学习本文，我认识了一个（非常爱国）的（意大利）少年。
9. 《葡萄沟》表达了作者对葡萄沟的（赞美之情），说明了（葡萄沟真是个好地方）。
10. 《小镇的早晨》一文中，“小镇”指的是我国江南水乡的小镇——（桃源），写了它（安静）、（热闹）、（忙碌）的特点，表达了作者对（生活的热爱）。
11.日月潭在（台湾），五彩池在（四川松潘），葡萄沟在（新疆吐鲁番），我的家乡在（宝鸡），属于（陕西省）。
12. 《儿童和平条约》一文表达了（全世界儿童渴望和平的美好心愿），国际和平年是（1986）年。
13. 学了《说声“对不起”》一文，我明白了：（要学会与人相处）。
14. 《翠鸟》一课介绍了翠鸟的（外形）和（生活习性），外形是按（总分）的方法描写的，抒发了作者对翠鸟的（喜爱之情），学完本文，我知道了：（要爱护动物，与它们和平共处）。 15. 《一只小鸟》是按照（事情的发展顺序）写的，学完本课，我知道了：（要爱护小鸟，爱护小动物），我也感受到了（亲情的伟大）。
16. 《惊弓之鸟》是一则成语故事，题目的意思是：（被弓箭惊吓的鸟），这个故事比喻（受惊后，遇到一点情况就害怕得不得了）。学了本课，我知道了魏国有名的射箭能手是（更羸），我懂得了（对事物要仔细观察，并进行分析、推理，作出正确的判断）。
17.学了《集市和超市》这个单元，我知道了集市和超市的区别：（1）.集市一般在露天，商品大多是农副产品；（2）.集市的摊位很随意；（3）.超市比较规范，商品齐全，分类放在货架上；（4）.超市有收银台。
18. 《让我们荡起双桨》是作曲家（乔羽）写的一首（歌词），它是电影（《祖国的花朵》）中的插曲。学完本课，我体会到了（童年生活的美好），本文表达了学生对生活、对祖国的热爱之情。
19. 学了《不愿长大的小姑娘》，我懂得了（长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，要学会关心别人，承担责任）。
20. 《丑小鸭》是（安徒生）写的一篇（童话），讲的是（一只丑小鸭历经磨难，最终变成白天鹅）的故事，教育我们要（勇于面对成长过程中的磨难、嘲笑与不幸，不要自暴自弃，只要坚持不懈地努力，就一定会健康成长）。
21. 《我想》是一首（儿童诗），抒发了作者（对大自然的热爱，对美好事物的无限向往）。 22. 《七色花》是一篇（童话故事），它是按（事情的发展顺序）写的，即（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）。学了本文，我明白了：（做有意义的事最快乐）。
23.空中花朵指的是（降落伞），降落伞是法国人（卢诺尔曼）发明的.电话是（贝尔）发明的，蒸汽机是（瓦特）发明的。
24. 《我希望我的房间是……》是台湾女作家（张晓风）写的。
25. 《海底世界》是一篇（写景）文章，我知道了海底是一个（景色奇异）、（物产丰富）的地方，表达了作者（对自然、对生命的热爱）。
26. 《圆圆的沙粒》是一篇（童话故事），是按（时间）顺序写的，我要学习沙粒（坚持不懈）的精神。学了本
北师大版三年级语文上册复习资料 一、古诗、名言、对联 1、古诗 晓出净慈寺送林子方赠花卿竹里馆（宋）杨万里（唐）杜甫（唐）王维毕竟西湖六月中，锦城丝管日纷纷，独坐幽篁里，风光不与四时同。半入江风半入云。弹琴复长啸。接天莲叶无穷碧，此曲只应天上有，深林人不知，映日荷花别样红。人间能得几回闻。明月来相照。 示儿望天门山敕勒歌 （宋）陆游（唐）李白北朝民歌 死去元知万事空，天门中断楚江开，敕勒川，阴山下。 但悲不见九州同。碧水东流至此回。天丝穹庐，笼盖四野。王师北定中原日，两岸青山相对出，天苍苍，野茫茫， 家祭无忘告乃翁。孤帆一片日边来。风吹草低见牛羊。 鸟望洞庭元日（唐）白居易（唐）刘禹锡（宋）王安石 谁道群生性命微，湖光秋色两相与，爆竹声中一岁除，一般骨肉一般皮。潭面无风镜未磨。春风送暖入屠苏。劝君莫打枝头鸟，遥望洞庭山水翠，千门万户曈曈日，子在巢中望母归。白银盘里一青螺。总把新桃换旧符。关于海得诗句： 海上生明月，天涯共此时。----（唐）张九龄 海内存知己，天涯若比邻。----（唐）王勃 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 2．名言 天下兴亡，匹夫有责。 您瞧不见您自己，您能瞧见得只就是自己得影子。 群星不怕显得像萤火一样。 小草呀，您得脚步虽小，但就是您拥有您脚下得土地。 3．对联 风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关心万里远牵乡国梦 一丝长系故人情（电话）
日试万言无宿稿 风行四海尽新闻（报纸）远近传书，温暖千家万户 早晚送报，沟通四面八方（邮递员） 无形无影传佳音八方同晓 隔山隔水奏乐曲四海皆闻（广播）莺歌燕舞春无限风调雨顺岁有余 忠厚传家久 诗书继世长 4．二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 二、量词 一封信一扇门一幅画一副眼镜、手套一枚硬币 一轮圆月一道彩虹一盏灯一台风扇一架钢琴 一段（条）路一条龙一支箭一个比赛项目一（次、场）战斗一（个）结一种方法一个包裹一（场、阵）大雨一座寺庙 一张邮票一颗白菜一颗星一辆车一列火车一杆枪 一门炮一颗子弹一面红旗一滴血一尺丝绸一根丝线一首乐曲一篇课文一双筷子一（瓶、袋、斤、碗）醋 一（双、只、箱、车）皮鞋一（顶、车、打、箱）帽子 一（支、盒、杆、把）笔一（盏、车、堆）台灯一（把、盒、打、车）剪刀 三、多音字 假jiǎ(真假)（假钱）jià(放假)（暑假） 盛shèng（盛开）（茂盛）chéng（盛饭）（盛水） 结jiē（结果）（结实）jié（结尾）（结束） 华huá（华丽）（中华）huà(华山)（华罗庚） 冲chōng（气冲冲）（冲锋）chòng（冲着） 钉dìng（钉上）（钉书）dīng（钉子）（铁钉） 铺pū(铺展)（铺床）pù（铺子）（床铺） 分fēn (分开)（分别）fèn（水分）（分量） 给gěi (送给)（给钱）jǐ（给予）（自给自足） 挨āi (挨着)（挨近）ái（挨打）（挨饿） 尽jìn (尽力)（尽量）jǐn（尽管） 血xiě(鸟血)（鸡血）xuě(鲜血)（血液）
《北师大版小学数学教材的特点》 一、教材内容，体现的是生活化的数学 北师大版小学数学教材体现了数学源于生活又应用于生活的特点，打开北师大一年级数学课本，首先映入我们眼帘的是生动有趣的、图文并、丰富多彩的与学生生活息息相关的图示，我们在得到这一套教材的时候，我们就深深地被其中的情景图所吸引，他把所有的知识点都蕴藏在情景图中，而这些情景图都是学生日常生活中所能接触到的东西，都是学生生活中看得见，用得着，听得懂，体会得到的，密切了数学与现实的联系，如乘车问题、购物问题等等。让学生能从身边的事例中或者感兴趣的问题入手，学习数学，理解数学，应用数学。使学生感受数学与现实生活的联系，感觉数学的趣味和作用，增强对数学的理解，增强学习和应用数学的信心，我在教学时多为学生提供熟悉的生活情境，感兴趣的事物，可操作的材料，使数学教学具体、直观、形象。 二、教材内容，体现的是活动化的数学 新教材在内容编排上没有给出例题的字样，而是以认一认，说一说，做一做，数一数，比一比，摆一摆等形式让学生在有趣的活动中体验和学习数学。每一个知识点的学习都是以数学活动为线索去安排教学内容，教学过程基本按照“问题情境—建立模型—解释与应用”的基本叙述模式，例如在教学“十几减8、9”时，我们先创设一个买铅笔的情景，让学生摆小棒等方法，学生在自主探究、合作交流的过程当中建立减法这个数学模型。在教学中灵活地设计符合低年级学生好动、好说、好玩的特征的活动情境，调动了学生的参与意识，激发了学习热情和求知欲，同时，也充分地体现了学生的主体作用，使学生们在有趣的活动情境中互动互爱，轻松、愉快地体验和学习数学，锻炼学生的动口、动脑、动手的能
一年级上册 [本册共6首] 1、山村 （宋）邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 2、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 3、登鹳雀楼 （唐）王之焕 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 4、古朗月行 （唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 5、锄禾 （唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6、梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册 [本册共7首] 7、静夜思 （唐）李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 8、春晓 （唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 9、绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 10、鸟 （唐）白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 11、春夜喜雨（节选） （唐朝）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 12、赠汪伦 （唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 13、长歌行（节录） 百川东到海，何时复西归？ 对联： 明月照九州花灯映万家 明月皎皎千门雪华灯盏盏万户春 颜语： 少壮不努力，老大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 二年级上册 [本册共7首古诗] 14、山行 （唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15、夜宿山寺
（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 16、望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 17、风 （唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 18、忆江南 （唐）白居易江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 19、所见 （清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 20、回乡偶书 （唐）贺知章少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。附：三字经（节选） 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 二年级下册 [本册共7首古诗] 21、咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 22、华山 （宋）寇准只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。 23、早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。24、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。25、宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。26、塞下曲 （唐）卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 27、小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 警句： 一言既出，驷马难追。言必行，行必果。 三年级上册 [本册共9首] 28、渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。29、晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
三年级上册词语表 班级姓名 第一单元 绿色绿化禾苗火苗做梦梦想队员队伍蓝天蓝色将来将军海军军队窗前窗户假装假如吸引注意走近近视观察察觉手掌掌声黄色金黄保卫 乘风破浪一本正经引人注目 第二单元 拨水拨打清泉泉水懂得懂事熟悉成熟悉心似的空闲关闭丰富富有召唤号召呼唤群体北极极点慌张慌忙拥挤结果地区山区数字数学排队排练编写表演演出鼓掌结果承认改变待遇发觉成群结队 第三单元 温暖气温暖和暖气摔倒叔叔帽子辽阔报纸纸张盼望期盼欢迎迎接借出借用握手掌握命令口令班会班车起航航行奇怪古怪帘子窗帘谈论谈话糟糕尽力另外映照惊喜学识 第四单元 山沟沟通生产产品季节四季月份年份黑暗暗红足够能够制作制定书架架起好客热情安静欢闹小镇城镇满意满足桥洞石桥摆手摆放拔牙拔河油菜石油珠宝水珠丝线雨丝五光十色 第五单元 儿童童话饥饿回归给予陈旧食品粮食洁净干净幻想梦幻固执固定同桌书桌道歉歉意不敢勇敢不管尽管结束花束故意责怪无家可归 第六单元 灵活机灵嘴巴嘴角贴身贴住注视视察微笑微风露出露珠摇晃晃动鲜艳新意消失一般探出打探发抖抖动含笑包含翻身翻书跌倒水滴仰望仰头发射射手郊外郊区慢慢手指翅膀悲伤本事 惊弓之鸟大吃一惊
第七单元 副食投入铅笔集合集市集体零钱零食投诉 第八单元 漂荡扫荡环绕环顾墙角围墙洒水洒落愉快幸福离开离别洗碗水池晒干散步擦洗刷碗收拾倒映尽情心疼照顾小丑鸭子公鸡飘落飘扬高贵贵重黄昏昏睡叹息感叹难为情 第九单元 随时随便山谷布谷鸟柳树柳条淋湿湿软软化瞧见课堂食堂英语商量商店神奇神话穿插花瓶瓶子完整工整阵雨阵地惊吓娃娃土堆堆放 第十单元 强烈强大烈日器官是否否定危险后退到达宁静颗粒珍珠哈气钻进简直简单动摇摇摆被子被单真诚议论纷纷风和日丽 第十一单元 人类分类经历来历形状告状斗争打斗珍藏收藏忙乱打乱对付付出严厉厉害奋斗兴奋创造误会胜利疲劳距离间距比赛赛跑段落来历 第十二单元 爆竹爆发流苏江苏符号相差水泡炮火守岁看守拜年拜见龙灯龙眼预示预习吉利吉庆灯笼笼子高级年级吵闹争吵继续盖子按照按时碰见除夕乐趣答应灯火通明
北师大版语文基础 语文必备知识点梳理 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志 、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互 文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（ 或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释 、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、 递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 字词积累 第一单元1、字词： 审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌澎湃搁板心惊肉跳 怒吼抱怨僵硬蜷缩魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语 蜿蜒瞭望倚靠摇曳低吟浅唱身躯浮躁狂妄一撮烟瘾揣着警惕絮 絮低语倾诉衷肠拜谒浑浑噩噩难以企及唉声叹气微不足道盛赞不绝傻 乎乎不义之财 第二单元字词 白痴沮丧蹑手蹑脚隆重诅咒抱歉打搅和谐羞愧洋溢荒唐难以臵信 潜滋暗长天方夜谭介意擅长灰心丧气一无所知蓬勃局促不安独一无 二恒常谦逊耸人听闻扼杀盘踞不可弥补第三单元字词 奢望气概依恋回荡磅礴哺育荡涤灌溉蟒蛇荡漾流淌反驳朦胧谷壑 清冽素锦源源不断得天独厚震撼心魄缭绕疏落有致繁衍震耳欲聋惊 涛怒吼积淀趋势灭顶之灾为时不远熟视无睹 第四单元字词 欢娱猝然容光焕发巅峰晨曦塑造卑鄙欲望堕落悉心匀 称
二年级下册背诵课文 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一回，我打破了暖瓶，还对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。 一次老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国妈妈。”啊，妈妈的爱是亲切的教诲。 春风 春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪，吹绿了柳梢，吹红了桃花枝头俏。小草轻轻钻出地面，山野悄悄换上绿袍。 春风轻轻吹着口哨，和小朋友一起欢笑。我削了一支柳笛，伴着春风吹哨。听小燕子捎来春的问候，看我的风筝直上云霄。 青蛙与蜻蜓 小青蛙，大眼睛，呱呱呱，叫不停：“我为庄稼除害虫，我是稻田小英雄。” 大雨过后天放晴，湖面飞来小蜻蜓，它也做了好事情，静静飞去不吱声。 杨树之歌 我们的名字叫大叶杨,成天喜欢哗啦啦地歌唱。刮风时唱得欢快,下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙,我们的歌儿也悄悄地唱—— 唱给学步的小宝宝,伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶,陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷,和他悠闲度时光。 我们边唱边拉起手来,为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌,感谢金色的太阳,春天它使我们翠绿,秋天它为我们染上金黄。 山寨 看着飘起的炊烟，好像离山寨不远。哪知道上山下山，一走就是半天! 小路七拐八弯，带着你左转右转。分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？ 到处林遮树掩，青藤垂挂屋檐...... 多亏小狗几声汪汪，才把客人唤到门前！ 瀑布 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 雨后 嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕──糟糕！”而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤 早发白帝城（唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 渔歌子 （张志和） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 华山 （宋）寇准 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 忆江南 （唐）白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小菏才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方朝代：宋代 作者：杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文及注释 译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。注释①晓出：太阳刚刚升起。②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。④毕竟：到底。⑤六月中：六月的时候。 ⑥四时：春夏秋冬四个季节。 赠花卿 朝代：唐代 作者：杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。译文及注释 译文锦官城里的音乐声轻柔悠扬，一半随着江风飘去，一半飘入了云端。这样的乐曲只应该天上有，人间里哪能听见几回？注释（1）花卿：成都尹崔光远的部将花敬定。（2）锦城：即锦官城，此指成都（3）丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。（4）纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。（5）天上：双关语，虚指天宫，实指皇宫。（6） 竹里馆 朝代：唐代 作者：王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。译文及注释 译文独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。注释⑴竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。⑵幽篁（hung）：幽深的竹林。⑶啸（xio）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。⑷深林：指“幽篁”。⑸相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，
示儿 朝代：宋代 作者：陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文及注释 译文我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！注释1.示儿：写给儿子们看。2.元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“
北师大版小学数学一年级（上册）知识点归纳本册教材的教学内容
北师大版一年级数学（下册）知识点 一年级下册知识领域及结构图 一、 生活中 的数 三、加减法 （一） 数与代数 五、加与减 （二） 六、购物 七、加与减 （三）
空间与图形 四、有趣的 图形统计与概率八、统计 我和小树一起成长 实践活动小小运动会 今天我当家
北师大版小学数学二年级（上册）知识点 第一部分：全册知识点 一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元） 1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。能用一句口诀写两道有关乘法的算式。熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。会归纳整理乘法口诀表。 3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。 4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。掌握除法算式的读法写法及各部分名称。会用口诀准确计算除法解决实际问题。 5．理解乘除法之间互逆的关系。了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。 6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。 7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。 二、空间与图形（3、5单元） 1．初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。 2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状。 3．确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。 三、统计与概率（9单元） 1．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。 3．初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性。 北师大版二年级（下册）各单元知识点
北师大版语文三年级上册阅读、口语交际、习作专项练习 一、阅读短文，完成后面的练习。 短文（一） 说明书 产品名称：洁神高效洗衣粉。 主要成分：高效助洗剂，优质香料。 使用效果：节能省水，5-8件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍。 特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就诊。 1、该说明书中使用了、等说明方法。 2、使用该产品需要注意的事项是： 3、该产品的优点是： 短文（二） 感冒灵说明书 [作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。 [用法与用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。 [储藏]密封保存 [有效期]一年 1、读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。 ①小明的表弟（不满周岁）感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。（） ②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。（） ③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，服两片吧！”说着就给爸爸拿了两片。（） ④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。（） 短文（三） 星期天的早晨，我兴冲冲（chòng chōng）地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。 这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢。紫色的茄(qiéjiā)子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上还有露(lùlòu)珠呢！还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜…… 我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，你的扁．(piān biǎn)豆多少钱一斤？”阿姨笑着说：“小姑娘，6角钱一斤，你买多少？”
北师大版语文三年级上册知识点 一、课文中词语 碧绿辽阔威武开心合拢随意神气灿烂闪耀倒影飘落 逐渐清脆美妙顽皮寒流优雅奇迹欣赏污泥闪烁摔倒 照耀祖国别致敬佩遗憾身世遭遇抱怨侮辱成熟蒸发 唤醒安静热闹淳朴介绍雄伟欢笑难过宣告探索恐惧 悲伤绘画显眼其中剩余奇怪原谅任何鲜艳逃脱陡峭 丰满景致倾听仰望疑惑悲惨孤单倒映环绕漂荡斜刺里 漂荡凉爽尽情照顾休养收拾虚弱欺负孤单烦恼羡慕 悠荡柔软愿望遥远商量歌谣随便仔细健康幻想孤零零 沉浸聚集喝彩宁静是否波涛旅行神秘陌生提炼自豪 真诚遗忘奇妙创造记忆分辨误会对付知晓胜利确定 喜讯偶然检验悦耳启发规矩通宵高潮结束合适马拉松 后悔称赞融化 二、课文中四字词语和成语 乘风破浪引人注目漫山遍野掩耳盗铃滥竽充数装腔作势原封不动 五光十色热情好客高山峻岭千辛万苦无家可归争先恐后鼓足勇气 小巧玲珑惊弓之鸟自言自语东张西望不可思议尽收眼底异想天开 风和日丽欣喜若狂截然不同走街串巷 三、成语积累 情：情不自禁情义无价情深似海 心：心心相印问心无愧专心致志 和鸟有关：一箭双雕鸟语花香鸡犬不宁鹦鹉学舌草长莺飞 想：异想天开想入非非奇思妙想想方设法 梦：南柯一梦梦想成真黄粱一梦梦幻泡影 海：海阔天空海枯石烂沧海桑田 新：新陈代谢日新月异旧貌新颜焕然一新 春：春风化雨阳春白雪满园春色妙手回春 乐：乐不思蜀其乐融融喜闻乐见助人为乐 快：快马加鞭快步流星快人快语大快人心心直口快 四、词语积累 描写颜色的： 红：火红鲜红红彤彤玫瑰红绿：翠绿嫩绿绿油油橄榄绿黄：金黄浅黄枯黄黄澄澄蓝：蔚蓝海蓝天蓝深蓝黑：漆黑乌黑黑油油黝黑白：雪白乳白白花花象牙白象声词：丁当丁丁当当丁当丁当哗啦哗啦啦哗啦哗啦 咔嚓咔嚓嚓咔嚓咔嚓 描写声音的：安静——热闹宁静——喧闹刺耳——悦耳沙哑——洪亮反义词： 战争——和平恐惧——镇定悲伤——欢乐仇恨——热爱 洁净——肮脏收获——损失灿烂——暗淡认真——马虎 内与外扁与直本与末正与反矛与盾开与关 今与昔后与先曲与直长与短兴与亡危与安
北师大版小学语文课文中所有古诗（共96首） 一年级上册（8首） 1、山村(宋)邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、古朗月行(唐)白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 3、咏鹅(唐)骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4、画鸡（明）唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 5、登鹳雀楼(唐)王之焕 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 6、画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 7、锄禾(唐)绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 8、梅花(宋)王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册（6首） 1、静夜思(唐)白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、春晓(唐)孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 3、绝句(唐)杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 4、赠汪伦(唐)白 白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 5、春夜喜雨(节选)(唐)杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 6、长歌行(节录) 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。 二年级上册（6首） 1、山行(唐)杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2、夜宿山寺(唐)白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 3、望庐山瀑布(唐)白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。附：三字经(节选) 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 4、惠崇《春江晓景》（宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 5、所见(清)袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
北师大版三年级上册语文教案三篇 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。 二、教学重点： 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。 三、教学课时：3课时 四、教学过程： 第一课时 一、启发谈话，揭示课题： 1.今天我们来学习一首诗，题目是作者乔羽(乔羽作词)写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海： 在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。 二、范读课文，学习课文中的生字。 1、指导看图。 ①水面上有哪些人?哪些景物?他们在干什么?西周有哪些美丽的景物? ②范读课文。 ③学生读课文，理解课文内容 ④学习课文的部分生字。 三、学习课文第一小节。 1.知识学生读课文，联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。 2.想象、看图、画面有些什么? 3.出示句子。 水面上…………小船………… 四周…………我们…………
4.提问，这一小节主要写了哪些景物。 从课文中找出来。 四、作业： 1.描红： 2.根据拼音写出词语： 3.将下列的字加上偏旁部首，组成词语： 4、熟读课文第一小段。 第二课时 一、复习： 1、指名背诵第一段： 2、默写生字： 二、学习课文第二段： 1.指名学生朗读第二段。 ①提问这一段又描写哪些景物?(阳光、小鱼) ②课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么?(少年儿童，少先队员) ③比较映与应、漂与飘字的音、行、义。 讲课文中洒的意义，这样写有什么好处? ④课文中三四两句运用了什么手法(拟人) ⑤比较迎面与迎着的词义。 2.小结。(让学生自己讲) 三、学习课文第三段 1.学习课文第三段(集体朗读) 2.理解词义尽情 3.思考： ①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么?(读中体会)从文中哪一句看出划船时间? ②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用? 4.小结这一段。 四、作业： 1口头扩词：
北师大版小学数学教材的特点及使用 前期在胡校长的带领下，中心学校教学教研处通过“新教师汇报课”和教学视导，发现了课堂教学的一些问题，并与老师做了及时沟通。活动结束后，大家都有个共识：我们有必要正确认识和使用北师大版教材。现在，我就《北师大版小学数学教材的特点及使用》谈谈： 一、北师大版小学数学教材的特点 1、教材内容，体现的是生活化的数学 北师大版小学数学教材体现了数学源于生活又应用于生活的特点，打开北师大一年级数学课本，首先映入我们眼帘的是生动有趣的、图文并茂、丰富多彩的与学生生活息息相关的图示，我们在得到这一套教材的时候，我们就深深地被其中的情景图所吸引，他把所有的知识点都蕴藏在情景图中，而这些情景图都是学生日常生活中所能接触到的东西，都是学生生活中看得见，用得着，听得懂，体会得到的，密切了数学与现实的联系，如乘车问题、购物问题等等。让学生能从身边的事例中或者感兴趣的问题入手，学习数学，理解数学，应用数学。使学生感受数学与现实生活的联系，感觉数学的趣味和作用，增强对数学的理解，增强学习和应用数学的信心，我在教学时多为学生提供熟悉的生活情境，感兴趣的事物，可操作的材料，使数学教学具体、直观、形象。 2、教材内容，体现的是活动化的数学 新教材在内容编排上没有给出例题的字样，而是以认一认，说一说，做一做，数一数，比一比，摆一摆等形式让学生在有趣的活动中体验和学习数学。每一个知识点的学习都是以数学活动为线索去安排教学内容，教学过程基本按照“问题情境—建立模型—解释与应用”的基本叙述模式，例如在教学“十几减8、9”时，我们先创设一个买铅笔的情景，让学生摆小棒等方法，学生在自主探究、合作交流的过程当中建立减法这个数学模型。在教学中灵活地设计符合低年级学生好动、好说、好玩的特征的活动情境，调动了学生的参与意识，激发了学习热情和求知欲，同时，也充分地体现了
北师大版小学语文课本 第一册（北师大版） 上学了 1.字与画 日月水火山石田土 人口目木禾竹马鸟鱼 语文天地 2.学写字 学写字 语文天地 3.数字 数字歌 山村 语文天地 4.家 我的家 家 语文天地 5.字与拼音（一） a o e i u ü 咏鹅 小书架 6.字与拼音（二） b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 大家都说普通话 7.字与拼音（三） ai ei ui ao ou iu
ie üe er 早操 8.字与拼音（四） an en in un ün ang eng ing ong 登鹳雀楼 9.字与拼音（五） 复习拼音 东西南北 看图讲故事《妈妈，你看》一朵云 10.太阳和月亮 小小的船 太阳 语文天地 11.大海 我家住在大海边 浪娃娃 语文天地 12.外面的世界 外面的世界 13.手和脑 两件宝 乌鸦喝水 语文天地 14.梦想 小鱼的梦 想飞的乌龟 语文天地 15.劳动 锄禾 小母鸡种稻子 语文天地 16.冬天 冬天是个魔术师
雪地里的小画家 语文天地 17.成长 我长大了一岁 马莎长大了 语文天地 北师大版第二册 1.元宵节 元宵节 看花灯叶 语文天地 2.家园 小山村：教案课件水乡歌：教案课件语文天地：教案课件 3.春天 春天的手 插秧 语文天地 4.植物 老树的故事 一粒种子 语文天地 5.动物 啄木鸟 大熊猫： 语文天地 6.爱护 特别的作业 珍贵的纪念 语文天地 7.愿望 拔苗助长 丁丁和牵牛花 语文天地 8.认真
燕子妈妈笑了 画鸡蛋 语文天地 9.车的世界 车的世界 语文天地 10.雨 雨铃铛 美丽的彩虹 语文天地 11.星空 数星星的孩子 问银河 语文天地 12.朋友 冬冬读课文 池塘边的叫声 语文天地 13.时间 长歌行 小闹钟 语文天地 14.丁丁冬冬学识字丁丁冬冬识字1 丁丁冬冬识字2 丁丁冬冬识字3 丁丁冬冬识字4 15.长大 这个办法好 好事情 语文天地 16.快乐 大家都快乐 快乐的小公鸡 语文天地
三年级上册语文教学进度表
教材分析 本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。 学情分析
教学目标和任务 1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能 力。 3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法； 同时学会倾听。 4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品 德素养。 5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动 中学会合作。 教学活动与措施 1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情 况。
北师大版小学语文课文中所有的古诗（共96首） 一年级上册（8首） 1、山村(宋)邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、古朗月行(唐)李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 3、咏鹅(唐)骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4、画鸡（明）唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 5、登鹳雀楼(唐)王之焕 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 6、画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 7、锄禾(唐)李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 8、梅花(宋)王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册（6首） 1、静夜思(唐)李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、春晓(唐)孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
3、绝句(唐)杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 4、赠汪伦(唐)李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情5、春夜喜雨(节选) (唐)杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 6、长歌行(节录) 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 二年级上册（6首） 1、山行(唐)杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2、夜宿山寺(唐)李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 3、望庐山瀑布(唐)李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。附：三字经(节选) 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 4、惠崇《春江晓景》（宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 5、所见(清)袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、回乡偶书(唐)贺知章 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
北师大版三年级语文上册《爱什么颜色》教学设计 教学案例 学校名称：糜杆桥中心小学 课程名称：语文 内容主题：《爱什么颜色》 教材版本：北师大版 教师姓名：张格娟 内容简介： 这首诗歌以简练的语句，相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。 我的思路是课前让学生阅读课文五步法：读—划—写——记——练让学生养成学会读书的习惯。在读中发现不懂的问题。然后课堂上小组自主合用学习解决问题。 授课年级三年 级 学 科语文 主题《爱什么 颜色》 任课 教师 张格娟 课型问题生成 课问题解 课 时 2授课日期
决课 教材分析 这首诗歌以简练的语句，相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。 设计理念为了与高效课堂教学相适应，我注重对学生语文学习能力的培养，采用主体参与、小组合作、汇报交流，调动学生学习的积极性和主动性。使课堂气氛愉悦、宽松，突出学生的主体地位和教师的引导作用。 教学目标1、知识与技能目标： 学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者情感。 掌握生字词语。 体会诗歌意境，续编一节诗歌。 有感情的朗读并背诵诗歌。 2、过程与方法： 自学课文，在交流中得到提高。精品细读，创造性地完成作业。 3、情感与态度目标： 激发学生热爱生活的思想感情。 重教学重点：
点难点 掌握字词。 教学难点： 仿写一节诗歌。 教学方法这节课将采用以下教学方法： 1、引导法：引导学生认真读书，并产生问题。 2、小组合作法：通过讨论提出问题和问题。 3、指导法：指导学生把握作者的人物描写方法。 4、练习法：在规定时间内完成《问题导读单》和《问题生成单》。 教学准备教师准备：一案三单学生准备：相关资料 教学过程设计 第一课时 程序（要素）时 间 创设 情景 教师行为期望的学生行为 创设 情境明确4 教师 激趣 导入 导入： 1、板题：《爱 什么颜色》，齐读 1、感知，进入意境 2、学生回答问题。
火红的枫叶 植物妈妈有办法 植zh í 已y ǐ经j īng 得d ? 为w ?i 羊y áng 脚ji ǎo 准zh ǔn 备b ai 甲ji ǎ 洼w ā 豆d ?u 炸zh à 信x ìn 粗c ū ★ 植物妈妈还有什么办法送出自己的孩子？
流动的画
小狮子 妈妈，不要送伞来
苹果落地 我的影子 精卫填海 精j īng 卫w ai 淹y ān 没m ?i 与y ǔ 投t ?u 进j ìn 填ti án 愤f an 怒n ù 答d á 孙s ūn 仍r ?ng 旧ji ù 小鸭子回家
紧j ǐn 狐h ú 狸li 躲du ǒ 保b ǎo 暗àn 楚ch ǔ 萤y íng 笼l ?ng 熟sh ú 悉x ī 额? 眉m ?i 鼻b í 齿ch ǐ 脖b ? 胳g ē 膊b ? 躯q ū 鞠j ū 躬g ōng 肝g ān 脏z āng 肠ch áng 肌j ī 肤f ū 肉r ?u 胸xi ōng 膀b ǎng 大d à腰y āo 圆yu án 耳ěr 聪c ōng 目m ù明m íng 目m ù瞪d ang 口k ǒu 呆d āi 闻w ?n 风f ēng 丧s àng 胆d ǎn 页xi ? 闻w ?n 理l ǐ 睬c ǎi 袖xi ù 顺sh ùn 聪c ōng 取q ǔ 瞄mi áo 拜b ài 拳qu án 攻g ōng 失sh ī 败b ài 采c ǎi 抄ch āo 抢qi ǎng 夺du ? 列li a 梭su ō 合h ? 费f ai 烦f án 套t ào 拼p īn 却qu a 虽su ī 弓g ōng 至zh ì 未w ai 毫h áo
三年级六班第一单元练习题（上） 姓名学号 一、读拼音，写词语。 jiǎ zhuāng jīn huáng guān chá bì lǜ yì běn zhang jīng chuāng qián měi mang yǐn r?n zhù mù ch?ng fēng pó làng 二、比一比，组词。 辽（）将（）慰（）乘（）旗（）疗（）奖（）蔚（）乖（）棋（） 反（）揪（）查（）耍（）钓（）返（）秋（）察（）要（）钩（）三、在括号里填上合适的词语，相信你是个用词大王。 （）（）（）（）（）的草地（）的水池火红的（）辽阔的（）（）（）（）（）四、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：辽阔——（）随意——（）喜爱——（）反义词：发现——（）辽阔——（）合拢——（）五、学习了本单元，你能写出表示颜色的词语吗？ 红黄 白绿 蓝黑 六、读句子，选字填空。 瓣辨辩辫 1. 漆黑的夜里，人们在森林里无法（）认方向。 2. 学校的礼堂里，正进行着一场激烈的（）论赛。 3. 妹妹仔细的数了数，惊喜的告诉我：“姐姐，桃花的花（）有五个。” 4. 每天早上，妈妈都要帮我扎上漂亮的小（）。 七、用下列词语造句。
1. 将来： 2. 一本正经： 3. 引人注目： 八、按要求改写句子。 1.蒲公英的茸毛被我吹到他脸上。（改为“把”字句） 2.草地变成了绿色。（扩写句子） 3.他是可爱的一个小男孩。（修改病句） 九、照样子，给句子换一种说法。（仔细观察例句，找规律） 例：小猫在妈妈的怀里睡着了。在妈妈的怀里，小猫睡着了。 1.寒冷的冬天在不知不觉中来到了人间。 2.“探索者一号”在电子大脑的指挥下表演了各种动作。 3.银白色的飞机在一望无际的的天空中飞行着。 十、阅读快乐岛。 五花山 小朋友，你们说山是什么颜色的？ 我家就住在大山里，我知道山是什么颜色的。 春天的山是绿色的，可那绿是浅浅的，许多树叶儿冒出芽来，嘴上还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，可那绿是深深的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树叶变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了；有的树叶变成了杏黄色，远远看去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树叶变成了火红色，风一吹，树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳