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“青蓝工程”师徒结对助推教师成长
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途。
近日，××小学举行了2020学年“青蓝工程”师徒结对仪式。
活动伊始，主持人宣读新学年度的师徒结对名单，从学科教学至班主任工作，学校为新教师们都配备了经验丰富的导师以发挥传、帮、带的作用。
徒弟们为师傅们献花后，师徒各自在协议书上庄重地签下自己的名字。
这一份协议，它承载的将是一份责任，一份承诺，一份期待。
师徒结对，从形式上看是师傅带徒弟，从实际效果上看，也是师徒双方互相学习、共同提高的过程。
我们真诚地希望各位导师、全体青年教师珍惜这段经历，带着这份使命与承诺，在今后的工作中把“青蓝工程”计划变为实际行动，让我们×小的青年教师培养工程结出更加丰硕的果实。
师徒结对报道美篇文案标题：感人至深！师徒结对的动人故事简介：师徒关系一直以来都是人们非常关注的话题。
今天我们将为大家报道一个特别的师徒结对故事，让我们一起被他们之间的深情所感动！正文：在这个充满着焦虑和忙碌的社会，师徒关系扮演着极为重要的角色，它不仅代表了传统文化的传承，更是对年轻一代的培养和教育责任。
而今天我们将来为大家报道一个极为特别的师徒结对故事，让我们一起被他们之间的深情所感动！据悉，在某地的一家寺庙里，生活着一位年逾古稀的老和尚李师傅。
他虽然年事已高，但精神矍铄，经验丰富，让众人对他深感敬佩。
然而，老和尚并不满足于自己的智慧只能传承给寺庙里的佛学爱好者，他希望能够更广泛地分享自己的智慧，将佛法带给更多的人。
于是，老和尚想到了一个寻找一位合适的继承人的办法：他将在全国范围内进行徒弟招募。
广告发布后，很快就吸引了数以百计的年轻人前来报名，并经过一系列严格的筛选，最终选出了一位名叫小李的年轻人。
小李与老和尚之间所产生的师徒情深让所有人为之感动。
老和尚将自己多年来的佛学修行心得全盘传授给了小李，不仅包括理论知识，更重要的是他实践出来的智慧和修炼方法。
对于老和尚来说，在这个过程中，他不仅仅是教导了一个年轻人，更是看到了自己的使命得以延续。
而小李也非常敬佩老和尚，他对于佛学的学习充满了热情和执着。
他将师傅所教的每一个方法都深入研究，并且付诸实践。
在过程中，他感悟到了许多关于生活和修行的智慧，并且运用到自己的生活中。
这个师徒结对的故事充满了感人至深的瞬间：老和尚在小李身上看到了自己的影子，他为能够找到一个如此优秀的接班人而感到无比欣慰；而小李则感激不尽，因为有了老和尚的指导，他的人生得到了极大的改变，他决心将师傅的智慧传播给更多的人。
这个师徒结对的故事，温暖了许多人的心。
它象征着传统文化的传承以及前人智慧的延续，更展示了人与人之间无私的奉献和关怀。
希望能有更多这样的师徒关系能够诞生，让我们共同见证每一个传道授业的精彩瞬间！。
“青蓝工程”师徒结对新闻稿为进一步提升教学质量和促进青年教师的职业发展，学校近日正式启动了2024年“青蓝工程”师徒结对计划。
这项计划旨在通过资深教师的指导，为青年教师的成长提供系统支持，帮助他们在教学技能和科研能力上全面提升，推动学校教育事业的发展。
“青蓝工程”师徒结对计划旨在通过系统的培训和支持，帮助青年教师从基础到高级逐步成长。
计划分为三个阶段：基础夯实、独立担当和脱颖而出。
在基础夯实阶段，师傅将帮助青年教师掌握教学基本功，提升备课、授课和课堂管理能力，为未来的教学工作打下坚实基础。
在独立担当阶段，青年教师将逐渐独立承担教学任务，并在师傅的指导下提高教学质量。
进入脱颖而出阶段后，青年教师将在科研领域取得进展，争取在各级教学展示舞台上展示才华。
“青蓝工程”包括备课指导、课堂听评课、公开课与汇报课、教学反思与论文撰写、课题研究与试题命制、竞赛与教学成果展示等内容。
师傅将审阅徒弟的备课教案，提供改进意见；每月听徒弟的课不少于4节，并进行评课；徒弟每学期至少进行一次校内公开课或研究课，接受师傅的指导。
徒弟需要每学期撰写一篇教学反思或论文，并参与学校教育科研课题研究。
徒弟还需参与各级教学竞赛活动，并学习教学理念和师德，以全面提升自我。
“青蓝工程”师徒结对活动将根据教师的申请和实际情况，合理搭配师徒组合。
师傅由学校领导和学科骨干教师担任，要求具有丰富的教学经验和责任心。
徒弟包括教龄3年以下的青年教师或希望提升教学水平的在职教师。
活动流程包括：学校确定师徒配对名单、举行拜师仪式、制定教学帮扶计划、进行日常指导、中期评估、学期总结和表彰奖励。
师傅负责传授教学经验、指导教学反思和科研课题，徒弟需虚心学习、实践并接受指导。
学校将成立工作领导小组，负责师徒活动的管理和考核。
小组将对师徒活动进行常规检查和评估，建立成长档案，并在每学期末组织目标考核。
表现优秀的师徒将获得“优秀师傅奖”和“优秀徒弟奖”，并进行全校范围的表彰。
青蓝工程师徒结对通讯稿
近日，由人才服务中心发起的“青蓝工程师徒结对”活动正式启动。
本次活动旨在通过师徒结对的方式，为青年工程师提供更加实际的学习和实践机会，帮助他们更好地成长。
首先，青年工程师在报名参加本次“青蓝工程师徒结对”活动前应了解相关要求，如执业证书的申请、参加考试的时间和地点等等。
同时，应根据自己的需求和兴趣进行认真的选择，选择适合自己的企业和导师。
在这个过程中，需要了解导师的专业能力和带领学徒的经验，以及所在企业的业务范围和潜力。
接下来，对于被选中的青年工程师和导师，应该共同商定培训计划和学习内容，并制定详细的培训计划。
在日常实践中，学徒应该认真观察，积极参与和借鉴导师的工作经验和技巧，经常汇报素位，及时学习和反思。
导师在这个过程中应注重培养学徒的科研能力和实践能力，指导他们深入研究各项技术领域，提高技能水平和独立思考能力。
最后，活动的组织者应及时评价学徒和导师的表现，并且对优秀的学员和导师进行奖励。
同时，需要制定包括培训考核和目标管理等制度，更好地监督和管理活动的实施，保证活动的公平性和有效性。
总之，“青蓝工程师徒结对”活动是一个有意义的活动，对于技术人员的成长和技能的提升有着积极的推动作用。
首先，它提供了学习和实践机会，让青年工程师有了更好的成长环境和机会。
其次，它也促进了技能的传承和重视，让技术人才可以更好地发挥自己的独特价值。
我们相信，在“青蓝工程师徒结对”的大家庭中，可以涌现出更多的技术人才，为中国的创新和发展做出更加卓越的贡献。
青蓝传承共同促进
——松山十二小“青蓝工程”暨师徒结对启动仪式为促进青年教师教育教学能力的不断提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，松山区第十二小学于2020年10月10日举行了“青蓝工程”暨师徒结对启动仪式。
本次仪式由学校党支部副书记林亚茹主持，十二小领导和全体教师参加了活动。
首先由方媛主任宣布教师结对名单。
刘秀东主任宣读了“松山十二小师徒结对协议书”。
“师徒协议”签字仪式。
青年教师孙宇晗代表徒弟们做了表态。
她表示会严格要求自己，多请教，多学习并虚心接受建议，早日成为学校发展的中坚力量。
师父代表杨士成老师发言。
他表示，师父们愿意把教育教学方面的宝贵经验和技能等毫无保留地传授给徒弟，发挥真正的表率作用。
王学义校长讲话中指出了十二小“青蓝工程”目的在于“共同促进，共同提高”，同时为师徒代培活动指明了方向，并提出了具体要求。
王校长的讲话既有期待、又有重托，不仅希望师父们倾囊相助，诲人不倦的发挥好“传、帮、带”的责任，而且希望青年教师能够“低下头，静下心”，最终学有所获。
“青蓝工程”是我校培养青年教师的一种有效措施，是促进教师专业化成长和学校全面提高教育教学质量的重要渠道。
活动最后，校领导与结对教师合影留念。
“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”。
有信念，有雄心，在成长的路上需要不断历练自我，贵在坚持，相信有师父的言传身教、徒弟的勤奋努力，我校的教师队伍定能“百花齐放春满园”。
师徒结对新闻稿
近日，在xx市人民广场举办了一场特别的师徒结对活动。
该活动由市教育局和市青少年发展中心联合主办，旨在促进青少年的成长和教育，同时传承中华优秀传统文化。
活动中，共有50对师徒结对参加。
这些师徒来自不同的领域，有文化名人、艺术家、体育健将、企业家等，他们身上都有着不同的故事和经验，都是青少年们学习的榜样。
在活动现场，师徒们进行了一系列互动，包括互相介绍、分享经验、互赠礼物等。
通过这样的互动，青少年们了解到了不同领域的知识和技能，也学会了如何与不同人交往和学习。
除了互动环节，活动还安排了传统文化体验活动。
师徒们带领青少年们学习了传统文化的知识和技巧，包括书法、绘画、剪纸、民俗文化等。
这些活动不仅让青少年们了解了中华传统文化的博大精深，也促进了他们的身心健康和全面发展。
据主办方介绍，该活动将成为定期举办的青少年教育活动之一，希望通过这样的活动，为青少年们提供更多的学习机会和成长空间，让他们更好地了解社会和自我，成为有志于建设祖国的栋梁之才。
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师徒结对报道美篇文案标题：感动师徒情谊，师徒结对如影随行引言：在这个喧嚣浮躁的世界里，美的事物总能给人带来温暖和希望。
师徒结对是一种特殊的人际关系，不仅代表着传承和教育，更蕴含着爱与奉献。
今天，让我们一起来报道一则关于师徒结对的美篇文案，为这份纯粹的情谊点赞。
正文：记者近日了解到，XX市某社区开展了一项师徒结对活动，旨在为年轻人和老年人搭建起一座桥梁，促进跨代间的沟通和交流。
本次活动中，参与师徒结对的老年人都是有丰富经验的退休教师或业余爱好者，而青年师徒则是社区青年志愿者，他们有一颗渴望学习和成长的心。
据了解，师徒结对活动实行定期见面的模式，每周一次，时长2小时。
老年导师会根据青年学员的兴趣和需求，设计个性化培训课程，包括书法、摄影、烹饪等多个领域。
而在学习过程中，老师们不仅传授知识，更是将自己的人生经验、智慧和感悟融入到教学中，给予了年轻人很多珍贵的启示。
这个师徒结对活动不仅为老年人提供了展示自己才华和技能的平台，也让年轻人得以学到了实用的知识和技能。
更重要的是，师徒间的感情纽带也在这个过程中逐渐拉紧。
除了课堂学习，他们还一起聊天、喝茶、逛公园等，分享彼此的生活故事和喜悦。
这样一种跨代的互动和交流，不仅让年轻人更好地了解老年人的智慧，也让老年人感受到自己的价值和存在意义。
师徒结对活动在该社区中取得了巨大的成功，不仅让年轻人从中受益匪浅，也给老年人带来了深深的满足感。
更为值得欣慰的是，一些师徒关系延续下来，并成为了长久的友谊。
他们会互相关心、互相照顾，在彼此身边守望相助。
结语：这则美篇文案报道了一场美好而温暖的未成年和老年人之间的故事，师徒结对活动不仅是一种教育方式，更是一种传递爱和奉献的方式。
通过相互传授、学习和交流，年轻人更好地发掘自己的潜力，而老年人则享受到了与青年人一同成长的快乐。
师徒结对活动的美好，将铭记于心，期待更多的组织和社区能够开展这样的活动，让师徒之间的情谊继续延续下去。
师徒结对传帮带青蓝工程促发展
——班主任师徒结对活动
为进一步提升新班主任工作水平，打造一支更强大的班主任团队。
经学校研究决定，继续开展新老班主任之间开展师徒结对活动。
9月23日第四届班主任拜师仪式在校阶梯室召开。
会议由学校班主任工作室负责人张老师主持。
会议上，首先，何主任阐明了本次师徒结对活动的重要意义，对青年老师提出了殷切的希望。
接着，主持人宣读结对名单，徒弟向师傅鲜花表达感激之情。
在全校班主任的见证下，师、徒们郑重签下了结对协议书。
然后，徒弟代表发言。
最后，黄校长为我校师徒结对活动做总结性发言，他重申了“师徒结对”活动的目的和意义，希望通过这个活动能够切实帮助新教师缩短成长周期，还对我校的班主任工作给予一些建议。
当师徒们签下协议书的时候，签下的不仅是一份承诺，更是一份责任。
我们坚信，经过一段时间的探索，一支热爱*小，热爱学生、热爱教育的优秀青年班主任队伍会逐渐形成！。
关于师徒结对活动的报道为了加强学校师生间的交流与互动，促进师生之间的共同成长与发展，我校近日开展了一项名为“师徒结对”的系列活动。
该活动旨在通过师生之间相互学习、交流和启发，营造良好的学术氛围，增强学生的学习兴趣和能力，并倡导师生之间的平等互动，促进师生之间的沟通与合作。
师徒结对活动在全校范围内展开，引起了师生们的积极响应。
在这个活动中，教师们与学生进行了一对一的结对，并在未来的几周里，师生将共同参与到各种形式的学习交流与活动中。
据了解，在结对时，教师们会根据学生的学习情况和兴趣爱好进行匹配，以便更好地促进学生成长。
在活动进行的过程中，我们发现了一些令人鼓舞的场景。
有的老师专门为学生量身定制了个性化的学习计划，为学生提供了更加贴心的教学辅导和学习指导；有的学生则积极主动地向老师请教问题、寻求建议，展现出了很高的积极性和学习意愿。
在这个过程中，师生之间建立了更加紧密的联系，形成了互相鼓励、互相促进的良好学习氛围。
活动中还涌现出了一些师生合作的成果。
有的师生搭档参加了学术讲座和讨论会，共同探讨学科相关的问题；有的师生合作开展了社会实践活动，以实际行动践行课堂所学知识。
这些实例充分彰显了师生结对活动的意义和价值，为学校构建了一个积极向上、和谐共融的学习环境。
据活动负责人介绍，师徒结对活动将成为学校未来的常规活动之一，预计将每学期定期进行一次。
学校也鼓励广大师生积极参与该活动，并希望通过师生结对活动，进一步促进师生之间的紧密联系，增强师生之间的情感和信任，为学校师生之间的教学改革和教学质量提升注入新的动力和活力。
师生结对活动的举办不仅激发了师生积极性，促进了教学交流，而且为学校构建了一个和谐共融的学习环境。
相信通过这样的师生结对活动，学校的教学质量和教学氛围都将得到有效的提升，教师和学生也将受益匪浅。
期待未来，师生结对活动将成为学校的一张亮丽的教学特色，为学校的发展注入新的活力和动力。
武义五中“师徒结对”促新老教师成长
为促进年轻教师更快更好地适应新的工作环境，成长为一个合格的教师。
9月22日中午，武义五中举行了2015学年“师徒结对”仪式，学校领导及师徒结对教师参加了会议。
武义五中师徒结对活动已经开展了多年，培养出了多位优秀的年轻教师。
今年学校又新
进了四位新教师，为此，学校成立了以陈素梅校长为组长的组织机构，为四名新教师每人安
排一位学科师傅及一位班主任师傅。
在仪式上，夏紫明老师与潘美玲老师作为徒弟代表发言。
他们表态：诚心、虚心、细心、精心是我们拜师学习的态度，勤学、勤听、勤问、勤思是我
们拜师学习的方法，成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目标，不辜负师傅对我们的
厚爱与教诲，不辜负学校领导对我们的关爱与期望。
徐振松老师作为师傅代表发言，他鼓励
年轻教师要潜心钻研、大胆创新，找到属于自己的成才之路。
同时徐老师也和大家分享了自
己的工作经验。
之后，徐荣伟主任宣读了师徒结对的名单，胡子丰副校长对师徒结对工作做
了“徒弟要完成任务，师徒要相互关心、共同成长”的要求。
陈素梅校长和胡旭辉书记向各
位师傅发放了聘书。
师徒们共同签署了《武义五中师徒结对协议》。
本次师徒结对为教师新老合作开了一个好头，此举将进一步提升武义五中的师资力量。
青蓝携手，智绘未来——学校青蓝工程结对仪式圆满举行2024年9月15日，我校隆重举行了“青蓝携手，智绘未来”中小学青蓝工程结对仪式。
此次活动不仅标志着我校教师队伍建设迈入了一个新的阶段，也预示着教育创新与传承的美好未来正缓缓展开。
仪式盛况，共襄盛举仪式在庄严而温馨的氛围中拉开帷幕。
校领导、全体教师、学生代表以及部分家长共同见证了这一重要时刻。
会上，校长发表了热情洋溢的致辞，他强调了青蓝工程对于学校发展、教师成长以及学生培养的重要意义，并寄语新老教师携手共进，为教育事业贡献智慧和力量。
师徒结对，情深意长仪式上，最令人动容的环节莫过于师徒结对的仪式。
在老教师的引领下，青年教师们郑重地接过象征着传承与责任的“青蓝之约”证书。
这一刻，他们不仅接过了前辈的衣钵，更接过了对教育事业的无限热爱与执着追求。
师徒间相互致以诚挚的祝福和期许，现场洋溢着浓浓的师徒情谊和温暖的教育氛围。
智慧碰撞，创新引领青蓝工程不仅仅是一种师徒传承的方式，更是一种教育智慧的碰撞与融合。
仪式中，新老教师代表分别进行了发言，分享了各自的教学经验和感悟。
老教师们用丰富的实例和深刻的见解阐述了教育教学的真谛；青年教师们则带来了新颖的教学理念和方法，展现了他们敢于创新、勇于探索的精神风貌。
这种智慧的碰撞与交流，为学校的教育教学注入了新的活力和动力。
展望未来，信心满满随着青蓝工程的深入实施，我校教师队伍的整体素质将得到显著提升，教育教学质量也将得到进一步提高。
我们坚信，在全体师生的共同努力下，青蓝工程将结出丰硕的成果，为我校的教育事业谱写更加辉煌的篇章。
同时，我们也期待着更多的青年教师能够在老一辈教师的引领下迅速成长起来，成为教育事业的佼佼者；更期待着我们的学生能够在这片充满爱与智慧的土壤中茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
此次“青蓝携手，智绘未来”中小学青蓝工程结对仪式的圆满举行，不仅是我校教育发展史上的一件大事，更是我们向未来教育美好愿景迈出的坚实一步。
关于师徒结对活动的报道标题：师徒结对活动：传承智慧，携手共进导语：师徒结对活动是一种古老而深具意义的教育方式，通过师傅与学徒之间的互动与传授，不仅能够传承专业技能，还能培养学徒的职业道德和综合素质。
近日，某高校举办了一场师徒结对活动，师傅与学徒们齐聚一堂，共同探讨和学习，为校园注入了浓厚的师徒情谊和学术氛围。
正文：为了传承专业技能，培养新一代人才，某高校近日举办了一场师徒结对活动。
活动现场，来自各学院的师傅们与学徒们齐聚一堂，气氛热烈而庄重。
在活动现场，师傅们以丰富的经验和深厚的专业知识，向学徒们传授了一系列实用技能和知识点。
他们通过案例分享、实践演示和互动问答等方式，使学徒们能够更加深入地理解和掌握所学内容。
同时，师傅们还分享了自己的职业经验和人生智慧，鼓励学徒们积极进取，不断追求卓越。
学徒们则通过此次活动，不仅学到了专业技能，还有机会与师傅们进行面对面的交流与沟通。
他们积极参与讨论，提出问题和困惑，寻求师傅们的指导和建议。
通过师徒之间的互动，学徒们不仅获得了宝贵的知识和经验，还培养了自主学习的能力和解决问题的思维方式。
此次师徒结对活动不仅局限于课堂和实验室，还扩展到了校园的各个角落。
在活动中，师徒们一起参观了一些校内实践基地和企业，了解了行业的发展和市场需求。
这样的实践体验使学徒们更加明确了自己的职业方向和发展目标，为他们未来的就业和创业打下了坚实的基础。
师徒结对活动不仅是一种教育方式的传承，更是一种智慧的传承。
师傅们用自己的经验和智慧，为学徒们指明了前行的道路，帮助他们顺利进入职场。
而学徒们则通过虚心学习和勇于探索，不断丰富自己的知识和技能，为将来的职业发展做好准备。
总结：师徒结对活动是一种充满智慧和温度的教育方式，通过师傅与学徒之间的互动与传授，不仅能够传承专业技能，还能培养学徒的职业道德和综合素质。
某高校举办的师徒结对活动取得了圆满成功，为校园注入了浓厚的师徒情谊和学术氛围。
相信在未来的日子里，师徒们将继续携手共进，共同创造更加美好的明天。
青蓝同心师道传承
为加快青年教师的成长步伐，引导青年教师走专业化成长路线，充分发挥学校骨干教师带头辐射及帮教优势，XX中学小学部于9月27日举行了青蓝“师徒结对”活动。
活动首先由骨干教师XX带领新入职教师宣誓，让老师们充分认识到教师的责任，教导副主任XXX宣读师徒结对名单。
随后，XX校长为师傅教师一一颁发聘书，徒弟们向自己的师傅行“拜师礼”，师傅为徒弟赠书学习；接着，XXX主任宣读《师徒签订结对协议》，明确了师徒结对的相应活动要求与奖励措施。
骨干教师代表XXX和青年教师代表XXX老师分享了工作的经验与体会，用简单朴素的话语与事例感染了在场的每一位老师。
活动最后，XXX校长和XXX副校长共提出了四点殷切希望和具体要求：热爱教育，热爱学生；态度引领，和谐氛围；教学相长，互学互鉴；敏而好学，快速成长。
两位校长的讲话让在座的老师们都获益匪浅，于师傅们能够倾心相授，甘当绿叶，为学校的发展培养出新一代的中坚力量；于徒弟们能够虚心求教，学会感恩，努力学习，迅速提升自己。
本次活动在青年教师们热情高涨的交流分享中圆满结束。
师徒结对仪式是一个起点，是一个平台，更是一种责任。
相信通过此次活动，本届青蓝工程中的师徒们，定能携手共进，共同进步与成长，为XX 中学的教育事业再添光芒。
正文：近日，为进一步加强教师队伍建设，提升教育教学质量，我校隆重举行了“师徒结对教研活动”。
本次活动旨在通过师徒之间的教学相长，促进青年教师快速成长，传承教育匠心，共筑教育梦想。
一、领导高度重视，精心组织筹备本次活动得到了校领导的高度重视。
学校专门成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案，明确了师徒结对的原则、目标和具体措施。
通过前期精心筹备，确保了活动顺利进行。
二、师徒结对仪式，开启成长新篇章在庄重而热烈的气氛中，师徒结对仪式正式开始。
校领导为结对师徒颁发证书，并发表了热情洋溢的讲话。
他们强调，师徒结对是传承教育匠心的重要途径，希望青年教师能够虚心向师傅学习，不断丰富自己的教育教学经验，为学校的教育事业贡献自己的力量。
三、课堂展示，教学相长显成效在接下来的活动中，青年教师们纷纷走上讲台，进行课堂展示。
他们精心设计教学环节，运用现代教育技术，充分展示了自身的教学风采。
师傅们则从教学设计、课堂管理、学生互动等方面给予悉心指导，现场气氛活跃，师生互动良好。
四、研讨交流，共话教育教学新思路课堂展示结束后，师徒们进行了深入的研讨交流。
他们针对教学中的问题，共同探讨解决方案，分享教育教学经验。
师傅们毫无保留地传授自己的教学心得，青年教师们则虚心请教，积极思考，现场气氛热烈。
五、专家点评，引领教育教学新方向为了进一步提升活动质量，学校邀请了教育专家对活动进行点评。
专家们对师徒们的教学展示给予了高度评价，同时针对教学中存在的问题提出了宝贵的意见和建议。
他们强调，教师要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，创新教学方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。
六、总结表彰，激发教师队伍新活力活动最后，学校对在活动中表现突出的师徒进行了表彰。
校领导为获奖者颁发了荣誉证书，并对全体教师提出了新的期望。
他们希望全体教师能够以此次活动为契机，进一步加强自身建设，不断提升教育教学水平，为学校的发展贡献力量。
结语：此次师徒结对教研活动的成功举办，为我校教师队伍建设注入了新的活力。
民航德技双馨师徒新闻稿
标题：民航业师徒携手共谱“德技双馨”新篇章
新闻稿正文：
近日，我国民航业界传来一则感人至深且富有教育意义的佳话，一对民航领域的师徒凭借高尚的职业道德与精湛的技术能力，生动诠释了“德技双馨”的精神内涵。
师傅XXX，以其深厚的专业知识、严谨的工作态度和无私的奉献精神，在民航岗位上辛勤耕耘多年，培养出了一批批优秀的行业人才。
其在工作中始终秉持安全第一的原则，以身作则，用实际行动传承着民航人的责任与担当，为年轻一代树立了崇高的职业道德典范。
徒弟XXX，在师傅严谨教导下，不仅快速掌握了各项专业技能，更将师傅的职业精神内化于心，外化于行。
他（她）勤奋好学，刻苦钻研业务，迅速成长为单位的技术骨干，并在实际操作中展现出了极高的职业素养和社会责任感，赢得了广泛的认可与赞誉。
这对师徒间的默契配合和共同进步，有力推动了我国民航事业的发展与技术进步，也充分体现了我民航人对于“德技双馨”的坚守与追求。
他们的事迹犹如一面旗帜，激励着更多民航从业者积极投身于建设民航强国的伟大事业之中，努力提升自我，为实现民航业高质量发展贡献力量。
未来，我们将持续关注并推广这种“德技双馨”的师徒传承模式，进一步弘扬工匠精神，强化职业道德建设，以期在我国民航领域培育出更多具备高尚品德和高超技艺的专业人才。
师徒结对通讯稿师徒结对通讯稿篇一：师徒结对通讯稿天桃实验学校举行班主任师徒结对活动为了全面提高南宁市天桃实验学校青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为班级管理的行家能手；充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作。
近日，南宁市天桃实验学校举行了班主任师徒结对活动。
本次结对子活动，是3年以下班主任工作经验的新教师和有经验的老教师自愿结成了8组对子。
首先，由政教处宣布201X 学年班主任师徒结对名单；然后，新教师给师傅们献上“敬师茶”，师徒关系正式确立；接着师徒签订“师徒结对”协议书；最后覃鸿副校长为师傅们颁发了证书。
通过师傅有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；徒弟一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的班主任工作艺术；一定能达到师徒双方互动、双赢。
双方着力抓好师徒结对工作，会使更多的教师崭露头角，迎来天桃实验学校德育工作的崭新未来。
通讯员：卢清秀（201X/11/5）篇二：开展师徒合同签订仪式通讯稿XX举行“导师带徒”活动拜师仪式 XX项目部组织开展了师徒合同签订仪式，本次师徒合同的签订是全面提高青年员工专业能力及综合素质，引导青年员工在岗位上励志成才、建功立业。
仪式上XX项目部总支书记XX宣读处导师带徒文件。
明确了师徒双方的责任和义务，及相应的考核办法，项目部将严格按照“合同”职责认真进行考核和评比，确保“传、帮、带”活动落到实处，取得实效。
XX还对师傅、徒弟都提出了要求：师傅要牢固树立榜样模范作用从思想、工作方面对徒弟严格管理，把自己的工作经验无私的传授给徒弟，使徒弟在一定时期内应达到相应的业务技术水平。
在生活上关心徒弟，时刻关注青工的成长和工作进展情况，发挥“传帮带”作用。
师徒结对,通讯稿天桃实验学校举行班主任师徒结对活动为了全面提高南宁市天桃实验学校青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为班级管理的行家能手；充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作近日，南宁市天桃实验学校举行了班主任师徒结对活动本次结对子活动，是3年以下班主任工作经验的新教师和有经验的老教师自愿结成了8组对子首先，由政教处宣布2014学年班主任师徒结对名单；然后，新教师给师傅们献上“敬师茶”，师徒关系正式确立；接着师徒签订“师徒结对”协议书；最后覃鸿副校长为师傅们颁发了证书通过师傅有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；徒弟一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的班主任工作艺术；一定能达到师徒双方互动、双赢双方着力抓好师徒结对工作，会使更多的教师崭露头角，迎来天桃实验学校德育工作的崭新未来通讯员：卢清秀XX举行“导师带徒”活动拜师仪式XX项目部组织开展了师徒合同签订仪式，本次师徒合同的签订是全面提高青年员工专业能力及综合素质，引导青年员工在岗位上励志成才、建功立业仪式上XX 项目部总支书记XX宣读处导师带徒文件明确了师徒双方的责任和义务，及相应的考核办法，项目部将严格按照“合同”职责认真进行考核和评比，确保“传、帮、带”活动落到实处，取得实效XX还对师傅、徒弟都提出了要求：师傅要牢固树立榜样模范作用从思想、工作方面对徒弟严格管理，把自己的工作经验无私的传授给徒弟，使徒弟在一定时期内应达到相应的业务技术水平在生活上关心徒弟，时刻关注青工的成长和工作进展情况，发挥“传帮带”作用徒弟则必须尊敬师傅，在思想、技术等方面主动向师傅虚心求教，除了学习技术和业务知识外，还要自觉认真地学习师傅好的思想品德，好的工作作风，勤学苦练，努力工作，在师傅的指导下积极完成自身担负的工作任务“合同”签订后师傅们一一表态要竭尽全力引导徒弟在工作中学习、在学习中工作；对徒弟加强责任意识教育，弘扬“在岗一份钟、负责60秒”的精神；培养徒弟的主人翁意识，努力营造一个工作环境温馨优越、职工行为文明典雅的人文环境徒弟们也表示一定借此锻炼的机会，拓宽视潢川职专文明单位结对帮扶活动通讯稿为深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，加快社会主义新农村建设，统筹城乡经济发展，推进全县农村精神文明建设，充分发挥文明单位的示范带头作用，履行文明单位的社会责任，根据县文明办关于在全县深入开展文明单位结对帮扶活动的通知要求，我校积极开展结对帮扶活动我校充分发挥行业优势，利用农村丰富的劳动力资源，实现优势与资源有机结合，创造性开展帮扶工作利用教育行业的优势和特点，通过向帮扶户提供职业培训、务工信息、推荐工作岗位，开展岗前培训等具体形式，积极拓宽帮扶村劳动力就业渠道，多途径的促进帮扶户增收，协助帮扶村完成农村劳动力培训50余人；受帮扶村村容村貌有了很大提高；文明风气逐步形成2014年，我校将继续按照上级部门的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好以帮扶促稳定、“1+1”结对帮扶、城乡环境综合整治等工作；通过多种形式，确保帮扶对象知晓率达100%，努力实现农业增产、农村增效、农民增收，为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献发电部强抓培训，苦练“内功”为积极响应公司的号召，发电部一直以来将培训工作放在首位，结合今年斯里兰卡项目部二期人员需求，发电部近期将培训工作作为重中之重来抓，采取多种的培训方式，不断的提升部门员工的操作能力和事故处理能力，以满足部门各岗位的需求和正常的人员输出和轮换一、2012年冬训见成效为了加强运行人员队伍的建设，同时为了优化人员配置，部门从除灰脱硫、化学专业紧急抽调部分运行人员到主机学习，并制定了详细的培训计划，为充分发挥“传、帮、带”的作用，高岗位人员与抽调人员签订了师徒合同经过整个冬季的强化培训，为了检验培训的效果，近期，部门组织相关人员考试，从此次考试成绩来看，达到了部门预期的培训效果为了鼓励员工持续的做好培训工作，激发部门员工的学习激情，部门将按照师徒合同的内容进行奖惩其它各岗位的培训工作也收到了很好的效果二、培训方式多样化、生动化、直观化目前，部门培训工作有条不紊的开展，结合多媒体技术，提高了培训的进度和效率合理的利用安全学习日时间，讨论工作当中存在的不安全因素，学习不安全事件，从中吸取经验教训、不断的夯实安全生产基础充分发挥兼职教师的作用，各专业专工对各班组进行集中授课，就各专业工作中难点、精细化调整及注意事项等进行详细的讲团队建设与个人成长——————听曾智教授讲《西游记》2011年11月28日下午，在学校领导的组织安排下，来自中医药大学的曾智教授为前来聆听讲座的各位老师，做了一场精彩的演讲首先，曾教授分别用一个字概括了中国四大奇书，《三国演义》显示的是“诈”，《水浒传》彰显的是“义”，《西游记》透出的是“智”，《红楼梦》表达了“情”，从而引出本次讲座的主题---充满智慧的《西游记》以及其中折射出的团队建设和个人成长接着，曾教授总结了书中出现的两大团队，一个是以“玉帝”为首的团队，另一个是以“佛祖”为首的团队，通过对这两支团队的描述，曾教授分析了团队建设成功的因素与失败的因素，简言之，就是要有危机意识，善于识别人才，各尽其职，上下级之间要做好有效的沟通再次，曾教授联系到《西游记》的几位主人公身上，他们组成了一支取经团队，这之中，唐僧是项目管理者，悟空是中坚力量，八戒是护驾，沙僧为侍者，而白龙马则是后勤这支队伍能够取得成功，在于以下几点：首先，团队目标的设定是整个团队成员的导航；其次，个人明确各自的角色定位，并牢记“团体大于个人”；再次，师徒的优缺点造就了团体间的互补，众人齐心协力才能修成正果；最后，师父以情感管理获取员工的心，这里，曾教授还特别举了唐僧为悟空缝制虎皮袄的例子曾教授不仅用生动时尚的语言诠释了《西游记》的故事，并在此基础上提炼出团队建设的艺术与个人成长的艺术对于前者，作为一个优秀的团队，首先要具备有执行力、有高尚人格的领导核心，比如唐僧；其次，要制定原则，好比紧箍咒，用以约束和管理；再次，不可或缺的能人，如同悟空，代表聪明，如同白龙马，代表坚定的意志，如同沙僧，代表无悔的深情；另外，团队中的挫折亦是一笔教育财富；最后，在团队中，激励是不容忽视的对于个人来讲，在团队当中要注重管理自己的个性，处理好人际关系，认识自我，恰当定位，心定才能成事短短的一个多小时中，曾教授用他智慧风趣的语言，为大家重构了一幅师徒四人西天取经的画面，教室不时传来阵阵笑声，也为大家打开了一扇智慧的大门。
武义五中“师徒结对”促新老教师成长
为促进年轻教师更快更好地适应新的工作环境，成长为一个合格的教师。
9月22日中午，武义五中举行了2015学年“师徒结对”仪式，学校领导及师徒结对教师参加了会议。
武义五中师徒结对活动已经开展了多年，培养出了多位优秀的年轻教师。
今年学校又新
进了四位新教师，为此，学校成立了以陈素梅校长为组长的组织机构，为四名新教师每人安
排一位学科师傅及一位班主任师傅。
在仪式上，夏紫明老师与潘美玲老师作为徒弟代表发言。
他们表态：诚心、虚心、细心、精心是我们拜师学习的态度，勤学、勤听、勤问、勤思是我
们拜师学习的方法，成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目标，不辜负师傅对我们的
厚爱与教诲，不辜负学校领导对我们的关爱与期望。
徐振松老师作为师傅代表发言，他鼓励
年轻教师要潜心钻研、大胆创新，找到属于自己的成才之路。
同时徐老师也和大家分享了自
己的工作经验。
之后，徐荣伟主任宣读了师徒结对的名单，胡子丰副校长对师徒结对工作做
了“徒弟要完成任务，师徒要相互关心、共同成长”的要求。
陈素梅校长和胡旭辉书记向各
位师傅发放了聘书。
师徒们共同签署了《武义五中师徒结对协议》。
本次师徒结对为教师新老合作开了一个好头，此举将进一步提升武义五中的师资力量。
