6.蒲柳人家ppt共21页文档

音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如 闻其声，如见其人。
浏览课文，要求：
1、扫清文字障碍。
2、把握人物主要艺术形象。
正确朗读下列词语
拴shuān贼 害臊 sào 擀gǎn面 梆bāng打 威吓hè 镯zhuó子 戳chuō穿 腌ā.zā臜 捯dáo气 唿hū哨 咯kā吧 驾驭yù 筵yán席 到了liǎo儿 烙lào饼 歇晌shǎng 戏谑xuè 荣膺 yīng 墙垣yuán 毡zhān子 潞lù河 莺 啼燕啭 zhuàn 嘬zuō 剜wān肉 蹚tāng着 胡茬chá 噘juē嘴 磨蹭 cèng 捎shào马子 石敬瑭táng
何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
• 奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽， 爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》 中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。
写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内 涵？单单是表现她脚大吗？
• 旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一 般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。 • 这和她“一丈青”的外号是一致的。
词语积累 妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危 的病人治好。 不耻下问：不以向地位．学识不如自己的人请教为 可耻。 咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会 精神实质。 如坐针毡：形容心声不宁 芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样 望眼欲穿：形容盼望殷切。
何满子
• 聪明伶俐，淘气顽皮； • 天真任性，自由自在； • 疼爱爷爷，机灵懂事， • 活泼好动，无邪可爱。
“就像根根松针……”
④趣用压韵和对偶的民间口语、俗 语，读来抑扬顿挫，有节奏感：
排比对偶 并用：
“何满子是一丈青大 娘的心尖子，肺叶子，眼 珠子，命根子。”
句 中 短 语 对 偶：

第二部分(从“何满子的爷爷， 官讳已不可考”到文章结束)： 交代本文的第二个人物——何满 子的爷爷何大学问。
自主探究
1.快速阅读课文，看看课文中总共出现了几个人 物？其中哪几个着墨最多？
1、何满子 2、何满子的奶奶（一丈青大娘） 3、何满子的爷爷（何大学问）
配角人物
望日莲姑姑 纤夫、船老板 摆渡船的柳罐斗 钉掌铺的吉老秤 老木匠郑端午
剜wān肉
胡茬chá
噘juē嘴
石敬瑭táng
坍tān塌
墙垣yuán
莺啼燕啭 zhuàn
蹚tāng着
周檎qín
磨蹭 cèng
捎shào马子
情境导入
痱子：皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。
擀面杖：用来擀面团的木棒。 腌臜：脏的，不干净的。
捯气：人要死时急促地喘气，文中指喘息。
唿哨：又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子
基础字词
fèi 痱子
sào 害臊
qiàn 纤夫
zhuó 镯子
dáo 捯气 niù
hū 唿哨 yán
拗不过 筵席
lào
shǎng
烙饼
歇晌
gǎn 擀面
bāng 梆打
chuō 戳穿
ā zā 腌臜
kā 咯吧
liǎo
yù 驾驭
到了儿
huì
yì
名讳
驿站
基础字词
戏谑xuè
荣膺 yīng
毡zhān子 潞lù河
嘬zuō
人物形象
一丈青大娘的性情： 胆大泼辣、刚直不阿 口苦心甜、溺爱孙儿 热情豪爽、淳厚浑厚
人物形象
何满子的爷爷为什么叫“何大学问”？
他貌似关公，脾气性情也像关老爷一样， 侠胆义肝，仗义疏财大方豁达，爱打抱不平， 甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力 丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此 得了“何大学问”的外号。这外号具有戏谑性。

中的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富
有动感，充满乡土气息。
《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那
语 言
么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些地方?
风
格
中国气派
民族风格
乡土题材
地方特色
• 小说的民族作风和民族气派主要体现在：
语
首先，从人物形象来说，小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。从“一丈
病等，这更加表现了她乐于助人的美好品德。何大学问更是侠肝义胆，“伙友
们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包抓多少就给多
少，也不点数儿”，他的仗义疏财和侠义情怀令人敬佩。
Ø佳句赏析
Ø1、赏析文章第7段“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；
整 那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血， 体 一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。” 感 知 Ø 解析： 这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠创作的一部中篇小说，首次发表于《十月》1980年第3期。
《蒲柳人家》通过一个六岁儿童何满子的视角，生动地描述了20世纪30年代中期，中国共产党
蒲
柳
领导下的抗日救亡运动在冀东北农村的深入开展，生动地描述了一批中国农民的栩栩如生的形
人 象，以及他们在运河滩这块有着光荣革命传统的土地上英勇斗争的事迹。
爷爷何大学问则成为本文的主
何满子
何满子的奶奶 何满子的爷爷 （一丈青大娘） （何大学问）
要描写对象。
1.快速阅读课文，看看课文中总共出现了几个人物？其中哪几个

大高个儿，一双大脚，青铜肤色， 有一双长满老茧的大手。 外貌 身强力壮，样样在行
“站住！”… “都给我穿上裤 子！” … 语言 “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳 妇的眼睛！” …“小祖宗儿！” … 泼辣大胆、爱打抱不平 口苦心甜，溺爱孙儿
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口…… 一阵风冲下河坡…… 手戳着他们的鼻子…… 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子 抡圆了扇过去…… 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河 柳……挥舞起来…… 一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不 住声…… 动作
本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重 彩描写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满 子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一 个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整 个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河 边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷 何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以 高超的艺术表现手法．运用语言、动作、外号等 描写，生动地刻画出他们的音容笑貌、喜怒悲乐 ，使人读来如闻其声，如见其人。
何满子在文章中起什么作用？
六岁孩童何满子是小说的主要线索人物，作 者通过这样一个天真顽皮、机灵聪明、充满稚气 的孩子的眼睛，串起整个故事。为我们勾勒出了 几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。
爷爷何大学问
人高马大，膀阔腰圆，面如重枣， 浓眉朗目，一副关公相貌。 外貌 关羽的一生，忠 何大学问像关公 肝义胆，诚信磊 一样，侠肝义胆， 落；叱咤风云， 仗义轻财，慷慨 横扫千军，堪称 豁达，爱打抱不 英雄人杰，令万 平，甘为朋友两 民景仰。 肋插刀。 性格
一丈青大娘
因为年轻纤夫的无理，她 可以大打出手，赶得纤夫 纷纷落水，几个年轻纤夫 合起来都不是她的对手； 正因为她这种泼辣大胆、 刚直不阿的性格，乡亲们 都管她叫“一丈青大娘”，

文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
▪
26、要使整个人逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
36
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6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

语言风格与艺术手法
语言风格
作者运用朴实无华、生动形象的乡土语言 ，使文章更贴近普通百姓的生活。同时， 通过细腻的描绘和对比手法，将人物性格 和内心情感表现得淋漓尽致。
VS
艺术手法
作者巧妙地运用了比喻、夸张、排比等修 辞手法，使文章更加生动有趣。此外，通 过运用民间传说、歌谣等元素，丰富了文 章的艺术表现形式。
《蒲柳人家》与乡土文化
01
02
03
乡土风情
作品描绘了北运河边充满 乡土气息的风情画卷，如 风土人情、生活习惯等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乡土意识
小说中表现了乡土意识， 如人们对土地的依恋，对 家乡的热爱等。
乡土文化传承
作品展示了乡土文化的传 承，如一丈青大娘唱的童 谣、何大学问讲的古诗词 等。
《蒲柳人家》与现代文化
现代价值观
主题思想
该文以大鼓书、评书等民间艺术为载体，通过描绘农家女柳罐罐、童养媳望日莲等普通劳动妇女的悲 欢离合，热情歌颂了劳动人民的勤劳、善良和勇敢，表达了作者对故乡土地的眷恋和对亲人的感恩之 情。
人物塑造
作者通过生动的笔触，刻画出一系列立体、鲜明的人物形象。例如，柳罐罐是一个勤劳、善良、勇敢 的农家女，她在困境中不屈不挠，坚定地追求自己的幸福；望日莲则是一个贤良淑德、任劳任怨的童 养媳，她默默承受着命运的安排，最终赢得了美好的生活。
社会问题
作者通过作品中的人物形象和社会关系，揭示了 当时社会中的贫富差距、权力斗争等社会问题。
社会影响
作品展示了社会变革对普通人生活的影响，引发 读者对社会问题的思考。
从心理学角度解读《蒲柳人家》
心理描写
作者通过细腻的心理描写，刻画了人物复杂的内心世界和情感变 化。

ān
lūn
lào
cōng
zhāo
yù
xūn táo
nì
biē
diān liáng
pìn
hē
dǎi
miào
lèi
zhān
lún
yù
gū
ā za
yīng
chuò
dáo
xuè
词语解释
【荣膺】光荣地获得。膺，承受、承当。【隐匿】隐瞒；隐藏，躲起来。【腻歪】厌恶，厌烦。【一气呵成】形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程不间断，不松懈。【如坐针毡】像坐在有针的毡子上，形容心神不宁。
蒲柳人家
刘绍棠
- .
蒲柳人家：指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。
背景导入
《蒲柳人家》这部小说讲的故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，周檎、望日莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义。锄奸助良．扶危济困的美德。本文选自前两节。
课后字词
马鞍 抡起 烙饼 烟囱 招架 驾驭 熏陶 隐匿 憋闷 掂量 礼聘 一气呵成 不知好歹 妙手回春 两肋插刀 如坐针毡 天伦之乐 望眼欲穿
呱呱坠地 腌赞 荣膺 影影绰绰 捯气 戏谑
侧面描写：表现了何大学问身手不凡的特点，使人物的形象更加鲜明。
细节感悟
4、文章第22段：“何大学问在孙子面前假充圣人，把他的那些唱本传授给孙子；何满子就像春蚕贪吃桑叶，一册唱本不够他几天念的”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？

研读课文
③.何满子在文章中起什么作用？
何满子
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
他是小说的主要线索人物，作者 通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的 孩子的眼睛，串起整个故事。
研读课文
分析人物形象
④.“一丈青大娘”这个外号是怎么来的？
一丈青大娘
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣 大胆、爱打抱不平，这种女中豪杰的形象， 与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇 为神似，所以得名。
语言描写
➢ 日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……白吃他们的狱 粮不上算，才把我放了。
一个爱国的朴实农民
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
研读课文
4.自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由此 说明了什李永么强？
这表现出他对文明进步的追 求，对美好生活的向往，也 反映了那个时代渴求知识而 墨剑飘不雨 得的贫苦百姓的心声。
➢ 这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右 肩 扛 一 杆 一 丈 八 尺 的 大 鞭 ， 那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且， 路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。（第20段）
侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，好戴高帽，渴求知识。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
研读课文
全篇小说共分12节，主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节记述了运河 边10余个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品重在为运河边的民俗风 情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。
课文节选的是小说的前两节。
字词梳理
烟囱（ cōnɡ） 痱子（ fèi ） 臊（ sào） 栖（ qī ） 擀面杖（ ɡǎn） 梆（bānɡ） 纤夫（qiàn） 跶（ dā ） 腌臜（ ā zɑ ） 捯气（dáo ） 驾驭（ yù ） 剜肉（ wān） 拗不过（ niù ） 筵席（ yán ） 隐匿（ nì ） 檎（ qín ） 戏谑（ xuè ） 荣膺（ yīnɡ） 揖（ yī ）掂量（diān liɑnɡ） 一气呵成（ hē ） 呱呱坠地（ ɡū） 两肋插刀（ lèi ） 咬文嚼字（ jiáo ） 断壁残垣（yuán） 如坐针毡（ zhān ）

音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如 闻其声，如见其人。
北运河畔
听课文朗读，要求：
1、扫清文字障碍。 2、把握人物主要艺术形象。
学 字词
痱（fèi ）子：皮肤的一种红色粟样粒 丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。
擀（ găn ）面杖：用来擀面团的木棒
腌臜（ ā zā ）：脏的，不干净的。 捯（dáo）气：人要死时急促地喘气，
一丈青原是《水浒传》 中扈三娘的绰号。她是 梁山第一女将，武艺高 强，一双刀神出鬼没， 更有用绳套的绝技，阵
一丈青大娘 前用绳套捉人十分厉害 个高脚大，身强体健，性格豪爽， 爱打抱不平。方圆二三十里，找不 出能够招架几个回合的敌手，是个 英雄豪杰。因而得此雅号。
大高个儿，一双大脚，青铜肤色， 有一双长满老茧的大手。 外貌
疼爱孙儿的慈 祥的爷爷
艺术特色
1、作者对20世纪30年代京东北运河边 上农村的人情世态、生活风习，写得 历历如绘。
2、善于真切地再现人情世态、生活风
习，把我们引入一个不完全了解的天地，
那就是透过一幅幅往日的风俗画，处处
洋溢着、浸润着蕴藏在朴实淳厚的劳动
人民中间的纯真热忱的感情，那种赤诚
相见，肝胆相照，危急相扶，困厄相济
大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老 秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫 败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。 全篇小说共分12节，但这个主线故 事只占不到2节的篇幅，其余10节 随意分枝，记述了运河边十来个乡 间人物的逸闻趣事。由此可以看出， 作品的重心在于放笔为古运河边的 民俗风情和父老乡亲画像，为他们 的多情重义、锄奸助良、扶危济困 的美德立碑。
6、蒲柳人家 刘绍棠
题解
蒲柳人家：
用蒲草和柳树枝搭起 房屋的人家，这里指 代普通贫苦农家。

一丈青 一丈青大娘，是个英气勃勃、桀骜锋利而又心慈性善
的劳动妇女形象。她勤劳、能干，“有一双布满老茧的大手， 种地、撑船、打鱼都是行家”，还会“扎针、拔罐子、接生、 接骨、看红伤”。她大胆泼辣，敢骂，敢打，虽年已半百， 骂起人来方圆二三十里找不出“敌手”；打起架来，三五个 小伙子难以招架。但她从不乱打乱骂。
《蒲柳人家》描写作家的故乡——冀东运河滩上的 风土人情以及历史变迁。小说以一个可爱的早慧顽童何 满子的见闻为艺术视点，以中学生周檎与童养媳望日莲 的相爱、成亲为引线，交织着周檎回乡开展抗日救亡活 动，几户劳动人民同地主恶霸董太师、河防局巡长雷麻 子的斗争情景，展示了抗日救亡运动在冀东农村的日益 高涨，歌颂了劳动人民的高尚情桑和美好品德。
柳罐斗 一位真正的男子汉，品格高尚、心地纯良、情
深义重、庄重刚毅，为服侍他苦命的姐姐和后来的孤 儿外甥，他一直拒绝提亲保媒，表现出一种富有自我 牺挫精神的克制力量；多次拒绝女艺人云遮月的求爱， 虽最终为云遮月的真情实意感动，但他那种不近女色、 坐怀不乱的传奇英雄举动，不禁令人肃然起敬，有回 肠荡气之感。
①叫人给何满子做红兜肚
①路遇文庙烧高香
一丈青 大娘
②力敌北运河上的纤夫 何大
（大闹运河滩）
学问
②请老秀才教何满 子认字
③与何满子捉迷藏
③赶马差点儿丧命
何大学问 身姿高大、本领高超、仗义疏财、为朋友两
肋插刀的绿林英雄。他“身穿长衫，骑一匹光青 儿，左肩挂一只书囊，右肩扛一支八尺长的大 鞭”，“既是威风凛凛又滑稽可笑”，豪爽仗义 又好戴“高帽子”的形象。这是一个亦文亦武， 可敬可爱又有几分可笑的人物。
jiáo 嚼碎
形近字
臊 sào 害臊 燥 zào 干燥 躁 zào 急躁