心理健康教育课总结
敬爱的老师们、亲爱同学们：
一、现场咨询及测评活动
二、团体辅导活动
同时，孙丽娟老师通过发放的压力问卷，抽选了一部分压力较大的学生，在“心灵港湾”举办了一次旨在教会学生们减压的方法，让学生们学会自己减压的团体辅导活动。此活动中，孙老师首先让同学们畅谈他们自己遇到的一些压力与感受，期间孙老师给与了一些有效的点评;最后，孙老师带领同学们一起体验身体和心灵双重放松活动，不仅“授之以鱼”，且“授之以渔”。
三、心灵剧大赛
10月20日中午，在初中部一楼大厅举行了首届心理健康宣传周心灵剧大赛。在为期2个星期的准备中，同学们在专业老师的指导下，精心选取了心灵剧剧本，包括《小王子》选段、《我被青春撞了一下腰》、《找回自信》、《如何正确的追星》、《男生女生》等。同学们精心的准备和老师耐心的辅导，使得当日中午的心灵剧表演精彩非凡。在表演中，同学们除了锻炼了自己的表现力外，还体会到了平日不曾细心体会到的各种情绪情感，对心理老师的工作内容也有了进一步认识，拉近了心理学与同学们之间的距离。
四、心理健康宣传周其他活动
我校一直重视学生的心理健康教育，目标是：以心理健康教育课为主要阵地，以心理社团活动为载体，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。扎扎实实地开展一系列的工作，积极营造人人关注心理健康的和谐氛围。
根据开学初指定的个别化对待原则、面向全体学生原则、学生主体性原则、预防与发展相结合原则。以心理健康教育课、团体活动
辅导以及相关讲座针对学生的实际情况发展学生的潜能，促进学生
的全面发展。
主要工作回顾：
1、实现学校心理健康教育专业化发展
2、继续完善心理辅导室工作
周一到周四：中午12：30——1：00定点定人开放心理咨询室。学生可以到此预约或咨询。下午4:30--5:30通过与来访学生、教师、家长一对一的沟通，对来访者在学习、工作、生活中出现的问题给
予直接的指导，排除心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，使心理咨询室成了学生教师倾诉烦恼，寻求帮助的的首选之地。
3、深化团体心理咨询与辅导
学校配置了团体心理辅导室，成为心理专用的活动教室，为心理活动课中各种形式的分组创造了良好的条件，方便7、8、9年级的
心理团辅课教学的顺利开展。以及学校心理实验室配备了相关的实
验仪器，让学生亲身的去发现心理现象以及变化，更加的去了解自
己的心理活动，从而去全面提高自己的身心素质。
4、完善了心理健康教育活动记录
5、开展心理健康教育的宣传活动
(1)心理广播
充分利用校园广播站的优势，在广播站开辟战地“心灵驿站”，让大家从听中受益，从听中感悟。并接受学生的来信在广播中给予
帮助和疏导。
(2)心理展板
学校校园网上开辟了专门的心理展板，通过心理教师的及时维护更新，做好心理展板的日常维护和完善工作，在心理展板内容上更
多关注本校师生的心理感悟体会，并通过信箱让学生可以提供倾诉
的渠道，定期更新心理展板，不断丰富展板的内容。
(4)心理社团活动
定期开展了学校心理社团活动，旨在普及心理健康常识，解答学生心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的
各种心理困惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理健康对自
身发展的重要性，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的
健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长;
同时让更多的学生进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积
极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会
的需要。让我校师生进一步了解心理健康，并关注自身身心健康，
提升学习生活质量。
(5)专题讲座
针对初中年级学生的身心发展，集合全体女生开展“为青春护航”的专题讲座，让学生了解到生理的一些变化，减少学生对此的困扰，让学生更好的去保护自己。以及如何对待青春期的“矛盾期”，和
如何处理男生女生的敏感话题。
6、学校开展多样特色活动配合心理健康教育
我校的心理健康教育虽然坚持保质保量的开展，也获得了一些成绩，但是仍然存在一些不足，需要未来的日子不断努力地补充和提高，比如对学生的校外生活关注还不够，对特殊家庭孩子的情况掌
握还不算太详实，还没有完成大面积的家访工作等等，我们一定会
针对这些问题，努力完善我校的心理健康教育，真正实现提高全体
学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心
理品质，促进学生人格的健全发展。
一、启动宣传阶段
2、运用宣传板报大力宣传心理健康教育周活动的开展。
二、活动开展阶段
2、借用我校方舟文学社这个平台，出版一期心理健康刊物。通
过这种文学作品的方式，引导同学们静下心来细细品味，深入思考。同学们踊跃参与征文，收到征文共36篇，选取12篇收录刊物。
4、与5月29日下午开展学生心理健康测试，让同学们能够更加准确地了解自身的心理状况，从多方面认识自我，了解自我，接纳
自我。
5、举办心理健康活动课，5月29日下午开展项目如同舟共济、
一叶扁舟、爱心传递等比赛活动。共12支队伍报名参加活动中，通
过活动课丰富了同学们的课余生活，同时又让同学们在活动中直观
地感受到团结协作、互帮互助，更进一步增强了同学们对于学校、
班集体的归属感，体会到集体生活的幸福感。
8、5月29日、30日开设心理影院。通过周末播放心理电影，增加同学们对于心理健康的认识，更加直观理解心理健康;同时让丰富
了同学们周末的课余生活。
三、活动总结阶段
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