教育教学工作总结
XX中学 XXX
XXX，女，1983年2月生，2006年7月毕业于XXX学院生物技术专业，2007年8月参加工作，累计教龄10.04年。2008年8月评定为中学二级教师，同年9月受聘为中学二级教师，2012年7月过渡为二级教师，履现职9.03年，近4年履职考核为1优3合格。
工作10年来，我一直从事高中生物教学工作，担任备课组长1年，班主任2年，承担高三毕业班生物教学3年。潜心钻研教育教学，认真总结提高，2008年12月论文《生物实验中存在的问题及对策》获省级优秀奖。2009年11月参加XXX市高效课堂教学竞赛荣获二等奖，2012年课件《巧用多媒休有效地复习有丝分裂与减数分裂》获县级二等奖，2014年12月论文《高中生物实验中几个常见问题的分析》获省级一等奖。2016年2月论文《注重细节提高高考生物成绩》获省级二等奖。2017年3月论文《巧用多媒休有效地复习有丝分裂与减数分裂》获省级二等奖。2016-2017学年被评为校级“优秀班主任”。
现将我履现职以来的教育教学工作总结如下：
一、加强品行修养，提高思想境界
政治上的清醒，才会有行动上的明白。我拥护党的政策和方针，坚持四项基本原则，严守法纪和单位劳动纪律。关心学习国家时政，认清形势，与时俱进，服从学校大局，作为党员认真践行“两学一做”，严于律己，团结同事，真诚的对待每一位学生，坚守高尚情操，发扬奉献精神，努力做一名学生尊敬、家长信赖的好老师。
二、抓实教学过程，提高教学成绩
教学虚不得假不得。在教学中，我认真研读高考考纲、课程标准，吃透教材，摸清学情，从学科特点出发，制定切实可行的计划，课前
备好每一节课，精心组织课堂，积极使用多媒体教学，充分应用教育云平台教育资源，不断改进教学手段和方法，课后根据反馈情况做好分层个别的辅导。对学习突然下降和习惯有偏差的学生辅之于耐心细致的思想或心理疏导。2015年秋季易门一中与XXX师大合作办学后，我大胆尝试并积极实践“自主高效驾驭式课堂”模式，少讲多练，堂堂清，日日清，周周清。春华秋实，坚持不懈的努力，换来了学生的优秀成绩，近五年成绩统计如下：
三．重视教学科研，提高教学效率
学习是进步的阶梯。我每年自己订阅教育报刊杂志，购买一些书籍资料，近几年，我一直坚持订阅《XXX教育》，《高中生物教学参考》。先后读了魏书生《教学工作漫谈》《教学艺术》，李希贵老的《为了呼吸的教育》，苏霍姆林斯基《给教师的建议》书籍，并经常上网查阅教
育教学相关知识和资料，向有经验的教师请教教学中遇到的问题。先后参加主管部门组织的《教学优化与评价》《课程设计与评价》教育培训，积极参加学科教研，真诚对待，相互帮助，团结协作，注重发挥群体效应。不保守、不保留，及时分享自己的教学心得与体会，主动与同事之间进行问题咨询、课程对话、教学探究、学术探讨等，每周至少同学科听课一节吸取其他教师的精华，两周至少跨学科听课一节，注重学科之间的联系，如：用英语单词来记忆大脑皮层言语区受损部位症状，效果明显，促进专业发展。2015年后，学校引入了成都七中网校课堂，我认真观摩总结，迁移应用。随着XXX市教育信息化建设的完成，获取各种教学资源更加便捷，我坚持使用信多媒体进行授课，积极开发多媒体课件。通过教育教学经验积累，不断进行教学反思总结，2012年课件《巧用多媒休有效地复习有丝分裂与减数分裂》获县级二等奖，2014年12月论文《高中生物实验中几个常见问题的分析》获省级一等奖。2016年2月论文《注重细节提高高考生物成绩》获省级二等奖。2017年3月论文《巧用多媒休有效地复习有丝分裂与减数分裂》获省级二等奖。
四.注重小处着手，提高班级管理实效
班主任是一个班的核心。在班主任工作中，我始终坚持小处着手，大处着眼，重细节，抓养成。坚持以学习为中心，以日常行为规范养成为主线，以培养学生良好行为习惯和学习习惯为落脚点，采取值周班长制，培养学生的责任意识；加强对学生进行纪律、卫生、文明礼貌等良好行为习惯的培养，激发学生的上进意识。从小事抓起，开展形式多样的活动，鼓励学生参与，让学生亲身体验感受中教育内化。高中学生身体心理都日益成熟，我积极引导学生进行人生规划，确立明确的高考目标，定期有选择的观看《开讲啦》、《超级演说家》和部分励志演讲，以此激发学生学习的积极性和上进心。高中学生来自
五乡二镇但为了形成家校合力，我精心准备开好每次家长会，对学生中的典型问题及时与家长联系，带领我们班的导师分层次分批进行了家访，进一步准确了解了学情，密切了师生关系，达到了亲其师更加信其道的教学效果。2016至2017所带班级高一3班在军训期间总评第一。我被评为校级“优秀班主任”。每个月的班级考核名列前茅，一年中六次被学校评为“先进班集体”。
成绩已经成为历史，随着社会对优质教育的期盼，对教师的要求越来越高，为了能再上新台阶，促进自身专业化发展，提高教书育人的水平。我将继续加强理论知识和业务水平，进一步锤炼管理能力和教育教学能力;我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点；我将一如既往地对业务精益求精，争取更大的进步。
