(完整版)杂志型新闻栏目

国内新闻传播类期刊大全(简)一、全国核心期刊A、G012·文化事业/信息与知识传播类1．《编辑学刊》上海市编辑学会2 《中国广播电视学刊》中国广播电视学会3 《中国记者》新华通讯社．4 《新闻战线》人民日报社5 《中国出版》中华人民共和国新闻出版署6《中国图书评论》中共中央宣传部出版局．沈阳7 《新闻大学》复旦大学新闻学院8 《新闻与写作》北京市新闻学会9 《中国科技期刊研究》中国科学院自然科学期刊编辑研究会10 《新闻界》四川日报社等11 《当代传播》新疆日报社12《编辑之友》山西人民出版社- 太原13 《出版发行研究》中国出版科学研究所- 北京cbfx@14 《新闻与成才》解放军报社北京15 《编辑学报》中国科学技术期刊编辑学会- 北京16 《新闻与传播研究》中国社会科学院新闻研究所17 《国际新闻界》中国人民大学新闻系18《现代传播》北京广播学院学报19 《新闻爱好者》河南日报社月刊20《新闻实践》浙江日报社，浙江省新闻研究所月刊21《新闻知识》陕西日报社，陕西省新闻研究所．22《收藏家》北京文物事业管理局双月刊23《图书发行研究》合肥季刊B、J9·电影、电视艺术类核心期刊1、《电影艺术》2、《当代电影》3、《北京电影学院院报》4、《世界电影》5、《中国电视》6、《电影创作》7、《电影通讯》8、《电影文学》9、《当代电视》10、《电视研究》11、《电影新作》12、《中外军事电影》C、传媒技术类核心期刊1、《电视技术》2、《广播与电视技术》3、《中国有线电视》其他相关刊物1.《当代传播》乌鲁木齐：新疆新闻工作者协会学术部该杂志社1999～--双月刊.2.《人口与新闻》北京：该刊编辑部，1994～双月刊--中国人口记者协会等主办3.《大众广播》南京19??～双月刊-江苏人民广播电台主办4.《大观周刊》昆明1999～半月刊--云南日报社主办5.《山东电大学报》济南1995～季刊--山东广播电视大学主办6.《山西广播电视大学学报》太原1999～季刊--山西广播电视大学主办7.《广东广播电视大学学报》广州1984～季刊--广东广播电视大学主办8.《广西广播电视大学学报》南宁1990～季刊--广西广播电视大学主办9.《广播电视大学学报》呼和浩特1998～季刊--内蒙古广播电视大学主办10.《广播电视信息》北京1994～月刊--广播电影电视部信息资料中心主办11.《广播电视研究》上海1986～双月刊--上海市广播电视学会等主办12.《中外电视》福州海峡文艺出版社1985--月刊13.《中国广播影视》北京1987～月刊14.《中国电视》北京1991--月刊.--中国电视艺术委员会主办15.《中国地市报人》宜昌(湖北)1987--月刊--中国地市报研究会主办16.《中国报纸月报》北京1993～94--双月刊--新闻出版署信息中心主办17.《中国通信新闻》北京1997--每年十期18.《中国新闻学院学报》北京1995--季刊--中国新闻学院主办19.《中国新闻科技》北京双月刊(1993～199?)--中国新闻技术工作者联合会主办20.《中国影视节目信息网网刊》北京199?-[刊期不详]--国家广电总局广播影视信息网络中心节目信息部主办21.《云南广播电视大学学报》昆明19??-季刊--云南广播电视大学主办22.《互联网周刊》北京1998--周刊--科学出版社主办23.《今日东方》北京1999--月刊(2000～) -商务印书馆主办24.《公民导刊》重庆1999--月刊--重庆市人大常委会主办25.《天津电大学报》天津1997--季刊--天津广播电视大学主办26.《世纪论评》长春1998--双月刊--吉林省社会科学界联合会主办27.《世界广播电视参考》北京 [刊期不详]--中国国际广播电台研究室等主办28.《北京广播学院学报》自然科学版北京1992--季刊--北京广播学院主办29.《外大传播》北京1994--月刊--中国外文出版发行事业局主办30.《外事天地》成都1993--双月刊(1994～)--四川省人民政府外事办公室主办31.《对外报道》北京1990～92.--双月刊.--中国新闻社主办32.《对外宣传参考》北京1973月刊(1987～)半月刊(1973～86)--新华社对外新闻编辑部编辑33.《电大教学》文科版--杭州1988--双月刊(1990～)--浙江广播电视大学主办34.《电视研究》北京1982--月刊(1997～) -中央电视台主办35.《记者写天下》南昌1989--月刊 [不定期](19??～??)--江西日报社等主办36.《记者观察》太原1991--月刊37.《记者摇篮》沈阳1985--月刊--辽宁日报社主办38.《辽宁广播电视大学学报》沈阳19??--季刊--辽宁广播电视大学主办39.《安徽广播电视大学学报》合肥1988--季刊--安徽广播电视大学主办40.《当代电大》综合版-成都1987--季刊.--广西电大等等等等主办41.《当代声屏》西安1994--双月刊--西安市广播电视局等主办42.《江西广播电视大学学报》综合版南昌1999--季刊--江西广播电视大学主办43.《江苏广播电视大学学报》南京1990--季刊--江苏电大编辑室编辑44.《江苏电视教育》南京1998半月刊-江苏省教育委员会主办45.《西南电视》成都1996--双月刊46.《报刊之友》西安1992-月刊(1997～)双月刊(1992～96)--中共陕西省委宣传部等主办47.《报林求索》北京199?--双月刊--中国产业报协会等主办48.《时代影视》济南1999--半月刊(1999，2～)--山东电影电视剧制作中心等主办49.《国外核新闻》北京1980月刊(1981～)半月刊(1980)--核科学技术情报研究所主办50.《国际广播》北京1987--双月刊--中国国际广播电台等主办51.《国际展望》上海1987--半月刊--上海国际问题研究所等编辑52.《岭南视听研究》广州1988--不定期--广东省广播电视学会等主办53.《河北广播电视大学学报》石家庄1995--季刊--河北广播电视大学主办54.《河南电大》郑州1987--季刊--河南广播电视大学主办55.《法制与新闻》北京1993--月刊--法制日报社主办56.《视听纵横》杭州1988--双月刊--浙江省广播电视学会主办57.《视听界》南京1985--双月刊--江苏省广播电视厅等主办58.《采.写.编》石家庄1992--双月刊--河北日报社等主办59.《陕西广播电视大学学报》西安1999--季刊--陕西省广播电视大学主办60.《青年记者》济南1985--双月刊--山东省新闻学会等等主办61.《南方电视学刊》广州1996--双月刊--广东电视台主办62.《南京广播电视大学学报》南京2000--季刊--南京广播电视大学主办63.《科学新闻》北京1999--季刊--中国科学院新闻传播中心等主办64.《贵州广播电视大学学报》贵阳1992--季刊--贵州广播电视大学主办65.《重庆广播电视大学学报》重庆1989--季刊--重庆广播电视大学主办66.《桥》综合性月刊-中文版-北京 1986--月刊--中华全国新闻工作者协会主办67.《读报参考》青岛(山东)1991--半月刊--青岛日报社主办68.《湖北广播电视大学学报》武汉1999--季刊--湖北广播电视大学主办69.《湖北电大学刊》武汉1995--季刊--湖北广播电视大学主办70.《湖南广播电视大学学报》长沙2000--季刊--湖南广播电视大学主办71.《新闻与传播研究》北京1994--季刊--中国社会科学院新闻研究所主办72.《新闻世界》合肥双月刊(19??～??)--安徽省新闻工作者协会等等主办73.《新闻写作之友》大连(辽宁)1987--双月刊--大连日报社等主办74.《新闻出版天地》南昌1995--双月刊--江西省新闻出版局主办75.《新闻出版交流》太原1992--双月刊--山西省新闻出版局主办76.《新闻出版导刊》济南1990-双月刊--山东省新闻出版局主办77.《新闻电子技术》北京1979～92--半年刊78.《新闻记者》上海上海邮局报刊发行局[发行]1983-月刊79.《新闻传播》哈尔滨季刊(19??～??)--黑龙江省新闻工作者协会等等主办80.《新闻导刊》重庆19??--双月刊--重庆日报社新闻研究所等编辑81.《新闻学探讨与争鸣》季刊-华中理工大学新闻系主办82.《新闻实践》杭州双月刊(1991～96)--浙江日报社等主办83.《新闻采编》太原1986--双月刊山西省新闻工作者协会主办84.《新闻前哨》.--武汉：该刊编辑部，1990～.--双月刊.--湖北日报等等主办85.《新闻界》.--成都：该刊编辑部，1985～.--双月刊.--四川日报社等等主办86.《新闻通讯》/新华日报社江苏新闻研究所.--南京：江苏省南京市邮电局[发行]，1984～.--月刊.--新华日报社江苏新闻研究所主办87.《新闻窗》.--贵阳：该刊编辑部[发行]，1987～.--双月刊.--贵州省新闻工作者协会等主办。

《校园新视点》新闻杂志类栏目策划案《校园新视点》新闻杂志类栏目策划案范文一．背景分析首先，作为在校大学生，不仅仅需要学习科学文化知识，也应当具备对新闻事件的自我认知能力。

所以他们不仅要了解时下国内外资讯，更需要的是与他们自身相关的校园资讯和就业资讯，所以一档以当代大学生为受众目标的新闻栏目显得尤为重要，并且可以具有很好的收视效果和经济利益。

其次，纵观当今荧屏，各种各样的新闻栏目数不胜数，而真正关注到大学生的栏目却寥寥无几。

且就目前观察可知道，各大高校目前很少有属于自己的校园电视新闻平台，现在仍以校刊，校官方的网为媒介进行校园动态跟新，缺少视听结合的电视报道方式，所以办一档校园新闻栏目显得很必要。

再次，由于人们生活节奏日益加快，人们可支配业余时间减少，所以都希望能在短时间内获得高质量的信息。

杂志类新闻栏目在这样的社会背景下应运而生。

且虽然我国的电视新闻评论节目层出不穷，其中杂志类新闻评论节目《东方时空》从节目开播到现在，受到观众的广泛欢迎。

可见这类杂志型节目如果做好了还是有很大的市场和影响力的。

综上所述，一档校园新闻杂志类栏目就在这样的背景下诞生。

二、栏目宗旨通过对新闻热点、校园资讯的快速阅读浏览，促进在校大学生全面了解时事政治与社会动态，为将来就业添筹加码。

围绕当前在校大学生感兴趣的问题，适当的进行深入的报道，以此传播正确的价值观，培养学生独立思考的能力。

总体来说，就是传播新闻、传递力量、贴近学生、引起反思。

三、栏目定位1．受众定位主要受众为在校大学生，其他受众为在校教职工和部分家长2．功能定位以新近新闻事实和相关热点话题为主，培养大学生正确的人生观和价值观。

让大学生具有独立思考能力。

同时播报各大高校新闻，贴近大学生生活，了解其他高校发生的事情。

同时提供即将毕业面试时的成功技巧与经验之谈。

引导学生走向美好未来。

3．内容定位⑴网罗一周内发生的国内外重点新闻事件，就其中一则进行评述⑵直击各大校园新近发生的奇闻趣事，归纳出各大高校共同的新闻事件，贴近大学生活⑶邀请各大高校已成功就业的毕业生进行采访，分享成功之道。

新闻评论考试题型：名词解释15 简答25 论述30 写作30 考试时间：7月4日下午三点到五点第一章绪论一、新闻评论定义：新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见，以传播意见性信息为主要内容及目的的各类评论文体或节目形式。

包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂感随笔、广播评论、电视评论等题材。

二、新闻评论的传播系统广播：口播、谈话类、音响评论电视：口播、主持人、谈话类、电视述评网络：网站时评、个人专栏评论、网络论坛、网民自发言论评论的类别：媒体评论、编辑部评论、编辑记者评论新闻评论、精英评论、受众评论、个人评论三、新闻评论特点（一）强烈的新闻性：（1）时新性（时间新鲜、内容新鲜）（2）显著性（人物、事件、时间、空间显著）（3）重要性（影响人数多、范围广、时间长、程度深）（4）接近性（地域、利益、心里接近）（二）鲜明的政治性和思想性：（1）针对具有政治或思想意义的问题发言（攻打南联盟大使馆）（2）围绕重要的政治事件或思想问题发言（3）着重从思想、伦理、政治、规律的角度发言（三）广泛的群众性：（1）内容的广泛性和接近性（2）议论方式的易受性和语言表达的通俗性（3）吸引广大受众直接参与评论工作四、新闻评论与新闻报道传播内容不同：报道的传播内容已经或正在发生新闻评价的事实评论的传播内容在对客观事物进行分析议论的基础上得出意见、观点传播目的不同：报道：满足受众对事实性信息的知晓权评论：满足公众对意见性信息的知晓权以及话语权传播方式不同：报道“用事实说话”，以客观叙述、描写或记录的方式再现事物的状态和来龙去脉，一律不直接发表议论评论“直抒胸臆”，以判断、评价、分析、议论等方式对客观事物的发表看法，但不排除对事实必要的叙述或记录传播要求不同：报道以“事实”为原则，报道以讲诸要素（5w1h）为基本条件评论以“公正性”为原则，引入事实不要求5w俱全，注重时效性与时宜性的统一，讲求前瞻性分析与规律性认识示例：《被收容者孙志刚之死》《谁为一个非正常死亡的公民负责》第三节新闻评论的功能与作用一.新闻评论的社会功能大众传播的四大功能：拉斯韦尔，赖特监测环境：用“新闻”不断向社会报告环境的变动协调和规范社会行为：以“宣传”聚合社会的各团体或个人对环境采取一致、有效传递社会遗产：通过教育提供娱乐认识功能：认识本质、了解因果、预测趋势、提高认识能力教育功能：弘扬社会正气、倡导社会规范、提高道德水平、促进社会文明监督功能：监督权力机构、公权人士、利益团体、社会公正协调功能：调节舆论温度、平衡社会心态、协调社会行为、避免传播误区第二章新闻评论的回顾与发展第一节中国新闻历史的简要回顾一.中国新闻评论的源头——古代论说文时期二.中国新闻评论的出现于演变——报刊政论、时评时期三.中国新闻评论的成熟——报刊新闻评论时期四.中国新闻评论的扩展——新闻评论的多媒体发展时期一.论说文时期论说文称议论文、说理文等，是一种直接对客观事物发表意见的文体。

广播电视概论一、名词解释题(共2小题，每小题5分，共10分）二、辨析题(共10小题，每小题4分，共40分）三、问答题(共3小题,每小题10分，共30分）四、赏析题（共1小题，每小题20分，共20分)第一章广播电视的产生和发展概况第一节广播一、一般认为,通过无线电波或导线向广大地区或一定的区域传送声像节目，通称为广播.（1）分为声音广播、电视广播。

狭义的广播专指声音广播，电视则指电视广播。

（2）按照传输方式分：•1)通过无线电波传送节目的,称为无线广播或开路广播；•2）通过电缆或导线传送节目的，称为有线广播或闭路广播;•3）通过人造卫星作为转发站传送的，叫卫星广播;•4)通过因特网传送的，叫网上广播。

（3）按照覆盖范围分为:•1）地方广播•2）全国广播•3）国际广播(4)按照技术标准分为：•1）模拟广播•2）数字广播二、广播电视的技术基础•电磁感应原理•电磁波的产生•无线电波的分类与传播光速（C)波长（λ）= --——频率（f）三、广播技术发明的标志性事件1、意大利的发明家马可尼和俄国的波波夫使无线电通讯进入实际运用阶段的科学家.2、1924年，英国人贝尔德发明最原始的电视机。

1925年10月2日，电视诞生,贝尔德被称为“电视之父"，同年美国人斯福罗金演示了电子式电视。

四、广播电视与其他大宗传播媒介区分:广播电视：是电子媒介，其物质技术基础是电子技术设备，其信息载体是无线电波或导线，它不需要发行渠道,在广播电视信号的覆盖范围内，只要观众打开接收机，就可接受到广播电视节目，建立起媒介与受众的直接联系.报刊书籍：作为纸质媒介,其物质技术基础是印刷技术设备，其信息载体是纸张，并通过一定的发行渠道被受众所获得。

电影:作为视听媒介,其物质技术基础是感光技术设备，其信息载体是胶片,并通过发行和放映渠道传递给受众.第二节电视一、电视是活动图象及其伴音的电传输。

二、电视是传播媒介1、电视媒介的优点（1）传播速度快,服务范围广，受众面广。

杂志类新闻节目的策划杂志类新闻节目的策划一，杂志类新闻节目源流电视新闻杂志节目是一种借助杂志综合编排的方式,由节目主持人将不同内容及不同形式的新闻报道串接为一个有机整体,形成的在固定时间播出的电视新闻节目。

这种节目最早出现在美国。

1952年,全国广播公司(ＮＢＣ)副总经理韦弗为摆脱广告商对新闻节目的控制,提出创办杂志型电视新闻节目的设想。

他当时创办了一个每天早晨7点到9点播出的新闻节目——《今日》。

为了吸引观众,《今日》曾把一只大猩猩搬上银屏和观众见面。

随着电视事业的发展,这种节目逐步走向成熟,并为美国早间电视节目确立了轻松活泼的风格。

1968年9月,美国哥伦比亚广播公司(ＣＢＳ)创办了一个名为《60分钟》的电视新闻杂志节目。

该节目废除了以往电视节目一次只编入一个主题的传统作法,改为一次节目三个主题。

每周日19时至20时(后改为每周两次)向观众送上强势新闻调查、访谈、专题以及新闻人物介绍。

《60分钟》节目播出以后,产生了很大影响。

80年代初,在三大广播公司黄金时间竞争中,击败了形形色色的娱乐节目,成为全美最受欢迎的十大节目之一,历经30多年长盛不衰,创造了美国电视新闻史上的奇迹。

《60分钟》成功的奥秘在哪里?该节目的创办人唐•休伊特认为:《60分钟》除了借助于杂志的编辑技巧外,关键还在于吸收优秀记者“报道有争议的问题,报道分歧的意见”,他接受报刊“新闻主义”的思想,要求把记者的主观观察和感受加入对事件的解释,使调查性深度报道逐渐成为《60分钟》的显著特点。

从揭露越战失败的真相到巴拿马总统诺列加参与贩毒活动的追踪报道,《60分钟》的“伏击式”采访,令人赞叹不已。

由于电视新闻杂志节目体现电视传播的特点,符合大多数观众的收视需要,所以,这种节目样式很快被电视同行效仿。

与哥伦比亚广播公司明争暗斗的美国广播公司(ＡＢＣ)也不甘落后,推出了由芭芭拉•沃尔特斯和休•唐斯主持的新闻杂志节目《20/20》。

《20/20》的特色在于,每段专题结束后,记者被请到演播室,和两位主持人一起报道事件的最新进展,或发表对事件的个人看法。

1、电视专题节目，是指主题相对统一，能对主题作全面、详尽、深入的反映，与综合节目相对应的一种电视节目。

2、纪录片：(电视专题) 以摄影或摄像手段，对政治、经济、军事、文化、自然和历史事件等作比较系统完整的纪实报道，并给人以一定审美享受的影视作品。

它要求直接从现实取材，拍摄真人真事，不容许虚构、扮演，其基本手法是采访摄影，即在事件的发生发展过程中，用“挑、等、抢”或追随采访的摄录方法，记录真实环境、真实时间里发生的真人真事，在确保报道整体真实的基础上，要求细节的真实。

3、电视专题片：具有特定主题或内容取向，真实地记录客体对象，并对主题或内容进行深入发掘，对客体对象运用多种电视艺术手段进行表现的电视片。

4、电视专题片的功能与特征（一）电视专题片的功能1、记录历史，2、认知功能（二）电视专题的品格、特征1、纪实性对于电视专题是具有质的规定性之品格（真实性）2、电视专题还应该具有思维的品格（思考性）3、电视专题应具有审美的品格（艺术性）5、电视栏目：是由固定主持人主持、内容主题鲜明、风格和形式统一、定时定量定期播出的节目单位；特征：系统性、固定性、综合性，它要求节目的内容、类型系统化，时间长度规范化，节目编排条理化：它要求有固定的栏目名称、固定的片长、固定的节目长度、固定的播出时段、固定或相对固定的栏目主持人，以便观众定期、定时收看；它可以是内容的综合，也可以是表现形式的综合，及现场与北京报道的综合，或是纪实报道与谈话节目的综合。

6、电视节目栏目化：将反映同一内容和统一类型的节目归为一栏，使它有固定的名称、标志、开始曲和时间长度，并安排固定的时间播出。

栏目化主要优点：1、有利于电视观众记忆和收视.2、有利于电视台对电视节目的管理、电视节目的运作和节目的编排。

7、我国的电视节目已经形成由文艺、新闻和社会教育节目构成的三大支柱。

8、电视栏目与电视节目即有联系又有一定的区别。

（电视节目：新闻栏目、娱乐栏目、社教栏目（生活服务栏目）；功能：传播新闻、文化娱乐、社会教育、提供服务）电视节目是电视台各种播出内容的最终组织形式和播出形式。

填空：12×1判断：8×1名词解释：4×5简答题：3×10分析题：2×15电视栏目的三个特征：系统化、固定化、综合性电视栏目与节目的比较：电视节目是电视台各种播出内容的最终组织形式和播出形式，电视栏目是一种节目的编排形式，是电视传播内容的基本单位。

电视节目栏目化：是把电视节目分成多个专栏的编辑形式和播出形式。

包括：栏目规范化、栏目类型化、栏目个性化。

制播分离：就是将节目制作的职能从电视播出机构内剥离出去，成立专门的制作公司，电视台主要负责节目的评估、收购和编排播出，它与独立的节目制作公司是一种卖卖关系。

栏目内容定位：主要指栏目的宗旨、性质、文化品位、地方特色等，是立足于受众需要和传播目的二对媒介产品的决策。

栏目形式定位：表现为栏目的结构形态、表达方式以及时段等方面的定位。

电视专题的形式分类：纪实性专题、写意性专题、政论性专题、调查性专题纪实性专题：是指用自然、朴实的方法，真实报道反映社会生活和人文现象的电视专题节目。

写意性专题：是指在生活真实的基础上，渗透着创造者浓重的主体意识，具有较强的创造意识的电视节目。

政论性专题：运用纪实画面、解说和采访谈话，对当前具有普遍意义的事件、问题或社会现象表示意见和态度，在舆论引导上带有鲜明政治色彩的节目。

对象性栏目：是指面向特定的对象播出并侧重表现特定范畴或兼而有之的专栏节目形态。

一般按职业、年龄、性别、地域等特点分别设置。

电视杂志式：运用多种表现手法，包含多种内容与行形式的一种电视节目。

最大的特点是“杂”在内容上丰富多彩，新闻性、知识性、服务性、趣味性的内容应有尽有。

在形式上，多种手法交叉运用，或报道式或访谈式，或纪录片式。

专题片类型：新闻性、社教性和散文性专题。

散文性专题片：注重电视片的文学性和抒情性。

其专题表现不在“事”，而在于以事抒情借景写意，其解说词的写作往往采用诗、歌、散文的笔法创造，文学性十分突出。

本文将由新祥旭考研曦曦老师对2024年中央民族大学050300新闻传播学专业考研进行解析。

主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、考试大纲、分数线、备考经验等几大方面。

一、专业简介新闻传播学（journalism and communication）是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业。

新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。

涉及的领域为互联网与新媒体。

主要研究方向:00 不区分研究方向研究生毕业后主要去向:编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。

二、专业目录050300新闻传播学（学术学位）招生年份：2023年所属学院：新闻与传播学院所属门类名称：文学所属一级学科代码、名称：[0503]新闻传播学拟招生人数：19学习形式：全日制考试科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③619新闻传播史论④820新闻传播实务三、考试大纲科目代码：619 科目名称：新闻传播史论I．考查目标新闻传播史论考试涵盖新闻理论、中外新闻传播史、传播学基础理论等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述新闻传播学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

II．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构试卷各部分内容所占分值为：新闻理论约 45 分；中外新闻传播史约 45 分（其中外国新闻传播史部分约 15 分）；传播学基础史论约 60 分。

四、试卷题型结构题型结构主要包括名词解释、简答和分析论述题。

Ⅲ．考查范围第一部分:新闻理论【考查目标】1. 理解与掌握新闻学的基本理论，能结合实际来理解新闻学理论，能运用新闻学理论来分析具体新闻实践和新闻现象。

杂志型早间新闻节目的优势以及发展【摘要】杂志型早间新闻节目在媒体行业中扮演着重要角色。

其优势包括：多样化的内容吸引观众，提供深度报道和分析，增加阅读和媒体合作，结合杂志与新闻的优势，利用新科技进行创新。

这些特点使得杂志型早间新闻节目成为主流趋势，为观众带来更好的阅读体验，同时促进媒体行业的发展。

通过综合报道和创新技术应用，杂志型早间新闻节目有望在未来继续吸引更多观众，并扮演更为重要的角色。

【关键词】杂志型早间新闻节目, 优势, 发展, 多样化内容, 深度报道, 分析,阅读体验, 媒体合作, 新科技, 创新, 主流趋势, 观众, 媒体行业, 合作, 新闻, 杂志, 重要性, 发展。

1. 引言1.1 杂志型早间新闻节目的重要性杂志型早间新闻节目在当今社会中扮演着非常重要的角色。

随着信息传播的快速发展和传媒竞争的加剧，人们对于新闻的获取需求也越来越强烈。

而杂志型早间新闻节目作为新闻媒体的一种形式，吸引了大量观众的关注。

这种节目不仅可以及时报道最新的新闻事件，还能通过提供深度报道和分析，为观众呈现更全面、多元化的信息。

而且，杂志型早间新闻节目通常会结合杂志的特点，增加了一定的娱乐性和趣味性，使观众更愿意花时间关注和阅读。

杂志型早间新闻节目还可以通过与其他领域的媒体合作，获取更丰富的资源，为观众带来更高质量的内容。

利用新科技进行创新，将杂志型早间新闻节目与互联网、社交媒体等结合起来，也为媒体行业的发展带来了新的机遇和挑战。

可以预见的是，杂志型早间新闻节目将成为主流趋势，为观众带来更好的阅读体验，同时也促进媒体行业的发展。

2. 正文2.1 多样化的内容吸引观众杂志型早间新闻节目的优势之一是其多样化的内容能够吸引更多的观众。

传统的新闻节目往往局限于快报式报道，内容单一，缺乏深度和多样性。

而杂志型早间新闻节目则更注重挖掘各种不同主题的故事，涉及政治、经济、文化、科技等各个领域，丰富多彩，吸引了不同兴趣爱好的观众群体。