小学生八大行动习惯养成教育内容

八大习惯养成教育5篇第一篇：八大习惯养成教育殿市中心小学“八大行为习惯”养成教育实施方案一、指导思想为了培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，按照市县有关文件精神，我校以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、安全习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学生“八大习惯”的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好习惯。

二、“八大习惯”养成教育活动的主要内容（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好，行少先队队礼。

3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

6、不带五类禁带物品。

（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾。

（三）培养良好的健体习惯1、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

2、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。

走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

3、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

（四）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。

小学生养成教育习惯——八大习惯一、热爱劳动习惯积极主动做值日；自己整理房间；帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活；二、勤俭节约的习惯（环保节能）（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

(6)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；（7）正确支配零用钱，不吃零嘴；（8）不向父母提出过高的物质要求；（9）学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

三、文明礼仪习惯（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；（2）接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；（3）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；（4）吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；（5）关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；（6）有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；（7）进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；（8）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；（9）同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；（10）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

四、遵规守纪习惯（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。

过路口，注意避让车辆。

（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位臵就座。

在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

小学生“八大习惯”养成教育主要内容一、培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好，行少先队队礼或鞠躬礼。

3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

6、不带禁带物品。

二、培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真、负责。

三、培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。

走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

四、培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。

保持个人卫生。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。

五、培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。

2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、按时借阅图书，并做好读书笔记。

六、培养良好的劳动习惯1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。

小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
一、友善待人
⒈尊重他人：不说脏话，不恶作剧，不欺负他人，不侮辱他人，不霸凌他人。

⒉听从老师和家长的指导：遵守学校和家庭的规则，不违反纪律，不违背道德。

⒊关心他人：主动帮助同学，与同学友好相处，体贴关心他人
的感受。

二、自律能力
⒈守时：按时起床，按时上学，按时完成作业，按时参加活动。

⒉规划时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，不拖延做事。

⒊爱护公物：妥善使用学校和家中的设施、器具和书籍。

三、良好卫生习惯
⒈保持个人卫生：每天洗手、刷牙，保持整洁的衣着和仪表。

⒉维护环境卫生：保持教室、宿舍和公共场所的整洁，不乱丢
垃圾。

四、良好学习习惯
⒈认真听讲：上课期间专心听老师讲课，不做与学习无关的事情。

⒉主动完成作业：及时、认真完成老师布置的作业。

⒊多读书：培养阅读兴趣，多阅读各类书籍，丰富自己的知识。

五、积极参与集体活动
⒈遵守秩序：在集体活动中保持秩序，听从指挥和安排。

⒉热心参与：积极参与集体活动，展现个人才艺和特长。

附件：
⒈小学生行为习惯养成奖惩制度
⒉学校行为规范手册
⒊家庭行为习惯养成指南
法律名词及注释：
⒈纪律：指学校或家庭所规定的行为准则和规范。

⒉遵守：指服从、听从并执行相关规定和要求。

⒊霸凌：指以欺凌、恶意嘲笑、威胁、排挤等方式对待他人。

培养学生“八大习惯”养成教育的具体内容（一）学习习惯的养成1.预习习惯的养成。

2.认真听课、记笔记习惯的养成。

3.认真完成作业习惯的养成。

4.记日记或周记习惯的养成。

5.广泛阅读书籍习惯的养成。

6.自主、合作和探究学习习惯的养成。

（二）安全习惯的养成1.自我保护习惯的养成。

2.财、物管理习惯的养成。

3. 不打架斗殴习惯的养成。

4.安全交通出行习惯的养成。

5.遵守交通规则，不到规定年龄不骑摩托等禁止未成年人使用的交通工具的习惯的养成。

6.不抽烟、不喝酒习惯的养成。

7.不沉溺于玩各种影响学习的游戏习惯的养成。

8.在校期间不用手机习惯的养成。

（三）卫生习惯的养成1.爱护校园、教室、环境、宿舍卫生习惯的养成。

2.勤洗澡、勤换衣服习惯的养成。

3.勤洗衣服、被子习惯的养成。

4.不随地吐痰习惯的养成。

5.不喝生水习惯的养成。

6.不吃垃圾食品、过期食物习惯的养成。

（四）文明礼仪习惯的养成1.见到老师问声好习惯的养成。

2.孝顺父母习惯的养成。

3.团结同学习惯的养成。

4.待人接物有礼貌习惯的养成。

5.不说脏话习惯的养成。

6.仪容仪表整洁素雅习惯的养成。

(五)勤俭节约习惯的养成1.不刻意追求穿名牌服装习惯的养成。

2.节约粮食习惯的养成。

3.节约用水习惯的养成。

4.节约用电习惯的养成。

5.节约用钱习惯的养成。

6.节约用书、用纸习惯的养成。

(六)劳动习惯的养成1.勤做家务习惯的养成。

2.洗衣服、叠被子习惯的养成。

3.认真做好在校值日习惯的养成。

4.自己动手做简单的学具习惯的养成。

(七)健体习惯的养成1.上好体育课习惯的养成。

2.积极参加“大课间”活动的养成。

3.做好两操习惯的养成。

4.坚持自主每天锻炼习惯的养成。

（八）有理想、有目标习惯的养成1.做学习计划习惯的养成（学期、学年计划）。

2.用理想指引前进方向习惯的养成。

3.有目标（短期、长期目标）习惯的养成。

小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯（（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

（5）向别人请教，态度要诚恳。

（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

）2、诚实守信的习惯（（1）诚实守信，说了就要努力去做。

（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

）3、尊重他人的习惯（（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

（5）未经允许，别人的东西不乱动。

（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

）4、守时惜时的习惯（（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。

（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。

）5、懂得感恩的习惯（（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。

（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

）6、勤俭节约的习惯（（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

小学生八大行为习惯工程行为决定习惯，习惯决定命运。

良好的行为习惯是学生学习、立业和做人的必要前提。

在中小学生中实施行为习惯工程，不仅是有效提高基础教育水平的迫切需要，而且是优化学校管理的内在要求。

中小学生行为习惯教育要以践行社会主义核心价值观为根本，以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为抓手，认真抓好八大行为习惯。

（1）文明礼仪习惯。

要教育学生讲文明懂礼貌。

讲文明就是举止文明，不说脏话，不骂人不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所等。

懂礼貌就是与人为善，尊重他人，经常使用礼貌用语，不打扰他人学习、工作和休息等（2）诚实守信习惯。

重点培养学生诚实守信，言行一致的优良品德。

把讲诚信、负责任、担道义等行为，变成为学生一种自觉、自愿的行动。

（3）勤学善思习惯。

教育学生按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

要重点培养学生主动学习的精神。

（4）尊敬师长习惯。

百善孝为先，尊重师长、孝敬老人是中华民族的传统美德。

教育学生经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

（5）卫生行为习惯。

教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在公共场所乱涂乱画等。

（6）勤劳节俭习惯。

教育学生生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

积极参加生产劳动和社会实践，培养学生热爱劳动的良好习惯。

（7）合作交流习惯。

培养学生的参与意识，使其能养成自觉与人友好相处、帮助他人、共同完成任务的好习惯。

（8）遵规守纪习惯。

教育学生从小事做起，从小节改起，带头实践社会公德规范。

要求学生守法守规遵守公共秩序，爱护公物等。

学校要经常对学生进行安全教育，加强安全演练，教育学生珍爱生命，注意安全，遵守交通法规，遵守公共秩序，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容：
一、日常生活习惯
⒈定时起床：建立早起的好习惯，保证充足的睡眠时间。

⒉清洁卫生：培养勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的习惯，保持身体
清洁。

⒊穿戴整齐：学会整理衣物，将衣物规整地放置或挂起。

⒋饮食规律：在定时定量进食的基础上，要注重饮食平衡，多
食用蔬菜水果。

二、学习习惯
⒈完成作业：养成按时按量完成作业的习惯，避免拖延和偷懒。

⒉认真听讲：课堂上做到专心听讲，与老师建立良好的沟通与
互动。

⒊主动思考：学会独立思考问题，培养好奇心和解决问题的能力。

⒋做好笔记：课堂上要做好笔记，整理课堂知识，便于复习和
记忆。

三、交往习惯
⒈尊重他人：有礼貌地与他人交往，包括尊重师长和同学。

⒉合作共享：学会合作，积极参与小组活动，分享自己的知识
和经验。

⒊团队精神：在集体活动中保持团队精神，帮助他人，建立良
好的友谊。

四、安全习惯
⒈遵守交通规则：学会正确过马路，不横穿马路，使用斑马线。

⒉安全饮食：避免食用不洁食物，不乱吃零食，养成饮食习惯。

⒊防止意外伤害：学会正确使用文具、刀具等，避免意外事故
的发生。

附件：行为习惯养成评价表格
法律名词及注释：
⒈法律：法律是国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会
秩序和公共利益。

⒉注释：注释是对法律条文的解释和说明，用于帮助人们理解
和适用法律。

小学生行为习惯养成教育主要内容小学生行为习惯养成教育主要内容着重培养良好的行为习惯1. 守时：培养学生准时到校、准时完成任务的习惯，培养时间观念和责任感。

2. 自律：鼓励学生自觉遵守规章制度，按时完成作业，养成自律自助的好习惯。

3. 整洁：引导学生保持个人卫生和校园环境整洁，培养良好的卫生习惯。

4. 有序：培养学生有序排队、有序讲话、有序行动的意识，养成良好的秩序习惯。

5. 尊重：教育学生尊重师长、尊重他人，培养礼貌待人、守规矩的态度。

倡导正确的行为习惯1. 乐于助人：培养学生乐于助人、关爱他人的习惯，鼓励他们主动参与公益活动。

2. 团队合作：培养学生合作意识，注重团队协作、相互支持，培养团队精神。

3. 勤俭节约：教育学生节约用水、用电，提倡节约粮食，培养勤俭节约的意识。

4. 爱护环境：引导学生保护环境，垃圾分类和废物回收利用，培养爱护环境的责任心。

5. 积极健康：鼓励学生参加体育活动，培养积极向上的精神面貌和身体健康的习惯。

培养良好的学习习惯1. 认真听讲：培养学生专心听讲，做到听课不走神，提高学习效果。

2. 独立思考：鼓励学生主动思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 查找资料：指导学生学会查找资料，善于运用各种学习资源。

4. 完成作业：引导学生养成按时完成作业的习惯，提高学习效率。

5. 多样学习：鼓励学生通过多种途径学习，培养综合素质和创新思维能力。

以上是小学生行为习惯养成教育的主要内容，通过培养良好的行为习惯、倡导正确的行为习惯和培养良好的学习习惯，可以让小学生养成良好的行为和学习习惯，为其的成长奠定坚实的基础。

八种习惯：1.举止文明；2.遵守秩序；3.按时起居；4.锻炼身体；5.勤俭节约；6.讲究卫生；7.热爱劳动；8. 主动学习。

1礼仪是人类文明的表征，是社会进步的尺度。

“人而无仪，不死何为。

”在人类社会发展过程中不断形成的礼仪，它规范着人们的行为举止，从而使人类脱离了纯粹的自然状态。

可以说，只有人类才有礼仪，礼仪修养是人类与动物的重要区别之一。

在社会生活中，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往规范，融洽人际关系，是每一个社会成员人生旅途中的一门必修课。

一个人举止动作实际上时教养、风度和魅力的体现。

小学生个人行为举止的表现反映了他所受的教育情况，既家庭教育与学校教育对其的影响。

那么我们小学生在行为举止上应该要做到哪些呢？一、重视自我形象服饰是个人仪表中非常重要的一个组成部分，它反映了个人文化素质的高低，审美情趣的雅俗。

作为小学生，应该穿着整洁、大方，符合学生的身份，能体现新时代少先队员的活力，彰显少年儿童的风采。

二、重视言谈举止语言礼仪与一般语言不同在于它不能使用侵犯他人的攻击性语言，而是通过文明、礼貌的语言建立起情感沟通的纽带。

使用轻松、诙谐、幽默、赞美的语言营造自然、愉快、亲切和舒畅的氛围，从而加强交流、增近友谊。

所以我们在说话时要做到音量适中、语调柔和、语速正常、吐字清晰、态度诚恳。

三、重视与人沟通和同学、老师之间，无论有什么问题或要求，在不违反原则的前提下，都应该及时与他们沟通，以求得理解和支持。

一个又良好沟通能力的人肯定能得到大家的赞许和钦佩。

四、重视教育培养个人礼仪的形成是一个人自身内在素质的提高。

作为小学生，我们不断的学习科学文化知识，提高自己的文化水平，在学习中内化自己的素质，真正在各个行为举止上表现大方，有气度。

具体文明行为礼仪有：1．上学或放学路上遇到熟人我们主动打招呼。

进校门时，衣服穿戴整齐，红领巾佩戴整齐。

骑车的同学到校门口时要下车推车进入学校，下午放学时也要推车有秩序的出校门。