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高中英语教师培训心得体会5篇今年九月下旬，我有幸参加了在扬州大学外国语学院举办的江苏省高中英语骨干教师培训会议。
培训期间听取了省教研室何峰书记、省通州中学特级教师张淳老师等专家的精彩报告和讲座，进行了一天的跟岗培训以及扬州和泰州两个大市知名教师的问题交流，收获颇丰。
印象最为深刻的是省特级教师龚海平老师的一场讲座------《全语言教学理论与中学英语教学》，给我启迪颇多。
为什么大学毕业生再做高考英语试题，答题的正确率反而不及高中毕业生?为什么初三学生升入高一以后的第一个月再做中考英语试题，答题的正确率反而不及原来参加初中毕业测试的正确率?为什么学了很多年英语的人，最后只会说那么几句英语日常用语?为什么一个人大学毕业以后，如果不从事涉及英语的工作，最后基本上什么英语都不会了?全语言教学理论主张我们教师要树立正确的语言观、学习观和教学观。
在秉承语言是思维和交际的媒介的思想同时，认为不能仅仅为了学习一种语言而学习这种语言，学习语言就要学习这个语言所承载的文化，还是为了更好地学习其他方面的知识，也是为了更好地学习其他语言。
强调语言本身是一个整体，是不可以被肢解成语音、词汇、语法规则、句式结构等若干个互不相干的语言单位的，否则就破坏了语言的整体性。
必须保持语言的整体性，使学生沉浸于通过有目的地运用语言来发挥语言的功能和满足学生的需要。
要让学生用语言;要让学生去谈论他们需要理解的事情;要告知学生既可以提问，也可以听回答，还可以就问题作出相应的反应和提出新的问题;要建议学生写那些他们身边的看得见、摸得着和亲历的事情，以便与他人分享;要鼓励学生通过阅读获取信息，正确处置和应对身边的语言信息，享受所阅读的每一个故事。
学生们学到的那些抽象的只言片语会因为其支离破碎很快就会被遗忘掉。
语言是整体的、不可割裂的。
语言的整体总是大于部分之和。
语言只有是整体的时候才是语言。
由下而上的观点，人为规定语言技能提升顺序的观点，为学语言而学语言的聚焦错位，无趣、无意义、与学生的生活经验无关联的课堂教学，会使得语言学习非常困难;而与学生的生活经验相关联、有目的、有意义、激活学生学习潜力，尊重学生，建立在学生已有生活经验、现有语言水平和知识水平基础之上的课堂教学，会使得语言学习比较容易。
高中英语课程培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中英语课程培训心得体会5篇个人经典事例的加入，能够让你的心得体会更加出彩，为提升个人写作水平，大家都是要认真写好心得，以下是本店铺精心为您推荐的高中英语课程培训心得体会5篇，供大家参考。
2023年高中英语教师培训心得体会(11篇)高中英语教师培训心得体会1这学期我参加了教师网上培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。
新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。
通过这次培训我有了一下几点认识。
高中英语课程是普通高中的一门主要课程。
高中学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。
开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力。
普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分。
因此，普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养。
高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。
通过学习，我们深刻领悟高中英语新课标的理念：（1）重视共同基础，构建发展平台；（2）提供多种选择，适应个性需求；（3）优化学习方式，提高自主学习能力；（4）关注学生情感，提高人文素养；（5）完善评价体系，促进学生不断发展。
我们了解到高中课程的总目标：高中英语课程包括五个维度的基本目标，即语言技能目标、语言知识目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标。
它使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。
综合运用语言能力的形成建立在语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。
语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础，要培养学生扎实的语言知识和熟练的语言技能。
高中英语教师培训总结8篇篇1在本次高中英语教师培训中，我们通过一系列的学习和交流，不仅提升了自身的专业素养，还对未来的教育工作充满了期待和信心。
以下是本次培训的总结：一、培训背景与目标随着全球化的深入发展，英语教育在高中阶段的重要性日益凸显。
为了提升高中英语教师的教育教学水平，我们组织了本次培训。
培训的目标是帮助教师们掌握最新的教学方法和理念，提升课堂驾驭能力，以及培养跨文化交流的能力。
二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面，包括英语教学理论、教学方法、教材分析、课堂管理以及教育科研等。
我们采用了多种教学方法，如讲座、研讨、案例分析、互动交流等，旨在让教师们能够全面、深入地理解培训内容，并能够在实际教学中加以应用。
三、培训成果与收获1. 教育教学理念得到更新：通过学习，教师们对英语教学的目标、方法和评价有了更深刻的理解。
大家普遍认识到，英语教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语言运用能力和跨文化交流能力。
2. 教学方法得到提升：教师们学习并实践了多种新的教学方法，如任务型教学、项目式教学等。
这些方法注重学生的主体性和实践性，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 课堂驾驭能力得到提高：通过培训，教师们学会了如何更好地组织课堂，如何处理课堂中的突发事件，如何与学生进行有效的互动。
这些能力的提升，让教师们能够更好地驾驭课堂，提高教学质量。
4. 跨文化交流能力得到培养：在培训中，我们注重培养教师们的跨文化交流能力。
通过学习英语国家的文化、历史和风俗习惯，教师们能够更好地理解英语国家的思维方式和社会行为，从而在教学中更好地引导学生进行跨文化交流。
5. 教育科研能力得到提升：我们鼓励教师们积极参与教育科研活动，通过课题研究和论文撰写等方式，提升自身的教育科研能力。
这些能力的提升，不仅有助于教师们更好地理解教育教学的规律和趋势，还能为未来的教育工作提供有力的支持。
四、存在的问题与建议虽然本次培训取得了丰硕的成果，但仍存在一些问题需要改进。
高中英语教师参加英语培训心得体会高中英语教师参加英语培训心得体会「篇一」转眼间，90学时培训接近尾声。
付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多很多。
作为此次培训的学员，我深感荣幸，十分感激教研员林教师和指导师林杏教师给予我们的指导和帮忙。
培训进行时，恰逢小学xx县小学英语教师优质课的评比，我们抓住机会，观摩了为时两天的比赛。
每个参赛教师认真准备，精心设计，娴熟的上课技巧，精美的多媒体课件，学生的用心发言，仿佛一幅和谐的画卷展此刻我们眼前，丝毫未发觉这是激烈地比赛场面。
我们在每一堂课中学习，发现亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在慢慢地成长提高。
之后，指导师xx教师的精彩的一课拉开了我们这组实践课的序幕。
俗话说，好的开始，是成功的一半。
我们五个组员认真备课，精心准备教具和课件，各自发挥自我的特色，较好地完成了教学任务。
课后的每一次研讨，在我们在激烈地讨论中，相互学习，相互发现各自的闪光点和不足之处，本着“有则改之，无则加勉”的原则，我们不断改善自我的教学技巧。
这次的教学实践使我们受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的沉淀，也有教学技艺上的增长。
最终，我们十分感激平阳县教师发展中学为我们小学英语教师带给的难得的学习机会。
实施新课程需要我们对课程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定贴合要求评价的要素、资料、标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，所以学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，经过学习，我有以下几方面的体会：一、课堂教学的游戏化。
小学生与初中生在理解知识方面存在很大的差异。
他们还没有构成一套完整的学习思路。
他们对知识的“消化本事”不够强。
仅有采取一些生动、直观的游戏帮忙他们更好的学习。
如，单词卡片游戏。
用表演和游戏的形式来进行交流和学习。
在表演中教师既是导演，又是演员。
高中英语教师培训心得体会5篇言研究需要整体性的研究，不能只研究语音、词汇、语法规则、句式结构等单个语言单位。
全语言教学理论强调语言是思维和交际的媒介，研究语言也是为了研究所承载的文化和更好地研究其他知识和语言。
在研究中，要让学生沉浸于有目的地运用语言来发挥语言的功能和满足学生的需求，通过谈论、提问、回答、写作和阅读等方式来获取信息和享受研究过程。
高中英语教师培训心得体会(2)作为一名英语教师，我一直在思考如何提高学生的英语口语能力。
在参加XXX骨干教师培训会议后，我对此有了更深刻的认识。
专家们提出了一些有效的方法，例如：鼓励学生多听多说，提高听力和口语能力；组织口语比赛，增强学生的自信心；利用网络资源和多媒体教学，为学生提供更多的听力和口语练机会等等。
这些方法都可以帮助学生更好地掌握英语口语能力。
高中英语教师培训心得体会(3)在XXX骨干教师培训会议上，我学到了很多有关英语教学的新思路和新方法。
其中，最让我印象深刻的是专家们对英语阅读教学的探讨。
他们认为，英语阅读教学不仅要注重学生的阅读能力，还要关注学生的阅读兴趣和阅读策略。
因此，我们应该为学生提供多样化的阅读材料，包括课外读物、报刊杂志、网络文章等等，鼓励学生多读多思考。
同时，我们也要教授学生阅读的技巧和策略，例如：扫读、略读、精读等，帮助他们更好地理解和应用所读的内容。
高中英语教师培训心得体会(4)在XXX骨干教师培训会议上，我学到了关于英语写作教学的一些新思路。
专家们认为，英语写作教学要注重学生的写作能力和写作兴趣，同时也要教授学生写作的技巧和策略。
例如，我们可以通过模仿和仿写来提高学生的写作能力，同时也可以教授学生写作的结构和常用的句型、词汇等。
此外，我们还可以鼓励学生多写多练，提高他们的写作自信心和兴趣。
高中英语教师培训心得体会(5)在XXX骨干教师培训会议上，我学到了很多关于英语教学的新思路和新方法。
其中，最让我印象深刻的是专家们对英语听力教学的探讨。
高中英语教师培训心得（精选18篇）高中英语老师培训心得篇1高中英语老师培训心得篇6暑期参与了市教育局组织的“高中英语教学设计与实施”的英语课程培训。
通过这次培训,结合专家的讲解及同行之间的沟通，使我对高中英语教学设计及英语教育有了新的熟悉。
一、高中英语新课程改革对老师提出了新的要求，老师的素养直接影响着同学的素养，没有高素养的老师队伍，新课程改革的目标就难以实现。
作为中学英语老师，必需具备以下两方面的基本综合素养：第一，扎实的专业基础和过硬的教学力量。
英语老师必需具备比较渊博的专业学问和丰富的教学阅历，有深厚的语言功底和文化底蕴，即所谓“学高为师”。
其次，乐观反思、勇于探究的创新力量。
教学反思是老师专业进展和自我成长的核心因素，反思有助于培育严谨的作风，也反映了一个人追求卓越、力求完善的工作的态度。
而剧烈的创新激情是老师永葆青春、不断超越自我的原动力，是取得非凡成果的催化剂。
我更深的了解新课程标准的意义、目标、理念。
通过学习，我意识到如今英语课堂应当以同学为主体,老师更多的应当是导向性作用.在进展同学听闻读写的同时，注意培育同学用英语与他人沟通的力量，和学会学习的力量,为今后连续学习英语和用英语学习其他相关科学文化学问奠定基础，不断开阔同学视野，丰富生活经受，进展跨文化意识，促进创新思维，形成良好的品行和正确的价值观，并培育进展终生学习的力量。
英语作为语言工具应当具备人文性目的和工具性目的。
因此，我们老师在英语教学中应保证同学英语学习的“用中学，学中用，学为用”的原则。
二、让同学成为课堂学习的仆人。
注意发挥同学的主体性和主动性，变被动接受为主体参加，同学变要你学为我要学，老师变传授者为引导者，激发同学学习的乐观性、制造性。
在这一宗旨的带领下，注意设计，注意方法，注意课堂实效。
因此，新课程要求老师在提高素养、更新观念的同时还要对我们的教学行为产生相应的变化：1.在对待师生关系上，强调敬重、欣赏。
老师必需敬重每一位同学做人的尊严和价值，尤其要敬重学习成果不良的、有过错的、有严峻缺点或缺陷的、智力进展不好的、与自己意见不全都的同学，要不损害同学的自尊心。
高中英语教师培训总结6篇第1篇示例：高中英语教师培训总结高中英语教师培训课程的设置非常重要。
在培训课程中，我们不仅需要学习英语教学的基本理论知识，还需要关注实践能力的培养。
培训课程的设计应该既包括理论知识的学习，也要有实践操作的环节，如课堂教学演示、教学案例分析等。
通过这样的设置，我们可以更好地将所学知识运用到实际的教学中。
高中英语教师培训应该注重师资队伍的建设。
在培训过程中，我们应该邀请有经验丰富的老师、教育专家来进行讲座和指导，分享他们的教学经验和研究成果。
通过与优秀教师的交流互动，我们可以不断提高自己的教学水平，不断完善自己的教学方法，从而更好地适应教育教学的需求。
高中英语教师培训还应该注重教师的专业素养和教育理念的培养。
作为高中英语教师，我们不仅要掌握丰富的教学技巧，还要具备扎实的专业知识。
在培训过程中，我们应该不断学习最新的教育理论和教学方法，不断提高自己的综合素质。
我们还应该注重培养教师的创新精神和团队合作意识，培养他们积极进取、不断学习的态度。
第2篇示例：高中英语教师培训总结随着教育事业的不断发展，高中英语教师培训变得越来越重要。
为了提高教师的教学水平和素质，不断更新他们的知识和技能，培训成为必不可少的一环。
在一次为期两周的高中英语教师培训中，我从中学到了许多有价值的知识和启发，现在我将这些内容进行总结，与大家分享。
在教师培训中，我们学习了教学理论和方法。
英语教师需要了解教学的基本原理和最新的教学理论，才能更好地指导学生学习。
在培训中，我们介绍了多种教学方法，如任务型教学、合作学习、探究式学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我们还学习了如何制定合适的教学计划和教学设计，以及如何利用多媒体和互联网资源进行教学。
这些知识使我们更加灵活和高效地开展教学工作。
高中英语教师培训也注重了教师的自我提升和专业素养。
在培训中，我们被要求不断反思自己的教学实践，总结经验教训，找出不足之处并加以改进。
高中英语教师培训心得体会（通用17篇）高中英语教师篇120xx年9月20日至24日，我有幸参加了由省教育厅主办南通大学承办的20xx年江苏省高中英语骨干教师提高培训。
作为一名教师，难得有这样一次机会真正静下心来与其他八十位同仁一起学习、聆听、研讨与反思，让我们打破固有的思维模式，去拓宽视野、沟通交流。
这五天的提高培训，使我在教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，整个培训课程让人受益匪浅。
就培训邀请的专家来说，既有来自一线的名师，也有专门研究中学教育的教研员，还有来自大学的教授们。
从培训内容来说，几乎涵盖了教学的方方面面。
因此，此次培训不仅补充了我们的理论知识，帮助我们学习先进的教学理念，而且提升了我们自身各方面的素质。
此次培训活动的一大特色是理论联系实际，不仅有专家们的讲座报告还有名师的示范课堂，使我们每位老师都有机会零距离接触名师风采。
下面我就谈谈此次培训的几点体会：1.新时代的中学教师不能仅仅是一名教书匠，还应该成为一个研究型的教师。
通过聆听陆国君教授的“高中英语教学中的行动研究”和季萍老师的“高中英语教师专业发展策略”，我意识我们教师在教育学生要树立人生目标的同时也要有自己的职业规划，五年的十年的，只有这样我们才会进一步探寻我们的职业需求，进而思考学生的需求，我们才会积极主动地拓展我们的视野，切实提高自己的教科研能力，以更好的服务于我们的教学，从专业新手转变为专家型教师。
2.缪庭老师的“英语高考复习策略”和张淳老师的“从20xx江苏高考英语阅读理解题看高中英语阅读教学”提醒我们必须要研究高考，研究高考命题的方向和趋势。
通过两位老师的讲座，我意识到在未来相当长的一段时间内阅读教学应该成为教学中的重中之重。
阅读教学要坚持“技能中心”原则，注意语言知识的积累和提升，适当进行语法、修辞的分析，处理好精读与泛读的关系并且要尽可能用英语进行阅读教学。
3.曹力城老师的“高中英语高效课堂教法探究”通过案例告诉我们研究高效课堂的意义。
高中英语教师培训总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中英语青年教师培训心得体会5篇高中英语青年教师培训心得体会篇1培训的感觉是幸福而又充实的，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极完成作业。
专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，让我对自己有了一个新的认识，对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，现将我的培训感言小结如下：一、感受大师风采培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。
为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人备感温暖。
我觉得自身知识贫乏得可怜。
知之而改之，今后我努力的方向就是用自己的智慧，用专家讲授的方式方法见解去面对我的学生。
二、转变教育观念，重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。
新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。
新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。
我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师三、增强专业知识学习，努力提高自己的专业水平教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。
虽不能说通过短时间的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。
身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。
要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
四、转变对学生的评定观念新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。
并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。
总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的认识，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
高中英语青年教师培训心得体会篇2教师教学需要有教学灵性，灵性是教师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。
为期20天的英语教师暑期培训在两位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞下，以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂氛围下落下了帷幕。
这次英语培训能够如此成功的举办，离不开教育局领导以及黄旭红教研员对于中学英语教师的重视以及未雨绸缪的远略。
这次的培训真的让我受益匪浅，它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。
下面我将谈谈我的感受。
本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀教师。
说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的英语让我羡慕不已。
特别是李老师的课堂，你没有机会听到汉语词汇，偶尔也会有听不明白的时候，她的语音语调让人特别舒服，刚开始也不太愿意用英语和她交流，但慢慢的，不知不觉的也就开口了。
她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语与学生交流，给学生营造一个很好的学英语的氛围。
要让学生张嘴说英语，教师首先要做好引领工作。
在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。
由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢?我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。
在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。
这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等; 教学的语言材料要真实、实用。
学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。
说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant等等。
试想,连我们都喜欢这样的轻松的交流风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境,交流平台、环境, 千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。
除此之外，骆老师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。
她采取课堂训练与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。
每位学员都是认真的听课，认真的准备考试。
特别是语音这一课程，让我掌握了不少发音技巧：连读、失爆、停顿、降调、升调等。
也许是这门功课有教材的原因，我学得特别认真。
在平时的教学活动中，自己也能有意识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致用。
最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，无论我们说的对与错，好与坏，她们都能够用赞美的语言和眼神来鼓励大家。
作为学生更喜欢得到别人的赞赏，特别是老师的赞美，更是给了他们动力，使他们更有热情地去学习。
所以，作为一名教师，要学会赞美，乐于赞美。
用花一样的语言来表达最真挚的函授，用花一样的语言来赞美学生。
是的，今天的教师，应该学会赞美。
因为学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。
作为教师要关爱他们的成长，要有欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。
唯有赞美，才可以点燃学生心中的火把，使其扬起自信的风帆。
今天的教师，要舍得赞美。
说到底，赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。
高中英语青年教师培训心得体会篇32月8日，我参加了诸城市小学英语教师培训活动，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
下面是我获得的几个方面的体会：一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。
教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。
比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。
二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。
培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，关于摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。
提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。
老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。
培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。
问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。
高中英语青年教师培训心得体会篇4首先，我非常感谢教育局给我们这些幼儿教师进行的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针;我非常珍惜这次学习机会。
在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。
