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高中语文必修一至必修五知识点高中语文必修一至必修五的知识点包括：必修一：1. 古代文学知识：古代文学的概念、古代文学的特点、古代文学流派及代表作品等；2. 古代文学作品的理解与鉴赏：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《荀子》等；3. 现代文学知识：现代文学的特点、现代文学流派及代表作品等；4. 现代文学作品的理解与鉴赏：鲁迅的《狂人日记》、《阿Q正传》，茅盾的《子夜》、郁达夫的《简爱》等；5. 诗歌的形式与鉴赏：诗歌的基本概念、诗歌的形式、诗歌鉴赏常用方法等；6. 古代汉语的理解和运用：文言文的基本语法、搭配、修辞手法等。
必修二：1. 文言文的阅读与鉴赏：文言文的基本特点、阅读文言文的方法、文言文作品的理解与鉴赏等；2. 古诗文的鉴赏与欣赏：唐诗宋词的欣赏、古文选读等；3. 现代诗歌的鉴赏与欣赏：现代诗歌的特点、现代诗歌的名家及其作品等；4. 散文的鉴赏与欣赏：散文的特点、散文的名家及其作品等；5. 文学常识：文学史上的重要事件、著名作品及其作者、文学批评方法等；6. 阅读与写作：阅读的方法、写作的基本要素、写作技巧等。
必修三：1. 古代诗歌的鉴赏：古代诗歌的发展史、古代诗歌的特点、古代诗歌的鉴赏方法等；2. 古代散文的鉴赏：古代散文的发展史、古代散文的特点、古代散文的名家及其作品等；3. 古代戏剧的鉴赏：古代戏剧的发展史、古代戏剧的特点、古代戏剧的名家及其作品等；4. 现代文学的阅读与鉴赏：现代小说的阅读与鉴赏、现代戏剧的阅读与鉴赏等；5. 文言文翻译与写作：文言文翻译的技巧、文言文写作的基本要素等。
必修四：1. 古代诗词的鉴赏：古代诗词的特点、古代诗词的名家及其作品、古代诗词鉴赏的常用方法等；2. 古代散文的鉴赏：古代散文的特点、古代散文的名家及其作品、古代散文鉴赏的常用方法等；3. 古代戏剧的鉴赏：古代戏剧的特点、古代戏剧的名家及其作品、古代戏剧鉴赏的常用方法等；4. 现代文学的阅读与鉴赏：现代小说的阅读与鉴赏、现代戏剧的阅读与鉴赏等；5. 文学常识：作家及其作品的背景、文学史上的重要事件、文学批评方法等。
人教版高中语文必修一文学常识整理本文将介绍人教版高中语文必修一中所涉及的文学常识。
文学常识文学定义文学是运用语言艺术地再现现实生活、展示人们精神世界的艺术形式。
文学体裁- 诗歌：古体诗、近体诗、民间诗歌- 散文：古代散文、现代散文- 小说：传统小说、现代小说- 戏剧：昆曲、京剧、话剧、音乐剧、电影、电视剧文学修辞- 比喻：用某种形象说法直接点明所要表达的意义，或为使所要表达的思想更加深刻、生动、形象而采用的一种修辞方式。
- 比拟：指用类似事物来比方所要表达的人或事。
- 对比：通过对比两个事物的相似点和差异点，来强调其中一方的某种性质或思想感情。
- 借代：指用不同的词语代替所要表达的意义。
- 排比：用一系列相同或相似的词句，把几个意义相同或相似的词语排列在一起，以加强修辞效果。
- 暗示：通过合理地安排语言，使句子的字面意义和所表达的深层意义相符合，使读者自己去进行思考和理解。
- 省略：因语言表述方式的特殊需要，可以不按照语法规则来表达完整的语句，让读者推断出上下文的意思。
常用修辞手法- 借景抒情：借助自然景物抒发感情，以表现诗人的心情。
- 擬人：把无生命的事物或抽象的概念赋予生命，以形象化地表现出来，使文章生动、形象。
- 反复：反复使用同一字符、同一词组或同一句式，以达到一种强调作用，让文章更加生动有力。
- 夸张：为了加强语言效果和鲜明的形象，有意或夸大所要表达的内容，使表达更加生动。
- 借物: 把生物或非生物事物当成表达文学情感的形象符号，增强文章中的形象的象征性和艺术性。
本文简要介绍了人教版高中语文必修一中所涉及的文学常识，包括文学定义、文学体裁、文学修辞和常用修辞手法等，希望对读者有所帮助。
部编版高中语文必修上、下册文学常识目录一、文学常识在高中语文教学中的重要性二、高中语文必修上册文学常识1. 古代文学2. 近现代文学3. 文学常识的学习方法三、高中语文必修下册文学常识1. 古代诗歌2. 古代散文3. 近现代小说4. 文学常识的应用四、结语一、文学常识在高中语文教学中的重要性随着高中语文教学内容的不断丰富和深化，文学常识这一部分也逐渐成为了高中语文教学的重要组成部分。
通过学习古代文学、近现代文学的经典作品以及相关的文学常识，不仅可以帮助学生更好地理解和把握文学作品的内涵和意义，还可以拓展学生的文学素养和审美情趣，促进学生的人文素养和道德修养的全面发展。
高中语文必修上、下册的文学常识的学习显得尤为重要。
二、高中语文必修上册文学常识1. 古代文学在高中语文必修上册中，古代文学部分主要包括了古代诗歌、散文等内容。
学生需要掌握古代诗人的生平、代表作品以及相关背景知识，比如李白的《将进酒》、杜甫的《登高》等等。
还需要了解古代散文家如韩愈、柳宗元等人的代表作品和思想特点，如韩愈的《师说》、柳宗元的《陋室铭》等。
这些古代文学作品既是我国文学宝库中的珍品，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，通过学习这些作品，可以使学生更加深入地了解我国古代文学的魅力所在。
2. 近现代文学除了古代文学之外，高中语文必修上册还包括了近现代文学的部分内容。
学生需要了解近现代文学的发展历程、主要代表作家及其作品，如鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》等。
对于这些作品的文学特点、思想内涵和历史背景也需要进行深入的了解和分析。
近现代文学作为我国文学史上的重要组成部分，其思想内容和艺术价值都具有重要意义，因此学生需要通过对这些作品的学习，来提高自己的文学鉴赏能力和批评能力。
3. 文学常识的学习方法在学习高中语文必修上册文学常识的过程中，学生应该注重以下几点学习方法。
首先是课内外相结合，密切结合高中语文教材内容，辅之以丰富的课外阅读和相关考试真题的练习，以加深对文学常识的理解和掌握。
高中语文教材目录(最新部编人教版)目录：一、必修一1. 课文：《阅读与表达》、《诗经》、《论语》、《汉赋三篇》、《古文观止》2. 知识点概要：古代文学、词语解释、阅读与表达技巧二、必修二1. 课文：《秦始皇》、《孔子的故事》、《唐诗选》、《唐宋词选》、《元曲选》、《寓言故事选读》2. 知识点概要：古代史、文学作品鉴赏、修辞手法、古文阅读三、必修三1. 课文：《西游记》、《红楼梦》、《山海经》、《全宋文》、《元杂剧选》、《儿女英雄传》2. 知识点概要：古典小说、传统文化、文学流派、写作风格四、必修四1. 课文：《纪实文学与报告文学》、《长江三峡》、《白鹿原》、《中国古代文学史》、《当代文学与作家》2. 知识点概要：现代文学、文学流派、文学史、写作技巧、文学鉴赏1. 课文：《中国古代神话传说故事》、《中国古代诗歌鉴赏》、《中国传统文化与文言文阅读》、《中国现当代文学作品鉴赏》2. 知识点概要：神话传说、古代诗歌、文言文阅读、现当代作品鉴赏六、选修二1. 课文：《中国古代戏曲欣赏与鉴赏》、《中国现当代优秀作品选读》、《中国古代寓言与讽刺》、《古代文化名著精读》2. 知识点概要：古代戏曲、现当代作品、寓言与讽刺文章、古代名著七、选修三1. 课文：《中国当代报告文学选读》、《中国古代史诗选读》、《中国传统文化与文学经典赏析》、《中国近现代文化名著精读》2. 知识点概要：当代报告文学、古代史诗、传统文化、文学经典、近现代名著八、选修四1. 课文：《中国优秀儿童文学作品精读》、《中国小说欣赏与鉴赏》、《中国古代诗歌名篇选读》、《中国当代文化名著赏析》2. 知识点概要：儿童文学、小说鉴赏、古代诗歌、当代文化名著1. 课文：《中国古代文学名著赏析》、《中国近现代诗歌选读》、《中国现当代小说名篇选读》、《中国古代散文名著鉴赏》2. 知识点概要：古代文学名著、近现代诗歌、现当代小说、古代散文名著总结：本教材目录涵盖了高中语文教学的必修和选修内容，内容涉及古代文学、现代文学、传统文化等多个方面。
新课标高中语文必修目录第一单元：古美文阅读与写作1.1 古文阅读方法与技巧- 经典古文选读- 古文写作基本要求1.2 古代散文鉴赏与写作- 古代散文流派- 散文写作技巧与范例第二单元：现代文阅读与写作2.1 现代散文鉴赏与写作- 现代散文的特点与风格- 散文写作技巧与范例2.2 小说阅读与写作- 小说的基本结构与要素- 小说写作技巧与范例2.3 诗歌鉴赏与创作- 诗歌的形式与韵律- 诗歌写作技巧与范例第三单元：古代文学经典阅读与解析3.1 中国古代文人与作品- 古代文人及其代表作品- 文人作品的文化价值与意义3.2 古代文学流派与作品鉴赏- 古代文学流派概述- 代表作品的分析与解读3.3 鲁迅与现代文学- 认识鲁迅及其文学思想- 鲁迅作品解析与评价第四单元：现当代优秀文学作品阅读与鉴赏 4.1 现当代文学名家与作品- 当代杰出文学家及其作品- 作家作品风格与主题分析4.2 当代散文与小说- 当代散文流派与代表作品- 现代小说的发展与创新4.3 文学作品与时代背景- 文学作品与社会历史关系 - 作品对时代与社会的反思第五单元：文学鉴赏与创作5.1 文学流派与技巧- 文学流派的特点与演变- 文学创作技巧与方法5.2 作品鉴赏与评析- 文学作品的多重解读- 作品评析与批评的方法5.3 创意写作与实践- 创意写作的基本原则- 写作实践与作品指导第六单元：文化与传统的再思考 6.1 文化传承与创新- 传统文化的内涵与表达- 文化创新与发展的意义6.2 文化认同与文化冲突- 文化认同的多样性与共识 - 文化冲突的原因与解决途径 6.3 文化转型与当代价值观- 传统文化在当代社会的价值 - 当代价值观的演变与影响第七单元：写作技巧与实践7.1 写作思维与方法- 写作思维的培养与应用- 常用写作方法与技巧7.2 修辞手法与表达技巧- 修辞手法的分类与运用- 语言表达技巧的提升与实践 7.3 写作综合运用与创新- 不同文体写作特点与实践 - 创新写作的挑战与机遇通过以上的目录，我们可以清晰地了解到新课标高中语文必修课程的内容安排。
人教版高中语文必修教材中文学作品的文体分析人教版高中语文必修教材涉及到了许多优秀的中文学作品，这些作品涵盖了不同的文体，如小说、散文、诗歌等等，下面我们就来分析其中几篇代表性的中文学作品的文体特点。
一、小说1.《红楼梦》《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，其文体特点主要表现在以下几个方面：(1) 语言优美：《红楼梦》的语言使用了许多文言词汇，行文以及对话都非常具有韵味，使读者感到有一种高雅、古典的艺术气息。
(2) 描写细腻：《红楼梦》对于每个角色的描写都非常细腻，无论是形象描写还是心理描写，都能做到情感真实、动人心弦。
(3) 多重叙事：小说在叙事上采用了多种方式，比如交代故事的人物，转述传闻，插叙诗词等等，使得故事更加生动、丰富、引人入胜。
2. 《茶花女》《茶花女》是法国作家小仲马的小说，其文体特点主要体现在以下几个方面：(1) 浪漫气氛浓厚：小仲马的作品以其独特的浪漫风格而闻名，其中《茶花女》更是浪漫主义的代表作品之一。
(2) 剧情紧凑：小说的情节精妙，结构紧凑，采用多层次的叙述手法使得情节跌宕起伏，吸引了众多读者。
(3) 多重叙事：小说中采用了多个第一人称的叙述角度，让读者可以更加深入地了解故事中每个角色的情感和内心世界。
二、散文1. 《自然》《自然》是鲁迅先生的一篇散文，其文体在以下几个方面表现得淋漓尽致：(1) 现实主义：鲁迅先生的作品一直以现实主义为主导，对于社会现实进行剖析和批判，这篇散文也不例外。
(2) 冰冷的语言：作者在散文中采用一种冰冷、严厉的语言，让读者在荒芜的自然景观中感受到作者对社会现状的愤怒和不满。
(3) 抒情：《自然》中虽然没有直接的抒情文字，但在写景中透露出作者复杂的情感，表达了对于人类自然破坏的悲哀和无奈。
2. 《观书有感》《观书有感》是唐代大诗人杜甫的一篇散文，其文体特点在以下几个方面：(1) 思想性：这篇散文是杜甫对于当时的文化现状进行的一番思考和批判，对于文化建设、官方文化的管控等问题作出了较深刻的思考和分析。
高中语文必修下册必背篇目高中语文必修下册是学生在学习语文课程中必须掌握和背诵的重要篇目。
这些篇目包含了丰富多样的文学作品，涵盖了文言文、现代文、小说、散文、诗歌等不同文体，具有较高的艺术价值和文化内涵。
下面将为你介绍几篇必背的篇目，以帮助你更好地了解和学习这些文学作品。
1.《骆驼祥子》《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作品之一。
通过讲述主人公祥子的生活遭遇和奋斗历程，揭示了旧社会的贫困与艰辛，以及底层人民的命运困境。
这部小说以其鲜明的人物形象塑造、深刻的社会意义和真实的生活细节，给人留下了深刻的印象。
2.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，由清代作家曹雪芹创作而成。
这部小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过对贾宝玉等人物的描写，展现了封建社会的衰落和人性的悲剧。
作品以其独特的艺术手法和复杂的人物关系，成为了中国古代小说的瑰宝。
3.《孟子·离娄下》《孟子·离娄下》是中国古代儒家经典之一，《孟子》是孟子的思想著作。
本篇目以离娄为地名，通过对孟子与鲍、子之间的对话和交流，阐述了孟子的仁政思想和其对待人际关系的态度。
通过阅读和学习这篇记载古人智慧的篇目，可以帮助我们更好地理解传统文化和修养自己的道德素养。
4.《岳阳楼记》《岳阳楼记》是中国南朝时期文学家范仲淹创作的散文，是中国文学史上一篇杰出的地志文。
本篇通过对岳阳楼的描写，融入了作者对历史和现实的思考与反思，表达了他对国家兴亡的关切和爱国之情。
这篇文章以其雄奇的叙事风格和深远的意义，成为了中国古代散文的一大名篇。
5.《木兰诗》《木兰诗》是一首古代中国民歌，以木兰代替父亲从军的故事为主题，歌颂了木兰的刚毅勇敢和对国家的忠诚。
这首诗以其简洁明了的语言和真挚感人的情感，成为了古代文学中的一颗明珠。
通过背诵和学习这些篇目，可以帮助我们更好地理解和欣赏中国传统文化的博大精深。
同时，这些篇目也展示了文学作品对社会状况和人类命运的关注，具有深刻的社会意义和人文关怀。
人教版语文高中必修上1.引言高中语文是学生在高中阶段的核心课程之一，对于培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养具有重要意义。
本篇笔记将详细记录人教版语文高中必修上册的内容，并以模块化方式进行介绍，包括课文内容、重点知识点和学习方法等。
2.古代文学2.1《论语》-课文内容：《论语》是孔子及其弟子言行录，是中国古代儒家思想的重要著作之一。
通过记录孔子及其弟子的言行，展现了儒家的道德观念和为政理念。
-知识点：理解《论语》中的经典语录和哲理思想，学习古代文献的阅读技巧和文化背景。
-学习方法：可以选取其中的章节进行深入学习，结合课文中的名句和典故，理解孔子的思想和儒家文化的内涵。
2.2《红楼梦》-课文内容：《红楼梦》是清代作家曹雪芹的巨著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
通过描写贾宝玉和林黛玉等人物的命运和情感，展现了封建社会的荣辱兴衰和人性的复杂。
-知识点：理解《红楼梦》中的人物形象和情节发展，学习小说的阅读方法和文学鉴赏技巧。
-学习方法：可以分析课文中的人物关系和寓意，探究作者通过细腻的描写和对话来表达主题和情感。
3.现代文学3.1《彷徨》-课文内容：《彷徨》是鲁迅先生的一篇散文作品，通过对生活的观察和思考，抨击封建社会的黑暗和愚昧。
-知识点：了解鲁迅先生的文学思想和创作风格，学习散文的阅读方法和文化背景。
-学习方法：可以分析课文中的语言表达和思想观点，思考作者要传达的信息和批判的对象，进行个人的思辨和评价。
3.2《草房子》-课文内容：《草房子》是曹文轩先生的一篇小说，通过对一个农村家庭的描写，展现了人性的善良和对美好生活的向往。
-知识点：理解现代文学作品的结构和情感表达，学习小说鉴赏的基本方法和技巧。
-学习方法：可以分析课文中的人物形象和社会环境，思考作者想要表达的思想和情感，进行个人的思辨和评价。
4.阅读与写作4.1文学常识-知识点：了解文学史、文学流派和作家等相关知识，培养对文学作品的整体把握和综合理解能力。
高中语文教材目录(必修)高中语文教材目录（必修）一、古代文学经典1.《诗经》2.《楚辞》3.《论语》4.《孟子》5.《史记》6.《汉书》7.《古文观止》二、古代小说与戏剧1.《红楼梦》2.《西游记》3.《水浒传》4.《三国演义》5.《元曲选》6.《京剧选》三、文言文阅读与写作1.古文观止选文2.古文阅读与鉴赏技巧3.古代文人作品欣赏与写作技巧四、文学理论与批评1.文学理论基础2.文学批评方法与实践3.文学作品鉴赏与分析五、现代文学名著1.《红岩》2.《茶馆》3.《骆驼祥子》4.《围城》5.《红高粱》六、现代散文与诗歌1.近现代散文选2.现代诗选3.新时期散文与诗歌欣赏与写作技巧七、现代戏剧与电影1.《雷雨》2.《草地》3.《活着》4.《霸王别姬》5.《巴黎圣母院》八、修辞与写作技巧1.修辞手法与应用2.写作技巧与实践九、阅读与鉴赏1.古代诗歌鉴赏2.现代小说鉴赏3.文学名著阅读与解读十、作文与演讲1.论说文写作与技巧2.记叙文写作与技巧3.演讲与辩论技巧以上为高中语文教材目录（必修），该目录根据学生学习语文的需求及重要性进行了编排。
通过这些教材的学习，学生将能够熟悉并欣赏古代文学经典，了解古代小说与戏剧的特点，掌握文言文的阅读与写作技巧，学习文学理论与批评方法，阅读现代文学名著，欣赏现代散文与诗歌，了解现代戏剧与电影的发展，掌握修辞与写作技巧，培养阅读与鉴赏的能力，提升作文与演讲的水平。
该教材目录旨在全面提升学生的语文能力，培养学生的审美情趣和文学欣赏能力，同时提升学生的写作表达与演讲能力。
学生通过研读这些课本，将能够感受到语文的魅力，提高对中华传统文化的认识和理解，激发他们对文学的兴趣和热爱。
通过合理安排学习内容，教材目录的编排丰富多样，从古代文学经典到现代文学名著，从古代诗歌到现代散文与诗歌，从古代小说与戏剧到现代戏剧与电影，涵盖了语文学科的各个方面，为学生提供了全方位的知识与技能培养。
郑重声明：本文仅为代写模拟，不代表任何真实的高中语文教材目录（必修）。
根据此前《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见(征求意见稿)》，浙江、上海、北京、天津、山东、海南等6省份确定将于2019年秋季开始使用统编版高中新教材！广东、江苏、福建、河北、辽宁、安徽、湖北、湖南、重庆等9省份将于2020年秋季开始使用统编版高中新教材！新教材新课程均为高一年级起使用！其他还未进行新高考改革的省份最迟将于2022年秋季开始使用统编版高中新教材！部编版高中语文必修（上下）/选择性必修（上中下）全目录高中语文必修上册第一单元文学阅读与写作1 沁园春·长沙/毛泽东2 立在地球边上放号/郭沫若红烛/闻一多*峨日朵雪峰之侧/昌耀*致云雀/雪莱3 百合花/茹志娟*哦，香雪/铁凝单元学习任务第二单元实用性阅读与交流4喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲*心有一团火，温暖众人心/林为民*“探界者”锺扬/叶雨婷5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌9 芣苢/《诗经·周南》文氏外孙入村收麦/苏辙单元学习任务第三单元文学阅读与写作4 短歌行/曹操*归园田居(其一)/陶渊明5 梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫*琵琶行并序/白居易6 念奴娇·赤壁怀古/苏轼*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢（寻寻觅觅）/李清照单元学习任务第四单元当代文化参与家乡文化生活学习活动一记录家乡的人和物二家乡文化生活现状调查三参与家乡文化建设第五单元整本书阅读《乡土中国》第六单元思辨性阅读与表达10 劝学/荀子*师说/韩愈11 反对党八股/毛泽东12拿来主义/鲁迅13 读书：目的和前提/黑塞*上图书馆/王佐良单元学习任务第七单元14 故都的秋/郁达夫*荷塘月色/朱自清15 我与地坛（节选）/史铁生16 赤壁赋/苏轼*登泰山记/姚鼐单元学习任务第八单元词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累二把握古今词义的联系与区别三词义的辨析和词语的使用古诗词诵读静女/《诗经·邶风》涉江采芙蓉/《古诗十九首》虞美人（春花秋月何时了）/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观高中语文必修下册第一单元1 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》*齐桓晋文之事/《孟子》庖丁解牛/《庄子》2 烛之武退秦师/《左传》3 *鸿门宴/司马迁单元学习任务第二单元4 《窦娥冤》（节选）/关汉卿5 《雷雨》（节选）/曹禺6 *《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚单元学习任务第三单元7 青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦*一名物理学家的教育历程/加来道雄8 *中国建筑的特征/梁思成9 说“木叶”/林庚单元学习任务第四单元信息时代的语文生活学习活动一认识多媒介二善用多媒介三辨识媒介信息第五单元10 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思在马克思墓前的讲话/恩格斯11 谏逐客书/李斯*与妻书/林觉民第六单元12 祝福/鲁迅13 林教头风雪山神庙/施耐庵*装在套子里的人/契诃夫14 促织/蒲松龄*变形记（节选）/卡夫卡单元学习任务整本书阅读《红楼梦》第七单元整本书阅读《红楼梦》第八单元15 谏太宗十思疏/魏征*答司马谏议书/王安石16 阿房宫赋/杜牧*六国论/苏洵单元学习任务古诗词诵读登岳阳楼/杜甫桂枝香·金陵怀古/王安石念奴娇·过洞庭/张孝祥游园（【皂罗袍】）/汤显祖高中语文选择性必修上册第一单元1中国人民站起来了/毛泽东2大战中的插曲/聂荣臻*长征胜利万岁/杨成武3别了，“不列颠尼亚”/周婷杨兴*县委书记的好榜样——焦裕禄/穆青冯健周原单元研习任务第二单元4 《论语》十章大学之道/《礼记》*人皆有不忍之心/《孟子》5 《老子》四章*五石之瓠/《庄子》6 *兼爱/《墨子》单元研习任务第三单元7 大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯8 复活（节选）/列夫·托尔斯泰9 *百年孤独（节选）/加西亚·马尔克斯10 *老人与海（节选）/海明威单元研习任务第四单元逻辑的力量学习活动一发现潜藏的逻辑谬误二运用有效的推理形式三采用合理的论证方法古诗词诵读无衣/《诗经·秦风》春江花月夜/张若虚将进酒/李白江城子·乙卯正月二十日记梦/苏轼高中语文选择性必修中册第一单元1 记念刘和珍君/鲁迅为了忘却的记念/鲁迅2 包身工/夏衍3 荷花淀/孙犁*小儿黑结婚（节选）/赵树理*党费/王愿坚单元研习任务第二单元4 社会历史的决定性基础/恩格斯5 改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的?/毛泽东6 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员7 *修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭8 *人应当坚持正义/柏拉图单元研习任务第三单元9 屈原列传/司马迁10 *苏武传/班固11 过秦论/贾谊*五代史伶官传序/欧阳修单元研习任务第四单元12 玩偶之家（节选）/易卜生13 迷娘（之一）/歌德自己之歌（节选）/惠特曼*“世界上不存在没有意思的人……”/叶夫图申科*树和天空/思郎斯特罗姆单元研习任务古诗词诵读燕歌行并序/高适李凭箜篌引/李贺锦瑟/李商隐书愤/陆游高中语文选择性必修下册第一单元1 氓/《诗经·卫风》离骚（节选）/屈原2 *孔雀东南飞并序3 蜀道难/李白*蜀相/杜甫4*望海潮（东南形胜）/柳永*扬州慢（淮左名都）/姜夔单元学习任务第二单元5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文6大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍单元研习任务第三单元9 陈情表/李密*项脊轩志/归有光10兰亭集序/王羲之归去来兮辞并序/陶渊明11 *种树郭橐驼传/柳宗元12 *石钟山记/苏轼单元研习任务第四单元13 自然选择的证明/达尔文*宇宙的边疆/卡尔•萨根14机遇偏爱有准备的头脑/刘大椿*天文学上的旷世之争/关增建单元研习任务注：篇名前标有*的为自读课文。
必修一文学常识1、戴望舒，浙江杭县（今余杭）人，中国现代派诗人。
《雨巷》是其成名之作，并由此获“雨巷诗人”的称号。
2、《再别康桥》作者徐志摩，浙江海宁人，现代诗人、散文家，是新月派主要诗人。
3、《大堰河——我的保姆》作者艾青，浙江金华人，现代诗人。
4、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
依孔子修定的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
5、《战国策》是西汉刘向根据史料编定的，共33篇，属国别体史书。
主要记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
6、《史记》，西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。
它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。
《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
与司司马光并称为“史界两司马”，与班固并称“班马”。
司马迁另有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，其坚毅之品质为历代传颂。
7、鲁迅，原名周树人，字豫才。
伟大的文学家、思想家、革命家。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照。
1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》。
主要作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》《阿Q正传》《药》《孔乙己》等)、《彷徨》（包括《祝福》《伤逝》等）、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范爱农》等)和散文诗集《野草》；《坟》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》等多部杂文集。
《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。
8、巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家。
《家》是新文学第一部畅销小说。
主要作品为长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》），中篇小说《寒夜》《憩园》等，晚年所作的散文集《随想录》是其真诚反思“文革”的最重要的作品。
《小狗包弟》选自《随想录》。
9、《记梁任公先生的一次演讲》作者梁实秋。
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代维新派领袖、学者。
其著作合编为《饮冰室合集》。
10、《包身工》作者夏衍，浙江杭县人，现代著名剧作家。
主要作品有剧本《赛金花》、《上海屋檐下》、《法西斯细菌》。
11、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，从记录的称呼和口气上看是孔子弟子及其再传弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。
全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。
《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作。
12、《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯，是享誉世界的英国小说家，一生共创作十四部半长篇小说和大量其他作品，是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。
《大卫·科波菲尔》是一部“半自传体”的小说。
必修二文学常识1、朱自清，字佩弦，中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士、爱国知识分子。
他的散文中艺术成就较高的是收入《背影》、《你我》诸集里的《背影》、《荷塘月色》、《温州和踪迹》之二的《绿》等抒情散文。
朱自清的散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。
他的炉火纯青的文字功力在《荷塘月色》中更是表现得淋漓尽致。
1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。
毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。
2、郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。
1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人酝酿成立了新文学团体创造社。
郁达夫的第一部短篇小说集《沉沦》在当时产生很大影响。
《故都的秋》文笔简洁、优美，是郁达夫抒情散文代表作。
3、陆蠡（1908--1942）现代散文家、翻译家。
著有散文集《海星》、《竹刀》、《囚绿记》等，译著有《罗亭》、《鲁滨孙飘流记》等。
4、《诗经》是我国最早的诗歌总集，相传为孔子编定。
原本只称为“诗”，儒家列为经典之一，故称《诗经》。
编成于公元前六世纪，共305篇，故又称作“诗三百”。
《诗经》从内容上分为“风”、“雅”、“颂”三大类。
反映了西周初期到春秋中叶500年间的社会生活。
《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。
《诗经》以四言诗为主，间有杂言。
普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。
“诗经六义”：“风”、“雅”、“颂”“赋”、“比”、“兴”。
《诗经》在章法结构上多采用重章叠句的形式，《采薇》即是一例。
在语言上多采用双声叠韵连绵词、叠字来状物、拟声、穷貌。
5、屈原，名平，字原，战国时期楚国人，是我国古代伟大的浪漫主义诗人。
《楚辞》收集了屈原、宋玉、贾谊等人的诗赋，由西汉刘向编辑。
这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵、描写楚地的风土人情，地方色彩浓厚，故曰《楚辞》，也称“楚辞体”或“骚体”。
《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国最长的抒情诗。
6、《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”。
这是我国古代最长的一首叙事诗，它与北朝民歌《木兰辞》并称“乐府双璧”。
“乐府”，原是西汉的一个官署的名称，职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”（包括文人乐府和乐府民歌两部分）。
其特点是继承了《诗经》的写实传统，叙事成分增加，在形式上突破了四言体和骚体，形成了在我国诗坛上占有重要地位的杂言诗和五言诗。
7、《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统《文选》。
《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选集，最早见于《文选》。
8、曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，代表作有《短歌行》、《龟虽寿》、《观沧海》等。
与其子曹丕、曹植均以诗文闻名，被后人称为“三曹”。
9、陶渊明，字元亮，一说名潜，字渊明，号五柳先生，东晋著名诗人、文学家。
代表作有诗歌《归园田居》、《饮酒》、《读山海经》，散文《桃花源记》《五柳先生传》以及辞赋《归去来辞》等。
10、王羲之，字逸少，东晋时期人。
善书法，有“书圣”之称，又因为他曾任右军将军，世称“王右军”。
11、苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士。
与其父苏洵、弟苏辙同为唐宋八大家，后人称之为“三苏”。
散文、诗词、书法，都独具风格，自成一家。
诗词开豪放一派。
与韩愈并誉为“韩潮苏海”。
他的书画同蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
著有《东坡全集》《东坡乐府》。
1079年，被贬黄州，其间两游赤壁，写下两篇赋，课文所选为第一篇，又称“前赤壁赋”。
（唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）12、《游褒禅山记》选自《临川先生文集》。
王安石，字介甫，号半山，北宋临川人，政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，人称王荆公、王文公。
13、《巴黎圣母院》的作者是法国19世纪浪漫主义文学家雨果，他是法国文学史上最伟大的作家之一。
《巴黎圣母院》是他的第一部长篇小说。
必修三文学常识1.曹雪芹(1715～1763)清代小说家。
名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。
红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。
现通行的续作是由高鹗续全的一百二十回《红楼梦》。
书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程，全面地描写了封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。
2.《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。
小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。
鲁迅的三部小说集分别为：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。
小说《狂人日记》是中国第一篇白话文小说，收录于鲁迅的小说集《呐喊》中。
3.海明威，美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖，代表作《老人与海》、《太阳照常升起》、《永别了，武器》和《丧钟为谁而鸣》。
勇气是海明威作品的中心主题。
4.李白，字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格豪放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。
杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
他的诗歌现存900多首，著作有《李太白集》。
5.杜甫（712～770）字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义市）人。
官至左拾遗、检校工部员外郎，故世称杜拾遗、杜工部，盛唐时期伟大的现实主义诗人，有《杜工部集》传世。
杜甫一生写诗1400多首，以古体、律诗见长，诗风沉郁顿挫，由于生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，因而其诗被誉为诗史，被后世尊称为诗圣。
代表作有“三吏”、“三别”等，三吏为《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》；三别为《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
6.白居易（772－846），中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。
他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是“新乐府运动”的倡导者。
写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。
白居易与元稹并称“元白”。
7.李商隐，唐代诗人。
字玉山，号玉溪生。
他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其作品大多具有朦胧晦涩的艺术特色。
他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。
他与杜牧合称为小李杜。
8.孟子，名轲，字子舆。
战国时期邹（今山东邹县）人。
曾受业于孔子的孙子子思，是继孔子之后的又一位儒学大师，被后世尊为亚圣，是我国著名的思想家、教育家、文学家。
孟子以“平治天下”为己任，游说诸侯，反对霸道，提倡以“仁义”为中心的“仁政”、“王道”。
《孟子》是儒家经典著作之一，主要记载了孟子的政治活动、政治学说以及哲学伦理、教育思想等。
全书共7 篇。
9.荀子（约公元前313～公元前238），战国时著名思想家、文学家。
名况，当时人们尊称他为荀卿。
战国末期赵国人。
荀子是先秦儒家学派的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。
在人性问题上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他主张“明礼义而化之”重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。
10. 贾谊(前200─前168)，西汉时期洛阳人，政论家，文学家。
世称贾生、贾太傅、贾长沙。
代表作品：政论散文《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》等，辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》》最著名。
